教師關愛學生健康的講話稿
在現在的社會生活中,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿是個人或個人以集體的名義,在重大的會議中,或在較隆重的場合,或各種羣眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的教師關愛學生健康的講話稿,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導、朋友們:
大家好!
古人云:“若水三千,不止一瓢”!一名好的教師,一名優秀的人民教師,一名受人愛戴的模範教師,不僅要具備學富五車的淵博知識,大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、果敢,奉獻與赤誠般的堅韌意志,時刻把教育事業放在首位;作為教師,我們不僅要有深厚的知識根底,還要有強烈的責任心,對學生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業的精神。
首先,我認為教育是一種常做常新的事業,教育無止境,教師生涯也是一個不斷創新不斷前行的充滿新奇的路途,我們作為青年教師,要善於反思,完善自己的工作,要跟上時代的步伐,積極的更新知識,更新觀念,不斷的'提高自己的綜合能力,遵循學生成長的規律創造性的工作;二是把職業看成“事業”,把課堂視為生命活動的一個場所,進行全身心的投入----投入理想,信念,投入人格,情感;投入個性,熱情,真正做到教書育人,敬業愛崗。如果説一名教師,僅僅是隻做到不傳授錯誤知識這一點,他只能算是完成了教師最基本的任務,但離我們所崇尚的敬業而言,還相差甚遠;作為教師,還必須具有保羅萬象的愛心,因為教育是愛的事業,如果一名教師僅僅熱愛教育,那麼,他只能是一名好教師,如果一名教師能夠關心愛護全體學生,尊重學生,公正的對待學生,把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一名好教師。
熱愛一名學生就等於塑造一個學生,而放棄一個學生無異是毀壞一個學生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責,學生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”,教師只有全身心的愛學生,只有發自內心的愛,才能贏得學生
的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學都笑了,我剛準備批評他擾亂課堂紀律時,他害羞的説:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時,我眼眶濕潤了,心想,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾説,表達師愛,不是寫在紙上,説在嘴上,要用自己的言行來實踐;老師對學生要滿腔熱情的愛,做到師愛盪漾,師愛盪漾追求自然和諧。細雨潤物,講求真切,每當看到他們的表現,我從內心感到欣慰,正是因為有了愛,所以才有了夢想,師德之體現無疑就是愛之體現。做一個名副其實的人民教師就是自覺養成良好的師德師風,愛崗敬業,言傳身教,感染學生,思想育人,榜樣帶頭,真正培養有用之人。讓"愛"的雨露,滋潤學生的心田,捷爾任斯基説過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”的確,教育的祕訣就是“愛”,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
多年以後,我將收穫春天。因為每個孩子都是春天裏的天使,我願留下這美好的一頁,這將是我的財富。願我的學生都能實現他們的願望,因為他們的願望就是我的願望。
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