優秀通訊員講話稿

各位領導、各位老師：

你們好。

首先我衷心感謝領導給了我這次與全縣《教育科研電子期刊》通訊員交流學習的機會。我將以這次會議為契機，進一步做好通訊員工作。多年來，憑着對教育科研工作的執着，以及勤奮、務實的工作態度，深入學習教育科研理論，掌握教育科研工作方法，為我從事教育科研工作奠定了堅實的基礎，同時也煉就了我敢於吃苦、勇於實踐的精神。下面我從網絡科研角度談一下自己是如何做好通訊員工作的。

分管教育科研工作幾年來，先後蒐集整理了近五十萬字的教育科研相關資料，並積極參與課題研究。2006年參與市級課題《農村信息技術普及與綜合利用的研究》;2007年參與縣級課題《學科課堂教學改革的研究》;2008年參與省級課題《互動式網絡學習模式的研究》，縣級課題《加強學校德育科學性實效性研究》。在校領導的支持和幫助下，在親自參與的4個課題基礎上，先後帶領我校教師立項省級課題3個，市級課題1個，縣級課題2個。結合這些課題，立項校級課題9個。促進了我校教育科研的健康全面發展。帶出了一個優秀的教育科研團隊。08年隨着全縣有效教學課題開展，我校立項子課題21個。

一、博採眾長，提煉精華。

將教育科研工作延伸到網絡中，並在網絡中成長，是一個巧合，也是必然。從01年開始，我就在校內從事信息技術教學。到教導處工作後，學校領導將教育科研這項工作交給了我。當時，我校原有課題已經結題。如果躺在職位上清閒過日子，也可以，但是責任感與使命感使我清楚的知道，自己分管的工作一定要做出點樣子。與領導協商，要搞好教育科研，制度沒有，資料沒有，怎麼辦?我就認真學習，靜下心到網上尋找，經過三個月的網上搜尋，和科研有關的自己不懂的方方面面問題的資料找到了，一百多萬字的相關的科研製度、科研方法、科研理論擺在自己的面前，實際應用中不可能直接拿來應用，又經過二三個月的歸類整理，確定了適合本校的科研製度，四五十萬字條目清楚的.科研資料也出現在所有參研教師的電腦裏。資料有了，學習目標有了，科研工作方法也上路了。為搞好教育科研奠定了基矗

二、鑽研網絡，創新空間。

在課題開展過程中，隨時需要大量協作與大量的理論及數據支持，前期開題工作我可以一個人去努力，把相關的資料整理完備。但大量的科研數據，則不是一個人能夠完成的。如何出色完成課題任務，如何保證參研教師也具備高素質的教育科研能力，這是需要解決的問題。先是搞集中培訓，用學生放學後的時間，但是短短的一兩個小時，教師也只能學習很少的內容。後來將學習的內容拷貝到辦公室的電腦中，教師學習起來也方便了，也僅侷限於上班時間能及時的學習，07年教育博客剛剛興起，考慮到博客的及時性與方便性，在新華網上建立本校博客，將教育科研內容發佈到網上，向全體教師公佈網址，教師即使在家也可以隨時上網鑽研教育科研理論。教師學習的空間擴大了。網絡科研的雛形也就搭建了起來。為了更好的方便教師掌握網絡科研方法，我為全校教師斷斷續續進行了將近200學時的計算機培訓，使教師初步掌握了網上交流