(精)班級文化解説詞

在不斷進步的社會中，我們用到解説詞的地方越來越多，解説詞起到加深認知和感受的作用。還是對解説詞一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的班級文化解説詞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級文化解説詞 篇1

大家好!歡迎來到我們二(4)班!

我叫劉津港迎，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。

首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶着太陽的熱度，帶着一種永不言棄的執著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來了自己的.收穫。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發展，像美麗的七色花綻放在花園裏國小。

請走進我們的教室，這裏是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這裏展示。

接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70週年”，上面有今年9月3日大閲兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，我們衷心祝您：節日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。

這就是我們的班級，我們在這裏開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!

班級文化解説詞 篇2

各位領導、老師們：歡迎走進五五中隊，我們這個中隊是一個團結奮進、積極向上的集體。正像我們的中隊口號裏所説“面對朝陽、樂觀向上;幸福之花、天天綻放”走進我們的教室，您首先看到的是温馨提示，這裏不僅有市中區學習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學們養成良好的學習習慣、行為習慣會有很大的幫助，為同學們確立了努力的目標。

五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開卷有益”。希望同學們能夠在浩如煙海的書籍中博採眾長，不斷充實自己。這就需要同學們樹立“孜孜不倦”持之以恆的的學習精神，為終生學習打下良好的基礎。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地説明了讀與寫的關係，只有多讀的積累才能我手寫我口，才能清晰表達出自己的所見所聞、所想所感。“詩情畫意”欄目中的一首首小詩一篇篇散文都是同學的作品。或許文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛、對社會的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無窮的，在“展我風采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽光少年、區優秀少先隊員、區優秀班幹部，他們取得的成績會激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人後。“才藝展廳”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發揮想象，製作成一張張優美的畫面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學們的勞動素養和實踐能力的優秀成果。學習在於積累，“英語一角”是同學們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數學是思維的體操，如何增強學科的趣味性，提高提高學習數學的興趣，“數學故事”、“數學日記”充分表達了同學們對數學概念的理解和數學問題的思考。我們正好學習了長方體、正方體的.知識，同學們自己製作的長方體、正方體張貼在趣味數學小空間裏，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會讓更多的同學提高語文素養。

怎樣發揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個月的主題是“祖國我愛您”，為迎接建國六十週年，設置了三塊內容“愛國名言”“學生理想”、“頌國愛國文章”。內容充實、字體工整，做到了圖文並茂，不知是否使您賞心悦目。城市裏的我們生活在鋼筋水泥構築的環境裏，更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”裏的幾盆花草，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。“好書大家讀、美文共欣賞”我們班同學自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課餘喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”裏走出的文學巨匠，渴望不久的將來，我們班能夠走出更多的國家棟梁。

讓每面牆壁會説話，讓每面牆壁能育人，我們做到了!

謝謝各位領導的參觀，請多提寶貴意見!

班級文化解説詞 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領大家一起走進我們的班級。

我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳牆。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衞生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵着我們不斷的進步。

請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。

請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的`靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。

第一期是：慶國慶。

第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。

在我們這個團結，相互幫助的班級裏，每位同學都是我們班級的主人，創最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！

班級文化解説詞 篇4

各位領導大家好：

今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的'尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向着更高的目標騰飛。

我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

老師説，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。

班級文化解説詞 篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，歡迎來到嶽坊中心國小五年級三班參觀、指導工作。

我們班共有34名學生，是一個積極、團結、奮進的大家庭。我們相聚在這裏，用我們的雙手和智慧把這裏變成了我們學習、生活、成長的樂園。

首先，請看黑板上方映入眼簾的'四個大字“實、學、勤、真”即是我們的學風－－求實、求學、求勤、求真。在學習中我們也秉承這四個字嚴格要求自己。相對應的教室後面黑板上的四個大字“淨、靜、敬、競”就是我們的班風，即1、時刻保持教室環境的乾淨整潔。2、時刻營造安靜的學習環境。3、不管在哪裏都要尊敬師長、父母及身邊的人。4、在學習過程中要有競爭意識，不能鬆懈。

請看教室南面牆上的豎條幅“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學習，不能將學習荒廢在嬉戲聲中，事情要反覆思考才能成功，不可以隨隨便便。每當看到這些字，就不由自主的自覺去實行。

班級文化解説詞 篇6

光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、温暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光裏，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創優秀班級為目標。奮鬥進取，開拓創新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰果!

同心山變玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，才會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悦耳的`歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透着我們所有人的團結力量。

在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優秀的同學的帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性循環。

如今的我們正處於青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎麼辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校並行，就能更好的呵護我們成長。 如魯迅先生所説：雪是雨的精魂!那麼班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢着青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、鬥志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們温暖，呵護我們成長。

班級文化解説詞 篇7

各位老師，下午好！歡迎來到我們“團結友愛，積極上進，和諧温馨”的37班。在這裏，我為大家簡單介紹一下我班的文化佈置的特點及意義：

掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結奮進。黑板兩側的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功。”時刻鞭策着我們自信自強。

這裏是我們班的班務欄，上面寫有課程表、班幹部名單、作息時間表，學習小組等，同學們可以在這裏瞭解本班的工作安排以及背書的進度。

黑板的左側是我們的量化評分台，貼有版規，掛着的兩個本子是同學們的表現記載和每週的量化評分結果。這些時時提醒我們要規範自己的言行，認真聽課，努力學習，爭做優秀學生。

教室後邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這裏，是我們高尚情操的體現，這裏，是我們的追求，這裏，是我們的希望。

旁邊是我班的'黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮鬥的目標，今後朝着自己的目標不斷努力。上面的圖畫寓意着陽光、上進、收穫的班集體。右邊是我們的書法展示台，我們天天練字，每月將展出一次作業，它見證着我們一天天的進步，它鼓勵着我們再接再厲。

尊敬的各位老師，今後我們將不斷創新，更好的設計班級文化佈置，把37班教室成為温馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！

班級文化解説詞 篇8

本次班級文化建設成果展共分為七個部分：

一、 向日葵的祕密

三表讓學生明確自己上什麼課、上課時間及值日情況，使學生各司其職，明確學習目標。旁邊牆壁上的獎狀，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵祕語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想説不敢説的話，也是孩子們心靈成長的發泄口。

二、葵園悦讀匯

平均每人5本書籍，總共350餘本書籍，每天學生會利用下午輔導時間進行閲讀，以小組形式由圖書管理員進行派發、登記。每週五評選出表現優秀的三小組可以獲得週末讀書的權利。有一句華曾這樣説“孩子十三歲以前的閲讀量決定其人生的廣度和寬度。”通過閲讀不僅可以提升學生的閲讀能力、拓展學生的知識面，更有助於培養他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館，收穫無數大學問。

旁邊的向日葵環保箱用來蒐集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小製作和後面的一些花瓶都是出自於孩子們的巧手，通過環保箱的設置一方面增強孩子們的環保意識，另一方面讓孩子們自覺養成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習慣。為此旁邊的小櫃有專門的放置水杯的地方。

好人好事箱為了培養孩子們養成拾金不昧的好品質。

三、我對葵園説、雛鷹爭章

這面牆上面設置的有中隊口號、16字要求、24字價值觀、隊風、班級合影等，簡單的話語表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章採取小組形式進行評比，學生自己設計標籤和組名，分紀律、學習、勞動、文明四大塊兒進行評比。由此可以規範、提升、引導學生各方面能力全面發展。

四、葵園淨我心

班級衞生角，簡單的雲彩花朵設計既突出了衞生角的乾淨又彰顯了簡約大方。

五、葵園讀書樂

從三年級開始已經要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的`動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。

下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室並不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們淨化了教室的空氣，美化了教室的環境。儘管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看着一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動後的喜悦，又有收穫的成功感。下課後我們走到花草旁邊望一眼，既能放鬆眼睛，又能放鬆心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

六、向日葵之家

給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經成為朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以後走到哪裏都還記得曾經的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

七、葵園葵花朵朵開

各科特色作業展示，讓小葵們看到了不一樣的作業呈現形式，增強學生對學習的積極性。

作為班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬於他們不同的光彩。

班級文化解説詞 篇9

各位領導、老師：

大家上午好！歡迎來到xx國小五年級教室蒞臨指導！

可以説我是這個班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以説幾年下來，現在班級裏的很多事情已經不用我親力親為。就像本次教室文化的佈置，很多事情都是他們在想、在做。

人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個優秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的'旗幟。開學後我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合羣。本學期我們的很多工作都是圍繞這八個大字進行的，當然，這次文化建設也不會例外。

古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個人的成長環境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發揮班級文化的育人功能，力求發揮最大化的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。其次，我認為書籍對一個人的影響甚為重要，於是從本學期開始我着力把讀書提上日程，聯合語文老師，對學生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外，我考慮到國小時代是習慣養成的最關鍵時期，於是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養成，開學兩個月來較有成就。

有人説班級就像班主任，作為他們的家長，我時刻在完善自己。我最大的願望就是我的這些孩子們在學校生活的每一天都更有色彩！

接下來請我們班的孫璐瑤同學為大家介紹我們班的文化建設，謝謝！

班級文化解説詞 篇10

尊敬的各位領導：

大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象徵着我們班同學團結積極向上的精神面貌。向陽意味着向着太陽，寓意我們六年級一班的每個同學向着美好的未來和夢想邁進。

看，牆上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話説，無規矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。

下面使我們班的風采展示板塊，它總共分為兩個部分，請看“我是小畫家”，上面粘貼着一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悦呢？它們是班裏同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學們優秀的書法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛。

這是我們班的衞生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班裏的衞生，使同學們在乾淨整潔的環境下靜心學習與思考。其中在衞生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼着班裏每位同學的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。

這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼着每位同學自己所製作的屬於自己的精美卡片。老師們會根據同學們每週在勞動，學習，做操，文明禮儀方面的表現，每週評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行激勵，連續積累夠5個章的可以兑換明星作業本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收穫，讓我們一起起航吧。

這是我們班的照片牆，展示了是我們生活學習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。

這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園裏，有我們每位同學精心培育的植物，你看，有白掌，鬱金香，風信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的.教室，進化了我們班裏的空氣，使我們的教室更加温馨與舒適。

這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實現自己的理想與願望。

這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記於心，做一個德智體美全面發展的好學生，向着夢好的未來邁進。

這是我們班的圖書角，這裏整齊地擺放的一本本圖書就是班裏同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節閲讀課上，都會在這裏進行實名登記借閲圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。

班級文化解説詞 篇11

尊敬的各位領導、各位老師：

我叫茜茜，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。

我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛鍊我們的能力，提高我們的素質，本學期，我們人人都是小幹部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。

請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課餘時間，同學們在這裏遨遊知識的海洋，吸收知識營養。

大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們瞭解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多麼幸福!這裏有我們出遊時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在……

暑假期間，我們在家裏觀看了精彩的奧運會，還製作了奧運小報。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學習，天天向上。

這就是我們温暖的家，我們將在這裏開心地學習，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們三年級一班參觀。

我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

我們班的班風是：競爭互助 共同進步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學習 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這裏展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優秀習作等，有時我們的個人獎狀也會放在這裏一段時間。我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的文字抒發着心中美好的理想，我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航!

接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風雨後，成功細節中”是整個板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裏就充滿了力量!中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象徵着老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。門上的對聯是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對聯是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的`道理，感受積累的重要性!

這是我們的“班級小書庫”，裏面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨遊，在書香裏漫步。這裏全天開放。我們充分利用課餘時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少於一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識!

老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要採用的十星級評價的方法。根據同學們平時的表現，結合班級和學校的活動，班裏每週一小評，每月一總評，學期末還要依據平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!

下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個稱號裏都包含着我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優點展示在小夥伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力!

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。

我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪!最後敬請領導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家!

班級文化解説詞 篇12

序

當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的雲霞。走進我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢着春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸着知識的甘霖，在如花般的教室裏，綻放着美麗的生命。

一

我的班級，我暢想。各位老師，我們從這裏開始我們的班級文化之旅。

這是我們精心設計的班徽。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢着濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象徵着祖國的未來。整個班徽的色調為藍色，因為藍色是天空的象徵，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象徵，寓意我們在知識的海洋裏暢遊，整個班徽看似簡單，但簡單中透着真誠，真誠中透着真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

二

下面請走進“我讀書，我收穫”這個板塊。這個板塊，雖然不怎麼起眼，卻也是一方書香瀰漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悦目，樂在其中，在這裏，我們結識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這裏，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這裏，我們吸取了豐富的營養，揚起了理想的風帆。

三

下面請走進“我快樂，我成長”欄目，這裏展示的是同學們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的文字抒發着心中美好的理想，我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峯 、

楊瀟 、 張丹 。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬於勤奮耕耘的人，同學們，努力吧。

接着請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這裏展示的是同學們的 優秀作業，瞧： 同學們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學們的. 英語單詞寫得是那樣的優美流暢， 同學們 的數學作業做得一絲不苟。為了調動每位同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。

四

下面請大家看我們的黑板報，為了配合學校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專題黑板報，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元國小是一所百年老校，目前，正煥發着蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

五

接着請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄然發生着變化，活動單導學彰顯着它獨特的魅力，為了激發同學們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這裏一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選，上週最佳表現小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。

尾聲

回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。

班級文化解説詞 篇13

尊敬的各位領導，各位老師，大家好!

我是李xx，今天由我帶領你們走進“八(1)星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設。

四十一張天真的笑臉，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風，我們遨遊知識的海洋，我們體驗成功的喜悦，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位於我們一入門的櫥窗上，這裏還包括班主任介紹，班級隊伍和我的班級。我的班級裏醒目的標示着我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的，其內涵是：每個孩子，都有一個美好的夢想。八年級一班，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的班訓是團結凝聚力量，信心源自實力。班風是做文明學生，創優秀班級。班級口號是強身勵志，八年一班，一枝獨秀。

我們的班級隊伍是以班長為核心的班幹部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起着上傳下達的橋樑作用，是班上的領頭羊，她帶領着其他班幹部以身作則，大膽管理班級。學習委員帶領我們樹立目標，刻苦學習。體育委員帶領我們認真做好兩操，加強體育鍛煉，強身健體。勞動委員帶領我們積極勞動，為大家提供乾淨整潔的學習環境。宣傳委員為班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個班幹部各有所長，各司其職，他們團結一心，為良好班風學風的形成貢獻各自的力量，為建立優秀班集體盡職盡責。

和這個對稱的是位於黑板右側的櫥窗，上面包含的內容有課程安排表，作息時間表，周曆活動表，他們將我們的每一天，每一小時，每一刻安排的'井井有條。

這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結。

放眼望去你將會發現我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌。南面兩個標語牌的內容是優美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。

有明朝馬致遠的佳作<天淨沙.秋思>，北面牆上是中西名人的語錄，其中餘秋雨是我最喜歡的作家。

後邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實無痕德育，培養良好習慣為主題。左下角是評選專欄，分別記錄着我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個小組每一天的表現，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄着我們的點滴進步，真是星空燦爛！

最後是我們班星耀夢之源文化風采展示牌，星空檔案是我們羣星資料庫，裏邊有我們每個同學的星名，夢想，學期目標，年終目標等內容。九星櫥窗裏有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典範。祕密信箱是同學和老師之間溝通的橋樑。創選平台裏是每週的優秀個人和優秀小組。風采展示裏呈現的是我們的優秀作文，優秀繪畫和優秀手抄報。

我們共同的智慧凝結成了一個積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學們朝氣蓬勃，奮發向上，我們有遠大的理想抱負。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數學課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認認真真。校園裏到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學園、樂園、花園、家園。

以上就是我們八年級班級文化建設成果，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團結奮進的大家庭。謝謝大家！

班級文化解説詞 篇14

“星夢園”裏的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰，我想他們已經邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由於他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個温暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的温暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個温馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協力，星夢園更會温馨、和諧的。

來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結、向上，一步一步的實現着自己夢想。他們永遠以“不經歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的'每個成員都會成為棟樑之才。

下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那麼引人，相信他們在這裏一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收穫，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮豔的作為果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。

再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業也能成為同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。