家訪的故事演講稿
位領導,各位老師:
大家好!
我演講的題目是《牽手,走過留守的歲月》。
從教以來,心靈從來沒有受到如此強烈的震撼,總以為感動離我們很遠;總以為孩子們還沒有長大,不諳世事;總以為父愛母愛給他們撐起了心頭的蔭涼,他們正享受着童話般的幸福……一次家訪的經歷,顛覆了我心中許許多多的“總以為”。
張苗苗, 一個個子高高、文文靜靜的女孩,見到老師時總是一臉羞澀的笑。她在日記中寫到:“哥-疼得直叫喚,叫得我也心疼,奶奶眼睛又看不見。剛放學回來,就要照顧他倆。爸爸媽媽出去了幾個月,還沒來一個電話,不知他們找到工作沒有。”這樣的文字,不禁讓我對她的現狀有了幾分擔憂——怎麼了?這個文靜的女孩子遭遇了怎樣的困境?
一天放晚學後,我沿着鄉間小路去了她家。遠遠看見一棟兩層小樓前,張苗苗坐着小凳,趴在長板凳上寫作業,旁邊坐着她年邁的奶奶。看到我,孩子有些意外,楞了一下,馬上就羞澀地笑了,叫了聲“老師好!”就進屋給我搬來椅子,倒上了茶。我跟她奶奶打了招呼,便坐下聊了起來。奶奶告訴我,為了給她有先天性疾病的哥哥治病,她的父母花光了所有的積蓄,賣掉了房子,還是沒能改變家裏的經濟狀況,只好背起行囊外出打工,留下奶奶和兄妹倆借住在親戚家。而照顧奶奶和哥哥、料理家務的重任就全落在了這個孩子的肩上。瞭解到這些,我的心愈發沉重了。
“每天是誰在給你們做飯?”我輕聲問孩子。張苗苗説:“我呀。每天早晨起來先給奶奶和哥哥做好飯,然後去上學,下午回來也是先做飯,吃了飯做作業,再洗衣服。”奶奶在旁歎了口氣,説:“只怪家裏條件不好,我眼睛看不見,身體又有病,幫不了孩子,反而成了她的負擔!”説着就抹起了眼淚。聽到這裏,我有些不敢相信地拉住了孩子那略顯粗糙的小手——我很難想象,那頓頓熱氣騰騰的飯菜、那件件乾乾淨淨的衣服,還有門前菜園裏長勢正好的青菜蘿蔔,都是出自這個十歲孩子的小手!
想起有一次,班上要求同學們統一購買一元錢一個的軟抄本做家庭作業,我見張苗苗用的是上學期剩下的舊本子,就狠狠地批評了她,她委屈地低下了頭。我現在才知道,她是個多麼懂事的孩子,這個家太需要錢了,哪怕只是一元錢!她省下的是一元錢,擔負的'是一份責任,帶給我心靈的是一份震撼!我的眼睛濕潤了,心裏酸酸的……
暮色四合,走在回家的路上,我被苗苗的故事感動着。貧苦的留守生活,讓這個孩子承受了她這個年齡不應該承受的壓力,感受了本不屬於她的艱辛和苦楚。苗苗的嫩肩挑着生活的重擔,心頭懷着走出困境的希望。生活教會了她堅強,教會了她自立,教會了她承受……
從此,我的課堂有了更多的關愛。如果説苗苗的故事是個例外,那麼還有許許多多留守的孩子呢?他們都渴望愛的陽光伴隨他們走過失樂的日子。課上,目光的對接中,我閲讀着孩子們臉上的喜怒哀樂;課下,俯身問詢時,我關注着孩子們心中的酸甜苦辣。想爸爸媽媽了,在約定的時間,撥通手機,讓孩子們聽聽遙遠的叮嚀;有委屈了,在林蔭的小徑,傾聽孩子們淋漓的哭訴。孩子們缺失的愛,我用一顆呵護、包容的心來修補。
每一個留守的孩子,就是一段悲歡離合的故事。但願我們今後的家訪,能看到幸福的笑臉,能聽到開心的笑聲,能分享生活的甜蜜。 家訪是一條心靈之路,它讓我走進了孩子們的故事,被故事中的人物感動着。關愛比授業更重要,生活比課堂更廣闊。我要做一個堅定的麥田守望者,撐起一把愛的綠傘,跟孩子們牽手走過留守的歲月!
謝謝大家!
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