導師發言稿

隨着社會不斷地進步，我們使用上發言稿的情況與日俱增，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編幫大家整理的導師發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

導師發言稿1

尊敬的各位領導、同事們：

下午好！

今天，是個特別而有意義的日子，能做為師傅代表發言，我倍感榮幸。看到徒弟們年輕，富有朝氣的臉龐，使我想起了10年前剛進入企業的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這10年的成長過程中，我遇到了很多好領導、好師傅、好同事，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受着企業這個大家庭帶給我的温馨、感動與幸福。

我也是個曾經在工作上，什麼也不懂的、茫然不知所措的新員工，今天也成了一名光榮的師傅，聽了徒弟代表發言，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，首先師傅要做到：言傳身教，率先垂範。我就榮幸地代表師傅們表個態：簽訂“導師帶徒”合同以後，我們願意在工作上嚴要求、業務上相互提高。我們會將自己的工作經驗和工作方法一點一滴、毫無保留地傳給徒弟們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，認真履行師徒結對合同中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成為稱職而優秀的物資供應系統戰線上的一員，為提升中心青年員工業務技能盡我們的全力。

與此同時，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點希望：首先，虛心學習，提高自己。要想盡快成長、掌握業務本領，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，發現問題積極反思，一步一個腳印，踏踏實實組織好每一個採購項目，為自身不斷的發展奠定堅實的基礎。有一句名言説得好“生活裏的每一個人都是你的老師”，“處處留心皆學問，三人同行有我師。”雖然簽訂合同的師傅只有一個，但你的師傅不是唯一，中心的每一位同事皆可成為你的師傅，對於工作中好的經驗、好的做法，都是你們學習的對象，多請教，不擅自行事，吸取精華補己之短，為我所用。這對徒弟們來説都是難得的學習機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互交流、探討，會使你們獲益匪淺。

其次，學會積累，充實自己。“機遇總垂青於有準備的人”，機會對於每個人來説都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻準備着，善於把握每一次機會。所以，希望所有的徒弟們多一些學習少一些懶惰，多學習工作業務涉及到的一些專業書籍、法律法規、規章制度。即使工作再忙，也要抽出一定時間，在你工作薄弱方面下點功夫。同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅教導，多問、勤于思考，善於總結。

第三，教學相長，共同進步。“教無止境，學無止境”。正所謂教學相長，教和學是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。《師説》中就曾説過：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕員工在新事物、工作接受能力及計算機操作運用上相對於師傅來説要強，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，增進交流，促進師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，讓我們優勢互補、共同提高。我想説：簽訂“導師帶徒”合同只是一種形式，它內在的的意義在於工作、生活中的攜手前進，真誠地祝願我們大家在相互學習中共同成長，在成長中共同進步。願師徒共同合作的每個日子成為我們專業成長的平台，成為我們互幫互助的橋樑，讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂的學習、工作、生活，為中心的發展做出積極的貢獻。

謝謝！

導師發言稿2

敬的各位領導、各位同事：

大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這裏代表20xx年入職的新員工進行發言。首先，特別感謝公司領導為我們搭建導師帶徒這樣一個交流的平台，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對於一個新人來説卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量在項目部的這段時間裏，我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的鋭不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋裏做的卻是改變世界的偉大工作。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視着我們，關心着我們，督促着我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閲歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。

最後，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝願，祝願他們身體健康、工作順利！謝謝大家！

以上這篇導師帶徒徒弟發言稿就為您介紹到這裏，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

導師發言稿3

各位領導各位同事：

大家下午好，很高興能在“導師帶徒活動”中作為徒弟代表發言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為建安新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“導師帶徒活動”給我們提供的學習機會。作為建安新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待於提高。 “學高為師，身正為範”我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作為徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強自己的動手能力，儘快提高自己的業務水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。

我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最後我代表所有的徒弟們，向師傅們説一聲：“師傅，你們辛苦了”

導師發言稿4

尊敬的各位導師、老師們：

首先感謝青年教師的信任，給我們當導師的機會。同時，感謝導師團的信任，給我代表導師的發言的機會。真誠地感謝！也讓我代表導師團對我校青年教師共同發展協會的成立表示熱烈的祝賀！

我發言談兩個方面：

1、 認識（對學校“拜師結對”工作的認識）

目前，我校教師隊伍呈年輕化趨勢。全校教職員工118名，平均年齡37歲，近5年內參加工作的青年教師22名，佔全校總數的20%，佔教學人員30%。一個教師的發展必然經歷新任、合格、骨幹、專家型這樣四個階段。為使青年教師能早日熟練規範、站穩講台、順利過關，成為合格教師，亟需加大對青年教師的培訓力度。而“拜師結對”是一種見效快、易操作的師資培訓方式，也是一項加強師資隊伍建設的有效措施。新老結對，可以互助共提高。青年教師知識新、腦子靈，老教師可以從新青年那裏瞭解學術前沿信息，青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發。青年教師不缺學科知識，而是缺工作經驗；不缺工作熱情和成功慾望，而是缺專業體驗。老教師可以把自己多年實踐的寶貴經驗傳授給青年教師，使青年教師縮短磨合期。最重要的是，新老教師結對既能發揮老教師的示範作用和傳、幫、帶作用，同時也

能促進老教師自身的進一步提高。這樣交互作用的結果，必然帶來學校教師隊伍整體素質的提高，因此，這項工作功在當代，利在千秋。我們一是贊同，二是支持，三是參與。

2、打算（以導師工作的打算）

當上了導師，倍感責任重大，身怕有負學校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心、有決心，努力做好青年思想上的引領人、教學上的引路人、學術上的帶頭人、生活上的知心人。我們將從教師的基本功抓起，在備、講、批、輔、考的教學過程中，採用微格教學的培訓方法，從教師的十大技能（導入、語言、講解、演示、板書、提問、教態變化、反饋強化、組織教學、結束）等技能入手，夯實基礎，練就技能，使青年教師早日成為合格教師、骨幹教師、專家型教師。

光明的未來以現在為起點，贏得了青年就贏得了未來。讓我們全校同心協力，求真務實，紮紮實實地做好本職工作。把自己簡單的工作做好，把自己重複的工作做到極致。相信經過我們的努力，我們的教師隊伍一定能成為一支具有良好師德師風、精於業務、勤於育人的教師隊伍，我們的每位教師都能成為讓領導放心、家長滿意、學生喜愛的優秀教師！

謝謝大家！

　　導師代表：壽吉明

　　20xx年x月xx日

導師發言稿5

尊敬的各位領導、同事們：

下午好!

記得很多年以前，也是在同樣的場合，我站在前面，作為一名優秀學員代表發言。我還清晰記得當時引用過孔子的一句名言：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

智者不惑：要求我們在工作中善於反思善於總結經驗，穿透教育的迷霧，把握教育的規律。一個真正富有智慧的人才不會迷失自我。

仁者不憂：要求我們熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。一個真正富有愛心的人才不會憂懼一時的得與失。

勇者不懼：要求我們勇於聽課勇於探討勇於創新。一個真正勇敢的人才不會停下前進的腳步。

有的年輕老師來到學校從事教育事業沒有底氣沒有信心，社會上也把很多問題一味推給學校推給教育，有人問我如何看待?我思考很久，不知道這是教育的問題還是社會的問題。盧校長一直遵循教育規律，帶領我們紮紮實實開展素質教育，可是社會上一切惟分數論，有的學校狀如監獄甚至逼得學生離校出走家長自費貼出尋人啟事，居然沒有多少人來譴責!我要問：這是教育問題還是社會問題?真真高尚是高尚者的墓誌銘，卑鄙是卑鄙者的通行證!所以我要大聲的説：年輕老師們，你們應該為來到東風高中這樣一所真正海納百川富有人文氣息的學校而感到自豪!

今天，我又一次站在前面，作為一名優秀導師發言，百感交集而又倍感自豪。因為在這裏你會發現：這是一所有生命的學校，一所有温度的學校，XX高中的優良文化傳統就是這樣代代相傳，生生不息!

人們常説：錦上添花易，雪中送炭難，在年輕老師最需要我們的時候，作為導師的我們能夠伸出手來支撐他們一把，我要問：還有比這更温暖更有意義更有價值的事嗎?

真的，促進年輕老師成長很多時候不能只問金錢多否，而要問問：良心安否?我們怎麼忍心看着年輕老師多少次的跌倒在路上，我們怎麼忍心看着學校的優良傳統就在我們手中斷絕?

真心希望，作為一名導師在帶教工作中，能夠平等對待年輕老師，能夠包容在年輕老師身上出現的缺點，畢竟我們也曾年輕過。歡迎、鼓勵甚至要求年輕老師進班聽課，我們也能多去聽聽他們的課，多提建議，做到師徒相長。

這裏，我要特別感謝我的師傅：石隕老師、魯XX老師，你們在我最困難的時候幫助了我。我要特別感謝我的徒弟：王XX老師、王XX老師、姚XX老師、孫XX老師，你們用你們漂亮的業績成就了我。

我想：只要我們師徒攜手，全校師生攜手，必能踏平坎坷，鑄就屬於東風高中的光輝歲月!

我希望，真正的榮譽稱號來自我的學生;我希望，這是最後一次作為典型在學校大會發言;我希望，讓一切光輝歸於歷史;我希望，讓平凡生活歸於平淡。

導師發言稿6

尊敬的各位領導，各位同事，大家好，很榮幸能夠站在這裏在這次"導師帶徒活動"中作為徒弟代表發言。首先，特別感謝企業領導為我們搭建"導師帶徒"這樣一個交流的平台，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

作為員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待於提高。"學高為師，身正為範"我們定會多學習師傅的技能操作方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的"傳，幫，帶"下，茁壯成長!作為徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的技能操作方法，加強自己的`動手能力，儘快提高自己的技能水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度;勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法;成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌!最後我代表所有的徒弟們，向師傅們説一聲："師傅，你們辛苦了"

來到兩個月了，這幾十天看似短暫，對於一個新人來説卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量在項目部的這段時間裏，我從領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的鋭不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋裏做的卻是改變世界的偉大工作。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視着我們，關心着我們，督促着我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閲歷告訴我們如何才能少走彎路。

曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。

"師傅領進門，修行在個人"，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以後的日子裏一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，並在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為中心的發展貢獻自己的力量!最後，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝願，祝他們身體健康，工作順利!

歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收穫很多，不僅從專業技能方面充實着自己，也在學習做人的道理。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我們帶着憧憬，帶着熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司領導們為我們的求學之路搭建的發展平台和創造的學習成長機會!

"傳道，授業，解惑"導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起着重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題;在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理;在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬於自己的"師傅"，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。

"駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低"我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，儘快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。

我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閲歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最後向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感謝。

導師發言稿7

各位領導、同事和新畢業的學員

大家下午好，很榮幸能夠代表我項目部導師進行發言。

一、我們為什麼要開展導師帶徒活動，而且要搞的非常正式？

韓愈説“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”導師帶徒自古有之，每個行業有每個行業的規矩，要想入行就必須從規矩學起。而要學就得有人教有人帶，沒有人教和帶，在學習中就會走很多彎路，事倍功半，甚至誤入歧途，不能自拔。為了讓學員少走彎路，加快成長步伐，儘快加入到公司的建設隊伍中來，所以就有了師父，有了導師帶徒活動。通過導師帶徒，可以大大縮短學員成為一線業務主幹的時間，從而加快整個項目的施工進度，促進公司的快速發展，其重要作用不言而喻。

其次，導師帶徒還有一個重要作用，就是思想傳承。現在社會的思想比較開放，大家都比較反感思想灌輸，但是好的思想對一個人的發展具有不可磨滅的巨大作用，所以應該傳承。比如我們的企業精神是“不畏艱險、勇攀高峯、領先行業、創譽中外”，十六個字字面意思很簡單，但是細細體會，就可以體會到中國鐵建的歷史發展沉澱，就可以體會到我們這個大集體的遠大發展目標。而我們公司“高起點、高標準、嚴要求、創一流”十二字行動指南，就是在深刻理解這十六個字的基礎上引申出來的。再如我們的企業價值觀是“誠信、創新永恆 精品、人品同在”，我們鐵建網頁上有這樣的解釋： “我們企業的最高價值取向是造就對人類和自然充滿關懷的建築藝術品和高素質的員工隊伍，精品人品二位一體，缺一不可，使建築產品人格化。”我想我們在座的很多人都不瞭解，如果我們深刻的瞭解這個，那麼我們在施工中就會嚴格要求施工隊伍，精、準、快、省的做完整個工程，而不會漠不關心，敷衍了事。

二、我們項目，導師帶徒的最終目標

我們項目是公司在長沙地鐵的第一個項目部，只有做好這個項目，我們才能滾動發展，才能在長沙不斷髮展壯大，而做好這個項目需要一大批精幹的，能幹的現場一線戰將。如果把我們在長沙的項目比做一場戰鬥，那麼我們現在缺的就

是征戰沙場的戰將，所以我們本次導師帶徒的最終目標就是將新分配來的學員們儘快的打造成，可以撐起一片天地的一線業務骨幹，可以打硬仗的沙場悍將，同時也為我們項目的滾動發展積蓄力量。

三、如何在導師帶徒的活動中做好導師

導師帶徒活動是落實企業文化，實施公司管理制度的一個重要方面，但在落實這活動過程中我們還需要付出更多的努力，活動中我們導師會從以下幾個方面，不斷的改進和完善導師帶徒活動，從而把這個活動開展得更好。

1、突出“帶”的作用。我們很多人都是在關鍵工作崗位上，每天面對的事情很多，困難也很多，所以很多時候會因為工作原因做不到“在其位、謀其職”。使得徒弟們並沒有真正的從師傅那裏學到多少知識、獲得多少施工經驗以及做人的道理。進一步導致徒弟們對這個活動越發盲目，而在現場實踐中由於缺少工作經驗，處處碰壁，慢慢的就會對工作感到厭倦和不耐煩。那種剛出大學校門時的高昂志氣與積極性隨之湮滅。所以我們會在實際工作中，會特別注意與徒弟的溝通，擺正導師的工作態度和思想作風，讓徒弟儘量多的得到指導和學習。

2、突出引導作用。三百六十行，行行出狀元，但這個狀元不是導師帶出來的，而是經過導師引導，通過徒弟自身後期努力和學習，自我覺悟後悟出來的。所以我們在活動中會特別注意“授之以漁而不是授之以魚”，多了三點水的“漁”是活魚，能抓到活魚的徒弟，才是真正出徒的徒弟。

3、注重課題培養。導師帶徒活動的內容及學習課題很多，牽扯到各方各面，為避免盲目性，我們各個導師會跟據徒弟的工作崗位選擇有針對性，目標明確，步驟明確，特別具有實施性的課題，進行專題培養。只有這樣才能為項目培養出所需要的優秀人才，徒弟們也才不會漫無目的的學習，喪失了學習興趣。

4、注重與實際工作掛鈎。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準，導師所教和徒弟所學只有在實際的現場工作中實施後，才能得到真正的體驗。而只有得到了切身體驗，師傅所教的內容才能融入徒弟的骨子裏，成為他創新發展的基礎。

四、題末語

我們的企業標誌中，藍色的經緯線交織成的是地球，我們就是CRCC那列列車，我們要奔向的是世界，而不僅僅是現在的一個小項目，一個城市。所以希望我們新畢業的大學生，真正的把自己當成大學生看，站在一個比民工高的出發點上，切實把握“振奮激情，主動超前，嚴格標準，強化管理”的十六字工作思想，實踐“高起點、高標準、嚴要求、創一流”的十二字行動指南，真真正正的成長為我們項目上的業務骨幹，一線戰將。

長沙地鐵項目部導師：王連富

導師發言稿8

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！今天很榮幸能在這個拜師會上作為導師代表發言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在於使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。

我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流，互相學習的平台，我們導師會時時事事為新員工做榜樣，充分發揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，率先垂範，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良醫德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積澱的工作經驗和心得毫無保留地傳給新學員；更有效地促進醫院的醫技醫德發展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的温暖，心情愉悦地投入到醫療事業中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。

惠君醫院，人才濟濟,藏龍卧虎！以我們的劉院長為首，個個是精英。我們相信，有醫院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成為醫院的骨幹。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫院、乃至全市、全省的優秀、骨幹、知名的醫護人員。

最後，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫院輝煌的明天！謝謝大家！

導師發言稿9

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

今天很榮幸能在這個拜師會上作為導師代表發言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在於使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。?

我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流，互相學習的平台，我們導師會時時事事為新員工做榜樣，充分發揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，率先垂範，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良醫德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積澱的工作經驗和心得毫無保留地傳給新學員;更有效地促進醫院的醫技醫德發展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的温暖，心情愉悦地投入到醫療事業中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。?

惠君醫院，人才濟濟,藏龍卧虎!以我們的劉院長為首，個個是精英。我們相信，有醫院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成為醫院的骨幹。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫院、乃至全市、全省的優秀、骨幹、知名的醫護人員。

最後，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫院輝煌的明天!

謝謝大家!

導師發言稿10

尊敬的領導，各位同志，親愛的同學們：

下午好!能有機會作為教師代表在這裏發言，我真的非常的榮幸。

其實，我和你們一樣，也曾是xx的學子。xx年前，我考入xx大學xx系，我當時是絕沒有想到有一天我會以一個新的身份站在這裏，歡迎作為大學新生的你們。

看到你們青春洋溢的面龐，我真的不由得感慨，時間都去哪了?但是另外一方面，作為老師，我也想談一點我個人對大學生活的想法，剛才沈院長已經説了很多，我就做一點小小的補充。

我想從大學的自由談起，因為我以前也做了很多次專業導師，不止一個學生跟我説過：“老師，我是在高三最黑暗的歲月裏靠着對大學自由的嚮往支撐下來的。”那麼什麼是大學的自由?從你上大學的那天起，不再有人催你睡覺，也不再有人叫你起牀了。説實在的，透露小小的祕密，逃課也不再那麼容易被老師發現了。在座的各位能考上南開大學可能學習能力，或者至少是考試能力都不差，應付大學的期末考試，如果你以不掛科為目標，很可能只要臨時抱佛腳就行，所以你們有做學霸的可能，當然也有選擇做學渣的權利。這是大學的自由嗎?沒錯!是大學的自由，但這不是大學自由的本質和精髓。大學的自由的本質是學術自由，人格獨立。

從今天開始起，你要習慣老師在課堂上所講不同於你在教材上所看到的，甚至老師上課可能沒有教材，你要習慣於不同的老師對同一個問題的解讀大相徑庭，你要習慣於你所熟悉的未必是正確的，你要習慣於“不唯上，不唯書”，不再死盯着一個角度看問題。一個優秀的大學，如南開者，所提供給各位的，我想最重要的並不是知識，因為知識是會過時的，它提供給你們的最重要的是智識——智識是你看待世界的一個思維方式，是你的精神世界。

而智識的根源首先來源於獨立的人格。那麼要形成這種獨立的人格，獨立的思想，我覺得剛才xx院長説的積極主動的思維方式是至為重要的。有學生問我説什麼是積極主動的學習方式?我想，積極主動的學習方式首先在於不滿足於在課堂上所聽講的那些東西，不沉湎於傷春悲秋，不安於按部就班，積極主動的學習方式可以從主動的尋找答案開始。然後，發展為主動的形成自己的問題，老師上課留下的思考題，可以作為你尋找閲讀書目，拓展書目的線索。不要用搜索引擎去應付作業，也不要從教科書上尋找標答。走進圖書館翻閲一番，在翻閲的過程中你會形成自己的答案，更重要的是形成自己的問題，不要放過這些問題，接着翻閲，接着思考，即使你暫時沒有問題，“無故亂翻書”也是好的。本科階段，博覽勝於精讀。因為精讀是一種選擇，在沒有足夠的知識面的支持下，你的選擇可能是盲目的，所以，不妨儘可能多讀書，再多讀的過程中形成自己的問題，有了自己的判斷，進而找到自己的興趣點，這點，我想，對於各位一生而言，遠比成績單上的A+更重要。

除了學習之外，我還想囑咐各位的一點是，在自由與獨立之餘，你要學會寬容。胡適先生説：“寬容與比自由更重要。”因為沒有寬容就沒有多元，沒有多元，何談自由?我們要學會尊重別人的思想，學會尊重別人的選擇，學會理解別人的情感，學會與別人溝通。大學之大，首先在於一個人字。古人説“古之學者為己，今之學者為人”，又説“君子之學也，以美其身;小人之學也，以為禽犢”;我們xx學院的院訓説“xx”——拋開人格的培養，“人”將墮落為“器”，大學的教育的價值將無從談起。

今天我想説的還有很多，但時間有限，好在我和各位至少還有四年共同相處的時間，我想xx的老師願時刻為同學們答疑解惑，願祝你們展翅飛翔。

真的很羨慕你們，就像剛才開始的時候在VCR裏展示的那樣，你們，正站着夢開始的地方。謝謝各位!

導師發言稿11

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天我很榮幸地站在這裏代表徒弟代表發言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝聯校領導為我們提供了"青藍工程"這樣的平台，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心和呵護！感謝在未來教學工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位導師們！

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與骨幹教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要導師的指導和幫助，希望在導師的指導和幫助下儘快成長。聯校"青藍工程""師徒結對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 我們拜師學藝，就是要繼承和發揚骨幹教師們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們的導師都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以説，我們的每一位導師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。因此，我們今後一定要虛心向導師學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

俗話説："師傅領進門，修煉在個人".在導師的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。在未來的教學中，我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身的教育教學能力。在學習導師們經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

"青出於藍勝於藍",我相信，我們徒弟教師一定不會辜負導師的希望與厚愛，也一定不會辜負聯校領導的要求和培養。通過導師們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這"三尺講台"上實現我們自己的人生價值。

最後，請允許我再次代表所有的徒弟教師對聯校領導和導師們表示衷心的感謝，祝願我們鎮的教育事業未來更美好！

謝謝大家！

導師發言稿12

尊敬的各位領導、同仁：

大家上午好！今天我發言的題目是《以階段性目標實施與考核為載體，教育引導新生適應大學學習生活》，宿舍導師發言稿。如有不當指出，請各位批評指正！

20xx年，材料系20xx級學生工作始終堅持“構建和諧、發展個性、以人為本、啟航未來”的教育理念，以“階段性目標實施與考核”為載體，以“學生良好行為習慣的培養”為着力點，以人為本，實施規範化管理，教育和引導新生儘快適應大學生活，養成良好的行為習慣，走好大學生涯的第一步，為將來學習打下堅實基礎。

一、開展新生行為習慣養成教育的思考

新生行為習慣養成教育是學校通過開展豐富多彩的教育活動，陶冶學生情操，加強對學生的教育管理，規範學生言行，達到養成學生良好文明行為習慣而採取的一種教育管理方式。以往開展養成教育往往只注重目標,僅僅把養成教育理解為幫助學生形成良好行為習慣的工具，關注的只是學生養成良好的學習習慣，形成優秀思想品格等內容，通過簡單粗暴並利用強制力推行，往往忽略了對養成教育過程的考核和監督，達不到理想的效果。因此，為了讓養成教育取得實效，年級以“階段性目標實施與考核”為載體，通過制定考核手冊，大力開展新生行為習慣養成教育，引領學生儘快適應大學生活。

二、“階段性目標實施與考核”主要設想與具體內容

“階段性目標實施與考核”是將學生的養成教育目標分為不同的階段（一般以學期為單位），每個階段的側重點有所不同。通過讓學生按學期分塊制定不同的任務目標並對照計劃進行實施，由大學生行為習慣養成階段性目標實施與考核工作管理運行機構負責監督，首先由學生自己對完成情況進行評定，班級、年級教育班進行考核，督促學生養成良好的學習生活習慣。

為此，我們初步確立養成教育目標，制定了《學生行為習慣養成階段性目標實施與考核手冊》，制定教育內容時堅持“全、低、細、實”的原則。全—覆蓋廣，儘量覆蓋學生黨建、主題教育、學風建設等每個方面；低—起點低,從最基本的行為習慣抓起；細—對每一項要求,每一個教育環節的指導做到具體詳細；實—在養成教育中注重實踐,強調實效。

比如：我們對大一新生第一學期在學生黨建方面制定的養成目標包括：遞交入黨申請書情況、學期思想彙報計劃遞交篇數，理論學習目標與內容，計劃參加實踐活動內容等；在學風建設方面包括：期會考試目標成績、期末成績、英語和計算機等級考試情況等，由大學生行為習慣養成階段性目標實施與考核工作管理運行機構負責監督，發現問題及時採取措施。

三、“階段性目標實施與考核”的實施

（一）加強領導，着力完善養成教育工作管理運行機制

為了保證“大學生行為習慣養成階段性目標實施與考核”教育的順利實施，年級成立了養成教育工作管理運行機構。年級成立“一點”（輔導員全面負責實施），“三線”（兼職班主任抓課堂、年級學生導師抓日常、宿舍學生導師抓宿舍”，“四層次”(年級、班級、宿舍、個人)大學生行為習慣養成階段性目標實施與考核工作管理機構。

（二）以階段性目標實施與考核為載體，教育引導新生適應大學學習生活

1、以思想政治教育為核心，培養良好的道德品質和文明行為

通過目標的引領，年級只有1名學生未遞交了入黨申請書，遞交申請書比例為99.6%，學習了“温家寶總理同三所大學應屆畢業生的談話”精神，開展了“民族團結，喜迎國慶，暢談感想，謀劃未來”主題黨日活動和金陵晚報“中華虎峯蝶”綠色環保活動、綠色社區黨員百時奉獻活動等，使黨員保持先進性，在同學中起到了先鋒模範帶頭作用，提高黨員的綜合素質，發言稿《宿舍導師發言稿》。

在思想政治教育方面，開展了“尋建國之材，鍛興邦之料”慶祝建國60週年主題教育，加強學生愛國主義教育，以理想信念教育為核心，充分利用年級大會、黨校、團校第十二期骨幹培訓班，加強學生愛黨教育。以召集各少數民族學生觀看“國慶閲兵”活動、座談會等，開展民族團結教育；通過開展安全法紀教育，引導學生遵守國家的法律法規和學校、材料系的規章制度，引導學生依法行使權利和履行義務。同時，通過專題報告、校園安全典型案例分析等，不斷提高學生的人身保護和安全防範意識，通過思想政治教育培養了良好的道德品質。開展了以“青春與祖國共奮進，激情與時代同脈搏”為主題的大學生誠信主題教育，包括前期動員宣傳，營造誠信氛圍，開展誠信徵文活動、舉辦“誠信卡片”製作大賽，開展誠信主題班會、團日、黨日活動，開展誠信體驗活動，包括誠信貸款、誠信考試、誠信宣誓等，舉辦誠信主題演講比賽、頒獎大會等形成誠信文化，培養學生形成良好的道德品質和文明行為習慣。

2、以學風建設為重點，培養良好的大學學習習慣

我們通過問卷調查的形式對年級學風進行調查，瞭解學生學習目標、學習的適應性以及目前存在的困難的概況，瞭解學生的學習思想狀態。通過問卷調查發現，學生對於大學學習目標不是十分明確，學習動力不足，對於大學學習方法以及技巧還沒有很好掌握。我們開展了“樹立目標，立志成才”——大學成才教育。主要從兩個層面展開。從大家、名師層面展開，通過盧柯院士報告會、林根華老師大學學習與成才報告會，吳鏘教授大學學習方法與技巧答疑會。從學生自己層面，通過學長交流會、學生自己互動交流，使學生明確了大學學習目標，掌握了學習方法。

我們還在新生年級聘任具有博士學歷的青年教師擔任兼職班主任，參加學生班會，對學生進行專業思想教育，組織學生參觀實驗室，幫助學生深化專業認識，提高學習熱情。開展“我以我行促學風”活動，兼職班主任全面負責學生地學業成績，包括抓好基礎課程管理，保證正常的學習秩序，加強課堂考勤、作業上交、晚自習等各環節的檢查。堅持查課聯繫教師制度，每門功課每月應有不低於一次聽課、一次查課。

此外，通過學風建設階段性目標實施與考核的開展，要求學生設立期會考試目標成績，通過舉行模擬考試考核檢驗學生完成情況。根據學業結果有針對性地開展談心、結對幫扶，並將新生期會考試成績以家長信或電話的形式與家長取得聯繫，共同幫助學生養成良好的學習習慣。這一系列措施地實施，有利於學生養成良好的學習習慣。

3、以日常管理為主線，培養良好的生活和行為習慣

俗話説：“無規矩，不成方圓。”在學生日常教育管理中，要實行規範化管理。為使大一新生儘快適應學校生活，年級教育班軍訓期間組織學生認真學習《大學生手冊》和《南京理工大學學生行為準則》等規章，並組織進行考試，讓學生從思想上重視。

在學生日常管理方面，按照學校將“思想政治工作進宿舍”的要求，進一步完善學生宿舍管理體制，以學生骨幹擔任宿舍長為切入點，由學生導師、班長和宿舍長（學生骨幹）等品學兼優的學生組成“宿管會”聯絡網絡，通過開展創建優秀班集體活動、“文明宿舍”活動等，加強日常管理。通過建立與落實早操、自習、內務、作息等規章制度，規範學生日常行為，強化過程管理，培養學生良好的生活習慣。

四、“階段性目標實施與考核”的成效

學生行為習慣的養成教育是一項長期工程，我們在工作過程中還將不斷探索研究，通過一學期“大學生行為習慣養成階段性目標實施與考核”教育的實施，新生基本能夠較好的適應大學生活，能夠較好地遵守各種行為規範，能夠抵制不良因素的誘惑並表現出較強的意志行為，自覺踐行養成教育，實現了第一學期0學業警示、0違紀，補考率低，養成了良好的公共道德習慣、文明健康的生活方式和昂揚向上的精神面貌，提高了自己的綜合素質。以上是我此次交流的主要內容。最後，祝大家在新的一年身體健康、工作順利、闔家幸福！

導師發言稿13

各位領導、老師、同學們：

大家好！首先，請允許我代表全體導師對你們的到來表示最熱烈的歡迎，並對你們躍上人生旅途的更高平台，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀！ 作為一個年輕的導師，今天，我更想作為一個過來的人，結合我這幾年培養研究生的經歷，和大家做些交流。作為新一代學子，在你們實現個人理想，實現自我價值的過程中，面臨着一代不同於一代的新環境，在這裏，我想提出幾點看法，與大家共勉。

一、明確定位目標

有很多同學，考研是為了緩衝就業壓力，為了將來找個好工作，這是客觀事實，我也不反對，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個更高的發展平台的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位，是非常不利於自己的職業發展的。同學們要立志高遠，明確目標，通過三年的學習，使自己的知識、素質和能力真正達到研究生的要求，更好地報答家長、回報母校、貢獻社會。

二、正確對待學習

我們大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而刻苦學習與研究是實現這一目標的唯一途徑。我們在學習知識過程中，總是習慣於判斷知識是否有用，往往因抱怨什麼知識沒有用而給自己找了一個不去學習的藉口。其實，對待知識，只要它沒有危害，我們就應該積極學習，因為，在知識經濟時代，知識是最有競爭力的資本。

三、冷靜看待問題

大家都有不同的學習和工作背景，都已經形成了自己的價值觀、是非觀，現在，你們又來到了一個新的環境，自然會面臨一些新的問題。面對新環境的問題，人們往往用過去所處環境的優點和現在環境的缺點比較，這樣，很容易偏激，破壞自己的發展環境。你們的主要任務是學習，應該正確看待問題，抓住主流。有位學者説得好，時間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資於你的頭腦，你就擁有了世界與未來。我們不要在抱怨和牢騷中讓時間白白流走。

四、緊密團結同學

進入研究生階段，每個人都已經形成了自己的觀點，也都有自己的世界和個性，同學關係要比本科階段複雜，處理不好將嚴重影響學習。其實，每個人都有缺點，也都有優點，如果你總是看到別人的缺點，你就很難與別人合作；而你常常看到別人的優點，你不僅可以學習別人的優點，還可以利用別人的優點，完成你的學業和事業。更為重要的是，現在已不像牛頓那個時代，一個人可以發明時鐘、發現定律，而需要大傢俱有“團隊精神”。哪裏有團隊，哪裏就有成功。團結同學，樹立團隊意識，仍然是我們的要鍛鍊的基本功。

五、主動配合導師

研究生階段的學習是在固定導師的指導下完成的，你們既在學習，同時也在工作；導師與你們既是師生關係、也是朋友關係、同時還是教學相長的關係，將會數年相伴。最重要的一點是：你們將是導師學術生命的擴展和延續。這樣，你們就可能會面臨着個人興趣和導師研究方向要求的矛盾問題。有一種觀點認為：“最美麗的人生”就是個人的興趣正好就是社會的選擇。這裏面最關鍵的一點就是個人的興趣一定要是以社會選擇為前提的。導師所承擔的科研課題往往是因社會需要而立項的，你們參與到導師的研究中，就是在滿足社會的需要。而不少同學往往完全從個人興趣出發來選擇自己的研究方向，這也不願意幹，那也不願意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養成了從事失敗的人不願意從事的工作的習慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會價值，因為自己不感興趣的事情也許正是社會所需要的。

同學們，今天的發言，勾聯起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導師，導師去世後，我是他家屬通知的第一個學生，因為我們一直保持着最親密的關係，當我有成功的喜悦時，我希望與他分享，當我事業中遇到困難時，我想到向他請教。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友”的師德風尚，激勵着我努力成為一名合格的導師。同學們，今天我是代表導師們發言，不能光對你們提要求，在這裏，我也代表各位導師表個態，我們也會嚴格要求自己，精心指導，努力工作，成為你們心目中的良師益友。

最後，祝你們學有所獲，學有所成！謝謝大家！

導師發言稿14

各位領導、各位導師、各位同學：

早上好!

今天是北京服裝學院20xx屆碩士研究生同學們人生中一個重要的里程碑,首先請允許我代表全體導師向學有所成、即將奏響新的人生樂章的同學們，送上最衷心的祝賀和最美好的祝福!對各位同學圓滿完成學業致以熱烈的祝賀!

三年前你們帶着歡歌笑語踏進了北服校園，多少個不眠之夜的勤奮學習，多少次成功與挫折, 風雨兼程的路上，我們一同走過。今天你們的目光更加堅毅，是知識帶給你們力量，是北服嚴謹的治學環境讓你們成長。在這即將分別的時光，我們為你們的成績而感到驕傲，又為依依惜別而傷懷，但你們要記住母校永遠是你們的後盾，老師們永遠記掛着你們。在你們即將踏上征程之際，送上我們最真誠的囑託，與你們共勉：

一、肩負責任：大而言，你們即將投入祖國文化振興的建設中，你們是祖國文化騰飛的中堅力量，希望你們做一個有責任的文化人，在自己的崗位中發光發熱。小而言，你們即將組建社會的最小單位——家庭，也希望你們盡職盡責，做到正心修身齊家，才能治國平天下。

二、自強不息：作為研究生，你們要始終有着鑽研的精神，有着不斷探究求索的追求，善於鑽研問題解決問題。“天行健，君子以自強不息”。

三、常懷感恩：你們即將步入社會，大家要記住：孤掌難鳴。良好的團隊合作意識是我們成功的先決條件，記得感謝那些在工作中、生活中幫助過你們的人，以感恩的心，回報社會，延續並傳遞這種愛，你們就可以感受到正能量的疊加。

長空萬里，好風正勁，同學們將揚起風帆，開啟人生的另一段航程，希望你們高奏凱歌，等着你們凱旋而歸，這裏永遠是你們的家。

祝你們幸福快樂!祝福你們的人生充實而精彩!

導師發言稿15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好!

我是，首先，我代表全校老師向各位新同學的到來表示熱烈的歡迎。歡迎你們來到湖南科技大學，也祝賀你們從此掀開了人生的新篇章。

我是一位"土"老師，為什麼這麼説呢?第一，我來自農村，從小田間地頭摸爬滾打，自然脱不掉一身"土"氣;第二，我本科、研究生、博士至今所學、所從事的都是土木工程專業，自然又土又木;第三，無論教書還是為人，我也只會些"土"辦法。今天結合我的經歷和感受，給同學們分享幾招過好大學生活的"土"辦法。

第一招：自立、自律

大學是浪漫的，看看我們的校園，春有櫻花夏有荷花，秋有桂花冬有梅花，小橋流水，風景宜人。父母不在身邊，高中老師所説"大學想怎麼玩就怎麼玩"的話語還在耳邊迴盪。但如果真是什麼都玩，什麼時候都玩，那就糟了。其實，大學是同學們人生重要的轉折點。在大學，自立讓我們不僅要學會管理好自己的學習，管理好自己的生活，還要學會管理好自己的情緒，學會與他人相處。而自律要我們明確什麼該為，什麼不該為。在追尋夢想的道路上，我們會面對很多的選擇，只有堅守初心，才能抵禦誘惑，才能不忘記為什麼出發。説白了，就是要學會在各種誘惑面前做個"土包子"。面對誘惑，怎麼都不上鈎，不受外界干擾，磨練自己的意志。

第二招：每天達成一個小目標

大學生活是豐富多彩的，各路高手層出不窮，各類社團五花八門。你可能想要學習東西很多，這麼多想法怎麼辦?化繁為簡!分階段設定目標，分階段一步一步完成，每天達成一個小目標，每月達成一箇中目標，每年下來自然會成長很多。正如諸葛亮所言："夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。"這句話告訴我們，只有心無旁騖、潛心篤學，才能獲得真知，增長才幹;只有堅忍不拔、百折不撓，才能超越自我、昇華人生。

第三招：做社會的人

大家可能會奇怪地問，我不本來就是社會的人嗎?我説的社會的人是指一個有正義感、有責任心，有文化、有知識，有朋友、有團隊精神，經得起艱苦歷練、懷抱遠大追求的人，將來能在社會上卓有建樹的人。這一點是最難的，也是最需要我們慢慢品味的。如果説這一招有什麼捷徑的話，那也唯有真誠做人，踏實做事。

其實，青年人本該努力充實精神而不是崇拜物質，本應該直面內心而不是隨波逐流，本應該獨立思考而不是人云亦云。親愛的同學們

，作為青年中的佼佼者，你們更需要反覆地追問，什麼是自己最喜歡、最熱愛的?什麼是最有意義、最有價值的?發自內心的熱愛，才是你們前進的不竭動力;追隨本心的召喚，才能鑄就絢麗的人生。

祝願同學們都能度過一個健康、快樂、充實而豐富多彩的大學生活，都能實現自己心中的夢想。

謝謝大家!