高三月考總結髮言稿
大學聯考越來越近了,大家經過這次考試要總結自己的不足,在今後的學習中補上。高三月考總結髮言如下:
要有目標。
高尚的追求,使生命變得壯麗,使精神變得富有。庸俗的追求,使生命變的昏暗,使青春變得衰朽。
高尚,還是庸俗,由目標區分;成功,還是失敗,因目標不同。
瞄準天上的星星,或許,永遠也射不到,但一定會比瞄準樹梢,射得高遠。而沒有目標,再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標就是信念,是一種強大的,內在的,精神寄託,是托起人生大廈的/支柱。
如果你有幸成為高大英竣博學多才的××老師的學生,那你真的好幸福呵!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,那你也只能將就將就,不僅如此,你還不得不愛。
老師也是人,老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上,老師平鋪直敍時緊緊跟隨;疑難困惑時若有所思;精彩絕妙處開心會意,其實師生之間的互相交流、互相勉勵,教學也才能相得益彰埃
有一次,有一道數列題已經考過兩次我也講過三次,但仍然有同學沒弄明白,課後又有一個女孩來問我,於是,我耐心細緻地重講了一遍。過了十幾分鍾,咚咚咚咚她又跑過來,“老師,我還是沒想明白”。
於是我把這道題的來龍去脈細細地跟她説了一遍,還延伸拓展了兩道習題。她走了,咚咚咚咚她又來了,只不過這一次來得更快,她在樓梯口就折回了身,在一陣近乎爭吵式的討論後,我終於説服了她。末了,我呆呆地看着手中的筆,她歪着脖子看着我“怎麼了?老師,生氣了?”
我説“我在生我自己的氣呢,你説老師是不是很笨啊?為什麼一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師,振作點!其實你很優秀的,相信我,我會努力的。”
聽了這話,我的心情好多了,又投入到緊張的工作中去了。平常月考數學也就七、八十分水平的這個女孩,大學聯考時數學竟考了139分。
我們説讀幼兒園、國小時是老師抱着走,讀國中時是老師牽着走,讀高一高二時是老師領着走,高三了,老師拉你一把,送君一程,路,終究還得自己走!即使將來沒有路,你也得自己找路走!
如果你有幸成為高大英竣博學多才的××老師的學生,那你真的'好幸福呵!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,那你也只能將就將就,不僅如此,你還不得不愛。
老師也是人,老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上,老師平鋪直敍時緊緊跟隨;疑難困惑時若有所思;精彩絕妙處開心會意,其實師生之間的互相交流、互相勉勵,教學也才能相得益彰埃
有一次,有一道數列題已經考過兩次我也講過三次,但仍然有同學沒弄明白,課後又有一個女孩來問我,於是,我耐心細緻地重講了一遍。過了十幾分鍾,咚咚咚咚她又跑過來,“老師,我還是沒想明白”。
於是我把這道題的來龍去脈細細地跟她説了一遍,還延伸拓展了兩道習題。她走了,咚咚咚咚她又來了,只不過這一次來得更快,她在樓梯口就折回了身,在一陣近乎爭吵式的討論後,我終於説服了她。末了,我呆呆地看着手中的筆,她歪着脖子看着我“怎麼了?老師,生氣了?”
我説“我在生我自己的氣呢,你説老師是不是很笨啊?為什麼一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師,振作點!其實你很優秀的,相信我,我會努力的。”
聽了這話,我的心情好多了,又投入到緊張的工作中去了。平常月考數學也就七、八十分水平的這個女孩,大學聯考時數學竟考了139分。
我們説讀幼兒園、國小時是老師抱着走,讀國中時是老師牽着走,讀高一高二時是老師領着走,高三了,老師拉你一把,送君一程,路,終究還得自己走!即使將來沒有路,你也得自己找路走。
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