關於教育演講稿模板3篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的教育演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育演講稿 篇1

我是個從教僅僅四年的專職英語教師，雖然從教年數很短，可經過這幾年與學生的相處，我深深的知道，要想成為一個受學生尊重的教師，首先你得先尊重學生，熱愛學生。大作家高爾基説過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋樑，也是一條基本準則。

我認為老師對學生要做到關愛有加，嚴而有度，師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關係學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”

記得剛剛從教的時候，我總以為對於英語教學，學生只要懼怕我，就會在你的課上認真聽講，認真默寫，認真背誦。再調皮的孩子，也會在我的威嚴之下，不得不好好學習。事過一年，我才知道，這種方法絕對是錯誤的。那些調皮的孩子，因為害怕我，養成了當面一套，背後一套的壞習慣。而且學生對英語失去了興趣，把英語學習當成了一種不能不完成的任務。一次偶然的機會，我跟一個學生家長聊天，家長告訴我，“他家小孩子特別怕我，路上遇到我來了，他就會遠遠的跑開。”回家我好好想了想，這是什麼原因造成的呢？歸根結底，我覺得自己太刻板了，以為對他們越嚴格，就是對他們越好。其實，這樣會讓學生們害怕上我的英語課，從而害怕我這個老師，失去了對英語的興趣。得知這一點，我立刻改變了自己的方略。從此我上課，也不再一板一眼地給學生灌輸知道，我儘量用一些其他生活活潑的教學方法，與學生一起聊天，一起笑，一起鬧。遇到一些學習自覺性差的學生，我就是與他們交流，用我的愛的感化他們。我在學生眼裏，漸漸從懼怕轉變成了敬畏。

對學生不要要有愛，還要有責任意識。教師的“責任意識”從哪裏來？首先，要進入角色。教師承擔着教書育人的神聖使命，只有進入了教師這個角色，才會用心去塑造、用情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶學生，履行傳承文明、開啟人類智慧的職責。如果不進入角色，就不會有責任意識，更談不上盡角色的責任了。其次，要善於學習。當今社會，正處於知識爆炸的年代，知識更新的週期越來越短，速度愈來愈快。同時，學生獲取知識的渠道越來越多，在某些方面所掌握的知識已經超過了教師。教師的“一桶水”應該是一汪充盈的活水，教師的目的不是把自己的.這桶水倒給學生，而是要以自己的這桶水去引導學生自己去獲得水，創造新“水”。會學習的教師，才會教出會學習的學生。不學習就不長知識，沒知識就盡不了責任。但丁説“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠補不了道德的缺陷。”在現實生活中，有些人本來是有才氣的 ，然而由於缺“德”，聰明反被聰明誤，步入歧途，造成千古遺恨。因此，只有有了知識，又有很強的責任意識，才能負得起與社會角色相匹配的責任。

我在江洲路國小工作，這所學校有個特點。就是插班生很多。我經常遇到這種學生，就是從外地轉過來上四年級，五年級，甚至六年級。他們中好多一部分人，英語基礎很差，甚至根本沒有學過英語。遇到這種學生，我很頭疼。但是，我不能在他們面前表現的沒有信心。我有時候會找他們交流，告訴他們英語很好學，幫他們樹立信心。早讀課上，領完其他學生，我會把他們一個個帶到其他地方。一句一句的教他們讀課文，讓他們對英語保持着信心。平時默寫，特別關照他們。遇到他們默寫的非常好的時候，我就會表揚他們，鼓勵他們。星期五放學，我會把他們集中在一起，複習學習的內容，補習以前學習的內容。當然，他們中不是每個人都能取得很大的進步，但是也總有一部分人，會不辜負我的希望。象我20xx我遇到的五年級的胡成成，從來沒有學過英語，來到我們班，他自己也聰明，也很努力。我一遍一遍的教他，利用課餘時間幫他補習，很快他的英語就突飛猛進，最後以英語60分卷子58的高分被二附中錄取。

愛源於責任，我認為：愛與責任是相互聯繫，相輔相成的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。是啊，“沒有愛就沒有教育”，“是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。

有人説“付出愛才會得到愛”，而我要説，真正的愛只需付出，而不會刻意去追求回報。記得老師在我們畢業前就特別地強調過，作為一名人民教師，要用快樂面對學生，用愛感動學生，用心傾聽學生，用眼睛讀懂學生，用手適當幫助學生。對學生多一份細心和耐心，就能走進學生的內心世界。

走上三尺講台，我們教書育人；走下三尺講台，我們為人師表。師德，不是簡單的説教，而是一種師德的體現，一種深厚的知識內涵和文化底藴的體現。讓我們一起建起愛崗敬業，愛生如子的家園，用我們的愛與責任撐起教育的明天。

教育演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天很榮幸能被邀請到咱們蒼山縣實驗中學，來跟大家一起探討和交流有關平安校園建設這一話題。説真的，坐在這兒，面對幾千名師生，我現在的心情除了激動和高興以外，還摻雜着另外一種心情，那就是宛如龔琳娜曾經唱紅的那首神曲——充滿“忐忑”。為什麼呢？首先是因為我有自知之明，自己究竟能吃幾碗乾飯，究竟是半斤還是八兩，自然相當清楚。應該説，在咱們教學一流、學識淵博的老師們面前班門弄斧，光有勇氣和膽量是不行的，還要有真功夫。可惜隔行如隔山，自己的確不是教書育人的料。其次，我説出了大家千萬不要生氣，我知道在咱們幾千名學生當中，有為數不少的學生是十分反感和厭煩聽什麼法制報告的。

好了，現在正式切入正題，言歸正傳。首先，我向大家提一個簡單的問題吧。我們知道，咱們中國有句成語叫“眾口難調”，什麼意思呢？就是説，一人一個口味，有的吃鹹，有的吃淡；有的吃葷，有的吃素；蘿蔔白菜，各有所愛。那麼，我的問題來了。請問在座的有沒有不吃魚的？如果有的話，請積極、踴躍、大膽舉手，説不準你越不吃魚，我今天偏偏給你送禮，送禮不送腦白金，送禮就送大鯉魚。你不吃魚不要緊，可以送人啊，也可以到咱們西側的農貿市場去賣掉，掙點銀子請同學客！好，我終於發現咱們在座的好像不吃魚的不多呵，那我準備的禮物就省下來了。那麼，第二個問題來了，咱們有誰從小到大沒捉過魚啊？我想這個問題就不勞大家舉手了。因為除了我們老師和部分生活在庫區的同學以外，我知道絕大多數的同學都沒有親手逮過魚，因為河溝都被污染了，哪裏還有什麼魚蝦。現在，給大家一分鐘的思考時間，你可以盡情的想象和發揮一下，咱們盤中的美味佳魚究竟是怎麼被捉來的。我敢冒昧打賭，有些手段保準有你想不全的。不信，大家就利用這一分鐘的時間好好思考一下。平日裏咱們考試時，老師要求不準交頭接耳，對於這個問題，今天大家可以進行熱烈的討論！

好了，一分鐘時間到。我就不再讓大家站起來發言了。因為這個問題我先提前思考了。接下來，我説説捕魚的幾種常見方式吧：一是涸澤而漁，就是把池塘或者河溝的水抽乾了捉魚；二是用各式的網去撒；三是用魚鈎釣（姜太公釣魚，願者上鈎）；其他的，還有用電瓶電魚，用毒藥毒魚，用炸藥炸魚，等等。用一句春晚小品的台詞來講，人類對魚兒真是情有獨鍾，煞費苦心。

首先，請允許我從外在的各種危險因素説起。看看現在的馬路，雖然比過去又寬又長多了，可是路上的車子也明顯增加了許多。據統計，在咱們中國，每年因為交通事故死亡的人數已經超過10萬人，而全世界總共才50萬，咱們就佔了五分之一。分析原因，一是中國的車輛猛增，而道路設計卻遠遠滯後。你看看在現如今，不管有錢沒錢的人家，都要想方設法先買輛車來顯擺顯擺；二是咱們國人的交通意識差，亂闖紅燈者比比皆是，尤其咱們蒼山的三輪車，我看數量已經成為世界之最，亂竄亂佔道路，紅燈對於他們來説就是形同虛設。請大家原諒我的憤青，也許大家的親人為了艱難謀生正在大街上開着三輪車，但從安全的角度來説，三輪車是咱們蒼山最大的交通隱患，在車流中、在人羣中總是能多看到它一眼。還有，簡單一學、甚至自學成才就拿證的那些駕駛員，俗稱馬路殺手。説真的，我見了他們都躲着走，嚇人呢。三是，酒駕醉駕，為什麼現在交警查處酒駕醉駕那麼猛烈，就是因為酒駕醉駕非但對公眾是一種不負責任，危害巨大，而且對自己也是極端不負責任。車禍的發生往往就是那麼一瞬間的事，事主就會缺胳膊少腿，甚至和他的親人們陰陽兩隔，真是令人痛心，場面慘不忍睹。（“我爸是李剛”，校園歌手高曉鬆20xx年醉駕被判拘役6個月）。同學們，現在我們國家正在實行計劃生育政策，咱們不像過去，兄弟姊妹眾多，物以稀為貴，咱們都是父母手中的心肝寶貝，每一個做父母的都寧肯犧牲自己的生命去換取孩子的健康和生命。記得十年前，在下村鄉逢大集時，一輛失控的卡車衝向熙熙攘攘的集市。大家能想象得出是什麼樣的一個慘烈場景。一位英勇的母親眼見自己將被軋在車底，她拼盡全力，將孩子從自己的懷中扔出，而那位光榮的母親卻永遠的離開了人世間。那位孩子雖然得救了，可是從小就失去了母愛，多麼令人刻骨銘心啊。為此，我在感慨之餘，寫了一篇《血染的母愛》，發在幾家報刊上，既是彰顯母愛的偉大，同時，更是警示大家一定要珍愛生命，遠離車禍。因此，我建議同學們一定要嚴格遵守交通法規，牢記“紅燈停、綠燈行、黃燈亮時等一等”，走路時一定要善於觀察周圍，放慢自己的腳步和車速，把危險想的複雜些、嚴重些，未雨綢繆，平平安安進校園，快快樂樂回家去。記住，從事警察職業馬上要20年的我，送大家一句箴言：凡事都是覺着不可能才發生的。大家想想到底有無道理。

好了，咱們輕鬆過後就是不輕鬆了。下面我要點一些問題，可能會觸及某些同學的痛處，不過，常言道：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。國有國法，家有家規。咱們學校有規章制度，不是因為哪一個制定的，也不是單純約束你一個人的，是大家應該共同遵循的行為準則。同樣的，國家制定的法律法規，你在不觸犯時，會感覺相當遙遠；而一旦觸犯時，你會後悔莫及的。一句話，守法與犯法僅一步之遙。

囉囉嗦嗦一陣子，老師和同學們為了不讓我下不了台，裝作很愛聽的樣子給我台階。關於校園法制和安全的話題，很大很長，幾天幾夜都講不完的，這兒，我只是粗略點下題，讓同學們多少有所啟發和啟示，對於你們的成長和進步有所幫助。但由於本人水平實在有限，耽誤大家這麼多的時間，實在是很慚愧，講的不當之處，懇請老師和同學們批評指正。最後，真誠的祝願全校師生在將來的人生道路上有好的身體、好的心情、幸福的家庭、錦繡的前程！家和萬事興，金榜題名，萬事如意！

教育演講稿 篇3

各位尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好!

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛鍊項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉着自救，極易發生溺水傷亡事故。

一、中國兒童意外溺水調查報告

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名兒童因意外傷害而死亡，平均每一天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背後，還有着上百兒童所以而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘後便會失去意識;4～6分鐘後身體便遭受不可逆反的傷害。

　二、游泳安全要點

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水域、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。

2、必須要有組織並在大人或熟悉水性的人帶領下去游泳，以便互相照顧。

3、游泳時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳。

5、對自我的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎樣辦呢?

當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

綜上所述，溺水是十分危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是能夠防止的。