校園小主人演講稿（精選12篇）

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的校園小主人演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園小主人演講稿 1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是六年級五班的學生xxx，今天我演講的題目是：我是校園小主人。

每當你們跨入校園大門，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。或許，大家會感到在學校這個大家園裏要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們在這裏學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園裏的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。

作家説：環境是心靈的港灣，畫家説：環境是靈感的源泉，軍事家説：環境是制勝的法寶，教育家説：環境是塑造人的搖籃，學生則説：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對於我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？

我們愛我們的校園，這裏是我們吸取知識的海洋，這裏是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創造，所以我們要遵守校紀校規，不遲到、不早退；尊敬師長，團結同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衞生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園裏的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。

我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發言，做完作業認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸、贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。

有一首歌這樣唱着“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的.每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。

霸州市第二小學——是我們的第二個家園，霸州市第二國小——是我們立志成功的起點，—霸州市第二國小—是我們放飛夢想的地方。

我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——美麗霸州市第二國小，可愛的小主人。

同學們，讓我們手牽着手，一起爭做一個讓霸州市第二國小驕傲的小主人吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

校園小主人演講稿 2

親愛的老師、同學們，

大家早上好！今天國旗下講話的題目是《我們是學校的小主人》。我們在學校生活、學習、成長。學校就是我們第二個家庭，而我們則是學校的小主人，作為學校的小主人，就應該盡到小主人的責任。

學校裏環境的整潔，需要我們共同努力。這不僅是為了給我們自己提供一個良好的學習環境，也是我們作為小主人應盡的義務。當你正想把手中的垃圾扔棄於乾淨的地面時，請收回你的`手，找回它們應有的歸宿；當你的視線中出現垃圾時，請彎一彎腰，將它拾起；翠綠的樹葉在風中搖擺，也許你會情不自禁地想摘幾片，請打消這個念頭，學校需要這片美；當你們正欲破壞我們美麗的校園時，請牢記，保持校園的整潔，需要我們的自覺性。

學校的行為規範，需要我們共同去遵守。課間我們要做到不追逐打鬧、不高聲叫喊，課上以尊重老師為前提，不講話，不搞小動作；到食堂用餐，我們應安靜、有序，聽從老師和食堂值日同學的指揮。

老師教給的知識，需要我們認真學習，努力探索與實踐。首先我們應明確，讀書學習是為了我們的將來，而不是為老師而學習。做學習主人的前提，請放下嬉戲打鬧，堅持按時認真完成作業。課上，請認真聽講，積極舉手發言，課後，有不懂就及時提問，作業上的錯誤及時糾正。相信只要做到勤奮加方法，必能使你的學習更上一層樓。

這段時間，我們也看到了校園裏一些不文明的現象：有的同學不走水泥路，上學放學從小花園的草坪裏穿越；有的同學在校園的牆壁上亂寫亂畫；有的同學往教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝袋等垃圾隨手就扔在地上；有的同學為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同學們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那麼就要肩負起一份責任，希望同學們能夠為維護集體榮譽出一份力量，改正過去的不足，從一點一滴小事做起，維護、建設好我們的校園，把我們的學校建設得更加美好！請記住，我們是學校的小主人！

校園小主人演講稿 3

大家好！

桂花開了，香氣瀰漫了整個校園；楓葉紅了，像一隻只熱情的小手掌，在向我們招手；大雪松更挺拔了，彷彿在激勵我們像它一樣昂揚向上。秋天的高琦是芬芳的、和諧的，而這美麗的校園，需要我們每一位同學，用良好的主人翁精神去積極維護。

什麼是主人翁精神？就是熱愛校園，就像熱愛自己的家一樣，積極參與各種活動，把自已看成學校裏必不可少的.一分子，把自己看成學校的小主人。“自己的事情自己做，自己的活動自己搞”。開學時，各班都在積極地佈置教室，把教室打扮得賞心悦目：“書香苑”裏一篇篇文章筆墨靈動，光榮榜上一張張笑臉快樂綻放，藝術牆上一幅幅繪畫和書法作品，充分展現着同學們的藝術素養；黑板報上精彩紛呈，連窗户上都別出心裁地貼上了不少窗花……這樣的裝點使教室變得更活潑，使學校變得更美麗。近來，我們學校還收到了不少表揚信，這更體現了我們的同學們有良好的主人翁精神，正在用自己文明的言談舉止和行動為校園添彩。

可有時，我們的學校裏還有一些不和諧的現象，嚴重影響了學校的校風校貌：有些同學經常和其它同學鬧矛盾，為自己爭那一點點所謂的“面子”，而對別人連打帶罵；高年級的同學有時甚至會欺負一些低年級的小朋友，還有的人上課時大吵大鬧，居然還頂撞老師……我曾看到有一位同學倒垃圾時不想下樓，就把垃圾從樓上向下扔，扔得一地都是……這樣的同學就是忘記了“主人翁精神”，他並沒有把自已看成校園的一分子。高琦是寧靜的、乾淨的，是不能用陋習來踐踏的！

校園的美麗和諧並不是靠一兩個人去建設，而是需要大家一起去維護，大隊委換屆競選馬上就要開始了，希望同學們能積極參與，貢獻出自己的聰明才智，爭當校園的小主人，為大家服務，為校園添彩。

讓童年的美好永駐，讓美麗的校園記住我們的笑臉！

謝謝大家！

校園小主人演講稿 4

各位老師、同學：

大家好！我叫朱xx，是三年級（1）班的學生。今天我演講的題目是《我是校園小主人》，同學們，你們愛我們的校園嗎？愛和我們朝夕相處的老師和同學們嗎？同學們一定會異口同聲地回答：“愛！”是的，我們都愛我們美麗的校園。因為這裏是我們汲取知識的海洋，這裏是我們學習、生活的搖籃。

我是校園中的一位小主人，我們這個學校很年輕，出生才7年，比我還小呢。環境卻很優美：教學樓身姿雄偉，乾淨整潔；操場紅綠相間，跑道彎彎、美麗無比；花壇中鮮花怒放、芳香四溢；教室裏智慧入海，師生情深……

這麼美的校園，更需要我們用美的心靈去呵護。孔子曰：“和為貴。”當我們不小心與他人產生矛盾，應該以寬廣的心胸去接納別人，認識自己的錯誤。“友誼的本質在於原諒他人的小錯。”我偶然翻到一本書，看到這樣一個故事,兩個男孩為小事大打出手，其中孩子甲在沙地上寫道：今天，乙打了我。之後，在一場沙漠旅行中，乙幫助了甲，甲在石頭上寫到：今天，他救了我一命。乙疑惑地問他為什麼？甲説：我在沙地上寫是為了讓風將它抹滅；我在石頭上寫是為了讓自己永遠記住。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的'校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香;校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。

英華——是我們的第二個家園，英華——是我們立志成功的起點，英華——是我們放飛夢想的地方。我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——美麗英華，可愛的小主人。

同學們，讓我們手牽着手，一起爭做一個讓英華驕傲的小主人吧！

謝謝！

校園小主人演講稿 5

親愛的老師同學們：

大家早上好！今天國旗下演講的題目是《我們是學校的小主人》。我們在學校生活、學習、成長。學校是我們的第二家庭，我們是學校的小主人。作為學校的小主人，我們應該盡小主人的職責。

學校環境的清潔需要我們的共同努力。這不僅是給自己提供一個良好的學習環境，也是我們作為小主人的義務。當你試圖把你的.垃圾扔在乾淨的地上時，請收回你的手，找到它們正確的目的地；當垃圾出現在你眼前時，請彎腰撿起；綠葉在風中搖曳，也許你忍不住想摘幾片，請放棄這個念頭，學校需要這種美；當你即將摧毀我們美麗的校園時，請記住，保持校園整潔需要我們的意識。

學校的行為準則需要我們一起遵守。上課期間，不要追逐打鬧，不要大聲喧譁，以尊重老師為前提，不説話，不做小動作；在食堂就餐時，要安靜有序，聽從食堂值班師生的指示。

老師教的東西需要我們努力學習，努力探索，努力實踐。首先要明確一點，學習是為了我們的未來，不是為了老師。在成為學習大師的前提下，請放下玩和玩，堅持按時完成作業。上課請認真聽講，積極舉手。課後，不懂及時提問，作業錯誤及時改正。我相信只要你努力，加上方法，上一段樓梯就能讓你的學習。

在這段時間裏，我們也看到了一些校園裏的不文明現象：有的同學不走水泥路，放學就去學校，穿過小花園的草坪；一些學生在校園的牆上亂塗亂畫；一些學生在教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝袋等垃圾扔在地上；有些學生為了自己方便，為了少走幾步，把垃圾倒在垃圾桶外。同學們，我們都是校園的小主人。既然我們是校園的小主人，就應該肩負起責任。希望同學們能為維護集體榮譽做出貢獻，改正過去的不足，從每一件小事做起，維護建設我們的校園，讓我們的學校變得更好！請記住，我們是學校的小主人！

校園小主人演講稿 6

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

金秋時節這麼美好的一天，我參加了這樣的演講比賽，覺得很幸運。首先感謝各位前來聽我演講。

今天我演講的題目是：我是校園的主人。

當我們每天踏進校園大門和教室的時候，是不是覺得自己彷彿走進了另一個家？也許，大家在大學校會比在自己的小家裏更親切、更快樂。

是的，校園是我們的家，是我們學習、生活和成長的地方。我們每個人都是這個校園裏的小主人，我們都有維護校園的義務和責任。

作家説環境是心靈的港灣，畫家説環境是靈感的源泉，軍事家説環境是取勝的法寶，教育家説環境是塑造人的'搖籃，學生説環境是保證我們學習的必要條件。每個人都知道環境對我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境裏？i

孩子們熱愛我們的校園，這是我們學習知識的海洋，這是我們成長的搖籃。和諧的校園應該是我們大家共同創造的，所以要遵守學校的規章制度，不能遲到早退；尊師重道，團結學生；上下樓梯，大家靠右，注意謙讓；注意衞生，不亂扔垃圾；愛護公物，不要亂塗亂畫；生活簡單，不比温飽，不浪費糧食；愛護校園裏的每一棵樹、每一塊磚、每一塊瓦、每一張桌子、每一把椅子。

有一首歌是這樣唱的：“只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更美好。”我們的校園不就是一個小小的世界嗎？異地的同學，同樣深情，同樣有愛。

校園的每一邊都有我們傳播的笑聲；校園裏的每一縷空氣都有我們和諧的芬芳；校園裏的每一棵草都是我們友誼的見證；校園的每個角落都有我們成長的足跡。

既要愛護校園，又要努力學習，天天向上，以優異的學習成績回報老師的辛勤勞動；要養成良好的學習習慣，上課認真聽講，積極發言，寫完作業後認真檢查；也要積極參加學校組織的各種活動和比賽。輸贏都是光榮的，因為我們積極參與，努力。

同學們，讓我們攜起手來，為我們的校園貢獻自己的力量。讓我們成為校園的小主人。

我今天的演講到此結束，謝謝！

校園小主人演講稿 7

親愛的老師和同學們：

早上好！

今天我演講的題目是：愛護公物，我是校園的主人。

眾所周知，在學校裏，課桌、門窗、電燈和電扇、體育器材、花草樹木都是公共財產。這是公共財產，是我們師生上課工作學習的物質保障。因此，我們所有的老師和學生都應該愛護它，不要隨意破壞它。

有一篇文章叫《課桌椅的對話》，故事是這樣的：有一天，冬天和冬天，孩子們走進教室，聽到桌椅在説話。書桌上寫着：“我的小主人前幾天在我身上亂塗亂畫，弄得我全身髒兮兮的。昨天，他又用刀劃我。我真的受傷了！現在全身傷痕累累！”椅子接着説：“是的！我也是如此。小主人整天晃來晃去，我的腿都受不了了。看，我的腿都快斷了！”

同學們，聽完這個故事，你們有什麼感受？作為桌椅的小主人，你做過類似冬天的事情嗎？林老師希望從今天開始，我們每個孩子都能照顧好我們的桌椅朋友，而不是像鼕鼕一樣的人。

其實我們不僅僅是桌椅的`小主人，更是整個校園的小主人。但在平時，老師也會發現這些不良行為：有的學生看到校園裏的樹開花結果，就會摘花摘果，從而折斷樹枝，破壞校園風光；其他同學會用力關門或書包，不僅會發出巨大的響聲，還會把門和書包弄壞。這些行為對公共財產造成了損害，無論你是有意還是無意，我希望你能糾正這些不良習慣。

不要善良渺小，也不要邪惡渺小。如果我們為了快速勇敢而故意破壞公物，這樣的行為會破壞我們國小所有小主人的形象，降低自己的聲譽。

在此，林老師提出以下要求，希望同學們能養成熱愛公物的好習慣：

第一、愛護校園內的花草樹木，不摘花摘果，不爬枝；

第二、不毀壞門窗、桌椅、書包，不在牆上亂塗亂畫；

第三、在圖書館看書時，要愛護書籍，小心翻頁。

第四、不亂扔垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起來扔進垃圾桶；

第五、看到破壞公物，要及時告訴老師。

同學們，讓我們把力量奉獻給校園，珍惜和關愛學校的每一點，讓愛護公物成為我們國小每一個學生的習慣，讓我們每一個人都成為一名合格的校園主人。

我今天國旗下的演講到此結束，謝謝！

校園小主人演講稿 8

尊敬的領導老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：我是校園小主人。“雙河園完校我們的家，我們大家都愛她”，無論誰提起她，我的心中都會感到無比的驕傲與自豪，是呀大海是魚兒的家,天空是鳥兒的家，森林是動物的家,雙河園完校就是我們的家。

在這裏我們學習知識，在這裏我們學會文明，在這裏我們一天天長大。學校是培育我們成長的沃土，如雨露陽光，孕育我童年的夢想，如春風化雨，給予我無窮的知識和力量,每當聽到同學們朗朗的讀書聲,看到同學們歡快的笑臉,老師親切的面容，我的心裏就會有説不出的幸福和快樂。

美麗的校園要由我們大家來創造，但是不知同學們有沒有注意到：有同學為走近路而不惜踐踏草坪；玩耍時不小心打碎了教室的門窗；瘋狂中弄壞了樓梯上的欄杆；教室的桌椅上潦草的字跡，還有小刀刻下的痕跡；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；美麗的操場上隨處可見難以清理的口香糖殘跡；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園裏經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，你們是否曾想過，這些公物也是我們朝夕相處的小夥伴，陪着我們一天天長大，你的一些不愛護公物的不文明行為與我們美麗的校園是多麼的不協調，和我們這個美麗的年齡多麼不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公物也是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的'疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。

你和我就像校園中的一棵小草，校園會因我們更綠；你和我就像校園裏的一隻小鳥，給幽靜的校園帶來生機和活力，你我就像校園裏的花朵,校園會因我們更加美麗,因為我們都是校園的小主人！讓我們一起愛護我們美麗的校園，愛護她的一草一木，一磚一瓦，一桌一椅。

我的演講到此結束，謝謝大家。

校園小主人演講稿 9

老師和學生：

大家早上好！這是蘇xx，大隊長。今天，站在這裏，我感到非常榮幸和自豪，因為我是九亭二國小的學生，學校是我們的第二個家，我們每個人都是一個小主人。

回顧上學期，在我校師生的共同努力下，我校被評為“松江區行為準則示範學校”。作為九亭二國小的一員，學校以我為榮。在這樣一所校風好學風好的學校裏學習生活，我們感到無比自豪。這學期要再接再厲，繼續規範自己的行為，文明禮貌的言行，養成良好的習慣，為學校爭光。

從兩週前開學開始，我們學校的`大隊部每天都要檢查學生的衞生和行為規範。在檢查過程中，我們發現，學生進門時，可以穿着整齊，紅綠相間的圍巾和標誌佩戴整齊，主動向老師和保安叔叔問好；晨練拉力賽期間，同學們也可以“快、靜、齊”；上課時，我們同學認真聽講，積極舉手發言；課間走廊裏，可以看到朋友，可以和睦相處，可以玩文明遊戲；中午就餐時，學生可以做到安靜有序文明就餐，很多班級學生還練習光盤動作；放學後，每節課都把教室打掃得乾乾淨淨，一塵不染，值日學生在離開教室前主動關好門、窗、燈和電腦設備。

但是，我們也發現校園裏還是有一些不和諧的音符。比如下課後，有同學進入廁所後鎖上廁所門，然後從上面翻出來阻止其他同學進入。這種行為非常不安全，不文明；我們還看到有同學忘記帶水杯，想喝水的時候直接從飲水機出口喝口水，完全沒有把衞生安全當回事；在檢查過程中，勞動部的檢查人員還發現，有些學生下樓梯時沒有走樓梯，而是順着扶手滑了下去。放學後，有一些學生在學校門口翻過欄杆。請不要因為一時的快樂而忽視安全。摔倒了，會後悔；大隊成員在食堂吃飯的時候，發現偶爾有同學大聲喊叫，打菜，當然不文明；眼部運動和室內運動對我們的健康有益。然而，在做練習時，我們發現一些學生不僅做得不認真，而且影響了其他學生。同學們，作為一個國小生，作為學校的主人，我們的一言一行不僅僅代表着自己，更代表着九亭二國小。如果我們不文明，不僅會影響個人形象，還會敗壞學校的名聲；如果我們總是到處談論文明和維護秩序，到處使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”這樣的文明詞彙，永遠牢記安全、文明玩耍和文明用餐，那麼我們校園的每一個部分都將充滿文明的氛圍。

讓我們攜起手來，肩並肩，從自己做起，從身邊的小事做起，努力做文明的主人，為校園增光添彩！

校園小主人演講稿 10

尊敬的評委、老師、同學們：

我是七中隊的李xx。我今天演講的題目是“我是學校的小主人”。

藍天像白雲的心，希望白鴿能自由飛翔。

老師和家長一樣，希望我們健康成長。

花開的那天，我們走進亞東二國小快樂的地方，在平安的校園裏快樂地歌唱；

花開的日子，我們在亞東二國小的知識海洋裏旅行，和老師一起編織夢想；

在花開的日子裏，我們願意用心情的音符譜寫和諧校園的歡樂樂章。

各位老師，傳道授業對我們來説是我們文化知識的啟蒙，讓我們從無知走向知識，從幼稚走向成熟。老師給我們知識的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生相互尊重，相互愛護，從而營造和諧的學習氛圍。

要構建和諧校園，就要與學生建立和諧的`關係。關心和幫助有困難的學生，用一顆真誠的心換來另一顆。我們應該提倡充滿活力的團隊精神，腳踏實地的學習精神，以“團結、勇敢、誠實、活潑”為目標。團結進取的班風和勤奮的學風可以促進我們每個學生在良好的環境中成長。一種良好的學校精神，就像春風一樣，悄悄地吸引着每一個學生奮進，為自己的理想而努力。校風積極，營造優美的教育氛圍。

同學們，在浩瀚的學習海洋中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共同走向未來。童年的腳步如流水，童年的歲月需要知識的滋養。讓我們把握住生活的每一天，向着和諧校園的彼岸前進。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中快樂學習；

在花開的日子裏，讓我們在一個和諧的情趣天堂裏陶冶情操；

花開花落，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。

未來不是夢。今天就交給我們校園主了。

校園小主人演講稿 11

老師們，同學們：

大家早上好！我是大隊長蘇xx。今天我站在這裏感到非常的榮幸和自豪，因為我是一名九亭二小的學生，學校就是我們的第二個家，在這個家裏我們每一個人都是小主人。

回顧上學期，在我們全校師生的共同努力下，我校被評為“松江區行為規範示範校”。身為九亭二小的一員，校榮我榮，能在這樣一個擁有良好校風和學風的學校裏學習和生活，我們感到無比的驕傲與自豪，本學期，我們應該再接再厲，繼續規範好自己的'行為，做到言行舉止文明有禮，養成好習慣，為學校爭光添彩。

開學兩週以來，我校大隊部每天都對我校學生在校的衞生、行為規範等方面進行檢查，檢查中我們發現：進門時，同學們都能夠做到衣裝整潔，紅、綠領巾和標誌佩戴整齊，主動向老師和保安叔叔問好；早操集會時，同學們也能做到“快、靜、齊”；課堂上，我們的同學認真聽講，積極舉手發言；課間的走廊上，我們能看到小夥伴們，和睦相處，文明遊戲；午間用餐時，同學們都能做到安靜有序，文明用餐，很多班級的同學還踐行着光盤行動；放學後，每個班級把教室打掃得乾乾淨淨，一塵不染，值日生離開教室前都會主動關好門、窗、燈和電腦設備。

可是我們也發現，校園裏還是有一些不和諧的音符，比如下課後，有些同學進入廁所間後把廁所門鎖上，然後從上面翻出來，不讓其他同學入內，這樣的行為很不安全而且很不文明；我們還看見有些同學由於忘記帶水杯，想喝水時就將嘴巴直接對着飲水機的出水口喝，完全不把衞生和安全當一回事；勞動部的檢查員在檢查時還發現，個別同學在下樓梯時不走樓梯，而是滑扶手下來，放學後在校門口處還有個別翻欄杆的同學，請不要因為自己一時的開心而忽視安全，如果萬一摔傷了，那將會後悔莫及；大隊委員在食堂用餐時，發現偶爾會有個別同學大聲喧譁，敲打碗筷的現象，這當然也是不文明的；眼保健操和室內操都是對我們身體有利的活動，可是在做操時，我們發現，有些同學非但自己不認真做，還會影響其他同學。同學們，作為一名國小生，作為學校的小主人，我們的一言一行不僅代表我們自己，也代表着九亭二小。如果我們不文明，不僅影響了我們個人的形象，也會給我們學校抹黑；如果我們時時處處講文明、守秩序，時時處處使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”這些文明用語，時時刻刻牢記安全，文明遊戲，文明用餐，那麼我們的校園每一處都會充滿着文明的氣息。

讓我們大家手拉手，肩並肩，從自己做起，從身邊小事做起，爭做文明小主人，為校園添光彩！

校園小主人演講稿 12

各位老師、同學：

大家好！我叫xx，是xx年級的學生。今天我演講的題目是《我是校園小主人》。

同學們，你們愛我們自己的校園嗎？愛和我們朝夕相處的老師和同學們嗎？同學們一定會異口同聲地回答：“愛！”是的，我們都愛我們美麗的校園。因為這裏是我們汲取知識的海洋，這裏是我們學習、生活的搖籃，我們大家都是這裏的小主人。

我是校園中的一位小主人，我們這個學校歷史悠久，環境優美；教學樓身姿挺拔，乾淨整潔；美麗無比；校園綠樹鮮花、絢麗多彩；教室裏智慧入海，師生情深。這麼美的校園，更需要我們用美的心靈去呵護。孔子曰：“和為貴。”當我們不小心與他人產生矛盾，應該以寬廣的心胸去接納別人，認識自己的錯誤。“友誼的本質在於原諒他人的小錯。”我偶然翻到一本書，看到這樣一個故事,兩個男孩為小事大打出手，其中孩子甲在沙地上寫道：今天，乙打了我。之後，在一場沙漠旅行中，乙幫助了甲，甲在石頭上寫到：今天，他救了我一命。乙疑惑地問他為什麼？甲説：我在沙地上寫是為了讓風將它抹滅；我在石頭上寫是為了讓自己永遠記住。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”我們的校園，不就是一個狹小的.世界嗎？來自四面八方的同學，一樣有情、有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。

雙河園完校，是我們的第二個家園，雙河園完校，是我們立志成功的起點，雙河園完校，是我們放飛夢想的地方。美麗的鴨江鎮雙河園完校，我是你可愛的小主人。

同學們，讓我們手牽着手，一起爭做一個讓雙河園完校驕傲的小主人吧！

謝謝！