學校伴我成長演講稿（通用15篇）

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的學校伴我成長演講稿，歡迎閲讀與收藏。

學校伴我成長演講稿 篇1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我今天的演講的題目是：我與書成長的故事

同學們，春天是讀書的最好時節，沒有嚴寒的侵襲，沒有炎熱的烘烤，沒有蚊蟲的干擾；只有暖暖的陽光，習習的和風，悦耳的鳥語，撲鼻的花香……

一年之計在於春。多讀書就是多播下希望的生命種子；讀好書，就是播下希望的優良種子。在今後生命的秋天裏，有人生豐碩的收穫，有人生沉甸甸的金黃色的收穫。因此我們應該抓緊寶貴的時間，多讀書，讀好書！

同學們都喜歡看書嗎？也與書之間發生過一些故事吧！我就與書之間發生過一些小故事，你們想聽聽嘛？那我就説一説我其中的幾個小故事。

我喜歡讀書，特別是那些名著：有的很激勵我；有的很感動我。因為多讀書，我知道了很多名人典故。書能帶我上天，瞭解神祕的宇宙；書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，又是書與我分享喜悦……書已經成了我生命中不可缺少的朋友。

我與書之間的故事還有很多，今天就給你們分享到這裏。 謝謝大家！

學校伴我成長演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

每當踏進二實小的大門，一股知識的力量迎面撲來，處處充滿朝氣。是啊！校園給我知識，校園給我快樂，校園催我奮進，校園教我做人。校園是我成長的地方，是我接受新知識的地方。下面我就來介紹一下我的校園。

二實小座落於繁華的汶陽大街上，一年四季都是一片生機勃勃的景象。

春天，校園裏綠樹成陰，鮮花盛開。同學們在樹下嬉戲打鬧，柳樹姑娘則在池塘邊伴隨着微風翩翩起舞，小鳥在歡快的鳴唱，花兒在競相開放。

夏天，一棵棵威武的大樹充當着校園的守護神，它們忠實的監守着各自的崗位，不讓外人侵入我們的學校。

秋天，一片片枯黃的楓葉就像黃蝴蝶似的落了下來，回到了大地媽媽的懷抱。同學們爭着採集樹葉作標本，豐富課外生話，培養科學興趣。為我們的學校教育錦上添花。

冬天，大樹草坪都披上了閃閃發光的銀裝，同學們在操場上打雪仗、堆雪人。校園變成了一片潔白的天堂。

教室裏，多媒體電腦為我們帶來了許多方便，使我們的學習更上一層樓。桌椅板凳在同學們的齊心協力下保護的是那樣乾淨整潔，沒有一絲劃痕。牆壁上沒有一塊印記，地面上沒有一片廢紙。同學們也許就是在這一點點小事中增長了見識，獲得了知識，提高了素養。

學校讓我經歷過許許多多的酸甜苦辣，也經歷過成功的。喜悦、失敗的悲傷。但每當再次踏進大門，就感到新的一天又開始了，過去的已都成為往事。學校讓我增長了許多知識，讓我學會勇敢的面對困難，平靜的接受成功，讓我邁出了人生美麗的第一步。

我愛我的母校，因為她給我知識，伴我成長。

學校伴我成長演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

彈指間，國中三年的時間已所剩不多，回首往昔那些與母校相伴的日子，心中百味俱生，有一種心靈的悸動——是感謝。

譬如幼苗長成參天大樹，怎能不感謝園丁的辛勤澆灌，無知少年長成有識學子，又怎能不感謝母校的陽光雨澤？琅琅晨吟，孜孜暮讀，循循善誘，諄諄教誨，是母校留在每個學子心底磨滅不掉的印記。讓我們以赤誠之情，去讚美，去傳頌母校的光輝。感謝母校，我們在這裏開始對未來的憧憬，感謝母校，我們在這裏揚起知識的風帆。

當踏進成才中學的大門時，我便對此心生敬畏，都説這裏管理嚴格，其實不是這樣的，這只是校規的管束，都説這裏老師兇得狠，其實這只是老師負責任。“嚴師之下出高徒”如果沒有老師的厲聲呵斥，又怎會有我們一片光明的前途。

在這裏我度過了兩年半，已是一位“老生”對於此地已心生留戀，可是離開的日子終將會來臨，雛鳥總是要展翅翱翔於天空的，我們不可能永遠留在這裏，終究會踏進高中的大門。

從清晨的的高聲朗讀，到晚上的挑燈夜讀，用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”來形容一點也不誇張。這種艱辛且規律似的生活，總有人在抱怨，可我覺得，這是惜時的表現，正所謂“少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。”成才中學曾經的輝煌就是這樣打拼出來的，曾經的美好，是師生間用一點一滴的汗水積累下來的。我喜歡這裏的老師，喜歡這裏的同學，喜歡這裏的一草一木，同時也深深的被這裏的教學風格所打動。走廊上貼着的標語，“水龍頭哭泣”時，同學們不經意間的一個舉動，都烙印在我的心裏，在這裏養成的好習慣，使我終身受益。操場上同學們矯健的身姿，辦公室裏老師們忙碌的身影，教室裏大家的朗朗讀書聲，無不煥發着青春活力和朝氣蓬勃、積極向上的良好氣氛。

與母校相伴的日子裏，有喜怒哀樂，有悲歡離合，有入室即靜入座即學的良好氛圍，這些都是我在母校中所能體會到的。

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”還有短短几個月的時間，我們便要離開這個滿載回憶的中學，這個充滿歡聲笑語的母校，去就讀高中，成為母校的驕傲。“今天我們為成才驕傲，明天成才為我們自豪。”

一路走來，幾多風雨，幾多坎坷，是你陪我們一同走過。母校，是你啟迪我用睿智的眼光去發現美，熱愛美，引導我用求知的態度去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。

學校伴我成長演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

清晨，初升的太陽灑進我們校園，我們愉快地走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲充滿校園，每個人的臉上都洋溢着笑容，校園顯得格外美麗，格外和諧。

走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，向你湧來。在這裏處處鳥語，處處花香，有同學神采奕奕在操場做運動，有同學在水泥堤上談聲説笑，還有同學在大叔下交流，這就是陽光校園生活的一部分。

我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象徵着我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看着大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享着快樂的美好時光。

每當早晨，藍天下，書聲琅琅——“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”激勵着我們要不斷向上，“開元盛世”引領我們穿越歷史，回味無窮。總有一股濃郁的書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味、欣賞。由於老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。

最能表現出我們有着青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示着學子們的鬥志昂揚。

學習之餘，便是生活，走廊上、操場上，人頭攢動，成羣結對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。

如果你要問我心目中最陽光的，那麼我會自豪地告訴你，我們152班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協力，爭取讓集體更加優秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。

我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。

同學們，讓我們在這充滿陽光的環境中成長吧！

學校伴我成長演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

校園是神聖的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家，是我們成長的搖籃。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，新的學期又開始了，我已經步入了六年級的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。在温暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年裏，我們又認識了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛着對學生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個十分優秀的班主任，有一個十分優秀的班集體，有一個美麗而又温馨的校園，在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此温暖的心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。

第一堂數學課，數學老師嚴謹而又不失風趣，在數學課上我迷上了杜老師循序漸進的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接着是語文課，語文老師是清新的文藝範，我也曾在語文天地裏聆聽嚴老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境。接下來是英語課，英語老師既温柔又開朗，她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已！

除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小夥伴。有一次我的胂崴了，行動不方便，下課時我的同桌便扶着我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的關心讓我暖曖的。遇到不會的問題時，我會向學習組長請教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的國小生活，有多少這樣平凡而又温馨的往事成了回憶，有多少開心的小夥伴陪我成長！

校園的陽光是燦爛的，温暖的，處處洋溢着温馨，充滿着感動。在這裏我跟老師學到了豐富的知識，更學會了做人；在這裏我與同學們結下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長的階梯！

學校伴我成長演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

幾經風霜，幾經寒暑，在無情的歲月中不知不覺中走過十幾年的歷程，十幾年的光陰已從身邊悄然而去。園藝國小——我工作的故鄉，風景是日新月異，學校的孩子們也送走了一批又一批，十幾個春秋，經歷三千多個日夜的變遷，讓人浮想聯翩。猶如海里的浪花在心中撞擊，使自己思緒萬千。但又不知如何描述這十幾年的心情，也不知一用什麼語言能描述出園藝國小變化表達出來。

當我最初走進園藝國小的時候，那是一種期盼、是一種焦慮，也是一種認同的心情，更是一種惶惑與不安，更夾雜着雲開霧散的欣喜的過程。現在已經很自然體會到自己就是園藝國小家庭的成員，隨着園藝國小的發展，自己也在這過程中得到很大的進步。

回想當初走進園藝學小的時候，學校的校舍和周邊環境很差，學校各方面的條件也很差，教師們到校是雨天滿身泥，晴天一身灰，學校的領導和老師們一起卷着褲腳到學校，休息和吃飯和老師們在一起，交流和談心，給人一種平易近人。自己心裏也很舒心，覺得自己選擇園藝國小沒錯。

十幾年來，經過園藝國小人的努力和拼搏，學校的環境隨着一年年的變化，學校的環境變美了，老師們的心情更舒心了，更改了以往泥路的歷史，迎來了寬廣美麗的大道，學校也再不是泥濘的操場，孩子們也玩的開心了，現在園藝國小在各級領導的支持下，在學校領導和們的努力下，學校還在發生翻天覆地的變化，不久的將來。我們園藝國小將是花的天堂，鳥的故鄉，孩子們的樂園，隨着學校的變化，園藝國小將迎來更美好的明天。

在學的各方面的變化中，自己在園藝國小的老師們和領導的幫助下，自己基本上適應學校分配的工作，使自己在教學中逐步走向成熟，教學思路清晰，教學經驗有一定的積累，這些都要感謝學校給予我成長的環境。

我深深的感覺到，園藝國小是我們教師成長的搖籃，是創業的樂土。

能成為園藝國小的老師我無比自豪，我願意繼續努力工作，與園藝國小共同成長、公共發展。

學校伴我成長演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是9號演講者穆安容，我很榮幸代表政治組參加今天的演講比賽。我演講的題目是《我與學校共發展》。 當一名教師是我一直以來的夢想，懷揣着這個夢想，我走進師範院校走進學校走上講台。作為一名年輕教師迅速成長至關重要。年輕教師的成長除了自身的勤奮上進外，更需要學校提供的機會和平台學及學校建設的正確指導方向。

在這裏，我非常慶幸自己大學畢業就能成為有着73年悠久歷史的金沙一中的一名教職工。記得剛走上講台的時候，儘管每天認真備課，有時還是不知道該如何上課，心裏時常感到惶恐不安。我想這份惶恐大多數教師剛走上講台的時候都經歷過。這時，學校對我們年輕教師 進行多種形式的幫組和培養。啟動“青藍工程”以老帶新，讓我們邊學邊教；安排去畢節貴陽培訓，學習新課程改革理念，緊跟教育時代步伐；組織青年教師考試，督促年輕教師加強理論學習，提高基本功；鼓勵支持開發校本課程，參與課題研究，參加教學比賽。通過這些形式，我們青年教師將學習到的理論知識、經驗與實際結合起來，得到了鍛鍊提升並迅速成長。

教師的成長需要學校給予機會和平台，也需要科學的理論引領方向。為了金沙一中及全校教職工的發展，我校楊光進校長高屋建瓴提出了三明德育體系，培養學生生命自覺；以五心促三情，真正實現生命對生命的影響，靈魂與靈魂的碰撞；三段六階教學模式，體現學生主體地位，提高教師教學藝術；校本課程開發，增強學生學習趣味，提高教師教研水平；建立心理諮詢室，關注學生心理健康；這些具有前瞻性、可操作性、科學性的理論為教師的成長指明瞭方向，同時也為學校的發展帶來了曙光。

在這裏兩年，我迅速成長的同時學校也在不斷髮展壯大。在這兩年的時間裏，學校新建了教學樓、學生宿舍、食堂、樹膠跑到；建立了金沙一中電視台和心理諮詢室；普及了多媒體等等。學校的硬件設施正在逐步的完善。然而，一所學校的榮譽，不僅在於它的校舍和人數，更在於它一代又一代人的質量。學校發展的關鍵在於教師質量。教師的質量關係着學校的發展更影響學生的終生髮展。所以，作為教師，我們應始終秉承“學高為師，身正為範”的師範精神，刻苦專研教材教參，認真備好每一節課上好每一節課，樹立崇高品德，規範自身行為，言傳身教，傳播正能量。

學校的興衰和我們每個人息息相關，學校有序發展對我每個人意義重大。作為教師，我們不能只做兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書的教書將。我們應關注教育發展趨勢，緊跟教育時代步伐，在教學中切實貫徹執行新課程改革理念，調動學生學習的主動性創造性。我們應關心學校發展，理解學校建設的方針政策，明確學校的發展方向。今年，學校申辦省級二類示範性高中，這對於金沙一中的發展來説，是歷史性的轉折點。如果申辦成功，金沙一中將實現跨域式的發展。為了學校的發展，我們全體教職工應同心同德，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感投入到品牌學校的建設中。

也許，一個人的努力對於整個學校的發展來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚在一起，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一起，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。一中的教師們，行動起來吧，讓我們一起努力完善自己詮釋自己，去施展才華綻放青春，為學校和自身發展的雙贏不懈奮鬥！

我的演講完畢。謝謝大家！

學校伴我成長演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

在徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有着百年曆史的校園——青年路國小，這裏的老師天天放飛着希望，這裏的同學天天編織着理想。她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優美的校園環境，迎送着一批又一批的莘莘學子……

每當我走過三樓的走廊，走廊裏那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生築就的輝煌篇章，身為的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……

每天，校園裏催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶着我們在知識的海洋中遨遊，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多麼的古老，人們難以接開它那神祕的面紗；我瞭解了我國古人的智慧：四大發明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀屏，認識大千世界……

我總愛一個人坐在那鬱鬱葱葱的廣玉蘭下，面對着一池碧水，傾聽着那“譁——譁——”的流水聲，感受着那透心的涼意，默默的欣賞着冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動着，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書裏……

在這裏，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴着我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對着教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……

一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！

學校伴我成長演講稿 篇9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

時光荏苒，光陰似箭，我來到農業園區實驗國小已有一年光景。仍記得我初次踏入校園的情境，這裏的一草一木那麼美，這裏的教室那麼明亮。它讓我快樂，讓我自豪，讓我向往。

我是一位從農村學校調入的老師，為了離家近，為了有好的發展。我選擇了調入農業園區實驗國小。在這個温暖的大家庭裏，讓我感受到了幸福，收穫了理想。當我沮喪、泄氣時，有領導的鼓勵；當我成功時，有同事的真誠祝福。我們的新學校在逐漸成長，而我也在逐漸的成熟，我時時與學校共成長。

歷經寒暑，風雨變遷，學校的風景日新月異。學校的設備日漸齊全。學校的校園文化日漸豐富。在這樣的學校學習難道不感覺快樂嗎？這裏時刻藴涵着學校的未來和希望。更加昭示着學校的將來會更加興旺！作為一名本校的教師，我深知我是學校的主人，我會用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩章，時刻與學校共成長。

常常問自己，我應該為學校做點什麼呢？答案就是在這默默無聞的三尺講台上幹出事業，那就是一種回報。仍記得第一次踏上三尺講台前，我的心裏充滿了渴望與擔心，渴望的`是我上的課能夠得到學生的認同，擔心的是自己的課不被學生所接受。然而在老教師的指導與鼓勵下，我順利地完成了第一次課的授課任務。為儘快提高自己的教學業務水平，我努力培養自己的敬業精神，虛心地向老教師們學習，鑽研教材、教法，使自己的教學水平不斷提高。現在，我已在教學崗位上奮鬥了五個春秋，五年的教學生涯告訴我：樂於奉獻、勤於探索、勇於創新是新世紀優秀教師的必備品性，三者缺一不可。我會使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻與收穫的快樂中變得更加厚重和堅實。為學校的發展貢獻出我微薄的力量。

我們的學校才剛剛起步，我們的事業才剛剛開始，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但我們不會懼怕！我們有優秀的教師隊伍，有科學的管理和完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛希望。為了校園，為了祖國，為了明天，為了未來。

讓我們共同努力學習，和我們美麗的學校共同成長。

學校伴我成長演講稿 篇10

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家下午好！

我應當怎樣形容我們xx中學的茁壯成長？

假如我是詩人，我會寫一首長詩，來描繪我們雙中領導先進的教育理念。

假如我是畫家，我會用各種顏色，渲點我們雙中教師的風采。

假如我是作曲家，我會用音符傳達雙中學子奮進的昂揚。

假如我是雕刻家，我定會在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業、智慧且魅力四射的身形。

然而我什麼都不是！我只能用自己樸實甚至蒼白的語言來描述雙中的十年。

雙中十載，篳路藍縷；羽翼漸豐；十載雙中，集細納微，匯露成虹。

親愛的朋友們，記得那一次次“親近自然”，我們徜徉山水，放飛心情的時刻嗎？

記得那一回回“迎新年”趣味活動，我們縱情玩耍，體驗合作之悦的場景嗎？

記得每年的生日長壽麪，和那温馨而獨特的節日祝福短信嗎？……雙中，你為我們營造的“好同事”氛圍，是我們成長的沃土。“靜下心來教書，潛下心來育人”是我們雙中人的真實寫照。做“幸福雙中快樂人”是我們共同的願景！

感恩大家，是你，是我，是他，每一個在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力！

雙中這沃土，有着業務水平極高的塗久鳳、張光基、餘冬梅等老師；

雙中這沃土，有着時常給人温暖視同事為親人般的塗虹等老師，

雙中這沃土，有着勤勤懇懇，實實在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水，離開團隊，便什麼也不是。站在大家面前，我非常激動，此刻的我，是一隻有着沙啞嗓子的鳥兒，為我愛的家園咿呀唱着自己心中的歌。

記得劉校長説過：好教師，他有一種意識，叫責任！在學習型社會的今天，只有將學習變為常態，我們才不會被淘汰！

首先，向同事學習，鄒遜秀老師讓我懂得了什麼是外在美與內在美的完美結合；況校長讓我知道了如何與學困生融洽相處，劉校長讓我明白了週五電話表揚的藝術；與此同時，向著名的教育專家學習，向書本學習，向各類參賽選手學習。珍惜每一次批評，珍惜每一次失敗，珍惜每一次磨練……在學習中摸索，在摸索中實踐，在實踐中提高，這便是我永恆的追求……

詹姆斯認為：渴望得到別人的認可和讚賞，是人類埋藏最深的本性。在和諧型社會的今天，只有將賞識化作習慣，我們才不負芸芸學子！

對學困生，我實施“無痕教育”，春風化雨，潤物無聲。每次批閲隨筆，我不是簡單的大筆一揮，寫個分數，而是用一串串充滿賞識與希望的話語與學生交流：××同學，你這次開頭很好，這句話也很好，用了比喻的修辭手法，形象生動，老師看出你的努力，有付出定有回報！——寫給一位語文基礎薄弱的學生；聽同學説，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來丟進桶子裏，老師真為你高興！因為你撿起了文明！——寫給一位關心集體默默為集體做事的同學。

課堂上，很多同學不敢舉手發言，我常常鼓勵：如果你在認真學習，那錯誤的回答説不定是美麗的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記，我這樣提醒：有些同學的習慣真好，手裏總是拿着筆。

水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。教育征程，有苦有累，亦有喜有樂。向各位分享一下同學和家長在卡片上贈予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無助的時候給我鼓勵，給我温暖，您就像我的媽媽一樣，老師我愛您”“老師，是您教會了我寬容，懂得禮讓，我感激您”這是學生給我的肯定；“你有一顆真誠的愛心”，“你是一個責任心很強的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長對我的認可！

親愛的朋友們，如今的xx中學已創造輝煌：省文化特色學校，省平安校園，省先進工會，市先進教研學校，一項項殊榮，令我自豪！xx中學已成為xx河畔一顆璀燦的明珠！而托起這顆明珠的是敬愛的家長、可愛的學生，更是在座各位親愛的同仁！我深信，xx中學的明天會更美好，未來會更燦爛。在此，送十六字與所有老師們共勉：

殫精竭慮，開拓進取，不忘初心，一路前行！

謝謝大家！

學校伴我成長演講稿 篇11

尊敬的領導，敬愛的老師親愛的同學們：

大家(下午或者上午)好!我叫xx，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領導給我們提供這樣一個相互交流學習的平台，今天我要演講的題目是我與學院共成長。

如果説我的高中像一串珍珠的話，現在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中，我學會了很多知識，也結交了許多朋友，特別是我們這個班級，雖然班裏只有我們兩個女生，記得軍訓時每一滴汗水，每一個笑語，記得剛開始彼此之間認識的點滴，記得那次在體育場開學暨典領導的講話，也讓自己獲益匪淺，相信每位10級同學也有體會吧!

當我來到繼續教育學院，那時大學聯考之後的迷茫，學院起步於19xx年，面向社會多功能辦學，培養合格的人才，我們這代及下下代，改革開放後獲得長遠發展，堅持以經濟社會發展需求為導向，以培養高素質，實用型和創新人才為目標，堅信我們90後這代能為其發揚光大，傳承給後人!

我與學院共成長，因為它像是一本包羅萬象的百科書。

每天從樓道間下來，捧着書，然後去教室上課，有時參加活動，鍛鍊自己，我言青春萬歲，走過如號角般激揚，如激流般奔騰不息的籃球風景;走到揚長的街景，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館，將我帶入書的.海洋，培根曾經説過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤着我們。

我與學院共成長，因為它像是一部青春交織的樂章。作家峻青説過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執着，三份信心，我們一起成長!

我愛學校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣，我們毫無畏懼，我們鬥志昂揚，我們信心百倍。

今天以x科大為榮，明天我相信，x科大以我們為榮，我與學校共成長!

謝謝大家!

學校伴我成長演講稿 篇12

尊敬的領導，各位老師：

大家好！三年前，我是一個年幼無知的小朋友。現在，我已經變成了一名懂事的國小生。是誰把我培養成一個懂事的國小生呢？是辛勤的老師。我非常感謝老師。

我在學校裏學到了很多知識：數學、語文、英語、體育等知識。

小時候，我膽小怕事，經過老師教導，鼓勵，我的膽子逐漸大起來。記得一次，老師要我們班上同學輪流做小組長收作業，每個同學做一個星期，這次剛輪到我做小組長。剛開始收作業時，我的心撲通撲通地猛跳，手心也冒出冷汗，腳底發軟，我就急匆匆收完作業，把作業本整齊地放在老師講台上。我小心翼翼走到老師跟前，緊張地説：“老師，我，我、我不想當小組長。”老師看著我，不解地問：“為什麼？”我説：“我收作業時，又害怕又緊張，我……。”老師語重心長地説："不用緊張，害怕。人做什麼事剛開始是會有點不適應的，只要肯認真的繼續去做，就會有成功的希望。放鬆點，接着去做，老師相信你一定會做得很好的。”聽了老師的話，自己也輕鬆了些，心裏暗暗下決心要做好。於是，我就愉快的接着做了。

這幾年來，我在實驗國小裏學了很多知識。我非常感謝學校和老師。我會認真學習，學好本領，來報答學校和老師的教育之恩在這裏，祝實驗國小越辦越好。

謝謝大家！

學校伴我成長演講稿 篇13

敬愛的老師，親愛的同學們！

大家好！

今天我演講的題目是：好習慣伴我成長。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

上個世紀九十年代，在中國南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最後負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。後來，有人問這位老總，“為什麼選中那位不佔任何優勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”

是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露着我們的本性，左右着我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試着去養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衞生，形成愛勞動的習慣;習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;人際交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法;當然，我們更應該習慣於用愛心去面對周圍的世界，昇華我們的人性。正如著名的教育家葉聖陶所説：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。

沒有嚴寒，梅花香。?在風雨中，用寒流呼吸，洗滌骯髒的靈魂，鍛造堅定的心，才能成長為參天大樹，讓青春成為無盡荒原中最亮的點。

青春有夢想。夢想是前進的道路，是黑暗中的一點星光。如果你我都有青春的夢想，那就要用現實的行動來逐步實現。“理想的頂峯越高，就越會無限豐富，產生就會顯示出激情和成長”。

青春有激情。激情是進步的動力，沒有激情的青春是無趣的，創造力來源於激情。激情是一道閃電，它帶來光明，讓青春的光芒更加絢爛。

青春是明智的。帕斯卡有句名言：人是一根會思考的蘆葦。青春如果不與思想結合，就會顯得盲目浮躁。善於思考，勤于思考，樂於思考，青春就會煥發智慧。

青春有缺陷。世界上沒有十全十美的事，青春也沒有。第一次離開父母，第一次支配自己的時候，總會有不滿。正是因為不完美，我們獲得了不同的經歷和更好的希望。

青春是一架鋼琴，你要用心去彈。青春沒有理由壓抑。不管是好事還是壞事，都要昂首挺胸，鬥志昂揚。

抬頭看，天空總有陰沉沉的日子，但只要心裏有光，總會有一輪耀眼的太陽在我面前！

我的發言到此結束，謝謝！

學校伴我成長演講稿 篇14

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

過數十輪風風雨雨的歲月春秋，細細算來，我們的四川電力職業技術學院走過了許多載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悦；有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今，我們的學校正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

歷史已離我們遠去，先驅的身影也漸漸淡去，但歷史的長河中留下了豐富的積澱；辛酸的發展道路上記下了她曾經邁過的步履足跡。

作為一名四川電力職業技術學院的學生，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。學校以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那麼最終，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。

凡事預則立，不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動；我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到積極備戰的氣氛在蔓延開來。

牢固樹立“學校發展我光榮，我為學校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，

有道是“道雖邇，不行不進，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細節，把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創建優良的校風學風；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模範，為更多的同學立標杆，樹榜樣，朝着同一個方向發展。

我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估成功之時，我們才可以自豪地吶喊。

“長江後浪推前浪，戰鼓催徵鬥志昂”。讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中，以強勁的生命力去衝破任何的驚濤駭浪，前方的路將會是天寬地闊。我的演講完畢，謝謝大家！

學校伴我成長演講稿 篇15

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我叫XXX，我來到倪邱中學已經N年了，在學校這個大舞台上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同成長，我們才能直掛雲帆濟滄海。只有和學校共同成長，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

懷着夢想我走進了師範，走進了學校，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講台已經幾年了。在這幾年裏，我們倪中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依託，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮鬥拼搏，她一天一個新姿態，譜寫着一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，學校的主動成長帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。

記得有句名言：學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脱，是倪中人的執着！

如果沒有了學校這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮鬥。我們並肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜；如果這樣，我們便可得一日安眠；如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，因為我們有優秀的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個人的努力對於整個學校的成長來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同成長，共創輝煌。