關於生命的演講稿合集7篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的生命的演講稿7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命的演講稿 篇1

朋友你熱愛生命嗎？哪還用説嗎，問題的答案是肯定的，人最寶貴的就是生命，生命對每個人只有一次，同時生命又是脆弱的，需要在各方面精心呵護，安全無疑是最根本，最有效的呵護。沒有哪個人願意一次又一次地經受心靈的創傷，沒有哪顆心願意一次又一次地辜負生命的渴望，但是，當“安全”這個看似輕鬆實則沉重的字眼出現在我的面前的時候，我的心就隱隱的作痛，有着揮之不去的陰霾。

記的有一次在電視上看到某地一起煤礦莰塌事故，父子三人同時遇難，消息傳來，不到五十歲的女主人一夜間愁白了頭，當她領着僅有的小孫子蹣跚的墳瑩周圍時，悲愴的情緒無以言表，就連局外的我也跟着潸然淚下。同情之餘我痛恨煤礦主，在經濟利益趨使下，利慾薰心，喪盡天良,無視國家安全法律、法規，沒有正確的安全價值觀，安全意視薄弱，安全措施執行不到位，給國家和人民的生命財產造成了巨大的損失。悲劇已經發生，留給人們的是沉思：重視安全，珍愛生命。安全是企業的效益，家庭幸福的保證。

安全工作對各行各業都至關重要：作為一名電力企業工作者， 從進廠的第一天就開始接受安全教育，“安全第一，預防為主”的電力生產安全方針已牢記在心，可是我們每年去參觀安全生產教育室時，裏面陳列的一件件事故現場介紹圖片和影像，血淋淋的場面是那麼令人觸目驚心，一件件往事又一次浮現在腦海：1993年5月19日原長治電站升壓站中，工作人員違反安規有關電焊工作的規定，用氧氣瓶給散熱器充壓，發生爆炸着火，造成了二死三傷的重大人身傷亡事故；1997年1月29日，漳澤電廠#2主變大修期間，工作人員高處作業時未搭腳手架，在工作轉移過程中解開安全帶未做好安全措施致使從主變滑落墜地造成人身死亡事故；20xx年5月12日，漳電#6機組大修期間，由於嚴重違反工作票、操作票制度，造成人員燙傷事故等等不勝枚舉。《典型事故彙編》中一起起不堪回首的事故，一條條帶血的教訓再一次提醒我們；重視安全，關愛生命。“前車之鑑，後事之師”，深究這些事故的原因，主要是安全意識的淡薄和思想的麻痺，思想麻痺就是一枚炸彈，隨時都會產生可怕的後果。面對父母失去了兒子，妻子失去了丈夫，兒女失去了父母，當那悽慘的聲音穿越夜空，刺痛我們的心扉時，悲劇已無法挽回，留給我們的是深刻反思，為什麼所有事故的原因總是違章呢？違章作業，違章指揮，違章操作難道就不能避免嗎？能！確保安全生產，杜絕事故發生，必須從方方面面做起，對於安全管理人員，應建立建全安全生產管理制度，層層落實安全生產責任制，時刻把國家和人民的生命財產放在首位，樹立憂患意視，居安思危，消除安全隱患，重視過程控制，實現規範化管理，從跟本上消除習慣性違章。對於員工，應自覺樹立安全意識，在日常工作中，自覺遵守安全規章制度和電業安全工作規程，掌握本職工作所需的安全知識和安全操作技能，增強預防和應急處理故障能力，杜絕習慣性違章，這樣，事故就不會發生，悲劇就不再重演。

對於我們電力職工來説，最大的願望莫過於“高高興興上班來，安安全全回家去”。安全是電力企業永恆的主題，無數的事實證明：沒有安全，企業的改革、發展、效益就無從談起，職工的根本利益也就無法保障。所以説安全生產是一項長期的、複雜的工程，安全工作，只有起點，沒有終點；只有更好，沒有最好。要確保安全，必須從我做起，從現在做起，牢固樹立中電投“任何事故都是可以避免的”安全理念，以踏實的工作作風把安全生產落實到實處、細處。時刻增強安全生產的憂患意識，克服了僥倖麻痺思想，真正做到：我要安全，我會安全，我能安全，這樣家庭才能幸福，經濟才能發展，社會才會進步。

當前我們臨汾熱電正處於生產準備階級，如何保證機組啟動後安全穩定的運行，是擺在我們每個人面前的艱鉅任務。這就要求我們立足本職，盡心盡責，確保設備安裝質量，及時完成停機期間的設備消缺工作，做好啟動後的事故預想措施，完善應急預案，為設備的正常啟動做好準備工作。另外在#2機組緩建期間，應積極做好機組停運期間設備的防腐防鏽保護工作，保證#2機組處於良好的待啟狀態。

朋友們生命是寶貴的，對於我們每個人只有一次，重視安全，珍愛生命才能更好地享受生活，當我們迎着朝陽滿懷希望開始一天的工作時，當我們閒暇日享受幸福生活時，讓安全警鐘時刻敲響在耳際。當前正值構建和諧社會階段，歷史已跨入一個新的時代，在這個百花綻放、驕陽如火的季節裏，讓我們重視安全，以安全保穩定，以安全促發展，以安全增效益，使我們的企業也象這個美麗的季節一樣，蒸蒸日上，興旺發達。

生命的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

“注意安全，愛護生命。”交通事故時有發生。它就像一個強大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會爆炸。會炸了家庭，讓人覺得很慘。但是，“人的生命只有一次”，“人的生命是最寶貴的東西”，血的悲劇告訴我們，一定要遵守交通法規，真正做到“關愛生命，平安出行”。我們的生活多姿多彩，綠草如茵，鮮花盛開，流水潺潺，土地遼闊，人與人和諧相處。多美的景色啊。然而，這場看不見的車禍殺手，卻為這和諧多彩的一幕增添了陰影。可能就是在那一刻，我們失去了生命，所以我們要關愛生命。

我周圍發生過交通事故。二叔家是個幸福的家庭，温暖如陽光，温暖如花。我是多麼羨慕這個幸福的家庭，但不幸的是，我來到了這樣一個幸福的家庭，這讓這個家庭失去了支柱。有一次，卜兒出差，在漆黑的夜晚愉快地騎着摩托車回家。緊急剎車，“嘟嘟”兩聲，兩輛摩托車相撞，卜兒被撞得不省人事。他的頭一直在流血，他倒在血泊中。這是怎麼回事？原來，在一個下坡入口，因為卜兒喝醉了，他突然看到了一輛摩托車。他猛踩剎車，但為時已晚，摩托車相撞，兩者均有損失。場面真的很可怕。這起不幸的交通事故在一瞬間奪去了卜兒的生命。聽到這個消息，我們心都碎了，一家人都哭了。我怨天尤人，災難為什麼要降臨到這麼幸福美滿的家庭！讓整個家庭徹底破碎，對我們是多麼大的打擊啊！越想越難過。我想如果卜兒沒有喝酒，事情就不會發生得如此悲慘。如果他沒有酒後駕車，違反交通規則，就不會發生這種事。

如果事故沒發生，如果他沒喝酒，如果……但這一切都只是我內心的渴望，永遠不會實現。所以，讓我知道，凋零的花朵已經無法再重現生機；枯萎的綠葉再也不能充滿生機；失去的生命無法復活。

這讓我想起世界上有多少家庭被交通事故打破了！交通事故如此可怕，以至於它們在一瞬間奪走了許多新鮮的生命。如果每個人都能自覺遵守交通規則，相信很多悲劇都是可以避免的。讓交通規則在我們心中紮根，讓我們牢記遵守交通規則就是珍惜生命；不僅要珍惜自己，也要珍惜別人。新月升起，星星陪伴着她；春暖花開，綠葉扶持；鳥兒歌唱，蟋蟀彈琴……讓我們用心編織這個多彩的世界。

這就是雙贏的智慧。作為一名普通國小生，遵守交通法規，維護交通秩序，是我們的社會公德。“文明行走，構建和諧”，這就要求每個公民從自己做起，讓和平之路更加暢通無阻！讓未來的花長得更開心！

生命的演講稿 篇3

在高官厚祿中看不到你的名字，在名人大宛兒裏見不到你的身影。年復一年，迎來送往一屆又一屆學生，你彷彿落入了一種輪迴；歲月又固執地為你刻上道道年輪，一不小心，抬頭戴上老花眼鏡一看，已是兩鬢斑白，身體微駝，是不是該光榮退休了呢？想想都可怕。

你的生命色彩就是這樣蒼白嗎？

我想決不是的。

當你走進那熟悉而又神聖的課堂，當你上邁上那簡陋而又莊嚴的三尺講台，你的青春將在這裏揮灑，熱血將在這裏沸騰。在這裏，你成就了你的學生，又陶冶了自己，所以課堂就是教師最快樂幸福的殿堂。因此，我今天演講的題目是：讓生命的火花在課堂上綻放異彩。

當滿懷喜悦與激動第一次踏上講台時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大的教育事業。

作為一名剛工作不久的年輕老師來説，少不了激情澎湃，熱血沸騰，但是馬上我就遇上了難題，學生上我課時不能認真聽講，紀律性不強，我感到對他們很頭疼。這是我帶的第一界學生呀，我非常想努力教育好他們，讓他們成材，可是我的方法好象不對路，上課時同學們不怎麼聽我的，有時一道題講好幾遍。我當時真的不知如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，尤其是和我結成師徒對子的範淑蓮老師，德高望重，教學經驗豐富，她教給我許多實用方法，我吸收了許多教學方法，並且大刀闊斧地屏棄了“滿堂灌”的傳統上課方法，儘可能的把課堂交給學生，充分的調動他們學習的積極性，讓他們動腦、動口、動手，全方位動起來，把舞台讓給他們，讓他們充分的在知識的海洋裏暢遊，自己就是一個好導演的角色。

可是，就是在這樣活躍的課堂上，每個孩子都在躍躍欲試時候，有一個安靜的角落從來不舉手，從來不發言，難道他是個不愛學習的孩子嗎？看到那暗淡的眼神，瘦削的身影，我不能在沉默，我要幫他把本屬於他這個年齡孩子的活潑快樂找回來。通過一系列的瞭解，我知道了他原來的性格很好，學習成績也很優秀，就是因為爸爸媽媽突然離婚，本來和諧美滿的家突然成為了泡影，他一時難以接受，不肯原諒爸爸媽媽，也不和身邊的人接觸了，以不説話、不學習這種極端方式來報復他的爸爸媽媽。面對那冷漠、敵視的目光，我知道我要做什麼了，我要挽救這個孩子。我不厭其煩地細心開導他，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的臉上露出了笑容，身邊的朋友多了，成績也穩步地上升。看到他的改變，我感到無比的欣慰。

當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

你聽説過汶川地震中的譚千秋老師嗎？當地震發生時，他弓着身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔湧而出，他咬着牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏着四個倖存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恆。

你聽説過紹興那個叫祝香雲的老師嗎？她熱愛學生勝過愛自己的生命。在大貨車疾馳而來衝向學生的瞬間，她張開雙臂推開孩子，用生命鑄就了輝煌的絕唱。

還有那考取了碩士研究生，卻遠赴邊疆支教的徐本禹，為了孩子的未來，為了農村的教育，為了許多單純的感動，他在孤獨中堅守着一個承諾，一個關於熱愛的承諾。

捧着一顆心來，不帶走半根草去。作為教育工作者，從事着太陽底下最光輝的職業，我倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑着期盼，收穫着成功的喜悦；我們播灑着清貧，收穫着社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永遠守侯着這盞希望之燈，傾心教育這快熱土，同鑄不朽之師魂！

生命的演講稿 篇4

生命是巨大的無價之寶；生命脆弱而頑強。沒有生命，就沒有植被，鳥獸，就沒有現在的美好世界。所以，要珍惜生命。

人生只有一次，人生的控制權屬於你，是你的選擇。你可以選擇做好事，也可以選擇做壞事，想做什麼就做什麼。有些人善用生命，為世人所敬仰。有些人沒有好好利用自己的生活，被世界唾棄。

生命是無價的，但它是短暫的。生命值得珍惜。記得有一次，剛學滑冰的時候，我心花怒放。過馬路的時候，我突發奇想：“還不如在大家面前顯擺呢！”我在路上溜冰，突然一輛摩托車衝過來蹭我。我“哎喲”一聲摔倒在地上。

不知不覺，我就從死神身邊經過了！回想起來，我還有一種揮之不去的恐懼，這也讓我明白了生命的重要性。如果當時我再靠近一點，後果不堪設想。也許我直接去和閻王爺深交了。所以，人生不能等閒視之。生命很脆弱，就像含苞待放的鮮花和骨頭。

但是，生活也是頑強的，比如海倫凱勒，從小又瞎又啞。但她珍愛生命，以頑強的毅力克服困難，受到世人的尊重，贏得掌聲。人生有時是不完整的，但有了毅力和信心，你就能改變自己的命運。不完整不可怕，但你不能有不完整的頭腦。即使不完美，也不一樣！

自己的生命很重要，但別人的生命也很重要。像獅子大象那麼大，像蒼蠅螞蟻那麼小，這些生命都是平等的，都有有限的生存權利。即使它們很小，它們也和我們一樣是大自然的一部分。人類無法消滅這些生命。大自然可以創造生命，也可以毀滅生命。

同學們，讓我們一起珍惜生命，珍惜生命的每一分鐘，熱愛生命，不要浪費時間，生命是寶貴的，不能拿來當兒戲。

讓我們一起分享生命的號角，用有限的生命創造無限的價值……

生命的演講稿 篇5

某一天，上帝宣旨説，如果哪個泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個泥人一顆永不消逝的金子般的心。

這道旨意下達之後，泥人們久久都沒有迴應。不知道過了多久，終於有一個小泥人站了出來，説他想過河。

“泥人怎麼可能過河呢?你不要做夢了。”

“你知道肉體一點兒一點兒失去時的感覺嗎?”

“你將會成為魚蝦的美味，連一根頭髮都不會留下……”

然而，這個小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這麼個小泥人。他想擁有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，得先過地獄。 而他的地獄，就是他將要去經歷的河流。

小泥人來到了河邊。猶豫了片刻，他的雙腳踏進了水中。一種撕心裂肺的痛楚頓時覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地溶化着，每一分每一秒都在遠離自己的身體。

“快回去吧，不然你會毀滅的!”河水咆哮着説。

小泥人沒有回答，只是沉默着往前挪動，一步，一步。這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連後悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人;在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠。

小泥人孤獨而倔強地走着。這條河真寬啊，彷彿耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向對岸望去，看見了美麗的鮮花、碧綠的草地和快樂地飛翔着的小鳥。也許那就是天堂的生活。可是他付出一切也幾乎不能抵達。上帝沒有賜給他出生在天堂當花草的機會，也沒有賜給他一雙當小鳥的翅膀。但是，這能夠埋怨上帝嗎?上帝是允許他去做泥人的，是他自己放棄了安穩的生活。

小泥人以一種幾乎不可能的方式向前挪動着，一釐米，一釐米，又一釐米……魚蝦貪婪地啄着他的身體，鬆軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒啊。可他知道，一旦躺下他就會永遠安眠，連痛苦的機會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當小泥人覺得自己就要死去的.時候，總有什麼東西使他能夠堅持到下一刻。

不知道過了多久——簡直就到了讓小泥人絕望的時候，小泥人突然發現，自己居然終於上岸了。他如釋重負，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己身上的泥土玷污了天堂的潔淨。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發現，他已經什麼都沒有了——除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正長在他的心上。

他什麼都明白了：天堂裏從來就沒有什麼幸運的事情。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發芽微笑，小鳥要跌打、失去了無數根羽毛才能夠錘鍊出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經在地獄中走了最長的路，掙扎得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，他只有以一種奇蹟般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然後，照到自己本來就有的那顆金質的心。

其實，每一個泥人都有這樣一顆心，就像我們每一個人都可能獲得自己的天堂。關鍵是你想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，最後，怎樣去理解和認識這種獲得。

生命的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

有這麼一個故事：森林裏，一支槍對準了一隻正在餵奶的母猴。槍已瞄準，隨時可以開槍。一開槍，必定能使兩隻猴子斃命。這隻母猴發覺了，明白已難逃一死，眼中流露出哀憐的神情，將懷中小猴高高舉起，放在樹上，自己跪了下來，用手拍打自己的胸脯，意思是要殺就殺我吧，不要傷了孩子。這是多麼悲壯的畫面！要是你是那個獵人，你忍心開槍嗎？

如今，各種文化日益發達。人們自詡“高等生物”，把自己的感情看得很重。動物？不過是無感情的玩偶罷了。可是，仔細想想，同為生命，為何有高低貴賤之分？我們也是生物，生物與生物之間不應平等共處嗎？但在生活中，又有誰能做到？人們做出傷害動物，破壞人與動物之間和諧關係的事已不是一朝一夕。想到這，萬千思緒不由湧上我的腦海，這種事情，已太多太多。在加拿大，新生格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護動物。但一等到它們的白毛開始脱落，也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。合法捕獵！可以想象，有了法律的庇護，捕獵者的腳步會有多瘋狂！之所以海豹們會有這樣的遭遇，是因為一些人們對皮草的瘋狂追求。人們把毛皮出口，用於國際時裝市場。而海豹屍體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上，任由他們腐爛。試問，不過是為了自己外表上的光鮮，卻斷送了那麼多無辜的生命，這，就是“高級生物”的所作所為嗎？

但是，我們同樣也不能否認，現實生活中，還有許多對動物充滿愛心的人，他們熱愛動物，保護動物，為動物付出了許多許多……但這樣的人實在是太少了。僅二十世紀，徹底滅絕的動物就達20萬種以上！若再是如此，終有一天，同為生命的我們也會受到與其它動物一樣的命運！

謝謝大家！

生命的演講稿 篇7

乾涸了血液的香樟葉在枯老成蒼黃的春分後漫天零落的滿地都是，他們本不該屬於這個季節的，來的太早也太晚了些，大地的仁慈卻終究將其收容。

我們移步在清晚的碎葉上成長而自以為是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了熱愛的情感，在其死角是不見認知的誤區，矇蔽了雙眼，將自己束縛在偏狹與孤立的十字架上，永遠難以企及相愛的聖餐。

人與人的關係上演着衝突與和諧的故事，儘管人們對於化解衝突和追求和諧各有表述，但其往往都基於一個字;愛。仲尼的思想基本上就是探討人與人之間的關係的，他提出的“仁”，本質就是去愛人.佛教亦是如此，釋家超升的方法就是愛人。

愛人，體現在對他人的關懷，我們都存在着這種主觀意識，制止我們行為的客觀因素，考慮太多，失去也就多了，誰也不願承認，卻是默認，也無須誰在此耿耿於懷，孜孜不倦的教誨和抱怨。

尊重生命，是起於至微的關懷，是主動追求和諧，更是人與人之間的關愛，“拿起愛，世界將不會變成一座墳墓。”這話決不是白朗寧在墓中告知世人的。

愛也需要欣賞，朱光潛先生説過：人有三種眼光，，一是科學眼光，見事物構成。二是功利眼光，見事物功利，三是審美眼光，見事物和諧，世間萬物皆是造物主精心造就的，無一不具有美的特質，事物的本身並不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態度，萬物的美都醒着，睡着的是人們的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心靈，於是我們在短暫的生命中永恆不斷的創造、提高自身的價值。

熱愛生命體現在珍惜時間，李清照感歎“天地者，萬物之逆旅，光陰者白代之過客，”蘇東坡概言“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”於是我門在“長亭更短亭中明白人生一瞬而去充實我們尊重的生命。

“我很無知，這是我唯一知道的一件事實。”這已不在僅僅只是蘇格拉底的名言。自己的心底卻仍然有一種單純地想祝願每一位良師益友們真正各自頓悟出一些屬於個人對他人本真的尊重欣賞和關懷。

尊重生命，學會欣賞與關懷不僅僅是一種思想、一種道德觀念、一種世界觀、一種價值觀。更應該是一種行為方式。欣賞菁菁草坪好於在草坪上踐踏、嬉戲;朵朵盛開的櫻花、山茶花、垂絲海棠使校園色彩斑斕，遠遠的欣賞勝於攀折擷玩;物業的阿姨們每日三次將走廊用拖把仔細地清潔，將衞生間清掃沖洗四次，這也是一種值得我們尊重和欣賞的敬業精神，正是由於她們的努力和敬業，我們才有了清潔的學習、生活環境。我們又哪來的權利隨意丟棄自己產生的垃圾呢?

尊重生命，學會關懷是需要行動來體驗的。在我們楊思校園中始終不缺乏對同學深深的關愛的感人事蹟。我們有學生自發成立的“陽光愛心基金會”，利用各種方式募集救助同學的善款。我們為身患尿毒症的呂忠同學師生捐款兩萬三千餘元。我們為身患絕症的季祥龍同學師生捐款兩萬九千餘元。我們可敬的老師們每學期捐出一天的工資作為學校的幫困基金。學校每學期平均拿出三萬多元的資金用於發放助學金、減免學費。這一切都是為了我們學生的健康成長。關懷生命是需要行動的。

各位老師、同學們世間萬物無一不具有美的特質，事物的本身並不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態度，萬物的美都醒着，睡着的是人們的眼睛，讓我們在行動中學會欣賞和關愛生命吧。