快樂講話稿15篇

在當今社會生活中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的快樂講話稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂講話稿1

尊敬的學校領導，老師，親愛的同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是《我運動，我健康，我快樂》

記得電視上有一則廣告語：媽媽最高興的事就是看着寶寶大口大口吃飯。真是這樣的，每天在家裏，我的爸爸媽媽總是叮囑我一日三餐要吃好，要吃飽。在學校，我們的老師總是像爸爸媽媽一樣關心我們吃飽穿暖。身體好、體質棒就是我們學習的保障呢！

“運動是目的，理想是標準。”這是法國文學家雨果的一生追求；“只有運動，生活才會不斷進步。”這是莎士比亞的信仰。的確，生命在於運動。只有運動才能把握我們短暫的少年；只有運動才能讓生活變得更加富有情趣。

美國前總統布什每天早晨堅持跑步30分鐘；俄羅斯的總理普京只要一有空，就要和柔道隊高手比劃比劃；我國的原衞生部長高強每天早晨上班前，長跑30分鐘。他曾經説過：説鍛鍊身體沒有時間，完全是藉口。

雖然2008年的北京奧運會已經圓滿結束了，但我們仍記得那運動場上的點點滴滴。我國運動員那頑強拼搏的精神，更高、更快、更強的理念時刻激勵着我們前進。

健康需要運動，運動促進健康。只有時時刻刻來參加運動，鍛鍊自己的體魄，才能擁有一顆健康的心。只有運動才會健康，只有健康我們才會更加快樂，就讓快樂的種子永遠播撒在我們心中，開放出純潔的花朵。運動傳遞健康，健康成就快樂！同學們，讓我們用運動實現自己的夢想，用運動創造我們的人生，讓“我運動，我健康，我快樂”陪伴我們走過難忘的國小生活。

我的發言完畢，謝謝大家！

快樂講話稿2

尊敬的老師和同學們：

早上好!

我今天演講的題目是“享受閲讀”。

其實，閲讀並不像一些學生想象的那麼難，那麼苦，我們應該明白閲讀的意義。培養閲讀的興趣，才能更好地享受閲讀的快樂。

閲讀不僅可以使我們開闊眼界，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，而且還可以進一步鞏固在課堂上學到的知識，提高我們的閲讀水平和寫作能力，甚至對於學習各個學科，都有很大的幫助。

閲讀困難嗎?有些人會回答:太苦了!哪裏苦?苦在被動閲讀。有的學生，讀書全靠老師和家長的強迫，讀書是要自發自主的。有些學生把閲讀作為一種負擔，很容易讀得無聊;有些學生害怕讀書，認為讀書是要吃苦的，遇到困難就容易退縮，讀書沒有信心。

然而，閲讀並不像一些學生想象的那麼難，那麼苦，我們應該明白閲讀的意義，培養閲讀的興趣，才能更好地享受閲讀。

讀書是自己的事，不是別人的，為自己而讀書的人是明智的，懂得對自己負責任。都説鳥要先飛翔，人要先進步，就得先讀書。讀書是為了讓自己修養更好，是為了增加知識，是為了實現夢想。書籍帶給我們遐想和樂趣，書籍帶給我們智慧和精神力量。

閲讀可以增加知識，開闊視野;閲讀能理解世間萬物，增強信心;閲讀可以陶冶性情，使人明白做人的道理，學會做事，輕而易舉的攀登一個又一個人生高峯。

自古以來，人們就認為讀書是好事。每個想攀登知識之山的人，爬得越高，面前的風景就越壯麗。

知識是人類文明進步和發展的必由之路，書籍是無數人的智慧結晶，它是我們知識的源泉。如果我們想使自己聰明，就必須多讀書，讀好書。

閲讀不僅可以使我們開闊眼界，還可以帶領我們走向成功。

快樂講話稿3

老師、同學們：

大家好！

今天，我國旗下講話的題目是：中秋情思。在進入正題之前，我先給同學們講一個故事，有一個少年和父母吵架，離家出走，他身上的錢很快就用光了，他又冷又餓，有一個老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃，少年很感激，他對老婆婆説：“你對我真好，我以後就跟着你吧。我可以幫你做很多事情的。”老婆婆就問這個少年：“那以前是誰給你做的飯呢？”少年説：以前是媽媽給我做的飯。”老婆婆接着問“你媽媽給你做的飯多，還是我給你做的飯多？”少年説：“我媽媽給我做的飯多。”老婆婆就順勢開導少年：“我給你一碗飯你就這麼感激，而你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什麼不知道感激呢？”少年頓時醒悟，回到了家中。

同學們，我想每個人都有過這樣的體驗，在家裏常常無視父母為自己所做的一切，認為“這是他們的責任和義務，是理所當然的，”正是由於這種心理，使我們喪失了多少次被感動的機會，喪失了多少次向父母表示感謝的機會。

我相信，每一個誠信忠厚的孩子，可能都會在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣錦還鄉的那一天，到那時可以從容盡孝。可惜，我們忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱，同學們，回家看看父母兩鬢的白髮，看看他們眼角日益增多的魚尾紋，就知道他們在歲月中對你們傾注了多少的心血和愛，同學們，世界上有些東西是可以彌補的，有些東西卻永遠無法償還，父母的愛，便是我們無法償還的，不要再認為我們的父母就應該為我們付出，一切都理所當然，要明白他們之所以對我們好，不是因為他們有義務對我們好，而是他們愛我們。

後天就是萬家團圓，親情濃濃的中秋節，我想把愛與幸福帶進生活的最好辦法，就是對得到的每一份關愛表示感謝，讓我們一起來感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們温暖的家，感謝他們給予了我們無盡的愛。讓我們把最美的祝福送給父母，祝願他們身體健康，中秋快樂！最後祝我們的每一位老師和同學中秋快樂！天天快樂！

快樂講話稿4

老師們，同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是《關懷別人，快樂自己》。有這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩説：“請你許個願吧！我將讓它實現。”小女孩想了想説，“我希望快樂”，於是仙女彎下腰在她的耳邊細語了一番就消失了。後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。透過這個故事，我們懂得了一個道理，那就是：關懷別人，才能快樂自己，並在關懷別人的過程中提升自己的生命價值。力所能及地幫助身邊的每一個人，“贈人玫瑰，手有餘香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收穫。有時，成功就是我們不經意付出的回報。大家一定聽説過“盲人提燈籠”吧？也許有人要取笑盲人：“你走夜路總提着一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地説：“這個道理很簡單，我提燈籠並不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等於幫助自己。”是啊，我們生活在這個世界上，對別人的關懷就像抖動一個蜘蛛網，我影響着別人，別人又影響着更多的人，彼此相連，互相關懷。在這個大集體中，我們都喜歡關懷別人的感覺，更喜歡被關懷的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學學習有困難，主動給他分析、講解……關懷、幫助別人就是自己心中裝着別人；關懷、幫助別人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關懷、幫助別人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的關懷，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，卻感覺擁有了整個春天啊！每個人都會遇到困難而需要幫助的時候，所以，我們看到別人處於困境時，應該主動伸出援助的雙手，在幫助別人過後，看到別人開心，你也會從內心深處感到快樂。我們生活在同一片藍天下，就應該快樂在同一個地球上。關懷別人，快樂自己。關注多姿生活，關懷多彩生命。同學們，讓我們行動起來，成為一個自己快樂，也能夠給別人帶來快樂的人吧！我的演講完畢。

謝謝大家！

快樂講話稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我家的題目是《我勞動我快樂》。

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！

同學們，當你們每天早上來到教室時，希望看到的是窗明几淨的教室，還是紙屑亂飛的“垃圾場”？我想當然是前者。乾淨整潔的教室為我們學習提供了良好的環境。但是，如果沒有值日生辛勤的勞動，我們去哪裏尋找乾淨的教室呢？現在，越來越多的同學怕髒怕累怕麻煩，有時甚至一彎腰的事也懶得去做。作為省中的一份子，我們不僅要在學習上勝過他人，也要在品質上，在習慣上。勞動的你，懂得付出的你，相信會得到老師和同學的認可。當別人看到你的勞動成果時，臉上那一抹笑容不就是對你最好的肯定嗎？美麗的校園和班級需要我們每個人的努力和付出。

中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。勞動時，你可以淨化自己的身心，快樂無怨地勞動，你的精神將會得到昇華。精神上的飛躍來之不易，很多人終其一生也無法使自己的'靈魂得到提升。可是，每當你勞動時，無怨無悔地付出時，你會感到從內心深處湧上來的一絲絲愜意。當你的付出得到回報時，你會感到難以用言語表達的喜悦，那是真正的快樂，是無法用任何快樂來代替的。

同學們，讓我們從現在做起，為了自己，為了大家，真正做到“我勞動，我快樂”，為構建明亮校園貢獻出自己的一份力量吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

快樂講話稿6

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!我是二(1)班的陳美冰，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是聖潔的;翻開它，它是萬能的;閲讀它，它是美妙的。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽着媽媽那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的故事呢!

從那時起，我就開始喜愛書籍了，書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我讀到《貝貝熊故事》時，小熊妹妹告訴我拔牙不可怕;《笑貓日記》中的虎皮貓媽媽的故事，讓我體會到了母愛的偉大，還有很多很多……我深深地陶醉在書的海洋中。

同學們，我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的書本上寫滿了新知識，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多;眾多有趣的課外書，描繪了大自然好多可愛的動物、植物，還有很多感人的故事，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多的知識和道理，更讓我懂得了童年的珍貴。

同學們，愛書吧!讓好書伴隨着我們在知識的海洋裏吸取營養，乘風破浪。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好幸福的明天!

我的演講完了，謝謝大家。

快樂講話稿7

各位老師、同學們：

大家上午好！我今天講話的主題是：人人防災防火，家家幸福快樂。世界上最寶貴的是什麼?毫無疑問，是人的生命。生命對於我們只有一次，我們要倍加珍惜。

11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前後，正值風乾物燥，火災多發的季節，全國各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。

消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓，剛才高二（9）班同學的演講列舉了今年了以來發生在我國、我們安徽省多個地區因火災而導致人員傷亡事故，其殘像觸目驚心，催人警醒。縱觀這些奪走無數生命的火災事故，有幾起不是消防安全意識淡薄、違反消防安全操作規程釀成的惡果呢？

作為中國小生，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：

第一、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

第二、自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處於“常備不懈”的狀態。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或將其改變用途。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

第三、有的同學在到實驗、藝術、微機等功能教室上課或到運動場上體育課時，由於疏忽忘了隨手關掉電源，教室空蕩蕩的，電燈仍然開着，存在消防隱患，一些意外事故便有可能發生。因此，老師應嚴格要求同學能養成隨手關電源的好習慣。

第四、在教室裏、宿舍內不準私拉電線，不得擅自使用電器設備。

第五、在家庭裏，如果從室外進入室內時，聞到煤氣等石油氣味，千萬不要開燈。因為石油氣的着火點很低，在按電源開關的瞬間產生的火星會引起爆炸而發生火災事故。這時，最好的做法是立刻關掉煤氣爐，然後打開窗户通風。

第六、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然後打119報警。

根據我國《消防條例》規定：消防工作實行“預防為主，防消結合”的方針。同時，為保護青少年的合法權益和生命安全，國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中國小生參加滅火。因為，同學們正處於成長髮育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經驗，遇到緊急情況，往往處理不當，發生傷亡事故。如發現火災，最重要的是儘快脱離危險，撤離火場。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們以及專業人員滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護自身安全也為滅火工作做出了貢獻。

“人人防災防火，家家幸福快樂”是我們共同的目標。老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

快樂講話稿8

老師們，同學們：

上午好，今天我國旗下講話的題目是《快樂讀書》。

古人説的好：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”著名文學大師莎士比亞説過，書籍是全世界的營養品。是的，文章是有味道的，它們的味道各不相同，都是作者精心烹飪的“精神大餐”，我們該去好好地咀嚼，細細地回味，讓那濃濃的香流進我們的口角，流進我們的心間。

讀書就是在和高尚的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閲讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，點燃我們為實現理想而拼搏的信念。

書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人類重要的學習方式，書籍是人類奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈;他會在閲讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而平靜的內心書是人類靈魂的審問者，是我們人類思想智慧的結晶。通過一部好的作品，我們的心靈和靈魂被喚醒了，我們的感情被激發和釋放了，我們自己的人生命運也得到了改變，人生的路也就清晰了。

書籍點亮人生，書香飄溢生活。當你走進書香滿溢的書店，挑選一本好書孜孜不倦地讀着;當你手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩共享讀書時光;當你為自己準備一個珍藏智慧的書屋，享受倘洋在知識海洋遨遊的喜悦。你定會把讀書當工作一種責任，把讀書當作豐富人生的一種養分，把讀書當作一艘駛向理想佊岸的飛船。

我們雖足不出户，但通過閲讀，可是神馳羣山;通過閲讀，可以暢遊海濱;通過閲讀，可以與偉大的科學家會面;通過閲讀，可以與傑出的藝術家對歌。同學們，讓我們捧着書，認真地閲讀吧!

快樂講話稿9

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是一年級*班的**，我今天國旗下講話的題目是“閲讀，伴我快樂成長”。

還記得我4、5歲的時候，媽媽給我買了一本書，書名叫《小熊和最好的爸爸》，書中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛好讀書的大門便從此打開，從那本書裏面的精彩圖片中，我知道了我也有一個最好的爸爸；後來爸爸還給我買了畫冊《小湯姆》，我從那一幅幅畫面中明白了：要從小做一個有智慧的男子漢。當然，最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊中有一些文字符號，讓我有了強烈的識字慾望，我好想好想知道這些畫裏到底寫了些什麼東西。也正是因為我有強烈的識字願望，從去年9月開始，我便從聽從老師的教導，認真學習拼音知識，每天我也很早就來到學校讀拼音，有時連做夢也在讀拼音。正因為我有這樣的讀書慾望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開學時候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領讀員。

隨着時間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語故事、少兒版《十萬個為什麼》......在這些書中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書中獲得了無窮的快樂，也在讀書中快樂的成長着。我雖然小，但我也在想：因為我喜歡讀書，也就沒有時間去頑皮搗亂。學校廣播裏經常提醒、批評的那些同學，你們完全可以把調皮搗亂的時間用來讀一本書，那樣的話，你會更文明、更智慧，學校也會因美美的讀書氛圍而更美麗。

謝謝大家！

快樂講話稿10

尊敬的老師同學們：

大家好！

我是五（6）班的鄭溥睿，今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

每個人心中都有自己的理想，能夠幫助我們實現願望的，那就是—書。一本你喜愛的書就是一位朋友，輕輕打開書，閲讀着，你才會品嚐到書的“滋味”，你將會感到——書本是甜的。在這片閲讀天地裏，你會收到一份知識、一份道理、一份快樂、一個驚喜，讓你從書中找到快樂。打開書，就等於開啟了一扇通往世界的窗，要牢牢刻記：一個不重視閲讀的人，是一個沒有前途的人；一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閲讀的社會，是一個精神缺失的社會；一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。

小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嚐到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我説：“課外書中有好多故事等着和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀着讀着，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍着手説，看課外書真好玩！“

從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書，讓我知道了什麼是酸的，什麼是甜的，什麼是苦的，什麼是辣的。讀書讓我知道了怎麼為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

讀書是美好的，當我們沉浸在這種美的時候，同時也多了一份對現實世界的理解和關心，所以不要讓讀書成為自己的累贅，讀書是一件快樂的事，一件令人回味無窮的事。讀書是聚集生活經驗的一步棋，它給予了我們人生的感悟與思考，讓我們受益無窮。

行動起來吧！願同學們都來與好書作伴：從閲讀中去尋找屬於自己的快樂吧！攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！不要猶豫，去試試，告訴自己；我閲讀，我快樂。

我的演講完畢，謝謝大家。

快樂講話稿11

老師們，同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《關懷別人，快樂自己》。

有這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩説：“請你許個願吧！我將讓它實現。”小女孩想了想説，“我希望快樂”，於是仙女彎下腰在她的耳邊細語了一番就消失了。後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。

透過這個故事，我們懂得了一個道理，那就是：關懷別人，才能快樂自己，並在關懷別人的過程中提升自己的生命價值。力所能及地幫助身邊的每一個人，“贈人玫瑰，手有餘香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收穫。有時，成功就是我們不經意付出的回報。

大家一定聽説過“盲人提燈籠”吧？也許有人要取笑盲人：“你走夜路總提着一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地説：“這個道理很簡單，我提燈籠並不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等於幫助自己。”

是啊，我們生活在這個世界上，對別人的關懷就像抖動一個蜘蛛網，我影響着別人，別人又影響着更多的人，彼此相連，互相關懷。在這個大集體中，我們都喜歡關懷別人的感覺，更喜歡被關懷的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學學習有困難，主動給他分析、講解……關懷、幫助別人就是自己心中裝着別人；關懷、幫助別人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關懷、幫助別人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的關懷，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，卻感覺擁有了整個春天啊！

每個人都會遇到困難而需要幫助的時候，所以，我們看到別人處於困境時，應該主動伸出援助的雙手，在幫助別人過後，看到別人開心，你也會從內心深處感到快樂。我們生活在同一片藍天下，就應該快樂在同一個地球上。

關懷別人，快樂自己。關注多姿生活，關懷多彩生命。同學們，讓我們行動起來，成為一個自己快樂，也能夠給別人帶來快樂的人吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

快樂講話稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天國旗下講話的題目是：“陽光體育，快樂成長！”

春天是萬物甦醒的季節，也是我們少年兒童蓬勃生長的季節；我們可以在這春意盎然的時節做些什麼呢？

第一：加強近視眼的防治。堅持認真做好眼保健操，及時糾正不正確的閲讀和寫字姿勢，掌握科學的用眼方法，養成良好的用眼衞生習慣。

第二：科學合理地安排作息時間。國小生每天睡眠10 個小時。因此，我們要養成良好的生活作息習慣，晚上按時就寢，中午定時午休，只有這樣我們才能有更好的精力投入到學習中來。

第三：積極參與體育活動除了在學校的體育活動以外，週末我們自覺堅持體育鍛煉。

讓我們藉着陽光體育活動的春風，積極參加體育活動，做一個朝氣蓬勃、體魄強健、熱愛生活的陽光少年吧。謝謝！

快樂講話稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下演講的題目是“我運動、我健康，我快樂”。

“生命在於運動”，這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言。沒有運動也就沒有了生命，缺少運動的生命是短暫的！毛主席也説過，身體是革命的本錢，沒有了身體健康一切都等於零。有了強健的體魄我們才能勝任各種艱難複雜的工作，才能完成各種學習任務，才能精神百倍、意氣風發地去迎接生活中的種種挑戰，只有身體健康了，我們才可以體會到工作和學習的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗！

有一個真實的故事，告訴了我們體育運動的重要性。法國著名作家雨果，年青時很有才華。29歲就寫了長篇小説《巴黎聖母院》，這本小説轟動了整個法國。之後他還寫了很多小説、散文、詩歌……可正當他激情奔放的時候，心臟病卻突然發作了。許多人看到雨果發青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了。可雨果並不悲觀，他在醫生的指導下，每天堅持跑步、游泳、爬山。沒多久，雨果的病情漸漸好了起來。於是他又提起筆重新寫作。60歲創作了文學名著《悲慘世界》，80歲創作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活到了84歲， “這真是運動的奇蹟。”

同學們除了在體育課、廣播操、大課間的運動外，每天，你自己有沒有自覺地參加體育運動？當你學習、看書超過一個小時，就要站起來走走了；當你留戀在電視機前、沉迷在電腦遊戲的時候，更要站起來到外面運動運動一下。運動不在於多，不在於激烈，而在於持之以恆和適量。跑步和走路是最好的運動。早上早點起來跑跑步再來學校；下午放學時也可以去跑幾圈或到體育場運動運動；飯後在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡單而且不花時間的運動，如果持之以恆地去做，一定會收到事半功倍的效果。

同學們！讓我們走向操場，走進大自然，走到陽光下，在運動中增強體質，在操場上磨練意志，讓運動——成為我們終生的興趣愛好！讓健康——成為我們全面發展的不懈追求！讓快樂——成為我們成長過程的伴奏音符！

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留着這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這裏我想要和我們的孩子一起大聲説：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我快樂！

快樂講話稿14

同學們：

你們知道後天是什麼節日嗎？對，教師節。金色九月，秋高氣爽，在這充滿着豐收喜悦的季節，第24個教師節又悄悄的來到了我們身邊。在此，我向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候，並衷心的祝願老師們工作順利，身體健康，生活愉快！

我們常説：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭----為我們點燃求知的火焰；老師是橋樑----為我們鋪平前進的道路。這幾句話，正是我們老師的真實寫照。請同學們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至於通宵達旦。老師頭上的一縷縷白髮就是最好的見證。可能有的同學會説：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們，怎麼會像自己的父母？可同學們想過沒有，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業，老師不管；你做錯了事，老師不問，你説他是一個好老師嗎？同學們可以回想一下，當你剛邁進國小的大門時，你認識多少字，知道多少事，可現在呢？這其中一點一滴的進步是否都包含着老師的心血？

教師節到了，我們該怎樣來慶祝老師的節日呢？

雜誌上曾經刊登了一篇文章，説的是一位同學在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什麼呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝後老師會忘了她的心意；送一支精緻的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清楚到底哪一支是他送的。想來想去，實在沒注意，於是他就去問老師：“老師，教師節你希望收到什麼禮物？”，老師笑了笑説：“最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，10年，20年後再送給我。”同學們，你們知道老師要的禮物是什麼嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進步和將來的成就。

同學們，聽了這個故事後，就讓我們用實際行動來慶祝教師的節日吧。最後，請同學們響亮地向身邊的老師説一聲：“老師，節日快樂！”

快樂講話稿15

各位老師、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是：《奉獻是快樂的》。説起奉獻，我想先給大家講一個故事：

有一個盲人在夜晚走路時，手裏總是提着一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什麼還要提着燈籠走路呢？”盲人説：“我提着燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己。”同學們，奉獻就如同盲人手裏的那盞燈，不求回報的關愛了別人，也關愛了自己。奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質之一。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。

同學們，我們生活中處處有奉獻：“潤物細無聲”的春雨為大地萬物奉獻了一片不求回報的熱情；“到死絲方盡”的春蠶為了人類奉獻了自己的生命；“成灰淚始幹”的蠟燭為世界奉獻了光與熱。人要想獲得真正的幸福，必須靠一如既往不計回報、真心實意的奉獻，享受奉獻的快樂。患得患失的人是得不到更多幸福、快樂的。失去美好心靈支配下的無私奉獻，靠斤斤計較爭來的一切，其實爭來的是煩惱和痛苦，並無幸福快樂可言。奉獻的收穫，心靈深處的成就感，是幸福快樂的源泉。當你多一分付出的時候，就多十分有價值的收穫。

世間沒有任何財富可以屹立千年，惟有大公無私樂於奉獻的精神和行為。當我們在寬敞明亮的教室快樂學習時，當我們在温馨的家裏享受親情時，你是否知道，在你、我身邊，與我們共沐陽光、充滿夢想的一些同學，因種種原因承受着同齡人難以承受的壓力，擁有同樣天空的他們，卻無法享受同樣燦爛的陽光。我們這個世界處處都需要奉獻：我們的家庭，班集體，社會，國家都需要我們奉獻辛勞與汗水，智慧與力量，愛心和熱情。因為奉獻如同人間的春風，生命的源泉，能吹開人間的幸福之花，能將世界得無限美好。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，讓我們將自己的熱心、愛心、真心、誠心獻給母校和他人：當你發現地面上有紙屑的時候，請你彎腰把它撿起來；就餐完後，請你把桌面清理乾淨；請你倍加呵護身邊的一草一木，盡我們的所能為社會作點貢獻，哪怕只是一點微不足道的小事。當我們享受美好生活的同時，別忘了關心他人、幫助他人、寬容他人，多替別人着想。有愛心的世界才是美麗的。當我們學會奉獻，學會付出的時候，就會得到真正的快樂，我們的世界也會充滿光明和温暖。

同學們，奉獻是快樂的！是生命的意義所在，讓我們學會快樂奉獻吧！

謝謝！