國小生上課愛講話

、多與老師溝通，一方面是為了側面瞭解孩子各科成績與平時表現，另一方面是為了與老師搞好關係，請老師多注意改正孩子的錯誤，給與提醒，比如經常提問，經常關心孩子，讓孩子知道老師對他的注意與關愛，孩子就會有所警醒。當然，每一科目的老師都要有所接觸，重點是班主任哦。

二、多與孩子交流，讓孩子知道遵守課堂紀律的重要性。可以和孩子這樣講：大家都各做各的，沒有人聽老師講課了，或者想聽課的也聽不進去了，或者老師都講不下去了，這樣不得了了埃我想與孩子講道理，孩子還是聽得懂的。同時，孩子也不會因此就徹底改變，所以時刻提醒對孩子一定有幫助埃

三、瞭解孩子做小動作的目的和動因。比如，孩子不太喜歡聽課，就要想方設法讓孩子提高學習興趣;孩子已經瞭解了學習內容，讓孩子注意老師講課的優劣，找出老師講課的錯誤，這樣對學習更有好處啊;如果是孩子突然想到了什麼需要傾訴，讓孩子記在紙上，下課的時候與同學討論(孩子突然想到的東西怕忘了，往往急於表述，免得再想不起來了)，或舉手提問;如果是老師不喜歡孩子，就要你與孩子一起改變老師的觀點了。

不要對孩子太苛責，但老師的話一定要重視，免得孩子傷自尊，也免得老師對孩子做出超範圍的重罰，影響孩子學習，所以，家長、老師、學生，三關齊下，會見效果的。

先，你上課要對大多數學生的.口味--他們最近關心什麼話題啊，讓孩子在玩中學，每次上課你都要把每節課變成他們感興趣的方面講，舉例教幼兒園的，每次上課你都要把每節課變成一個美麗的童話故事，比如認識數字與顏色，你可以把寶寶們變成小蜜蜂，你帶着寶寶們去採花蜜。當然課前你也要準備一些道具，花有不同的顏色，每採一朵花都要問寶寶這是什麼顏色的花，我們採了幾朵花的花蜜?就要孩子就愛學了。

其次，你要和小朋友玩好了，不得嚇他們，以同齡人身份去看待他們，不過上課比聽講的小朋友還是可以以老師身份批評的，然後就是關心小朋友的話題，這樣有了話題小朋友才會和你説很多話，彼此才不陌生，但是注意該有老師的威嚴時候還是得拿出老師該有的威嚴，要有一個尺度孩子沒有良好的習慣礙…

教育家陶行知先生説;“好習慣受益終身”。

教育孩子的關鍵不是靠我們家長去管理他，而是讓他自己學會管理自己。孩子都已經上國小了，你這個做媽媽的可得多花點心思讓孩子養成好習慣哦……

作為媽媽;我在對孩子進行良好習慣培養的時候，發現培養孩子的時間觀念;幫助孩子建立合理的生活制度是非常重要的。讓孩子知道什麼時間該做什麼事情;有助於他們有序地生活和學習，把家庭同學校的作息制度銜接起來，更有助於他們鍛鍊自己的獨立性。

在充分徵求孩子意見的基礎上，我把孩子的作息時間製成表格，貼在了較明顯的地方。每天，孩子做完一件事時，自己在表格上畫一個小標記或貼一張小貼畫，作為對自己的獎勵。在幫助孩子執行時;全家人在對孩子的要求上儘量保持一致，並始終堅持。

現在;我的兒子已上國小二年級了，他很重視在家時的作息安排。每次放假，他都能獨立地制定出比較合理的作息制度，有規律地學習和生活。

我對孩子這種習慣的培養已初步獲得成功;他正將時間觀念逐漸內化為自身的行為素養。

意力不集中應對辦法：

有些孩子很聰明，可是由於上課不專心聽講，説悄悄話，做小動作，在家寫作業時邊做作業邊玩，磨磨蹭蹭，做事情總是有始無終，注意力非常不集中從而影響了學習成績。那麼怎樣培養孩子的注意力呢，我們認為父母及教師培養孩子的注意力可從以下幾方面入手。

1、要為孩子創造一個良好的環境

孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的遊戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。創造一個安寧舒適的環境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習地方，沒有條件的學習環境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去，説這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以，孩子學習時，父母也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、適宜的教學內容是集中幼兒注意的條件

人的需要、興趣和經驗，直接影響人的注意。如果讓孩子學習的內容與他的需要無關，或是教的內容太深，超出他的經驗範圍，孩子不能理解，就不能吸引他的注意;如果內容太淺，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內容，才能引起孩子的注意。所以父母和老師要善於從紛雜的現實中，選擇孩子尚未掌握、但經過努力能理解的內容教給他，其注意自然會集中。還有，孩子坐下來剛學習時，父母和老師可以讓他們學習最感興趣後較容易的東西，待集中精力後，再學習其他東西，這樣效果會更好。

3、安排好學習、休息、活動的時間

父母和老師給孩子安排學習任務，時間不宜太長。根據心理學的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學習一段時間後，應讓孩子放鬆或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動，喝點水，吃點東西，切忌一天到晚強迫兒童坐着一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。