課前三分鐘的勵志演講稿大全
課前三分鐘的演講稿,應該怎麼説才精彩呢?以下是小編收集整理的課前三分鐘演講稿,希望對你有幫助。
課前三分鐘演講稿範文篇1每天的語文課鈴聲一響,班上便有一位同學在歡快的掌聲和期待的目光中走上講台,隨着一聲親切問侯“大家好,我今天演講的題目是……”,六十雙眼睛齊刷刷地注視着他,新鮮的知識,深邃的思想,高貴的靈魂……講到高潮處,班上靜悄悄的,同學們的感情在燃燒,思想在飛翔,心靈在震顫。在又一片熱烈的掌聲中,演講者回到座位,老師開始精彩的點評……這就是我們班的課前三分鐘演講。
星期二,我演講了。題目是《不懂得什麼叫做放棄》。
伴隨着一陣熱烈的掌聲,我懷着激動而又緊張的心情走上了講台,開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張,後來我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講台上,就是有一種不同尋常的感覺。我看着台下那一張張熟悉的臉,再看看平日裏只有老師上課站的講台而今天是屬於我的舞台,心中就充滿了喜悦。雖然只有那麼短暫的三分鐘,但足以讓我的心得到滿足。
為了這個演講,我不知傾注了多少心血。一個星期以前,我就已經選好了題材,並且把內容背得滾瓜爛熟,為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘,一份收穫”,所以我這一次很成功。現在想起當天的情景,心裏還是會沾沾自喜。
説實話,我很重視課前的三分鐘演講。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日裏我們肯定不會太注重閲讀,就算是讀了也印象不深刻,但是課前三分鐘可以做到兩全其美,既可以聽故事,又可以用聆聽的方式去積累知識,並且加深印象。
由這個課前三分鐘,我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的,所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師説過嗎,“我們無法延伸生命的長度,但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來説,是非常有啟發的,我們不可以奢望能活多久,但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前三分鐘,人生三分鐘。是啊,三分鐘固然短暫,但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢?
課前三分鐘演講稿範文篇2幾天前,語文課前三分鐘講話時,張婉君講了這麼一個故事:
埃森·豪威爾小時候受了一次傷,很小,小到可以忽視。於是他挺着,沒告訴任何人,沒想到三天後,傷勢急劇加重,無法行走,醫生説要截肢,否則有性命之憂。他不肯,還挺着。全家人都陪着他,他的傷最終好轉。文章讚美他的堅忍。説就是因為他能“挺住困難”,所以才能有之後的成功。
可是我不這麼認為,固然一定有他出眾的堅強,一定百折不撓,但這個故事不能作為例子。
首先,有了小傷理當儘快處理,而不是所謂的“挺住”,扁鵲言,“疾在腠理”,不治的話,必將深入“骨髓”,可埃森·豪威爾卻不管不顧,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎?人們常説“預防勝於治療”。如果他能及時地告訴家人,或及時地處理傷口,又怎麼會有後來醫生要求的“截肢保命”?
終於,他連走路都不能了。他的家人才終於知道這件事,也請來醫生處理。醫生説要截肢,他死活不肯,還逼母親發誓:不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了,兩害相權取其輕啊!舍一腿而保一命有什麼不好?雖然最終病情好轉,但那是一個奇蹟,機率很低,不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,能活下來的又有幾人呢?
另外,就是因為他所謂的“挺住”,幾天時間,所有家人都在他的身邊,提心吊膽。他一個人,讓所有家人為他不眠不休。為他着急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?
文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,從困境中走出,可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什麼事,最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去,越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭,他碰巧踩了上去,離開了“困境沼澤”。這難道能説是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?
當人們處在絕望邊緣時,守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受着的磨難,直至看到耀眼的成功之光,這才是挺住困難!
課前三分鐘演講稿範文篇3在基督降生300年以前,有一個古希臘大政治家,雄辯家,是一個真正變態的傢伙,不信,請允許我用他真實的經歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,(可以想象,他真是可憐!)尤其是“R ”這個字母,他怎麼説也説不清楚,而且他的發音比剛學會説話的小孩還更糟糕!
據説,他為了克服這些脣齒上的缺陷,便把石頭含在嘴裏不斷的練習發音,他站在海邊練習,想把滔滔波浪喊得平靜下來,你們説他變態吧?
當他站在台上面對聽眾演講時,他經歷了無數次的失敗,尤其是在他第一次嘗試演講時,他的語句全混亂了,聽眾們都放聲大笑。
為了提高自己演講能力,他特意挖了一個地洞,每天在裏面練習他的聲音,和演説的姿勢,他還將自己的頭髮剃去了半邊,以此來控制自己想上街的慾望。
德摩斯梯尼的堅持終於取得了成果,他成為了自古以來古希臘最偉大的演説家之一。
這個故事告訴我們,一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示,一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素,也可成為你消沉膽怯的藉口。
當德摩斯梯尺在含小石子時,當他在海邊、在洞坑裏的時候,心裏肯定依舊在想,我要變態!我要超越常人狀態,在幾十年後,他將會説:“如此的這種的變態,怎麼可能不成功?!
愛迪生在發明燈泡的過程中,經歷了1萬多次的失敗,;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創立迪士尼樂園的沃樂特•迪士尼在報社工作曾以“缺乏創意”被開除;超級球星喬丹曾被所在的中學籃球球隊除名;瑞弗.約翰遜,十項全能的冠軍,有一隻腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業的時候,他們一定會説:如此的這種變態,怎麼可能不成功?!
課前三分鐘演講稿範文篇4時光更迭,從來不因為我的不捨而停留半秒。眼看期末考試就要來了,雖然學業繁重,但課堂演講的環節是重要的,能讓我們在那輕鬆的三分鐘裏獲得知識感受趣味。
這個星期我中彩了,英語和語文的演講居然雙雙降臨。對於星期一的英語演講,內心十分的緊張,也許是對自己沒信心吧!但是,該來的總會來。
“叮鈴鈴~~”上課鈴已經響起,隨着Miss Deng的一句“Class Begins”,伴着同學們的掌聲中,我忐忑地走向講台,開始了我生平第二次的英語演講:“Every one wants to have a happiness in your life……”但是因為過於緊張手心不停地冒汗,教室裏因為安靜地聆聽顯得我的聲音有點澀澀的,下邊60雙眼睛的注視,感覺自己似乎置身於萬眾矚目的熒光燈下……不知是怯場還是鍛鍊太少,導致我失去了一次展現自我的好機會,雖説流利,但沒有達到自己的理想境界。
面對星期一的英語演講的“失敗”,只能夠用語文演講來彌補了。所以,在星期一上體育課就先選好了題材,並背了兩段,星期三的早上,自己老早地來到了學校,向後桌的彭茜背了一遍,我問她:“怎麼樣?能湊合吧?”她説:“還可以。”我不知道“還可以”是什麼程度,因為我想達到完美或最好,只好自己一個人在那默默地讀,雖然對稿子很熟,但心中還是惴惴不安,心裏總是在想到底要用怎樣的表情面對呢,語調到底多高才是最佳狀態呢。此時此刻,只想對自己説:“加油!加油!加油!”並且給予了自己一個甜美的微笑。
語文課如期而至。開始演講了,當我講到愛因斯坦説過的話,卻把這個説反了,當時心中就有些不安,從那句之後就有幾分緊張。但是我認為還是比上次好,也比英語演講有進步。這次的語文演講,我懂得了,要想獲得成功,就必須得有一種強烈的創新和開拓意識,要從別人的未知領域中涉足,這樣才會在人生道路留下閃光的足跡”。
雖然只有短暫的三分鐘,卻讓我學到了許許多多,人生的哲理,如何快速地記憶演講材料,如何讓自己站在台上更自然更大方……站在離自己夢想最近的地方,就會有一種突破性。在演講中收穫了知識,收穫了道理,還收穫了經驗,受話最多的則是一種挑戰的快樂。
短暫的三分鐘,緊張的三分鐘,讓人銘記的三分鐘。今後,我會更加努力對待它!
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