做五有青年好教師發言稿
在我們平凡的日常裏,越來越多人會去使用發言稿,發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的做五有青年好教師發言稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一是青年人要有朝氣。毛主席説我們青年人是早晨八九點鐘的太陽。我理解這個“太陽”,就是生機無限,就是活力四射,就是朝氣蓬勃。朝氣,它是一種進取的精神,它是一種昂揚的狀態。一個人沒有朝氣,必然是萎靡不振!一個羣體沒有朝氣,必然是死氣沉沉!一個學校沒有朝氣,必然是包袱重重,沒有希望!
朝氣,反映到我們的工作中,就是積極性、主動性、創造性的充分發揮,就是責任感、使命感、光榮感的不斷增強。一個人如果把眼光放長遠,不斷進取,自強不息,那就會永遠年輕,充滿活力!一個人如果只看到眼前,不思進取,自暴自棄,那就會渾渾噩噩,暮氣沉沉,老氣橫秋。
二是青年人要有鋭氣。鋭氣是一種膽量,鋭氣是一種魄力,鋭氣是一種攻堅克難的品質,鋭氣是一種改革創新的精神。年輕人最可貴之處就在於敢於大膽幻想,不墨守成規,有闖勁和鋭氣。有闖勁不是莽撞蠻幹,咄咄逼人,更不是毫無顧忌的.鋒芒畢露。要求我們既要有敢闖敢幹的魄力,更要有能幹會幹巧幹的智慧,在實際工作和生活中不斷磨練自己,歷練自己。青春一定是敢闖的。作為一個過來人,我覺得年輕人要不怕犯錯,最怕不敢去嘗試,整日裏唯唯諾諾,墨守成規,不敢闖、不敢試,不敢越雷池半步,這和我們這座城市、我們的學校的氣質是不相符的。年輕人思維活躍,應該敢於嘗試新的東西、新的方式,找到新的方向。如果你們不敢,我們就沒有希望,學校就麼有未來。在這次線上教學期間,看看我們的青年老師表現就比很多經驗豐富的中老年老師都要好。
三是要有志氣。有志者事竟成,作為新時代青年教師,要有理想、有目標、有抱負、有志氣。要明確自己的人生規劃,定位自己的工作方向,對事業志向高遠,滿腔熱誠,鬥志昂揚,精益求精。要樹雄心立壯志,以時不我待只爭朝夕的精神,努力創造新業績,刷新新高度。
現在,我感覺們隊伍中,“藉口”在不少年輕教師身上存在。老師們,對學校來説,需要的不是你的各種解釋,而是我們的各種行動。我們年輕教師通常都有這些藉口:
1、“學生基礎太差了……”在今天,教學成績無疑是學校生存的生命線。教學質量看“分數”的事,將在很長一段時間內存在。一些年輕老師的教學質量不高,就抱怨學生的基礎差,抱怨家長這不管那不管。基礎差的學生永遠存在,其實教師的一個重要勞動,就是儘可能地使基礎差的學生也能在你手上得到發展。
2、“我忙不過來啊……”教師工作的確很忙,但現實恰恰是,越是有責任心、責任感強的教師,越不會以一個“忙”字來推諉工作。但你要把一天的教育教學工作縮簡成三四個小時,那當然是“忙啊”。
3、“這個事我做不了……”還沒有做,怎麼知道不行呢?要習慣去做帶有幾分挑戰性的事情。不然會永遠活在害怕裏,也永遠活在舒適區裏,如果這樣怎麼會有長進呢。
藉口只會使人習慣拖延,習慣推卸責任,習慣轉嫁過失,一個人如果常常找藉口,自圓其説,久而久之,做事情的時候,潛意識的第一反應是“不做”或“做不好”,今天你偷的懶,很可能就是你為明天挖的坑。
四是要有才氣。新時代,新事物,新知識,新問題層出不窮。我們青年教師要樹立終身學習的理念,勤於積累,善於總結,努力提高業務能力,以“長流水”的理念,把自己培養成一個有學問、有才華的專家型優秀教師。馬卡連柯説過:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒老師的不學無術。”可見,擁有紮實的專業功底對老師站穩講台是多麼重要!時代發展了,社會進步了,學生和老師的關係已不能用一杯水和一桶水來比喻了,而是要用一杯水和一眼泉、一條河來形容,一個良師,足以讓學生回味一生;一個庸師,足以讓學生批判一生。
五是要講正氣。健康的思想,良好的品德是我們教師的立身處世之本。首先要講規矩,守紀律,保底線。其次,自身素質硬。為師之道,修身在先,要重視自身品德修養,用自己的人格魅力去影響學生。同時要坦誠相待,光明磊落,嚴於律己,寬以待人,踏踏實實做事,實實在在做人。第三,團隊意識強。現代社會,衡量人才素質的一項重要指標,就是看其是否具備協作精神,看其是否具備團隊意識,看其是否能夠營造和諧氛圍。
有資料表明,那些生命力最旺盛的動物,往往是最能善待周邊環境的動物。相反,那些不能善待周邊環境的動物,往往是最容易被淘汰的動物。我想,動物世界如此,人類社會更是如此!
最後,我相信,只要我們年輕教師,具備朝氣、富有朝氣,具備鋭氣、富有鋭氣,具備正氣、富有正氣,具備才氣、富有才氣,我們的學校就有希望,我們的國家和民族就有希望!
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