【精選】理想演講稿3篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當下社會，越來越多人會去使用演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的理想演講稿3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

理想演講稿 篇1

有人説，語文是學科之母；有人説語文是民族之根。所以也就有人説，非博學多才者不能當語文教師，換言之，能當語文教師的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一個不一般的人。我自豪，因為我是一名語文教師！

評委老師好！在座的同行們好！我是xx街國小教師周xx。今天，我演講的題目是：《專業化發展——我的教育理想》

我把語文教師專業成長的內涵概括為“四個一”——一種基本功、一種教育技術；一種創新意識、一種教育理念。

基本功？教育技術？簡言之，這是一種能力的總彙——一種説話的能力、一種寫字的能力，一種表達的能力，一種操作的能力。試想，若口齒不清，怎能教人以母語？若書寫隨意，又怎能讓享有“中華文化之魂”的漢字得以傳揚？當然，沒有人生來就會普通話，生來就會寫一手好字，但正如魯迅豪言：“倘能生存，我當然要學習！”是的，當語文教師首先就要做個學習型的教師，這是跨進教師專業發展大門的捷徑！現代社會要求我們最大限度地實現教育教學最優化，為此，我們又不得不進行現代教育技術的大膽探索和嘗試，嘗試將信息技術與課程整合。不得不否認，在探索的過程中，我們摔過跟頭、舔過淚水，但當你直面那一張張純真的面孔時，當你直視那一雙雙渴求的目光時，誰還去計較艱辛？誰還去在乎淚水？看吧！陽光總在風雨後，如今的我們，不正熟練地運用着現代教育技術進行教學嗎？

那麼，何謂創新意識？何謂教育理念？作為語文教師，應該具備理性與感性兼有的特質。要讓文字活起來，要讓人物動起來，就得要讓自己先興奮起來。我固執地認為，一個頭腦遲鈍、思維凝滯的人，是不能把控語文課堂上富有生命力的那一刻靈動的。記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質，讓人高尚。”感情何以豐富？氣質何以高雅？心境何以淡定？志向何以高遠？我認為，這一切，皆從意識中來。語文教師要具有很強的語文的意識、語文的理念，在此基礎上，才能談得上創新。二十世紀著名的文化大師葉聖陶對於語文教師的創新意識曾這樣詮釋：“執一不二，光知守不知變，不求變，不善變，是極不適宜於做人之道的。”美國最負有盛名的管理學大師托馬斯也精闢地説過這樣的話：“距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。”在他們極力倡導的“日新又日新”的理念中，我似乎領悟到了一點點為什麼語文教育又稱“人學”的道理，那就是我們以教育認識自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己！

我的演講即將結束，但我的內心卻波濤洶湧。在各位專家面前，我更知道語文內涵之廣，非我能評；語文教育之深，非我能述。因此，我只能借助幾句我平日裏摯愛的文字，為我表情達意——也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌 ；也許，只能是這樣 ，攀援卻達不到峯頂 ；也許，只能是這樣，；奔流卻掀不起波浪……但，我更想説：我已經作好了風雨兼程的準備！在語文教師專業化成長的道路上，為了實現我的教育理想，我將豐滿了羽翼，振翅欲飛！

我的演講完畢，謝謝大家的傾聽！

理想演講稿 篇2

各位領導、老師、同學們:

大家好。今天我在國旗下講話的題目是《讓理想揚帆遠航》。

我清楚的記得，5年前，在我高中畢業典禮那一天，我站在莊嚴的五星紅旗下，代表全體畢業班同學進行國旗下講話。那是我學生時代的最後一次國旗下講話，那次講話令我記憶猶新。我記得，當時我講話的題目就是《讓理想揚帆遠航》，當時的我，懷揣着自己想成為一名人民教師的理想，感謝學校對我的培養，感謝老師們對我的教育，並誓言長大後也要成為一名人民教師，從事這個太陽底下最光輝的職業。

5年多過去了，如今，我已經大學畢業，並且參加了工作，如願成為了一名人民教師。當我再一次站在主席台上，進行國旗下講話時，我將自己講話的題目依舊定為《讓理想揚帆遠航》。然而，我要講話的內容隨着年齡的增長和生活閲歷的豐富改變了，我的身份也由學生轉變成為了一名老師，我也再不會是那花季雨季的少年，而成為了一名成年人，一位追求夢想的熱血青年。似乎一切都隨着歲月的流逝在悄然改變着，然而沒有改變的，依舊是我對教師職業的熱愛和追求!成為人民教師，讓我的學生受到平等、有效的教育，將自己的畢生力量忠誠的奉獻給祖國的教育事業是我一生的理想!

理想，有人説，理想是大海中航行的燈塔;也有人説，理想是蜜蜂日夜尋找的花蜜;我覺得，理想是我們每個人一生中最有價值的追求。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

在和班裏學生的交流中，我瞭解到，有的同學想當一名飛行員，自由翱翔在祖國的藍天上;有的同學想當人民教師，用智慧和汗水奉獻給祖國的教育事業;有的同學想當個畫家，用手中的畫筆，去描繪大自然的山水;有的同學想當一名警察，長大後為人民服務;有的同學想在各種考試中取得一個好成績，考上重點高中、考上好的大學;還有的同學希望自己的父母、老師、同學，每一個人身體健康，幸福快樂……無疑，這些美好的理想都值得建立，都值得驕傲。理想，這僅僅只有兩個字的詞語中飽含了什麼?我想，這兩個字，飽含了這世界上每一個人內心深處一個全新的世界，一個散發出千萬縷光芒的充滿希望的美好世界!

有一位哲人説過:“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，更要努力去實現自己的理想。在理想中躺着等待奇蹟，不僅會使得理想變成天方夜譚，甚至我們已經擁有的很多東西也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

我想告訴大家，只有結合實際的勤奮努力才可以讓我們離自己的理想變得越來越近!在我實現自己理想的路上，我整整用了近15年的時間，我曾經為實現理想痛苦過，彷徨過，失敗過，這當中有家人的不支持、不理解，更有別人的冷嘲熱諷。在我高中畢業時，我所填報的志願全都是師範專業，然而我沒能考上師範大學;當我努力通過自學考試考取了教師資格證後，到各個學校應聘時，卻由於自己所學專業問題被所有學校拒之門外;當很多鄰居聽説我大學畢業後卻到山裏教書時，有很多人為我感到遺憾、甚至嘲笑我的無能;在實現理想的道路上，我不知道有過多少次猶豫、彷徨和迷茫。然而，一路走來，我的身後，留下的不僅有辛苦的足跡，更有滿心的感動。

當我如願成為一名教師時，站在這三尺講台上，面對我的學生時，我感到自己無比的幸福和感動!孩子們，當你在課堂上打瞌睡，為能聽我講課而主動要求站起來聽課時;當我看到每一次考試，你都在竭盡全力的答題時;當我得知你們的`成績在全區都名列前茅時，我深深的體會到你們對我的重視、愛戴和支持。

當你看到我因為其他同學的錯誤而生氣，主動來安慰我，把水果遞給我吃時;當我站在寒風中批評你們沒有把國歌唱響，你跑回辦公室拿來外衣披在我的身上時;當我的手摔破，你陪着我到衞生院包紮，輕聲的告訴我:“老師您要堅強”時;孩子們，我感受到了你們的可愛、懂事和善良。

當我蹲下來，與你面對面語重心長的告訴你，你一定要考上好高中，你非常肯定的答應我時;當你離開學校，説不想上學了，我為此陪你在操場上走了很多圈，告訴你我多麼的希望你能好好學時;當我看着你們在全校學生的注視下，喊着口號，踏着整齊的步伐入場時;當我得知你把我當作你生命中最重要的人時;我感受到了你們對我的尊重和珍惜，我深知自己身上責任的重大，更感到自己生命的神聖!

同學們，也許你們無法體會老師實現理想後的這種使命感、責任感和幸福感，今天我願意把自己實現理想後的這份感受與大家分享，就是想告訴你們:只要專注於某一事業，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來，就會得到意想不到的驚喜和感動，這是一種享受!當夢寐以求的理想成為現實時，你會覺得你曾經所有的努力和付出都是值得的!

人生讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都能結一次果，能不能結果，往往取決於當你還是一朵花的時候。同學們，你們處於人生的花季，一定要為自己樹立一個理想，在人生的航程中乘風破浪，揚帆遠航。當你離開了這裏，離開了養育你的這片土地，離開了我們美麗的校園和可愛的老師、同學、朋友後，當你踏進理想的高一級學校、踏入高等學府、以致多年後你踏入工作崗位的那一刻，希望你能驕傲的説一聲“在我上中學的時候，我就有着一個堅定的理想，我為之付出了所有的努力!”。

我的講話完了，謝謝大家!

理想演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

首先我想給大家講一個故事：

曾經在非洲的森林裏，有四個探險隊員來探險，他們拖着一隻沉重的箱子，在森林裏踉蹌地前進着。眼看他們即將完成任務，就在這時，隊長突然病倒了，只能永遠地呆在森林裏。在隊員們離開他之前，隊長把箱子交給了他們，告訴他們説：請他們出森林後，把箱子交給一位朋友，他們會得到比黃金重要的東西。

三名隊員答應了請求，扛着箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走着。終於有一天，他們走出了無邊的綠色，把這隻沉重的箱子拿給了隊長的朋友，可那位朋友卻表示一無所知。結果他們打開箱子一看，裏面全是木頭，根本沒有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。

難道他們真的什麼都沒有得到嗎？不，他們得到了一個比金子貴重的東西