國小四年級家長會班主任發言稿範文3篇
在現在的社會生活中,用到發言稿的地方越來越多,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的國小四年級家長會班主任發言稿範文,希望能夠幫助到大家。
國小四年級家長會班主任發言稿範文1尊敬的各位家長:
大家好!
這天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了沙河市第二國小,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看着大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級裏我們開了三次家長會,四年級上半年沒有開,所以我想很多家長來學校開家長會,不僅僅想明白孩子最近的學習狀況,而且肯定還想了解孩子所在班級此刻的狀況。能夠這麼告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不一樣程度的進步,我作為班主任感到十分欣慰。
這天的家長會我主要説以下五方面的資料:
一、瞭解四年級班級的基本狀況;
二.期會考試成績分析及學生在校的表現;
三、語文教學方面;
四、安全工作;
五、學校一些活動與安排。
一、班級基本狀況介紹
我們班現有學生64人,其中男生34人,女生30人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,用心樂觀向上,多數學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每一天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
關於班級學生活動方面:我們能夠透過大屏幕來了解一下,這是去年六一的學生才藝展示(張恩陽同學的拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學的滑板;徐成宇同學的滑旱冰);這是班裏的37名同學在迎國慶經典誦讀表演中獲得一等獎,之後代表學校參加了市委組織部的國學經典誦讀,獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名,評為優秀班羣眾;中學生運動會開幕式球操表演班裏又有28人;學校還開展了春季運動會,武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂,重要給孩子們鍛鍊的機會就行。我最為班主任,儘可能讓孩子們多參加鍛鍊,多給孩子們上台展示自我的機會,所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學校又把機會給了我們班級,本來我不打算排練,因為這一段時間學校的事情很多,這一段時間學校週末安排我去石家莊學習兩次,都是五、六、日;學校的春季運動會,挑選運動會,孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操,都是我自我編排;緊之後又是學校的武術操比賽。能夠説這一段時間我感覺很累很累,能夠一跟孩子們到一齊,就什麼都忘了。這是孩子們帶給我的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從寒假開學到此刻,在幾次的考試中,湧現出了一部分成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也期望家長配合教育。大家能夠針對這次的期會考試成績來分析一下自我的孩子。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠用心主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,這些學生個別家長此刻心中有數;還有一部分的同學表現出不用心思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理潛力還需要進一步加強,家長記着提醒自我的孩子在夏季天氣炎熱,家長必須要讓自我的孩子注意個人衞生,勤洗澡,持續衣服的整潔。
三、語文教學方面
各位家長都明白四年級是一個爬坡的年級,這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取,知識學習比原先廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些十分基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是説只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,此刻可能就有點不一樣了,因為此刻除了以上這些基礎知識以外,閲讀和習作訓練是我們本學期以及今後的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求這些基礎的家長在家裏儘可能要檢查自我的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎掌握的紮紮實實。另外讓孩子重視課前預習,以及課後鞏固和課外閲讀,在預習時必須要先讀三遍以上才能對文章資料和文章的脈絡有大致瞭解,然後藉助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白並且把詞語意思標註在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至於閲讀和習作方面必須讓孩子多讀,資料上的閲讀題試着讓孩子做,做多少算多少,但儘可能讓孩子多做並提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家裏一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文,檢查自我的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到,像上次留的遊記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學
生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結構,用上表示地點轉換的詞語,抓住景物的特徵,可部分學生卻沒有照做,甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關係,校訊通只要我有時間一般都會發,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長務必給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,留了自我認認真真就寫了。但如果自我的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不願看到的。
作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長準時接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7:30以後到校,下午2:30以後到校,如遇特殊狀況:比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。
2、飲食方面
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長必須不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不必須會告訴你。別的班裏前幾天一向有家長來學校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時,一、二百都和同學夥花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不一樣意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什麼事都有。所以看到這一切,在天熱時,需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什麼,自我心中有數,千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個良好的消費觀。
五、學校的活動安排
本學期學校一系列活動較多,前一段就忙活了許多,最近的活動就是下週是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學生的才藝展示,到時候會邀請部分有時間的家長來看,還有我們班準備的誦讀表演,説到誦讀了順便説一下服裝,開始我打算只是後面誦讀的學生準備服裝,前面的同學是定做的,可之後想了想,學校的活動很多,説不定什麼時候有羣眾活動,還是都有了比較好,有活動就穿統一的。這次活動上的人比較多,我期望給孩子們機會去鍛鍊自我,畢竟在國小這樣的機會還多點,到國中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠的幾個同學沒參加,我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便,所以有幾個沒參加。在這兒,對家長的大力配合説聲多謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會明白累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次説一聲:多謝!
結束語:總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以後的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加這天的家長會,期望這天的家長會能讓大家有所收穫!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
國小四年級家長會班主任發言稿範文2尊敬的各位家長:
大家好!
很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這裏我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!説實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢,瞭解孩子在學校的各方面表現,以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長彙報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什麼都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。
二、彙報班級工作。
我們班共有四十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的説,我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水,他們會爭先恐後的去門衞傳達;誰忘了帶東西,準會有同學搶着借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常説,十個指頭有長短,這也説明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在着基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學,學習很好的約18人,較好的.約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、鬱慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、鬱慧敏、王鋮等同學。
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恆心、耐心。
會後,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。
(三)規範方面:
1、班裏很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
三、對於以後的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
1、家長在家裏為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:30放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。週末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什麼地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。
3、由於孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯繫本不要求每人每天簽字,如果説,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業或課堂學習有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯繫,及時瞭解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
6、對於孩子的到校時間,我們規定在7:40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衞生;
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課後鞏固和課外閲讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課後一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級,作文對於學生來説至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閲讀札記,每週至少看1~2小時課外書,平時回配套好小作本練習。所以,也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閲讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。
當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以後的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!
國小四年級家長會班主任發言稿範文3尊敬的各位家長,親愛的同學們:
大家好!
這天,因為孩子們的緣分,我們走進了西六方學校,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不一樣程度的進步,班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自我的子女做人與成材。
我相信,這次家長會必須能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!
這天的會議有八項議程:一、班級基本狀況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現的彙報;三、家長的意見和推薦;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五、班主任宣佈家長會結束。
一、班級基本狀況介紹
1、學生狀況介紹
我們班共有學生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,用心樂觀向上,總體來説都比較乖巧聽話,班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長劉麗月、副班長秦闖、學習委員楊豔紅、體育委員廉佳玉、等同學表現用心,認真負責,還有其他一些同學,李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級羣眾着想,使得我班此刻一切基本狀況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每一天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠用心主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不用心思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理潛力還需要進一步加強,要做到及時清理自我的衞生,持續衣服的整潔。尤其是住校生學生,家長必須要提醒他們注意飲食衞生和個人衞生。
2、教師狀況介紹
我是本班班主任兼數學老師——申彩雲,首先有我來介紹一下,這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師,大家歡迎!
3、班委會組成
班長——劉x、副班長——秦x、學習委員——楊x文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇於實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出:“什麼是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。個性對於七年級新生,我十分關注習慣的養成,比如説:早讀、值日、作業狀況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成十分重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有着良好的習慣,學習的成績必然會跟着上來。
二、考試成績分析及學生在校的表現的彙報
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、此刻班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課説話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關係相處不好,有的同學對班羣眾漠不關心,有的同學不願意承擔職責等等。這就需要家長和老師及時聯繫,及時幫忙學生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什麼事情都是完成任務,甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了.對於以上問題,期望引起各家長重視,並給與我們大力支持,期望家長配合。
三、家長的意見和推薦
各位家長,儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們期望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和推薦,期望大家暢所欲言,談出自我的真實想法,以便我們以後更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自我的想法,我們必須虛心聽取你們的合理的意見和推薦,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的期望,我們也決不會放下。
四、班主任與個別學生家長進行個別交流
五、班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步,潛力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流狀況,指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子狀況!我期望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
最後,在那裏我謹代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,願我們班向着各位家長期望的方向發展,願我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
多謝大家!
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