三分鐘的演講稿範文合集九篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當下社會，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三分鐘的演講稿9篇，希望對大家有所幫助。

三分鐘的演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，我很榮幸能站在演講台上發言。感謝你們多年以來對我的信任，讓我能有這麼一次機會演講。

時光匆匆，我們就要升入六年級，離國中只有一步之遙。或許我們都曾喧鬧過，開心過；或許我們曾互相不信任，冷眼相對；又或許為了一丁點小事吵鬧。無論怎樣，我們都是一個集體，互相的友誼是無與倫比的。

國小隻有六年，卻好像一根線，在前五年的時間裏將我們緊緊相連，密不可分。也請大家不要再故意把這根線扯斷，因為這根線的名字，叫友誼。

珍惜來之不易的友誼，是我們每一個人都應該做的。其實當你回頭想想，我們大家這個集體維持的也最多隻有六年而已。這六年的時間，就如同曇花一現。

國小就剩下一年了，或許我們二十歲的時候，早已將這些淡忘了。這六年雖然不能抉擇我們的人生，但能為我們的人生道路打好基礎。所以，珍惜來之不易的友誼。因為當我們二十歲時想起時，會覺得如此的美好。

三分鐘的演講稿 篇2

各位評委、各位老師，大家好！

今天我演講的題目是：閲讀伴我成長

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底藴，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積澱，才會勾勒出事物複雜的關係。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名國小教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首十幾年來的從教之路，讀書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書可以讓自己始終注意從學生的實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什麼新收穫？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。讀了《改善學生課堂表現的50個方法》，

對我有很大的啟發，使我體會到：作為教師，首先要學會控制自己的情緒，保持良好的職業素養，做學生的榜樣。教學是一項很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學生，孩子都會有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會做那些成年人認為最好的事情，他們喜歡不時地和老師周旋，激怒老師。很多時候，學生都不能自控，這也是學生為什麼需要老師的`原因，不管外界環境如何，不管學生的家庭環境如何，這些都不在我們可以控制的範圍之內。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要儘量展現出快樂的一面——為你的學生展現自己良好的職業素養，因為教師是學生的榜樣，影響着學生的未來,教師積極的態度對學生來説非常重要。每天要面帶笑容地向學生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵和感謝學生;每天微笑着和學生説再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個學生眼中的快樂教師,學生的行為也會變得越來越好。

其次是對待學生的心態。作為教師，如果你要傳授學生知識，你就要先了解每一個學生，因為每一個學生都有自己的生活環境，都有優缺點，所以我們要堅信，每一個孩子都是獨特的，每一個孩子都值得擁有一個或者更多的機會。所以我們要信任，尊重每一個孩子，尤其是那些處於邊緣狀態的學生，我們往往採取的是一種強迫式的教育，更多流露出一種負面的話語，傳遞的是一種負面的情緒，“教了這麼多遍你怎麼還不會”“昨天不是會了嗎，一個晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨着我們的怒氣扔向孩子。其實，深深的反思一下：

這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對於孩子來説不但不能夠起到激勵作用，反而會引發其負面情緒，從而影響學生接受新知識。書中就建議我們多采取正面的激勵教育，從而來激發學生的正面情緒，鼓勵他們走向成功。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能説，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以説，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悦！

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體裏的某種元素來打比方，就乾脆稱之為血液吧！

三分鐘的演講稿 篇3

不要把自己當做鼠，否則肯定被貓吃。

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓症，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一隻天堂鳥，她被這隻鳥的描述迷住了，極想親自看一看。於是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生並不知道她的腿不能走路，而只顧帶着她一道去看那隻美麗的小鳥。奇蹟發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊癒了。女孩子長大後，又忘我地投入到文學創作中，最後成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪;拉格蘿芙。

温馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。

三分鐘的演講稿 篇4

感謝大家給我一個上台的機會！

俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

有關正能量的國小生演講稿四

在這春回大地、生機盎然的季節裏，我們迎來了三八國際婦女節，在這裏，讓我們衷心地祝願所有女老師們節日快樂！祝願天下的媽媽們節日快樂，

三八節，是一個美好的日了。這一天，提醒我們：要感恩我們的媽媽。媽媽給予了我們生命的體驗，遇到困難和曲折時，是媽媽給予了我們關懷和幫助。 媽媽更是我們的啟蒙老師，她教給了我們做人的道理，教我們學會生活，懂得感恩。

今天我們漸漸長大了，白髮卻悄悄爬上媽媽的鬢角， “誰言寸草心，報得三春暉”。我們的一個微笑，一句問候，一張卡片……微乎其微的一件小事，對於媽媽卻是最甜美的甘露。

3月8日，我校舉行了“感恩媽媽”的三八節慶祝活動，兩位學生代表為全校孩子帶來了精彩演講——《感恩媽媽》。並倡議全體同學在這個感恩的日子裏,拿起紙和筆，寫一封信，用心去頌揚你的媽媽、感謝你的媽媽;為媽媽製作一張温馨精緻的賀卡，上面寫滿你對她想説的話;以實際行動：“家裏的事幫着做,能做的事自己做”來報答我們偉大媽媽的養育之恩！給媽媽一個温情的擁抱，真誠地對她説聲：“媽媽，我愛您，祝您節日快樂！”

三分鐘的演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

客廳裏，爸爸陣陣的喝彩聲；廚房裏，媽媽涮涮的洗碗聲；書屋裏，我沙沙的寫字聲。一切顯得那麼靜謐。

過了一會兒，爸爸和媽媽準備出門，臨行時叮囑我：“你在家聽話，把你的妹妹看好奧。”説完，走了。“姐姐，你陪我過家家好不好？”妹妹嫩聲嫩氣地求着我。“啊呀，我還要寫作業，真煩人！”我不情願地走了出來，陪她玩起來。“姐姐，你當我的媽媽，陪我玩，你教我識字，和我擺大高樓，好不好？”“好。”望着妹妹稚嫩的臉，真不忍心拒絕。

“媽媽，我要蓋大樓！我們一起想，你幫我蓋，我進去住，好嗎？”“嗯，好，我幫你蓋！”我極不情願地答應道。不一會兒，我的“大樓”還沒施完工，卻聞着一股奶香味，夾雜着一種臭烘烘的味道，我快步跑過去，只見客廳裏地面上，有一杯正洋溢着香味的熱牛奶，在旁邊還有一坨正冒着熱氣的屎頭，我捏緊鼻子，尋找着妹妹。“啊呀！”妹妹正在望窗外看呢！掉下去還不摔成肉餅！我趕緊把她抱下來，教她識字，她卻把筆全部扔進了馬桶；教她畫畫，她卻把紙揉成一團扔進了紙簍；教她跳舞，她卻把正涼着的熱水蹬倒在地……

“滾開，自己玩去！別找我！”我實在忍無可忍了，衝她發起火來。“哇哇嗚……”妹妹經不住我大聲的呵斥，哇哇大哭起來，我又沒有了頭緒，只得一邊哄着她，一邊收拾殘局……

“叮咚”，太好了，爸爸媽媽回來了，他們一進門，妹妹就撲進他們懷裏，“爸爸，姐姐壞，她欺負我，還和我打架！嗚嗚嗚……”媽媽看見地上損壞的筆頭，揉壞的廢紙，正冒着熱氣的屎頭和正溢着香味的熱牛奶，不僅皺起了眉頭，語重心長地和我説：“你小時候也這樣，又哭又鬧，比你的妹妹還不聽話！我們以前要是這樣對你，你長大的時候還能不恨我們嗎？”

聽了媽媽的話，我不禁會想起童年時，父母對我的呵護與寵愛，他們從呱呱落地的嬰兒把我培養成一位成熟懂事的少女，是多麼的不易呀！想到這兒看，我不禁自責起來……

客廳裏，是我為爸爸按摩的舒服聲；廚房裏，是我幫媽媽掃地的沙沙聲；書屋裏，是我教妹妹寫字的哈哈聲……

三分鐘的演講稿 篇6

我的媽媽今年36歲，身高1米6左右，頭髮黃黃的，眼睛大大的，好像黑珍珠一樣，炯炯有神，我的媽媽看上去非常漂亮，

我的媽媽很勤勞。記得有一次，我在寫作業，媽媽在做家務，只見她拿出掃把，在地上掃地，掃完地後又拿出拖把拖地，拖完地後，我發現媽媽已經汗流背來了，

我就説：“媽媽，您歇會，我來幫你做。”媽媽説：“不用，你去做作業。”我想：媽媽真偉大，累了還不承認，真是我學習的榜樣。

我的媽媽還很有學問。記得有一次，放學回到家後，我拿出鋼筆開始做作業，突然，有一道題把我給難住了，我左思右想，就是做不出來，突然，在一旁的媽媽説：“怎麼了，有困難嗎?”我説：“有困難，就是有一條不會做。”媽媽一看説：“哦，這條簡單。”於是，媽媽把這道題的算式告訴了我，還教我以後做這種題目的方法，我心想：媽媽的學問真多啊!

這就是我的媽媽。

三分鐘的演講稿 篇7

沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。下面是由演講稿網為大家整理的課前三分鐘的演講稿範文，歡迎參考。

大家好!我是***。感謝大家給我一個上台的機會!

俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。

沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。

比如居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

所以我們要像他們一樣，不但要勤奮學習，更要擁有家國情懷。做一個有家國情懷的中學生!

三分鐘的演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好，今天我演講的題目是《自信，讓你走向成功》

成功學的創始人拿破崙·希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”是的，自信不僅僅是走向成功的法寶，更是我們面對生活的一種態度。

我們每一個人都知道，人生的旅程中佈滿荊棘，這個時候我們就必須拿出自信的風帆，勇敢的跨過這些荊棘。

自信並不是盲目的自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石，是有了充分的準備的胸有成竹。 自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼説：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收穫要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着才會有真正意義上的自信，並把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻説得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山説過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。

所以同學們我們不要輕易地否定自己，而是應該建立自信，去嘗試一切我們想做卻沒勇氣做的事，我們要過屬於我們的自信人生！

三分鐘的演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我眼中的父親十分高大，對我十分貼心。在我心中，我十分尊敬他。

我從媽媽口中得知，當我出生時，爸爸就一直陪伴在我身邊；當我在嬰兒室檢查時，爸爸就每隔一個小時去看我一次，她十分愛我。

我記憶中，父親從來不打我。以前我媽媽一直説這是溺愛，對我不好，但他這麼多年一直寵溺我，唯有一點，是他不能忍受的：對長輩不尊敬。他認為一個小孩成績是其次，他更關注的是道德品質。

記得有一次，我説了一句髒話，父親回到家就責備我，當時我知道錯了，可是父親還是懲罰了我。當時我覺得十分委屈，為什麼説一句髒話就要懲罰？之後爸爸媽媽給我講了許多道理，我才明白：懲罰不是最重要的，它是為了讓我明白中華民族的傳統美德是尊敬長輩，對長輩不敬則是錯。

父親對我的愛不比母親的少。以前上國小五六年級，父親在冬天時，每天接送，回家也輔導我做作業。對我的這些關愛深深觸動了我的心靈。

隨着時光的流逝，慢慢地，我上國中了。國中離我家更遠了。父親每天接我放學，送我上學。久而久之，我厭煩了。我告訴父親：“你以後不要又送我接我了，別的同學都一個人，我也要靠自己。”父親什麼也沒説，只是微微點頭，我在他眼裏看到了滿滿的愛，那是對我的愛。

九年級的學業更加繁重，每天起得早，睡得晚。而我發現父親每天晚上都陪着我，等我完成作業，有時而給我送上一杯熱呼呼的牛奶，喝完牛奶，我感受到的是父親的愛。

現在上高中了，家與學校不在一個城市了，顯得似乎更遠了。但父親依然接我，送我。給我準備許多東西，擔心我很多很多。媽媽告訴我，我離開家的第一週，父親十分想念我，在我放歸宿假之前為我準備好一切，我想這是愛，更是血濃於水的親情。

我想用實際行動來報答他們，我不能説我表現得最好的但我可以説我是最努力的。努力做好每一件事，懷着一顆感恩的心來面對父親，是他們給予我生命，是他們給予我一切。

媽媽的愛是無私的，爸爸的愛是偉大的。感恩父愛，爸爸，我愛你，敬你！