中學生演講稿:我要成人我要成長
越過所有國中的陰霾,踏着高一旋律的音符,我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬,徜徉在書的海洋。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累,我們增被航行後的暴風驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。可是今天,年輕的我們眼含着希望,雙手握着奮鬥。坐在明亮的教室自
信滿滿地説:“不管有多大,雨有多強,年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望,是民族塊,為中國魂永垂不朽,我們要成人,我們要成才!”
新世紀賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子,國之棟樑。然而今天,屹立在新時代的前方,仰望着日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼備最紮實的知識基礎,最淵博的天文地理知識,以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的,走在世紀尖端的“人才”!
俗語説:“冰凍三尺,非一日之寒。”誠然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多麼巨大的貢獻。可是我們擁有着無價的資本:青春和時間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露,馬不停蹄地同時間賽跑,柔弱小幼苗一定可以長成參天棟樑,撐起陰涼的一片藍天。
牛頓説:“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地説,平衡二者才能平衡人生。
如何成人,如何成才,面對這一令人深思的`問題,筆者“拙見”;
自信,成人成才的基石,因為“自信成功二百年,會當擊浪三千里”;
堅定,成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;
夢想,成人成才的導航,因為“心有多高,我們就能走多遠”;
奮鬥,成人成才的焦點,因為“寶劍峯從磨礪出,梅花香自苦寒來”。
真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什麼,就收穫什麼;付出什麼,就得到什麼。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當色彩斑斕,燦爛輝煌。
有藍天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;
有遠方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因為
成人,要有追求永支撐
成才,要有激情常相伴!
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