有關少先隊競選演講稿三篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在日新月異的現代社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的少先隊競選演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。

少先隊競選演講稿 篇1

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是五年五班的xx。

作為一名光榮的少先隊員，當初入隊時的誓言常常在我耳邊迴盪：時刻準備着，做共產主義的接班人。四年來，這誓言，時刻在激勵着我正直誠實、拼搏進取；熱愛集體、關心同學；好好學習、天天向上。同時，這誓言也促使我今天站在這裏，競選少先隊大隊長。

回顧在實驗國小四年多的學習生涯，我倍感自豪。在老師、同學們的幫助下，我注重自身在德、智、體等多方面的全面發展。我熱愛學習，取得了較好的成績。從二年級下學期開始，我連續每個學期語數英三課都通過A卷考試，期末考試免考，學習成績在班級乃至全年級一直名列前茅。我能夠主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，努力做好老師的小幫手。我喜歡參加各項文體活動，在活動中擔當重任，並且能夠取得優秀的成績。多年的努力與付出，使我先後獲得星級學生、學習之星、優秀班幹部等18項榮譽稱號。

為了進一步鍛鍊自己，提高自己，更好的為同學們服務，為學校服務，我決定參加這次競選。通過幾年來的學習、鍛鍊，我積累了一定的組織協調能力，同時我生性活潑、熱情，樂於奉獻，對工作具有很強的責任感。所以我認為自己已經具備了這個職務所應具備的基本能力。

假如我被選成功，我會更加嚴格要求自己，在各方面為同學們樹立好榜樣。

假如我競選成功，我一定要發揮“領導核心”作用，讓同學們更好的團結起來，手拉手、心連心，共同進步，共同成長。

假如我競選成功，我會協助老師開展有意義和有趣的活動啟迪心靈、陶冶情操。讓每一次活動成為一道“風景線”，閃出亮點，創出新意；讓每個隊員通過參與活動把自己的聰明才智都發揮出來；讓美好善良的心靈都呈現出來。

假如我競選成功，我將用熱心為大家服務，用真誠做老師的助手，用創新來開展工作，把工作幹得像鮮花一樣燦爛，像掌聲一樣響亮。

同學們，請你們把手中那寶貴的一票投給我吧！在今後的日子裏，我會用實際行動告訴你們，你們的選擇是正確的。

謝謝大家！

少先隊競選演講稿 篇2

老師們、同學們：

大家下午好！

我是五四中隊的xx，提起我，可以説全校師生“無人不知，誰人不曉”，因為我是學校著名的小主持人！

今天很榮幸參加學校大隊幹部的競選，我競選的職務是大隊委員。我是一位陽光少年，熱愛集體、品學兼優、敏思善言、積極進取，是“老師的好助手，同學的好榜樣”。我的競選優勢，總結起來有這樣四點：

第一，我是一個愛學習，勤動腦，注重德、智、體、美、勞全面發展的好學生。“業精於勤而荒於嬉”，我樂於思考、勤於動腦，課上認真聽課、積極發言；課後主動複習，温故而知新。

第二，我是一個熱心腸，講團結，助人為樂。大人常説，“孩子行不行，從小看大”，我從小就注重尊敬師長，團結同學，助人為樂，事事從自身做起，從生活中的點滴做起，不以事小而不為。

第三，我是一個敢管理，懂組織，老師的得力小助手。從一年級到現在，先後擔任過班級的組長、中隊委，中隊長，得到了全面的鍛鍊和提高。從最早的打旗、帶隊、值勤，到後來的組長、中隊長，我一直愛崗敬業、一絲不苟。在各項活動中，以身作則，積極起到模範帶頭作用。

第四，我是一個學有專長的國小生。我興趣廣泛，喜歡吹單簧管、下圍棋，我還酷愛朗誦主持。主持讓我陶冶情操、開闊視野，鍛鍊了自己的膽量與魄力。

通過主持，拉近了人和人之間的距離，也提高自己審美和應變的能力，從而培養健康的審美情操。今年，我主持了xx首屆少兒藝術節、xx紅領巾文藝匯演、學校一年級新隊員入隊儀式。更令我高興的是，現在我已取得單簧管三級證書！雖然級別不高，但是在藝術方面又邁上了一個新的台階。

“給我一個支點熱門思想彙報，我可以撬起地球”，如果競選成功，我一定再接再厲，嚴格要求自己，在附小少先隊這片沃土，盡情綻放，為隊員服務，為學校爭光！同學們，請相信我！

投上你神聖的一票！謝謝大家！

少先隊競選演講稿 篇3

各位領導、各位老師、各位同學：

大家好，我是三3班的.班長吳依銘。我是個熱愛班集體，尊敬老師，團結同學，學習刻苦，認真的好學生。

經我班主任嚴老師的推薦，我決定競選“十佳少先隊員”。我這次參加競選主要有兩點：一是。鍛鍊自我，二是展現自己。

在學習上，我勤學苦練。上課認真聽講，積極開動腦筋，踴躍發言。認真完成各科作業，從不馬虎。我特別喜歡動腦筋，喜歡攻克各科的難題，因此，一直受到老師和同學的讚賞，成為同學們學習的榜樣。我把學習當作樂趣，一直能獨立完成作業，從不在家長督促下做作業，總是先做完作業再去做別的事情。在去年的期末考試中，我又取得了第一的好成績。

在學校裏，有誰遇到困難，我會第一個伸出援助之手去幫助他，同學之間有了小矛盾，我會積極地去化解，是大家在班級中和睦相處，我是老師的得力助手，班級裏出了問題，只要力所能及，我總是與其他班幹部一起解決，儘量不驚動老師，自己想辦法解決。在學校值日中，我也能盡心盡責，得到大隊輔導員的誇獎。

在家裏，我還是料理家務，自己的衣服自己整理，房間也設計的個性十足，學習的物品不亂放。當父母不在家時，我還擔任了小主人的角色，學做飯菜。

我班主任嚴老師發現我非常喜歡看書，對我寵愛有加，經常借課外書給我閲讀，讓我沉浸在書的海洋中。我看過《小王子》、《封神演義》、《冰心散文集》等。讀書，讓我咀嚼到書的甘甜，領略了書的魅力，搭建起我成長的雲梯。讀書讓我愛上了寫作，讀書使我分清了真善美與假惡醜，使我學會了感恩，學會了助人；書給我帶來了豐富的知識，使我的作文成績優良，得到了同學、老師的好評。

這就是我，一個奮發向上、助人為樂的好少年！請支持我吧，把您手中那神聖的一票投給我，別忘了，我是三（3）班吳依銘。