關於《唯一的聽眾》教學設計的內容

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《唯一的聽眾》教學設計精選（通用15篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《唯一的聽眾》教學設計精選（通用15篇），歡迎閲讀，希望大家能...
《唯一的聽眾》教學設計範文

教學目標1、知識目標：通過把握關鍵詞語來提綱挈領，理清思路。2、能力目標：培養學生概括能力和語言表達能力，訓練學生的朗讀能力。3、德育目標：(1)激發學生樹立自信心、崇尚真、善、美，努力使自己成為有美好心靈的學生。(2)...
課文《唯一的聽眾》教學設計

學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。課前準備有關...
《唯一的聽眾》教學設計精選

《唯一的聽眾》該文講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在人前拉琴，而日後每當在人羣前演奏...
六年級唯一的聽眾教學設計

《唯一的聽眾》告訴我們無論做什麼事情，只要有信心，有毅力，刻苦學習，一定能獲得成功。下面就是應屆畢業生小編為大家準備的六年級唯一的聽眾教學設計，希望對大家有所幫助。教材解讀：文章通過一個音樂白痴成長為能奏出真正音...
六年級《唯一的聽眾》教學設計精選

《唯一的聽眾》該文講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在人前拉琴，而日後每當在人羣前演奏...
最新《唯一的聽眾》教學設計

《唯一的聽眾》講述了一個感人的故事，在教學當中，我們應該讓學生理解裏面的情感。以下是本站小編為大家整理《唯一的聽眾》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教...
2017《唯一的聽眾》教學設計

此課描寫了一位老教授給予他人真誠無私幫助的故事，表達了作者對老教授的敬佩之情，下面是由本站小編為大家準備的2017《唯一的聽眾》教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1.通過...
《唯一的聽眾》教學設計

《唯一的聽眾》這篇課文的教學要讓同學們從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩、感激之情。以下是本站小編精心為大家整理的《唯一的聽眾》教學設計，供參考學習，希望對大...
唯一的聽眾的教案設計

【教學目標】１、學會６個生字。正確讀寫神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚等詞語。２、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。３、理解課文內容，引導...
《唯一的聽眾》教案

作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《唯一的聽眾》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《唯一的聽眾》教案1一、揭題引入我們今天要...
《唯一的聽眾》的教學計劃

教學目標1．學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。2．有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3．理解課文內容，引導學...
唯一的聽眾教學設計大綱

課文《唯一的聽眾》記敍了我在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了我對德高望重的老教授的敬佩、感激...
唯一的聽眾教學設計

一片樹林中邂逅了一位稱自己耳聾的老婦人，在她的鼓勵和激發下，我重拾信心，堅持不懈地練習，最終當我已拉成曲調時發現了事情的真相，原來她根本不是聾子，而是音樂學院最有聲望的教授，曾是首席小提琴手。至此更加激發了我的刻苦...
六年級上冊語文《唯一的聽眾》教學設計

教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。...
《唯一的聽眾》第二課時教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《唯一的聽眾》第二課時教學設計，歡...
《唯一的聽眾》教學反思

《唯一的聽眾》這是出自作者鄭振鐸(落雪)先生筆下的一篇文章，見於國小生語文教科書。下面本站小編為大家帶來《唯一的聽眾》的教學反思，歡迎大家閲讀。《唯一的聽眾》教學反思1這篇課文寫了我——一個琴藝糟...
六年級語文上冊《唯一的聽眾》教學設計

學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。課前準備：有關...
人教版《唯一的聽眾》教學設計

《唯一的聽眾》這篇課文選自人教版六年級上冊第三組課文，該組課文的教學是讓學生在讀懂課文、體會情感的基礎上，學習作者是如何通過對環境、人物心理活動等方面的描寫，抒發美好的情感的。教學目標1.學會6個生字。正確讀...
唯一的聽眾的優秀教學設計

一、教學目標1．學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。2．有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3．理解課文內容，引...
《唯一的聽眾》的教案設計

【教學目標】1、瞭解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。培養學生的關愛品質。2、有感情地朗讀課文。3、體會課文寫作上的一些特點。【教學重...
六年級《唯一聽眾》教學設計

作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的六年級《唯一聽眾》教...
《唯一的聽眾》優秀教學設計

《唯一的聽眾》這篇課文的教學要讓同學們感受老教授對我真誠無私的鼓勵和幫助令我終生受益。以下是本站小編精心為大家整理的《唯一的聽眾》優秀教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注...
《唯一的聽眾》教學設計最新

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《唯一的聽眾》教學設計最新，歡迎閲讀與收藏...
《唯一聽眾》教學設計

作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《唯一聽眾》教學設計，希望對大家有所幫助。《唯一聽眾》教學設計1...