一年級學生家長髮言稿

尊敬的各位家長：

大家好!首先我代表二年級二班的全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這最近這段時間的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：讓家長了解孩子在校的表現，希望家長進一步配合我們，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、介紹本班近期情況

(一)班級取得的成績

在這段時間裏，我班在學校組織的“黑板報、宣傳欄評比”中、在“科技創新大賽”中，在“朗讀比賽”和“書法比賽”中均獲得優勝班級。這與各位家長的大力支持是分不開的，在此表示感謝。

(二)各方面表現比較優秀的學生：

1、數學學習突出的同學有：本學期進行了七次考試，每次都得優的是：王茗慧。6次得優的有：孫許銘、劉泓妍、孫源萍、郭潤、王凱迪、劉俊灩、馬騰、楊馥寧、楊晨瑤。

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：王浩坤、宋穎娜、孫許銘、郭潤、孫源萍、胡海濤等

3、書寫工整的有：孫許銘、孫海欣、賈偉慶 、劉泓妍 、王凱迪、張佳璐、趙雅潔等、最近所福居的書寫很認真有了很大的進步。

4、課堂上聽講專心的有：楊晨瑤、孫許銘、郭潤、孫源萍、宋穎娜娜

5、表現有進步的有：劉旭璐、李潔儒、李姝曈、龔笑卉、翟若凱、陳悦、徐浩銓等。尤其是徐浩銓、陳悦的進步非常大，每次做練習題時都能又快又好得完成，學習積極性很高。

7、守紀律的有：楊晨瑤、宋穎娜、馬騰、趙雅潔等。

8、愛勞動有：毛培霖、所福居、劉佳霖、孫海欣、劉旭璐、於卓民、周芳冰、胡海濤等

9、為班級認真負責的同學：王茗慧、楊馥寧每天兩次檢查小黃帽和紅領巾、王浩坤、劉旭璐、劉泓灩、翟若凱、賈偉慶等風雨無阻為大家開門、鎖門，從不耽誤。

10、認真負責的班幹部有：盛澤銘、劉泓妍、張佳璐、賈偉慶、孫源萍、孫許銘

三、優秀家長介紹經驗

上面無論哪一方面表現優秀的同學，都與各位家長的苦心教育是分不開的。在上面的名單中，出現名字最多的學生是孫許銘，這個孩子無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都很好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請孫許銘的家長為大家介紹教育孩子的經驗。

四、存在的問題及建議

1、學生自主學習的意識和能力差。

我們家長都瞭解現在的形勢，學校實施素質教育，給學生減負，無論從作息時間、晚上作業的佈置以及課程安排上都進行了大幅度的調整。就拿數學課來説，一個周總共4節數學課，加上給班主任的一節自習課，才5節，也就是每天只有一節數學課。這一節數學課上，我們只能進行新課的講授，基本上沒有時間讓學生進行鞏固練習。我們都知道，學習光靠背、讀、看是遠遠不夠的，必須讓學生在掌握方法後進行練習。而上課沒有那麼多的時間，家長們可以看到，我們數學每個信息窗後都有大量的練習題，並配有基礎訓練。一天上完一節課之後，練習題怎麼辦呢?晚上還不讓佈置書面作業，這就需要學生有自主學習的能力，有學習的自覺性。我都是要求學生每學完一個信息窗之後，自覺把課後練習和基礎訓練完成，課後練習一般是當天檢查，基礎訓練一般是第二天檢查。現在已經有一部分學生適應了現在的形勢，如王凱迪、郭潤、楊晨瑤、周芳冰、陳悦、劉泓妍、徐浩銓、於卓民等，在學校抓緊每一分鐘時間，有時中午還帶回家寫點，每次作業都能按時完成。但有一小部分同學的作業拖拖拉拉，你不看着不知道寫，如盧毅豪、王冠淇、張子涵、張天放、張藝錕、徐民鑫、潘岳江。這些孩子幾乎每次作業都不能按時完成。有的家長肯定有疑問，我們每天都檢查他們的作業，作業上並沒佈置基礎訓練等練習，現在大家知道了，作業上沒寫並不是不用做，我們家長晚上問問孩子，數學學到哪裏了，檢查一下他的課後題和基礎訓練完成了沒有。有的家長反映，自己給孩子另外佈置家庭孩子不願學，説老師沒佈置，實際上，如果我們每天能讓孩子把書上和基礎訓練上的知識都能懂了，做對了，這可以説已經差不多了。這些作業讓孩子做，他們可就不能在以老師沒佈置應對你們了。所以，我建議家長們在輔導孩子時，可以利用好數學書和基礎訓練。

另外，對於孩子自覺學習意識的培養，需要我們多費一些腦子。在學校，我設了一本數學自主學習本，目的就是培養孩子的自學意識。家長也可利用這本本，我在學校加強檢查，咱們都對孩子經常獎勵，爭取能逐漸培養起孩子的自學能力。自學內容根據所學知識以及孩子自身情況而定，但口算的訓練一直都不能放鬆。

2、學生知識學習不紮實，缺乏嚴謹、認真的學習態度。

從今年的考試成績我們可以感覺到，孩子的成績不如以前高、不如以前穩定了。這與課程改革是分不開的。主要原因是一是成績打成等級、不出現分數，學生對自我的要求降低了;二是學生鞏固知識的時間少了，知識學習不紮實;三是大部分學生為了在規定時間內完成老師佈置的作業，做完後好出去玩，作業應付，出錯多，又不進行改正。做題不是抄錯數，就是算錯了，還有的經常不寫單位每名稱等。希望家長配合老師做好以下工作：1、在家中除了檢查孩子的題目做完了沒有之外，看看哪些題做錯了，孩子改了沒有，把錯題加強鞏固。2、培養孩子自查的能力。自查就是讓孩子自我檢查練習做完了沒有，再檢查有無漏題，最後檢查正確與否。可先讓學生檢查，然後家長檢查，如果孩子通過自查能發現問題、錯誤，並進行了改正，我們可以適當對他們進行獎勵，慢慢要求到能夠做題一次成功，培養孩子做事認真、嚴謹的好習慣。3、要求孩子書寫認真。規範孩子的書寫，也能養成孩子做事認真的習慣。

3、活動性作業完成情況不樂觀。

從這個學期以來，上級要求一二年級佈置口頭性和活動性的作業，所以各位家長看到數學作業有許多是讓學生調查、蒐集、動手操作、積累等，可能有的家長認為這樣的作業每什麼用處，不如讓學生做幾道題。實際上，如果，你參與了孩子的活動作業了的話，你會發現，這些作業孩子更有興趣，如果能深入研究，可讓孩子從中學到許多書本上沒有的知識，同時也能培養孩子的各種能力，增強他們的自信心，提高學習數學的興趣。咱班有一半同學的家長很重視，每次這樣的作業都能和孩子一起完成好，並寫好家長評價，有一半的家長覺得無所謂，實際上，你們的這種態度也影響了孩子對老師作業的態度。所以建議家長們，對任何作業都能讓孩子認真對待。

4、部分學生沒有良好的行為習慣。

首先，有的孩子丟三落四，經常忘帶作業、書本等。建議家長能讓孩子自己收拾書包，無論是什麼原因，要求，孩子完成作業後馬上把書本以及作業裝到書包裏。家長可在孩子上學前提醒一下，東西都帶齊了嗎?再讓孩子自我檢查一下。

其次，部分孩子不講究個人衞生，比較邋遢。從您坐的孩子的書洞、孩子的座位下，可以看出我們的孩子的行為習慣。整天邋邋遢遢的，孩子能不掉東西嗎?有10幾個學生的記作業的本子已經丟了。有的孩子隨手往地上扔垃圾，有個別學生竟然把垃圾扔到講台前，我不知道在家中是否也這樣，如果是的話，我們就一起來給孩子糾正吧。

5、部分孩子缺少責任心。

幾乎每次家長會，我都談到孩子責任心培養的問題。現在有的孩子沒有責任心並且不講誠信。今年發生的一件事讓我感到又生氣又失望。我們今年把後面的圖書角利用起來了，讓孩子自願從家中帶書，放圖書角里與其他同學共享。我這樣做有兩個目的，一個是讓孩子們少花錢，多讀書，互相交換，達到資源共享。二是，讓學生能逐步養成他們與別人分享自己的東西的意識與習慣，畢竟我們現在的孩子大多是獨生子，只會索取，不願奉獻。可沒想到的是第一輪讓孩子帶書，只有十幾個孩子把書帶來了。這並沒有讓我感到生氣，而是，沒出一個月，有幾個孩子的書給傳丟了，我就詢問學生，是誰借了?忘了還沒事，給書的.主人説一聲就行了，可一個周過去了，這幾本書還是沒有下落。我又為此開了班會，希望借書的同學能馬上還回來。我説，如果書不還，到期末考試時我們就用班費給人家買書，錢不夠，我可以拿錢。我一直想感化借書不還的孩子，可是，到現在，這幾本書也沒還來。我覺得很失望。這是不講誠信，不敢負責任的表現。建議家長在家中多通過一些小事培養孩子的責任心，良好的品質，這比孩子的學習更為重要。

五、注意、強調的幾點問題：

1、注意安全。(1)每天囑咐孩子上學、放學路上注意安全，遵守交通規則。

(2)要求孩子每天不要早到校，早上7點30以後到校，中午2點10分，孩子早到校，學校不開大門，容易發生危險。(3)要求孩子放學後馬上回家，不要在外面玩耍。要求家長接送孩子，如果實在沒時間，讓孩子自己回家，那最好規定好到家時間。

2、每天帶好小黃帽和紅領巾。學校經常抽查，帶小黃帽是為了注意安全。

3、不要給孩子零花錢。個別孩子，經常到商店買吃的、卡片、玩具。不衞生、不知節儉。

4、注意傳染病的預防。現在，流行手足口病，瞭解症狀，讓孩子講究個人衞生，勤洗手，不亂吃東西，不到人羣密集的地方去。如果得了傳染病，不要讓孩子再來上學，要給班主任請假，及時治療。

5、不要讓孩子往學校帶危險的物品。

6、關於英語和微機課程的設置問題的説明。一二年級均沒有英語和微機課，這是嚴格按照上級要求開設。

總之，學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業有成!