高一第一次月考動員講話稿（通用11篇）

在社會發展不斷提速的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編精心整理的高一第一次月考動員講話稿（通用11篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高一第一次月考動員講話稿1

尊敬的各位老師：

大家下午好！在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了！這次的會議我想談兩方面的內容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學工作中的幾點所感與大家分享。

一、月考分析

1、各科成績對比，最好與最差的班級相比

文科班：語文相差4.85，數學相差17.08，英語相差5.35，政治相差2.81，歷史相差11.10，地理相差4.45，除數學、歷史拉的距離較大外，其他各科的成績都相對均衡。

理科班：語文相差3.25，數學相差8.40，英語相差5.28，物理相差12.86，化學相差6.64，生物相差3.58，除物理、數學、化學的距離較大外，其他各科的成績也相對均衡。

希相關科目加強集體備課，互通有無，力爭在期會考試縮小差距，實現共贏。

2、各班成績對比，

文科班的前三名分別是1、2、4班，第一名與第六名相差13.96。

理科班的前三名分別是7、8、12班，第一名與第六名相差18.32。

將月考六科成績與分班成績對比，差距明顯增大，這一結果是多種原因造成的，請相關班任與同辦公室老師一起找出問題癥結，共商對策，我相信只要我們齊抓共管，從提高學生的認識和加強學風建設，定能有所好轉。熟睡的雄師總是能覺醒的，別怕。

3、高一是大學聯考的基礎鋪墊，沒有高一的成功，絕對不會有高三的輝煌。因此，請注意對前250名學生的培養。將月考與分班對比，1、2、4、7班的進步學生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級第一名的學生鄧嘉明語文、生物都不太好，而文科的第4、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳，這需要引起我們關注，並有針對性地強化薄弱科目的幫扶。

4、體藝生的進步是我們級組新的力量增長點，也是班級進步的關鍵點。

我們今年的體藝生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮點是高一1班馮薇（137名）、黃家琳（109名），高一高一11班冉龍珠（135名），高一6班劉麗敏位列文科級前9名，賴開敏（96名）。對他們的管理和幫助他們學科成績的提高，非常重要。

二、感悟：

1、一個優秀班級的培養需要靠合力。

由於學生對某些科目的基礎較差、班風學風、學生塗卡失誤等多種因素的影響，要有一個班所有科目都拔尖是很難的。例如，文科班的第一名，也只有兩科第一，甚至有兩科是倒數第一；又如理科班的第一名，也只有兩科第一，有一科是倒數第一的。因此，如何發揮班級的學科優勢，想方設法與科任老師一起提升薄弱科目的學習，這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任，在開學時就給我們辦公室每位老師一份培養對象的情況彙總表，我們就意識到1班的數學即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班會、個別談心時，就反覆強調這點，並多次詢問數學老師班上的學科情況，追蹤尖子生和蹩腳生的學習情況。而數學老師也有意識的根據所知情況，因材施教，效果良好。因此，與班主任共同參與，通力協作，從學生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關係是學生學習進步的催化劑，只有具備了良好的班風學風，班集體才能積極向上的發展。

2、注重細節的落實，提高班級管理的執行力。

我們都清楚，我們的學生素質不如一中、鶴華，因此，對於學生對待月考的態度、考試用具與填塗的要求、複習方法的指導、家長的充分參與支持等都需要班任發揮管理智慧。眾所周知，班主任工作是一項專業性、實踐性、藝術性很強的工作，具有情境性，複雜性和不可預見性。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。恰恰高一年級的12位班主任老師都具備了特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能攻關，特別能奉獻的精神。但成績的好壞往往是落在細節上。作為新班級的組建，必須把每一個第一次都落實好細節，以前你強調得多的問題不一定是現在新班集的學生都知道並且能夠做好的問題。如果確實是有學生是做錯了，對於差生你的處理跟尖子生的處理，你是否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯時，我是罰得很狠的，例如要求原來第三名的學生頒獎給取代他位置的同學，第二天就可以看到這個學生的挑戰書了，把尖子生的細節漏洞抽出來，點燃他們的求勝慾望，這才是真正有效的辦法。而對於差生，往往以鼓勵為主，因為他的慣性是你一定會批評他，而相反，你卻能站在他的角度進行思考，使他的防範性削弱，這樣，大家才能搭建溝通的渠道，當然，我這裏是指學習差的學生，對於紀律差的學生就要根據學生個性和事情的嚴重程度進行教育。無論怎樣，如果我們的教育不能使學生接受，那麼，我們是不可能做好扶差培優工作的。

3、你的價值就是我們級組團隊的最高體現。

我感謝我們高一年級有一羣團結務實，業務水平高，責任心強的教師隊伍，這是我們高一年級的財富。例如，、吳老師身兼5、6個班的教學，：高三1班，其教學難度可想而知，而且每天的課程安排因週六補課的時間不同還都不是完全在一起，每天奔波於兩棟教學樓這邊，但他從沒任何怨言。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導學生早早讀。又如，李老師任教國中和高一2班的地理兼班任，王老師走馬上任，兼教兩個班的英語，突然的轉變，壓力可想而知，但她們都知難而上，以其過硬的本領和超強的責任心得到老師和學生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術後便立即回來上課和擔任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅持管理好班級，他們班的月考成績第一的取得，與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多，我不一一舉例了。確實，為了學生，我們的老師真情付出，高一年級的好勢頭你們傾注了精力，付出了汗水。這些讓我深深的感動着。

4、不斷反思和創新，應對新形勢的變化，在變化中實現共贏

教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，針對新形勢的變化，週六日的管理讓我們倍感壓力。

因此我們要有憂患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發現問題的眼睛，因為生於憂患死於安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。

（1）紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律，課堂紀律，自習紀律還存在一些違紀現象，説話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現象依然存在。帶手機問題依然存在，帶手機現象依然不少。

（2）師生關係方面：學生和班主任老師關係還可以，但個別班有學生和任課老師關係不是很融洽。學生表現出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現教學效率和學習效率低下的結果。

（3）學習方面：學生不太會利用上課、自習和課餘時間，沒有形成好的學習風氣，早晚自習課利用效率不高，把時間都用在與學習無關的事情上。

三、整改辦法

（1）加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發現學生存在的問題，從現象分析本質，對症下藥，有針對性的處理問題，儘量將問題解決在萌芽狀態。

（2）與班主任聯手，協助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利於自己威信的樹立。

（3）身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務意識：第一是耐心，首當其衝，現在必須考慮如今的學生獨生子越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多樣性的性格，，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細心。要善於捕捉學生的動態，做到隨生應變，隨課應變。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。第三是愛心，要始終保持對學生的愛心，就算責罵也要講究分寸，讓學生和老師在溝通中共同進步。

（4）請負責大學聯考科目的老師，必須落實好週六日的作業佈置和檢查，與班任合力提高學生的假期學習自覺性，尤其是使中上層學生有收穫。

高一第一次月考動員講話稿2

一、關於三年一盤棋思考

大學聯考競爭十分激烈，各地備考工作力度非常大。從整個高中階段來看，高一打下堅實基礎，大學聯考能夠取得更為豐碩的成果。這是大家的共識。

學校今年暑期集中學習中間舉行教育教學分組討論時，曾經有老師問及浦中三年一盤棋的操作辦法。浦中特點之一是，擔任一個年級三年教學任務的教師隊伍保持相對穩定性。教師隊伍保持相對穩定，極為便利的一點是任課教師對學生情況更為熟悉和了解。

學校已經朝這個方向努力了。2015年高三的班主任和任課教師留在2016屆的為三分之一上下，而之前有時是二分之一，甚至更多。我們學校，學生一般需要經歷高二文理分科、高三重點班非重點班的兩次分班，行政班人員變動較為頻繁，但是，從整個年級的角度來看，如果我們任課教師是從高一跟班到高三的，也就是説任課教師隊伍保持相對穩定，那對提高成績一定有幫助。希望全體教師共同努力，不斷提高整個年級的實力和水平，讓自己從高一跟班教學直到學生參加大學聯考。

基於上述思考，所以請各位班主任、各位備課組長、全體任課教師儘可能的站在整個高中教學和大學聯考的高度去審視自己的教育教學工作。對於部分沒有任教過高三的教師老説，大家需要抽時間去了解高中三年的教學任務及安排，瞭解大學聯考的有關情況。同時，還有一個數理化等學科競賽（一般在高二或高三年級舉行）的問題，也需要有關教師及早謀劃，爭取搶佔先機。年級部近段時間在考慮，是不是可以利用週日下午的時間組織部分優秀學生先行開展輔導活動。舉一個例子，當年我外甥考入杭州某知名中學，在新生報到時候，學校就要求學生確定自己主攻的方向並且報名參加有關科目的學科競賽輔導。因為對生物學感興趣，我外甥就報名參加了生物學的競賽輔導。

二、關於學生管理和教育問題

每個教師都是德育工作者，每個教師都是管理工作者。請每一位任課教師都承擔起思想教育和學生管理任務，形成教育的合力，提高教育的成效。

1.提高教育質量是世界性的教育話題。首先，當前世界各國在增加國民入學機會方面所取得的巨大成功並沒有帶來教育質量的提高，特別是大多數發展中國家正面臨教育質量危機，無法承擔危機所帶來的後果。比如，利比亞實行的是全民免費教育，但是存在必須修習《綠書》之類的問題，因而教育質量不高，社會發展出現了諸多問題。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出了“樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育的內涵發展和特色發展”的要求。

2.年級部在9月份主要圍繞行為規範養成和勵志教育的主題，開展了系列活動，取得了一定的成效。今後的工作中需要各位教師繼續堅持面向全體學生開展養成教育和勵志教育。

我們的學生也需要更多的鼓勵！年級部前一階段組織了軍訓徵文比賽、規範漢字書寫比賽、品讀紅色經典徵文比賽等多次活動，並要求組織者擴大學生的獲獎面，用意就是要讓更多的學生得到表揚。我們看到，學生很看重學校發給其的獎狀和鋼筆、本子等獎品。

本月主要開展學習規範，特別是作業規範方面教育活動。請備課組長髮動全體組員進行研究總結，提出本學科的學習規範，並在本週內交給王亮老師。年級部經過整理後，將發給學生學習。

3.“扶正壓邪”工作十分重要。“扶正”主要以鼓勵的方式落實，而“壓邪”則是關注班級或者學科的後進生。

從某個方面來説，抓好班級或者學科的後進生，就是抓好了整個班級或者整個學科，成績也就出來了。大家較為一致的看法是，借讀生更容易成為學困生和德困生。如果對差生放任不管，那就極容易使得歪風邪氣在我們年級、在我們班級形成氣候。情況嚴重了，即便亡羊補牢，也已經深受其害，並且需要花費更多的時間和精力去“擦屁股”。擔任過班主任工作的老師，也許都遇到過那樣的情況：老師在某個學生身上花費了大量心血，卻沒有明顯的效果。蝴蝶效應，提醒我們務必要注意事物之間的聯繫。

差生必然存在。我們可做的是在差生尚未出現，或者班級、學科中剛出現分化的時候，就切實把工作做起來，努力延遲差生“冒頭”的時間。比如，年級部一再提醒班主任做好學生教育工作，對於年級第一個受到校紀校規處分的學生，一定嚴肅處理，並且將圍繞其違紀違規問題做足教育文章，但是在日常教育教學中一定要想方設法延遲差生“冒頭”的時間。處分是迫不得已的辦法，受處分學生越遲出現，越能證明我們的教育成效。

不拋棄，不放棄，不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都得到發展，應該成為我們每一位教師的承諾。比如，我們的課堂上不要出現學生睡覺、玩手機等不良現象，自習課（特別是晚自習）必須是安靜的等，這些方面需要每一位教師的努力。又比如，有的學生周練沒有成績，我們老師對此有沒有過問，我們的班主任有沒有進行調查？比如平時作業，我們的老師是不是落實了上交情況的檢查工作，我們的班主任有沒有對此進行管理？

4.現在的學生需要更多的管理。9月27日，本年級地理趙老師曾與我談過他公子國中讀書的一個情況。他兒子當年所在班級班主任的教學經驗並不豐富，但是班級的會考成績是全校第一。趙老師認為，他兒子班級的小氣候特別好，班主任管理很到位，也善於調動學生。我想，高一年級12個班級，如果都有良好的氣候，那麼，我們的教育教學一定是愉快，並且是高效的。

更多的管理，呼喚每一個教師更多的責任和付出，特別是自己的崗位一定好管理好。9月26日，年級部值班人員發現數學徐老師5:45分已經在教室了，徐老師的敬業精神和負責態度值得大家學習。

有時候，有教師會埋怨，説某班級紀律不好。我想，我們是否需要想一想，自己為此做了哪些工作。比如，課堂上有學生上課睡覺，自己是不是沒有過問呢？比如，晚自習有教師坐班，但是教室裏面發出的聲音很大，自己有沒有加以管理呢？

管理可以出成效。舉一個例子，期初考試的時候，年級部檢查學生的考試情況，查到學生9人次考試睡覺情況。經過教育後，第一次階段考試沒有發現一起睡覺問題，巡視老師手中的照相機沒有用處了。我想説説豐田汽車“安東（andon）繩”的辦法。在豐田汽車的生產線上，每個工位上方都有一條與工位等長細繩，被稱為“安東繩”。任何一名員工只要發現異常情況，就可以拉動繩索，停止生產，以防止次品流入下一道工序。“安東繩”意義之一，所謂“安東”就是“問題暴露系統”，只要有一個工位拉“安東”，整條生產線都要停止下來，然後馬上協助解決問題。這樣必然能夠及時解決問題。意義之二，拉動安東繩，意味着責任和權利，工人不只是生產線上的一顆螺絲釘，也不是可以任意替換的一個標準化零件。管理學學家比較過日本和美國的管理模式，以為美國的終端式管理弊端更多一些。

5.管理工作成效在於細節。比如，本週學校試行新的時間表，我們就需要提醒學生讀報課不要睡覺，並且在讀報課組織一些有效的活動。

三、關於周練成績及其統計的説明

1.關於周練活動，各位教師需要繼續加強教育，引導學生獨立完成周練試卷。工作中還要注意兩個問題，一是及時完成批改和講評任務，及時把考試成績交給班主任或者上傳到年級部的郵箱；二是參加坐班監考的時候務必等到第三節下課鈴聲響起再進行收卷。

2.本學期的周練已經進行三次了，但是成績統計一直存在問題。一個是成績不及時，另一個是成績統計不完整。年級部有工作方法的設計，但是一直沒有得到很好的執行。我們需要改進自己的工作，特別不要出現因為一個教師或一門學科而影響整個年級的情況。我想，成績上交如果需要班主任、成績統計工作人員一而再、再而三的催促，那是不是説明我們的工作效率不高呢？暑假學習期間，浦中張方鎮老師報告後，物理洪老師感慨萬分，認為自己女兒在浦中求學時候遇到張老師那樣的班主任就好了。班主任很重要，但是成果一定是集體智慧和共同努力的結晶。張方鎮老師曾多次與我説起他班的任課教師，可謂如數家珍。沒有任課教師的配合和努力，張老師本事再強，也是徒勞。年級部聽取任課教師的意見，決定下次每個班級的周練成績印6份，發給每個任課教師。

四、關於總分段劃線的説明

從20XX年的高一開始，高中教學安排和大學聯考將會有一個比較大的變化，具體的方案還沒有下達，一般大學聯考方案會提前一年公佈的，而二輪課改的方案會在較短的時間內出台。我們還是襲用原有的辦法。

今年縣教育大學聯考下達了20XX年指標，學校重點三級指標是xx人，本科目標是xx人。在確定第一次階段考試總分段的時候，我們為此做了兩把尺子，一是前80名學生的分佈，二是500名後學生的分佈。同時，年級部在學校宣傳櫥窗中公佈優秀學生名單，表彰名單控制在360名左右。

在階段考試中，我們重視分析平均分，原因在前面已經説了，即要全體任課教師重視每一個學生，尤其要拉落後學生一把，因為差生會使得平均分嚴重下降。同時提醒大家，期末考試對教師的考核也在於平均分。

或許，有的老師會有疑問，為什麼統計成績的時候不把借讀學生去掉。年級部的考慮是，不讓借讀學生過早孤立出來，班級或者學科不至於過早出現分化情況。

年級部在郵箱發佈整個年級全體學生的成績，如果有教師需要了解其他班級的考試成績，可以去年級部郵箱下載查看。願全體高一教師共同努力，為xx發展作貢獻。

高一第一次月考動員講話稿3

親愛的同學們：

經過這一次月考，首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優秀的人。你們一定要努力、務必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進；我們可以犯錯，但要學會在犯錯後去汲取教訓，去爭做一個追求進步的人！

總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅不摧！從高一開學到現在我對你們中的部分學生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因為有很多同學的一舉一行深深地讓我感動過，誠實、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現。我想説：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。合抱之木，生於毫末，九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。不管今天我們身在什麼高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱，針對英語學習我給大家提幾點方法與建議：

1、抓基礎單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學説:“老師單詞記完就忘。”我想説你們離成功很近很近，在多記一遍説不定你就可以完全掌握這個單詞。

2、和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認真研究書上的短語與句型！因為大家可以發現試卷的內容在參考書上都可以找到對應的考點，多劃多揹你就一定可以掌握。

3、買一本大學聯考必備，老師不可能講所有的內容，遇到不認識的單詞與短語，用大學聯考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明瞭。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。

最後我想用我們高一一位老師的話結束我的這次月考發言：

同學們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!

謝謝大家！

高一第一次月考動員講話稿4

一、成績簡單分析：

1、差生多。360分以下的學生是多少呢？

2、差距大。學科之間、老師之間、班級之間、學生個體之間的成績差距有多大？

3、差得遠。這樣的成績和我們的目標追求之間差得有多遠？

二、存在問題：

1、學生問題：不誠信，不守紀，不學習。

2、老師問題：心態不敢出問題；學生表現不好，是我們教育不到位；學生成績不好，是我們教學出問題。

三、今後工作

1、關於班級管理

我在仔細觀察研究我們每位班主任同志的工作方法、個性特點。似乎能夠看到一個老師對教育的思考和理解，一個同志對工作的態度和專注度，一個老師的帶班投入和智慧，一個老師的待人接物和處世之道……有些同志兢兢業業勤跟緊抓；有些同志忽冷忽熱疾風暴雨；有些同志不温不火由內發力；有些同志怨氣沖天到處撒手……

張xx：起初我擔心他可能帶不住班。現在我感覺帶班確實不在外表的強勢，而在於內功的修煉！我聽過他的一節課，我感覺他的課有一種與眾不同的精彩，我感覺他的課有一種別樣的思想!他對語文課的理解和一般的語文老師不一樣；我多次在偷偷的聽他的早操點評，我覺得好多時候的點評很有內涵，很有學養，很注重對學生的德行傳遞。

帶班需要高處引導、低處落實；帶班需要精神引領、行為干預；帶班需要大處着想、細處着手；帶班需要慈父般的嚴厲、慈母般的寬容……

教育要靠智慧，不要靠雙拳；教育需要理性思考，不敢盲目蠻幹；出成績一定要先育人，然後再教書。目前我們有些同志的班級管理是“高不成低不就”——理想信念的教育無能為力，具體的班級事務又不願意細化落實。

作為班主任，要以身作則，關愛學生，一視同仁，尊重人格，民主管理，提升教藝；作為班主任，要通情、民主和尊重。

2、關於課堂教學

大學聯考後，一線老師和學生對大學聯考題評價很多，説法很多!對化學試題，我感覺試題的生產生活化、實用化、科技化程度高；試題的陌生度很高；試題的遷移性很強；試題對學生綜合分析解決實際問題的能力要求很高；試題對學生學科素養的要求很高；試題對學生心理素質的要求很高；我感覺化學確實是按照新課程的理念和要求在命題！

王xx教授在培訓時説：“把學科知識溶解在具體的化學與生活、化學與科技、化學與環境等情景當中，然後再把化學知識從具體的化學情境當中結晶出來！（即情境創設）”現在看來好有道理！

文綜學科，學生感覺似乎不難，題很熟，還高興！但老師們認為要答出標準答案太難了！——怎麼教？學生需要什麼樣的文綜素養？有沒有必要在文科班播放新聞聯播節目？

數學學科，學生們説，第一道大題運算量就很大，學生乾脆算不出來，後面幾道題就摸不着門道？反映了什麼問題？

有語文老師説，背了三年的名句默寫一句也用不上？是偏了還是不對頭？早讀早自習怎麼利用？

新課程的理念不是空的，新課程要求就是大學聯考的命題發力點！要求學生的學習方式轉變，要求學生的學科素養提高，學科思想體系體系堅實的構建起來！

對於一個老師而言，掌握知識很容易，但是要形成一套學科思想體系不容易，要教給學生一套思想體系和思維方法就更難了。而大學聯考需要學生練就一身以不變應萬變的學習功夫。

接下去每個老師儘快把今年的大學聯考題先認真做了，然後逐題研究一下，再和XX年的大學聯考題做一比較，得出一些想法和體會，下一週的備課組會進行專題研討，拿出改進教學的策略！

高一第一次月考動員講話稿5

老師們，同學們：

下午好。白日漸短，歲月靜好。恍如一夜之間，日已漸逼深秋，行走於茫茫人海之中，黃葉紛飛，涼風拂面，陡然間，寒意頓生。考完試，我想許多同學的心情或者感受大抵與此相當吧。緊張的月考已塵埃落定，簡單概括，就是幾家歡喜幾家憂。有同學揚眉吐氣，笑傲羣雄；有同學馬走南山，無顏江東；有同學氣定神閒，寵辱不驚。凡此種種，不一而足。

作為班主任，我很喜歡在考試後觀察每位同學的表情，這個時候的表情是最真實的表情，喜怒哀樂，悲歡愁苦，全於臉上，一覽無餘，顯得那麼的讓人愛憐。

同學們，揚眉吐氣，證明我們有必勝的信念，信者無敵也；無顏江東，證明我們有愧疚，知恥而後勇；氣定神閒，證明我們有思考，我思故我在，我在故我行。人生漫漫長路，艱難險阻無數，前進的道路上雖然風光無限，然匆忙的腳步，疲憊的身軀，總是需要停下來，駐足歇息，適當的愧疚一下，思考一下，沉澱一下，然後倒掉鞋子裏的沙子，拍拍身上的塵土，再帶着必勝的信念，勇往直前。

今天，我們2017屆全體師生相聚於此，目的，我想也是如此吧。此刻，只願春風得意的同學戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步；黯然神傷的同學，不要妄自菲薄，喪失信念，甚至喪失戰鬥力，而應奮起直追，並且義無反顧。所謂：你若安好，便是晴天。高中三年，看似漫長，實則彈指之間，轉瞬即逝。學路之上，困頓無數，考試成敗更是家常便飯，不日我們即將迎來學考，一年半後又將遭遇大學聯考，各種考驗接踵而至，令人應接不暇。古人云：十年寒窗無人問，一舉成名天下聞。唯有今日之默默付出，辛勤耕耘，方能收穫他日之盆滿缽滿。成敗得失，唯有時間可以撫慰這一切，所以，適時地駐足停留，及早地調整心態，不斷地增強個人素養

與修養，才顯得尤為重要。《莊子》一書中有個成語叫“呆若木雞”，今天看來是一個貶義詞。然而它最初的含義正好相反，是一個最高級的褒義詞。書載齊王為了能在鬥雞場上取勝，特地請專家紀子幫他訓雞。齊王求勝心切，沒過幾天，便派人來催問，紀子説：“雞沒訓好，它一見對手，就躍躍欲試，沉不住氣。”過了幾天，齊王又派人來問，紀子説：“還不到火候，看樣子雞雖不亂動了，但還不夠沉穩。”又過了幾天，紀子終於對來人説：“請你告訴齊王，雞訓好了。”待到鬥雞時，對手的雞又叫又跳，而紀子訓好的雞卻像只木雞，一點反應也沒有，別的雞看到它那副呆樣竟然都被嚇跑了。因此，齊王用這隻雞和別人鬥，自然場場獲勝。他那高興的樣子就甭提了。莊子認為，呆若木雞不是真呆，只是看着呆，其實可以鬥，可以應戰，可以嚇退羣雞。活蹦亂跳、驕態畢露的雞，不是最厲害的。目光凝聚、紋絲不動、貌似木頭的雞，才是武林高手，根本不必出招，就令敵人望風而逃。木雞不易得，養雞人知道。武林高手難求，行走江湖的人也知道。“望之似木雞”，這是鬥雞追求的境界。不是驕氣，不是盛氣，最終是一分呆氣。而這份呆氣便來自於時間的積澱，個人的修養，需要三省吾身，更需要蓄養浩然之氣。所以，老師希望在座的同學們都能夠沉下心來，潛心修養，褪掉身上的戾氣，洗盡鉛華，多一些淡定從容，氣定神閒，學一學“木雞”精神，唯有此才能立於不敗之境。

最後祝願同學們好好生活，天天開心。謝謝！

高一第一次月考動員講話稿6

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

大家晚上好！

很榮幸，能作為教師代表在這個美麗的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悦!首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在第一次月考中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀!

這次月考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有學生學習的榜樣。

在這裏，我還想對所有的學生説：第一次考試成績並不代表你以後的成績，看誰能笑到最後，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟！

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！我相信，經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閒，白了少年頭！那麼就請我們牢記“一分耕耘，一分收穫”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要剋制，對人要感恩。我相信，只要我們帶着熱情、帶着活力、帶着對未來的憧憬積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的高二生活。

同學們，月考是階段性考試，是對一個月各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，把學習中的好方法和別的同學交流一下，努力做到共同進步，考得不好的同學更不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。這次考試也給大家敲響警鐘，有的同學學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習目的不夠明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，不能正確對待每一次考試。也許這些同學不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。同學們!年輕是你們最大的資本。珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，專心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，你就能走多遠。

同學們，今年教委把段考時間定在11月5號左右，也就是説段考離我們僅僅還有三週的時間。高中的學習不會給我們太多喘息的機會，親愛的勇士們，衝鋒的號角已經吹響。在前進的道路上，我們的各位老師將會為你們保駕護航，我們各位班主任就是你最忠實的朋友，我們的肩膀就是你們向上攀登的階梯。我作為教師代表在這表個態，早上我們要與同學們一起進教室，早讀我們與同學們一同在教室奮戰，早休和午休我們將一直陪伴在你們身邊，自習教室必定有我們的身影，晚上送寢是我們的職責，十一點過後寢室的走廊還有值班老師的身影。我們要認真備課，積極上好每一節課，耐心輔導每一個學生。為了段考，為了我們心中的夢想，師生同心，努力衝啊！

最後用兩句話結束髮言：同學們，有作為才會有地位！只要你相信奇蹟併為奇蹟付出超人的努力，奇蹟一定會在你身上出現！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！衷心祝願同學們學習進步，勇攀高峯。在即將到來的段考中，考出自己理想的成績。

高一第一次月考動員講話稿7

同學們：

國慶節在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了，開學到現在7周過去了。月考之後，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪為什麼會有不同？就是因為有的人成功了，有的人暫時失敗了。每個人都想成功。那麼，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學習方法；成功更需要你今天的實際行動。

誰不想成功，誰不渴望成功。但成功永遠只眷顧有準備的人，只眷顧有恆心有毅力的人，只眷顧有目標有方法的人，只眷顧充實今天把握今天的人。

有同學就説了，我也渴望成功，我也渴望奇蹟啊！我每天做夢都想着自己站在第一名的領獎台上。我該怎麼辦呢？我告訴你，方法很簡單，那就是向你身邊成功的人去學習。這就是榜樣的力量。

今天的表彰會就要向大家隆重推出我們共同的學習榜樣。他們每天都和你一塊學習，他們是怎麼做的啊？你問問葉東晟同學、鄭溢謹同學、何志強同學，他們是不是做夢夢來的第一啊？哦，有同學説了，他們也做夢，也有夢想。是的，有夢想不是壞事，但只有夢想遠遠不夠。他們更多的是行動。你回想一下：你在睡懶覺的時候他們在幹啥？你在大街上流蕩的時候他們在幹啥？你在班裏在宿舍玩耍的時候他們在幹啥？你上課走神的時候他們又在幹啥？你玩手機的時候他們在幹啥這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？

我們今天的大會就是表揚這些同學的，就是要大家以他們為榜樣，向他們學習。學習他們的人生觀、學習觀、學習他們的信念、方法。

人生不能複製，但人生觀可以複製；成功很難複製，但成功的信念、目標、成功的方法、經驗完全可以複製。

首先，學習上需要堅強的信念。

4年前，我們有一個學生入學成績不好，但最後考上了廈大。高一的時候，這個同學學習非常認真，但由於基礎差，他的成績並不好，他很認真但也一度想放棄，高二的時候，他去廈大轉了一圈，拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌裏、夾在自己的課本中。只要什麼時候學習累了，不想學習了，他就取出一張看看，他咬着牙告訴自己：“廈大，我來了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動力。

第一，要積極主動的去學習。

學習不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。無論你學習好壞，只要你去認真學習了，只要你去努力了，老師就不會不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動的同學。試想：一個班有幾十名同學，如果你有了問題不問，老師怎麼會知道你到底懂不懂啊？有了疑問你不主動請教，難道要老師每一節課、每一個問題都去問問你？要知道，在這個世界上，絕大多數的成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。

同樣的學習環境，同樣的老師去教，為什麼有的同學成績優異，有的成績差呢？就在於你個人是否積極主動，是否努力爭取了。

記住，客觀因素並不是成功與否的關鍵，而積極主動才是你成功的祕訣啊！

第二，有效的學習方法。

要做到，日清與周結，要學會做筆記，紅筆訂正。日清，就是當天的事情當天完成，決不讓一個問題過夜。周結，每個週末的晚上，包括雙休日，當你完成作業之後，自己要把本週的學習內容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，並把它們記錄下來。堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問過夜，就是善於歸納總結，發現自己學習中的薄弱環節。從而改正錯誤，更快的前進。

堅持一個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你堅持三年，我想，高三複習時你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創造一個生命的奇蹟，你絕對可以創造一個學習的輝煌！

第四三行動起來。

只想不做永遠不會成功。同學們，人生最大的挑戰是什麼？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動。

真正的行動只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起牀的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因為，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！同學們，只要我決心成功，失敗就永遠不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你願意努力，我相信你就一定能夠成功！

最後祝大家從現在做起，把握今天，過一個充實的三年，不留遺憾的三年。謝謝。

高一第一次月考動員講話稿8

尊敬的與會家長、老師們、同學們：

大家下午好！

今天我們聚在這裏，隆重表彰高一上學期第一次月考各班前五名同學，在此我向獲獎的同學表示祝賀，希望同學們向他們看齊，你追我趕，爭當優秀！

儘管高一開學已經一個多月，但對大多數同學而言，高中的學習仍處在艱難的適應、調整期。如何進行課前預習？課堂上如何協調聽講和記筆記的關係？課後如何快速進行整理反思？如何高效完成作業？如何整理錯題？如何及時複習？如何制定學習計劃？如何規劃學習和生活。很多學習上的新問題擺在面前，需要儘快解決。今天，每一位同學都應能真切的感受到，高中的學習是一項系統的工程，在眾多科目、大量知識與練習、高標準高要求面前，需要從全局着眼、科學規劃、整體安排，需要拋開雜念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老師交流、多向優秀借鑑、充分利用點滴時間，需要勤於總結、經常反思、及時調整，一句話，你要想做到優秀，必須要做學習上的用心人。同學們，高中階段，你們將面對數以百計的考試。考試的目的是什麼？充分暴露你學習中的問題。任何階段，你在學習上都或多或少存在問題。以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑，誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。我想告訴這次考試成績不如意的同學，你應該感謝這次考試，並感到慶幸，那麼多問題的暴漏，一個個都是你進步的台階呀，認真分析、努力克服、用心解決，向完美邁進！但可怕的是，如果你選擇對考試中暴漏的問題不聞不問、不理不睬，問題就會一點點、一天天的累積，必將會把你拖進“萬丈深淵”！

同學們，你們都非常看重考試的分數，這是對的，因為學生時代，分數維繫着你個人的尊嚴！我們尊重那些勇於面對學習中的`困難、用努力和拼搏贏得優秀成績的英雄們，我們崇尚在學習上有大志向、大志氣、敢於向巔峯挑戰、愈挫愈勇、愈戰愈奮、百折不撓的勇士們，我們也鄙視在困難面前退縮不前、不刻苦、不專心、不用心的落後學生。成績面前人人平等，在學習上“一分付出，一分收穫”，優秀成績的背後永遠是艱辛的汗水，是耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住寧靜的自信與拼搏！成績維繫着我們的個人尊嚴，學生時代，處處充滿了競爭與挑戰，用什麼來説明你的優秀？拿什麼來證明你是強者？用什麼來讓父母欣慰開心？用成績説話，拿成績説事，我們就是要塑造一種風氣——你追我趕、追求卓越、見紅旗就扛、見第一就爭，讓成績優秀的同學昂着頭走路，讓不刻苦努力而成績差的學生夾着尾巴做人！

同學們，理想與現實，其實只有一步之遙。成功的彼岸，可望也可及，但它只屬於勇敢的拼搏者。從此刻起，請做一個勇敢的拼搏者，用艱辛的努力和苦澀的汗水，去書寫今天的歷史、鑄造人生的輝煌！請記住：青春是用來奮鬥的，歷史是用來創造的！夢想是用來實現的！熱血是用來沸騰的！人生是用來拼搏的！

謝謝大家！期待第二次月考表彰會與你相約！

高一第一次月考動員講話稿9

各位領導、各位老師：

大家下午好!

今天坐在這裏介紹班級管理感覺很慚愧，很多班各個方面比我班好得多，我從這幾個方面談談我班學習進步的原因：

1、地利：我們班離年級部最近，年級部幾位主任對我班的管理做了許多事情，並且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用，起到威懾的效果，從而使我班調皮學生的活動有所節制。

2、人和：首先我

班的科任老師都很認真負責，他們在上課中或平時的輔導中發現了什麼問題一般會來和我溝通，使我對班級的情況瞭解得更清楚，也使我能更方便、更有針對性的解決問題。其次我班的班幹部非常得力，我班的甘捷集體榮譽感、在班級的影響力、領導能力、解決問題的能力都非常強，他有足夠的能量整個班的同學聽他的、按他的意願行事，最後我班有一批學習目標明確、學習認真刻苦的學生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30都可以看到十幾到二十幾個人在班上學習。

3、有了這些先決條件我做的事情就很簡單：1)就是以行動證明你是愛這個班集體的，對他們多鼓勵，多為他們付出;2)講一些勵志的故事，讓他們堅定學習的目標3)讓他們自己給自己一個目標並確定達到這個目標所需付出的努力4)告訴他們同學間友愛的重要性問題：一批學生比較懶散，時有遲到、宿舍問題，解決：多溝通，該批評就批評;該表揚就表揚。

高一第一次月考動員講話稿10

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

高一上第二次月考成績已經揭曉，經過我們級部全體師生的共同努力，相比於第一次月考，我們取得了很大的進步。本次月考我們共728名學生參加，年級前10名我級部佔7人，前100名佔53人，前200名佔110人，前300名佔154人，前800名佔375人，前1000名佔444人，前1500名佔600人。結合邢台一中近幾年的大學聯考成績，很保守的給出預測，本屆學生，全年級前100名都有衝刺清華、北大的實力，全年級前800名都有進入211、985等一流大學的實力，全年級前1500名一定可以衝破本一線，進入重點大學！

讓人欣喜的是，本次月考，我們有一大批同學用拼搏、堅持書寫了奇蹟！17班馮正楊，上次月考年級68名，本次月考年級第1名；21班史利祺，上次月考年級226名，本次月考年級第16名；18班李禹佟，上次月考年級278名，本次月考年級第37名；16班曹江宇，上次月考年級265名，本次月考年級第42名；15班候瀟，上次月考年級412名，本次月考年級第87名；17班張諾，上次月考年級730名，本次月考年級第91名；19班李家森，上次月考年級737名，本次月考年級第170名；20班田浩然，上次月考年級755名，本次月考年級第119名；等等等等，我們還有一大批同學從上次月考的年級的一千名以後殺進年級的前500名，在此，我想向這些創造歷史和奇蹟的英雄們致敬，我堅信，巨大的進步背後付出的一定是不懈的努力、永不言棄的拼搏以及超出常人的汗水！

本次月考，年級前10名的7人中，有5人是首次殺入；年級前100名的53人中，有27人是首次殺入；年級前200名的110人中，有34人是首次殺入┅┅在分析成績時，我的耳畔一直迴響着陳勝在大澤鄉起義時的振臂高呼"王侯將相，寧有種乎",是的，未展翅就折翼，未拼搏就服輸，絕不是我們的標籤；攬皓月於九天，創偉績於今朝，才是我們二級部的信條！為什麼你就要甘居人後？為什麼你要接受自己不如別人的"謊言"?為什麼你就要做分母？年級前10名、年級前100名、年級前200名、年級前500名等位置為什麼只能屬於某些人，而不能是你？為什麼你不能奮起直追，用汗水書寫青春的壯美？

一次月考，記錄的是昨天的汗水和奮鬥，承載着今天的理想和追求！未來的你仍需不懈努力！讓我們用心面對現存問題，踏踏實實走好今天的每一步，共同創造下一次的榮耀和輝煌！

謝謝！

高一第一次月考動員講話稿11

同學們：

第三次月考已經落下帷幕，經過三個多月的高中生活我們也深深體會到了高中的緊張和充實。

在高中，我們將經過地火般的淬鍊，進入夢想中的天堂。

經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落後的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園裏都播撒下了你們辛勤的汗水，你們是我們一中的未來和希望。

你們的高一上學期已經過去4/5，還有6周這學期就將畫上句號。面對漸漸熟悉的高中生活，你有沒有絲絲懈怠的感覺，有沒有温水煮青蛙的點點安危意識，你的目標是不是已然不夠清晰，你的廢話是不是又多了起來，你的紀律意識是不是又有所淡薄，自由意志是不是屈從於多年養成惡習。

讓我們重拾目標，端正態度，緊抓時間。

有了明確的目標你會屏棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績；你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點。

我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，首先要願意為自己想做的事付出時間與精力；沒有了時間，我們還能有什麼？每天你可以在5：45跑到操場揹你想背的東西；你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡；每天晚上你可以踩着10：10的哨聲躺在牀上……如果你想，沒有什麼不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數，分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。你應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

要學會靜的藝術。平靜的面對生活，面對考試，面對成功與失敗；要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節奏。制定好一個合理的計劃，然後專心的去做，遇到問題設法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節奏。記住，我們的目標是最後的大學聯考。

年輕人要有一股拼勁。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續戰鬥。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經賜予你們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在你們的字典裏消失。摔倒了爬起來，繼續戰鬥。你已經初步具備了成功的素質，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。

大學很美，未名湖、博雅塔、清華園……讓你享受高等學府的氛圍，而這需要高中三年的奮鬥。新的征程已經開始，新的戰鬥已經打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？你還在等什麼？夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的你們，勇敢的去戰鬥吧！今天的高中是你們的草原，明天的輝煌屬於你們！