演講技巧之立意深刻
演講技巧之立意深刻1
生日人人有,感悟各不同。生日年年過,今年情更濃。
每逢過生日,最想感謝的人就是自己的父母。因為是父母給予了自己以生命,是父母含辛茹苦將我養育成人,每時每刻都離不開父母的哺育教誨關懷。生日,對兒女來説是對父母的一種紀念,也是孩子對爸爸媽媽的一種感恩,更是子女不想過又不得不過的日子。因為,兒女每長一歲,父母也就年老一歲,兒女的成長是以父母的慢慢變老為代價的。所以,我最怕過生日,也就是不願就這樣眼看着父母慢慢變老。父母已經年過四十,適逢今天,就讓兒子給二老磕個頭,感謝你們的養育之恩、感謝二老的教誨之情、感謝父母的養育之恩!
今天過生日,我還想感謝的人就是我的家人親戚。近二十幾年的風雨歷程,離不開你們的關照陪伴。是你們讓我感受到了家庭的温暖,是你們讓我體會到血濃於水的親情。雖然過去的歲月也有磕磕碰碰,雖然逝去的日子也有爭爭吵吵,但你們用無私的大愛原諒了我的無知甚至任性。我們這個多口人之家能夠和睦相處,互敬互幫,家庭幸福,既有博士碩士,也有大學生,都是長輩們的教導有方,晚輩們努力得來的。
適逢過生日,我還要感謝在我人生道路上教育幫助過我的各位老師、同學、同事、朋友。今生今世,能拜你們為師、能與你們同窗、能與你們在一起工作,是我莫大的榮幸,也是我的自豪。我一直認為,人與人的交往相識相處,是上天賜予的緣分。我當珍惜這種緣分,你們對我的好,我會終生銘記!風雨人生路,有你們的陪伴同行、有你們的關心幫助真好!謝謝你們!
怎樣的音樂,能帶給你無限的寧靜;怎樣的音樂,能安撫燥動的靈魂。一杯粗茶,一支香煙,一首柔樂,伴我渡過這寂靜又感動的時刻。我在默默地、默默地迎接我二十二歲以後的歲月。但願工作安穩、歲月靜好。星星,生日快樂。
這是我寫給自己的話。我是星星,這個名字是22年前,在我呱呱落地的時候敬愛的爸媽賜予我的名字。明天,即農曆20xx年7月13日,是我二十二歲的生日。此時此刻,我把鍵盤當做琴鍵,試圖寫一首關於生活的感想。
那麼美,那麼柔,那麼暖,如一片晶瑩的、窩心的一句話,飄進了我的心,融化了所有的快樂與幸福,思緒開始翩翩起舞。
人生如詩,詩太美,人生如花,花太美,人生如畫,畫太美,人生如歌,歌太美。生日之際,如此多的朋友送來祝福,讓我….因為感動,所以總是情不自禁的眼睛濕潤,多情之人必多淚,太美的東西,總是讓我想哭,因為感恩,這世上竟有如此美麗的東西。感受到如此的'美麗,便膽小,總怕失去。已經過完22個初夏秋冬,結識太多的朋友和同事,叫我説什麼好呢,總感覺這一切太神奇,這神奇源於天,源於地,源於我多情而脆弱的心。或許我是上天的寵兒,它賜予我太多的朋友,太多的驚喜,太多的感動,而我拿什麼來回報呢?我只有一顆感恩的心,感恩的心,讓我成為一個善良的人,一個懂得珍惜的人。{關於自己生日的感言}.
仔細想想二十多年前的我,神態性格似乎無絲毫改變。歲月的河流,改變不了一個人骨子裏的東西。那東西是父母的遺傳,是教誨,是靈魂,是精神,是神奇的生命。它在你的誕生之日,就刻在你的骨子裏,等着你去感悟,去體驗,去認識。如今,我是一個幸福的人,快樂的人,感恩的人,善良的人,這是上天在我經歷種種世事之後,賜予我的造化。{關於自己生日的感言}.
以前每年的生日似乎都不曾讓我深深的記得,明天,是我的生日,親愛的寶貝將會和我一起渡過,她是我生命的中的驚喜,是上天給予我的禮物。
感謝天,感謝地,感謝她們賜予我靈性。
感謝爸爸,感謝媽媽,感謝他們賜予我生命。
感謝爺爺、感謝奶奶,感謝他們賜予我愛與温暖。
感謝親愛的寶貝,感謝她給予我深刻的愛情,我願與她執子之手,與子偕老。
感謝所有的朋友,感謝所有的同事,所有的兄弟姊妹,感謝你們給予我的快樂與開心。
再對自己説一聲:生日快樂啊,星星,願你所有的心願都能成真。
明天,我便是二十三歲的人了,今晚,我會快樂地渡過二十二歲的最後一晚。
演講技巧之立意深刻2
著名清史專家閻崇年先生到無錫簽名售書時,被一個素不相識的年輕人甩了一記耳光。這樣的遭遇實在令人意外,更令人憤怒!
文化之爭自有文明的解決辦法,每個人對世界都有自己的認知,閻崇年的觀點可能不符合你的認識,但一個人對自己觀點的堅持,無論言論多麼離譜、荒謬,採取暴力的方法來攻擊對方,這肯定是不對的。“我不同意你的觀點,但我誓死捍衞你説話的權利”,伏爾泰的這句名言不是最為大家所鍾愛嗎?果真如此,又怎麼會“我不同意你的意見,就掌你的嘴”呢?
我們這個國度,説起來很講面子、很講平和,但偏偏特別容易出現暴力與對抗。無論何時何地,雙方意見不合,無論爭論的是什麼問題,都很容易對立起來,甚至鬧到不可開交的地步。如果要雙方心平氣和地坐下來討論,那幾乎是不可能的事兒。動手甩閻先生耳光的人,據説開始不過是不同意閻先生的觀點而已。這種不同,最終竟演化成武力批判,跟我們這種暴力的傳統密切相關。
一些國人不善於討論,容不得不同意見,這種極其惡劣的習慣,古已有之,且源遠流長。翻開歷史,秦始皇的焚書坑儒,漢武帝的罷黜百家,滿清朝的興文字獄。封建君王對持不同意見者,輕則聲討,重則追殺。不幸的是,這種劣習似乎一直都很時髦、很火爆。因而動手打架、煽人耳光,也就一點都不新鮮了。其實,在當今之世,稍微有點修養的人,都知道要尊重別人的言論表達自由。但是,大多數人遇到在自己看來非常荒謬觀點的時候,都很難容忍。其實,別人的所謂荒謬觀點,不見得真的就是荒謬的。就算真的荒謬,只要它沒有強加於你,僅限於言辭,就應該被容忍。容忍不同聲音的程度,實際上是檢驗一個民族文明程度的試金石……
在這一部分的演講中,演講者並沒有停留在“掌摑”的表面,而是深入挖掘事件的根源——肇事者與閻崇年之間實際上是一場“文化之爭”,是因為觀點的不合。演講者通過探本求源的方法揪出問題的本質,因而演講立意也就深刻了。肇事者為什麼會衝動?是因為閻崇年的觀點不符合他的認識,而肇事者又“不善於討論,容不得不同意見”,歸根結底是不“尊重別人的言論表達自由”。這種劣習,一旦外化就是暴力了。肇事者不知道或不願意通過報刊、網絡和其他渠道來表達自己的意見,而想借“動手打架、煽人耳光”的過激行為來引起外界注意,實際上呈現的是一種匹夫之勇、愚人之習。這樣層層剝開、條分縷析後,演講者的思想也就呼之欲出了。“容忍不同聲音的程度,實際上是檢驗一個民族文明程度的試金石”這一立意,與“年輕人忌衝動、要剋制”的立意相比,孰高孰低,孰優孰劣,不言自明。可見,深刻的立意,就是要透過現象深入本質,見人之不見或少見、言人之未言或少言、發人之未發或少發,並能給人以啟發和教育。
綜上2個案例我們可以看出:思維的深刻性表現在對事物本源的探求和由此及彼的分析。只要方法得當,深入開掘,演講的立意就能走出膚淺而達於深刻。這樣的話,演講才耐聽,聽眾才願聽、愛聽。
演講技巧之立意深刻3
在一節演講與口才課上,口才培訓教練讓學員們就“閻崇年吃耳光”事件發表演講。一位年輕學員在《都是衝動惹的禍》的演講中,有這樣的片段:
閻崇年先生在江蘇無錫簽名售書時,被一個30多歲的年輕人當眾掌摑。據報道,這名年輕人是因為不贊同閻崇年關於清朝的一些觀點與表述,而採取了過激行為,這實在令人震驚!
記得魯迅先生曾經説過“辱罵和恐嚇決不是戰鬥”,不知他老人家見到這一幕有何感想?其實,那名年輕人不是到了現場嗎?正好可以和閻老先生來一場脣槍舌戰啊,有本事就把閻老先生駁得瞠目結舌,批得體無完膚啊?可他沒有這樣做,竟然一巴掌甩過去,這算哪門子本事呢?
一個30來歲的年輕人當眾甩一位70多歲老人的耳光,就好比孫子跟爺爺動粗,就算有天大的理由,終歸是“忤逆”一個。不過仔細想想,這也沒什麼大驚小怪的。現在的有些年輕人喜歡玩個性、耍脾氣,動不動就來粗的。其實,這都是衝動惹的禍啊!
平心而論,這位學員的演講語言流暢,態度鮮明,立意也正確,但致命的不足是主題不深刻。演講者把年輕人掌摑閻崇年的原因歸為“衝動”,顯然是一種淺層、籠統的認識。因為,這個年輕人為什麼衝動?粗魯的背後有什麼樣的動機?這些都是聽眾急於想知道的,演講者卻隻字未提。換句話説,由於演講者不能透過現象挖掘本質,也就只能在“掌摑”與“衝動”上大做文章。如此一來,就算“年輕人忌衝動、要剋制”這樣的主張沒有錯,其立意也是極其膚淺的。再者,這些見解都是聽眾耳熟能詳的,等於給聽眾傳遞的是零信息。這樣的演講,當然沒有吸引力。
-
回到母校的發言稿(通用12篇)
隨着社會一步步向前發展,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼你有了解過發言稿嗎?下面是小編幫大家整理的回到母校的發言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。回到母校的發言稿篇1各位領導、老師和同學們:時光逃去如飛,五年的時光就這樣轉眼間...
-
防溺水安全教育學生演講稿10篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那要怎麼寫好演講稿呢?以下是小編收集整理的防溺水安全教育學生演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。防溺水安全教育學生演講稿1最近一段時間,...
-
九年級期會考試質量分析會發言稿5篇
在不斷進步的時代,發言稿對我們的作用越來越大,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢?下面是小編整理的九年級期會考試質量分析會發言稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。九年級期會考試質量分析會發言稿1xxx:兩次聯考的成績以及排名剛才伍...
-
大學畢業致謝致辭(通用8篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都用到過致辭吧,致辭具有“禮儀性”或“儀式化”的特點,要特別注意措辭得體。致辭的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編為大家整理的大學畢業致謝致辭(通用8篇),歡迎閲讀與收藏。大學畢業致謝致辭篇1尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:下...