用愛譜寫的樂章演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在社會一步步向前發展的今天,我們都可能會用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編精心整理的用愛譜寫的樂章演講稿,歡迎閲讀與收藏。
用愛譜寫的樂章演講稿1愛到底是什麼呢?愛是一種依靠,一份牽掛,一種奉獻,一份獲得。四年來,我在獲得愛和奉獻愛的過程中,懂得了愛。20xx年的盛夏季節,我結束了三年的幼師生活,開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥,嚮往全新的天空,我似乎看到了剛開墾的處女地上長出了生機勃勃地幼苗,荒蕪地心田裏綻開了奼紫焉紅地花苞。帶着對明天地憧憬,我踏上了教育崗位,一天到晚和孩子們打交道,覺得很有意思,很有樂趣。師愛是每個孩子應充分享受地權力,充分沐浴地霞光,而留有死角的師愛是不公平的師愛,不成熟的師愛,因此,對於班內能力較差的孩子,我也決不放棄。因為他們就像是一顆蒙着沉埃的珠子,作為教師的我,有責任去發現他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發亮。也許他們的光是微弱的,但是我相信有光就有希望。記得去年剛開學時,班上新來一位小男孩兒,名叫龍龍,乍一看,長得漂亮可愛,可再仔細一瞧,總覺得怪怪的,後來園長告訴我,這孩子由於缺少一個腎,爸爸媽媽便把他拋棄了,我知道這時我接到了一位孤兒,但是我並沒有歧視他,反而更加地偏愛他,照顧他。剛來園時,他不肯叫老師,也不理老師和小朋友,後來我就陪他玩玩具,給他講故事,和他做遊戲,終於有一天來園時,他開口叫“韓老師早了!”這一聲老師早讓我激動了許久,我知道他開始接受我了。
漸漸地,我發現他地話兒也多了,每天早上一來園就會拉着我地手,讓我和他一起遊戲,就這樣我們成為了朋友。每當想起沒有爸媽的他,能夠獨立生活嗎?能夠好好照顧自己嗎?這些問題成了我心裏的牽掛。晚上回到家,心裏總還在惦記着他,他吃得好嗎?他睡得香嗎?他會感到孤獨寂寞嗎?這麼多放不下的問題讓我輾轉反輒,難以入眠。教師的這份牽掛感染了班裏其他的小朋友,他們不再排擠他,嫌棄他,而是主動地幫助他,和他一起做遊戲。在我地影響下,我和孩子們參觀了龍龍的“家”,瞭解了他的生活情況,看到了乾淨整潔的卧室,和藹可親的“媽媽”。心裏的'牽掛也漸漸消失了,我相信,只要在愛的滋潤下,他今後的人生路一定會越走越寬,越走越遠。幼兒教師的工作是瑣碎的,是不可能在八小時內完成的,為了迎接等級園的檢查,我們常常放棄午休的時間來佈置環境;常常為了一份教案,加班到傍晚;常常為了一篇論文,放棄雙休日在圖書館裏渡過。有時,我也會感到沮喪煩心,每當這時,我會想想孩子們反饋給我的愛。我會想到:有一次扁桃體發炎,説話聲音啞啞的,當我第二天走進教室時,依依就把一盒咽喉片遞給我,“韓老師,你吃了嗓子就不會疼了!”我會想到:臨近春節,就會有已經畢業的孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到:換了班級,曾經教過的盈盈和剛剛每天放學從樓上跑到二樓來看望我。我會想到:當我露出倦容,就會有敏感地孩子走過來對我説:“韓老師,休息一會兒,讓我給你捶捶背。”孩子們的天真活潑,心地善良,成熟懂事,讓我看到了教育的力量,讓我深深地愛上了自己地事業。我把我的愛鑲在我的舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,它讓孩子們時刻看到了信任,受到了鼓舞,品到了成功,充滿了活力。四年的時間,在歷史的長河中只是彈指一揮間,但對我來説,卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。
四年的暑往寒來,晨昏暮靄,在經歷了痛苦與歡樂交織,淚水與汗水相融,失敗與成功相伴之後,我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到,作為一名人民教師,只有把自己全部地愛投入到教育事業中去,才無愧於這太陽底下最光輝的職業。都説,教師是屬於綠葉的事業,那麼它應該是不眩目但蓬勃的,不索取而奉獻的。讓我們攜起手來,共同撐起幼教事業的希望與輝煌。
用愛譜寫的樂章演講稿2工作着是美麗的,追求着是幸福的,
成長着是快樂的,收穫着是喜悦的!
20xx年的盛夏季節,我結束了三年的幼師生活,開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥,嚮往全新的天空,我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗,荒蕪的心田裏綻開了奼紫焉紅地花朵。帶着對明天地憧憬,我踏上了幼教崗位,在這一方角落,一片綠地,我得到了一些啟示、一些收穫。我在這裏開始起步,開始成長!
我的心,在這裏尋找着天空……
我的心,在孩子的眼裏找到了奔流的源頭水!
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師——一名幼兒園教師,我要在我腦海中採擷如花的漢語詞彙,構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什麼呢?愛是一種依靠,一份牽掛,一種奉獻,一份獲得。五年來,我在獲得愛和奉獻愛的過程中,懂得了愛。
在愛的指引下,我完成這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口乾舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明瞭。孩子的心就像那潔白的羽毛,是那樣的一塵不染。他們的調皮,他們所犯下的錯誤,只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什麼是對的,什麼是錯的。他們的調皮只不過在引起你的注意,他們是多麼聰明的小傢伙!當我們經歷過成長的風風雨雨,經受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了,也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當他們的調皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會引發我們心中的怒氣,變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫慄。其實您想了沒有或許我們不經意的發火就會影響到孩子的情緒。其實孩子是上帝派給我們的可愛天使,他們是歡樂的傳播者,想想我們所丟失的童趣,你怎麼忍心再去剝奪孩子快樂的權利呢?
對孩子我們永遠要愛多於索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,你都會有意外的收穫。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕鬆。試着用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收穫。
五年的時間,在歷史的長河中只是彈指一揮間,但對我來説,卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來,晨昏暮靄,在經歷了痛苦與歡樂交織,淚水與汗水相融,失敗與成功相伴之後,我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到,愛是人類特有的最偉大的情感,如果説親子這愛是基於血緣關係的本能的愛,那麼老師的愛則更多的是博愛,因為,教育是無選擇性的,所有的孩子都有責任獲得愛。愛是我對教育事業的承諾。我將不斷創新,探索,讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會,我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業,因為我愛孩子,我愛我的工作,我願意為她付出,為她奉獻。因為,在平凡而充實的工作中,我以自己對幼教事業的滿腔熱情,詮釋着幼兒教師的職責。
我無悔於我的選擇——青春無悔,生命也無悔!
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