獲獎代表發言
尊敬的各位領導、各位來賓:
大家好!
我是來自**鎮中心國小的教師,我叫**。首先感謝**縣委宣傳部、縣委對外宣傳辦公室組織的這次大獎賽,感謝領導給我這次發言的機會。作為村小的一名教師,我就我的獲獎詩歌作品《榜樣》,談談我學習英模的一些認識和創作這首詩的過程。分以下三點:第一點是我為什麼要寫**同志,第二點是村小教師與英模的距離,第三點是歌頌英模詩歌是我最佳的表達。
一、我為什麼要寫**同志
提起**同志,在我們**鎮都還是習慣地稱呼他**書記,因為他曾經在**鎮做過鎮黨委書記,在**鎮做出了巨大的成績。記得2004年夏天,**同志再次到**鎮,當時他已經是縣審計局局長了,並且離開**鎮已經多年了。那時,在**鎮仁德庵中學餐廳裏,召開各村委會幹部和全鎮教職工參加的會議,**局長剛出現在主席台上,下面就爆發出一陣熱烈的掌聲,掌聲持續了足足有3分鐘。那掌聲説明了什麼呢?就是對**局長工作成績的肯定和對**局長這樣的黨的好乾部的熱愛啊!是他領導百姓們調整種植業結構,在當時帶領我們種植大蒜,為我們鋪就了一條輝煌的致富路;是他獨具戰略眼光,為**鎮開挖了許多河溝,解決了農民的灌溉難題,更為2003年以來夏季排水提供了便利;是他的方方面面的工作為**鎮的百姓開拓的視野,讓大家衝開了長久以來的保守的種植模式的思想枷鎖……我記住了那掌聲,我更不會忘記**同志的典型事蹟,所以,我要寫他,把他當作我學習好榜樣!
二、村小教師與英模的`距離
作為一名村小教師,要寫好作為縣審計局局長的老黨員,我誠惶誠恐,思考很久卻無處動筆。有一天,我讀了《**聲屏報》和中國**網上關於**局長典型事蹟的報道,真正感觸到了典型人物的“敬業愛崗,無私奉獻”的**尚精神。對比自己的工作,我感到**局長是我入黨以來一直尋覓的好榜樣。鄉村教師和縣領導怎麼放在一起來對比思考呢?這讓我很是困惑。再讀**局長的事蹟,我發現我雖然是村小教師,可我是一名新黨員,**同志雖然是縣審計局局長,可他還是一名老黨員啊,我們都是黨員,想到這裏,我們的心就貼近了很多。我作為一名新黨員要學習這位老黨員,一定要學習他“愛崗敬業、身先士卒、克己奉公、一身正氣、嚴於律己、追求卓越”的精神,在鄉村國小裏踏實工作、默默奉獻。我想到了這一點,忽然感覺我和**局長的距離愈來愈近了,我要努力寫好徵文,力爭把我對英模的敬佩之意和對典型的嚮往之情全部傾吐出來。
三、詩歌是我最佳的表達
選準**局長做歌頌的典型人物,而且懷有醖釀已久的“學習典型見行動,建功立業謀發展”的樹立榜樣的情結,我就開始動筆了。此時,我想我不能再寫**局長的典型事蹟了,我現在需要的是抒情,抒發我對心中英模的讚美之情和以典型做榜樣的決心,我就決定寫一首詩歌。於是一揮而就,《榜樣》這首就寫成了,雖然這首詩歌還相當的稚嫩,但是我終於找到了我英模情懷的最佳表達。
作為一名村小教師,我很難幹出轟天動地的大事,很難成為大家眼中的榜樣,很難成為百姓心目中的大英雄,但是,我從典型人物、英雄模範的身上找到了做人的準星,我要踏踏實實教書,勤勤懇懇育人,努力做一個對社會有用的人。
謝謝大家!
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