優秀教師演講稿【熱門】

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀教師演講稿1

曾經聽到過感歎我生的不是時候，錯過了英雄時代，不然我就名揚天下了！我也聽到過類似的抱怨。我運氣不好，沒找到好工作，不然我們也不想當孩子的國王。但不得不説，選老師是我一生的追求，此生無悔。

xx年的盛夏，帶着對明天的憧憬，我登上了《三竭》的講台，實現了我的夢想。雖然是一個偏僻落後的陽溪村，但我還是極其滿意的。我發現整天和孩子們打交道既有趣又有趣。天真活潑善良的孩子，在我的教育下，一天比一天懂事成熟。我看到了教育的力量，深深地愛上了自己的事業。

敬業和不知疲倦的教學是每個教育工作者的.基本要求。剛開始教書的時候，我就知道在學校學到的知識遠遠不夠。提高自己的專業素質是極其重要的。於是我桌子上就多了教育專著，教育教學雜誌，閲讀，採摘，收集其他石頭，切割成自己的玉石。平時經常找有經驗的老師請教，聽課，學會寫論文，借鑑別人的長處，彌補自己的不足。

愛學生是老師義不容辭的責任。沒有愛，就沒有教育。我把我的愛放在每一個手勢，每一個微笑，讓同學們總能感受到信任和鼓勵。我一直把學生當成自己的親兄妹，不失時機的給差生安慰，給自卑的孩子信心，給偏激的學生冷靜，讓學生永遠活在温暖中。

八年寒暑，早出晚歸，我從沒後悔過，挑燈夜戰，我從沒後悔過。因為在我的學生身上，我看到了我努力的花朵和果實。雖然我教書才八年，但在這八年裏，帶着對事業的真誠迷戀和對學生的熱愛，我教的每一個班的學生都在進步，都在成為一個人才。我覺得這和我不懈的追求是分不開的。

“衣服變寬了不後悔，為伊拉克而死也會憔悴。”我在事業的默默耕耘中體驗到了人生最大的快樂。每到教師節，我都會收到充滿感激的温暖信件和精美卡片，像雪花一樣從四面八方飛向我。我的心裏總是充滿了驕傲和自豪。我在心裏默默發誓，如果沒有別的事是為了這些無辜的學生，我一定會做好，不是轟轟烈烈，而是腳踏實地；不求涓滴，但求今生無悔。

優秀教師演講稿2

尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定並且給予我們如此崇高的榮譽。

“十佳青年教師”的稱號，對於我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是XX優秀青年教師羣體中的代表，XX歷史上出現過一代又一代的優秀教師，我們應該以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了着力打造三個核心競爭力，以知識創新和培養高素質、複合型、國際化人才作為我們XX的辦學目標，並且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為XX大學精神理念的昇華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，為培養高素質、複合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把XX早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

作為XX的青年教師，作為XX這個大集體裏的一員，我本人深感榮幸。我從XX年進入XX學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開XX老師和同事的幫助，是XX人愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間並不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評為“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的'通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表XX去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六週時間裏，我們走訪了美國的不少着名大學，所到之處我都能遇到或找到我們XX的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注着母校的變化和發展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。

這是XX母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的讚許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束後，美方對本人作出了很高的評價，美國教授説本人是中國曆年選派的學者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授説，因為我來自XX，來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我説過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想説的是：所有的XX人都是值得驕傲的！

最後，在這個美好的、屬於我們自己的節日來臨之際，我祝願大家工作愉快、身體健康、萬事如意。

謝謝大家！

優秀教師演講稿3

尊敬的領導、老師、同學們：

總有一天，我們不會忽視9月10日教師節。老師的摘抄是在秋天，我想，大概是因為秋天代表着嚴肅、神聖、奉獻和深度。

我記得有這樣一個故事。一個下鄉的知青，去西北一個農場中學教書。我不知道那裏的艱辛。連小女兒都像個煤球一樣暴露在陽光下，小小的手掌上佈滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活艱難嗎？難！直到終於有一天可以調回市裏，但他毫不猶豫地放棄了機會。因為，他愛上了那裏的教育。他説：“雖然這裏生活艱苦，但是西北的孩子也要有老師。老師説的不是敬業嗎？”。於是他留了下來，在這片堅硬的土地上紮根。而他的女兒，也決心考蘭州師範大學，決心回西北當老師。是什麼驅使他們這樣做？我想起泰戈爾的詩：“我的心在你眼中找到了天空”。是的.，老師的心在求知的學生眼中找到了一片完全神聖的天空！為了這份神聖，他們願意奉獻一生。

有人説，老師是一架梯子，用威武的身軀一步一步牽着我們稚嫩的腳；有人説，老師是蠟燭，用不滅的信念為我們照亮前進的道路，映照着我們的臉龐，不斷探索探索。

當老師走上莊嚴的講台，用敏捷的思維把知識傳授給我們時，我們心中充滿了敬意；當老師帶着成熟的信心來到我們身邊，幫助關心我們時，我們的內心充滿了信念。我們經常為老師的讚美而興奮，所以我們下定決心，勇敢無畏，毫不猶豫地前進。

自從入學以來，我已經學習了十年。這十年的每一次風風雨雨，每一次成功，都伴隨着老師的悉心教導和悉心幫助。回憶老師説的每一句話都讓我感到熟悉和親切，我的心在老師堅定的目光中找到了知識和理想的天空！

優秀教師演講稿4

各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我很榮幸作為一名優秀的教師代表在這裏發言，我很激動。在這裏，請允許我代表所有的老師，向一直關心和支持教育的各級領導和同事表示衷心的感謝。多年來，領導關心的話語給了我們希望，同事開心的笑容給了我們能量，家長期待的目光給了我們信心，學生求知的目光給了我們動力。我們感受到了教師職業的榮耀和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

老師——代表一種責任，一種使命。這個職業神聖而艱辛，但我們無怨無悔。為了所有的孩子，為了所有的孩子，我們用深情詮釋生活，用微笑寫下希望。因為我們深深的知道，我們不是棟樑，但是我們的事業是棟樑，我們不是未來，我們的學生才是未來！

如今，越來越多的人帶着熱情、尊重、理解和關心把注意力轉向我們，這使得我們與學生度過的每一個普通的日日夜夜都有了更多不尋常的意義。我們也經歷了從幼稚到成熟的人生歷程中成長的艱辛和快樂，真正體會到老師是光榮的，教學是嚴肅的，講台是神聖的。

教育是一項崇高的事業，需要我們奉獻自己。教育是一門嚴謹的.科學，需要我們去探索；教育是一門多彩的藝術，需要我們創新；教育是一項系統工程，需要我們的共同參與和共同努力。“我們是放下學生夢想，點燃學生激情，激發學生創造力，鼓勵學生永遠進步，用人格魅力塑造學生優雅品味的人。我們善於説服，我們在戴月飛翔。在教育改革的浪潮中，我們將在教書育人的實踐中與學生一起成長和進步。

競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚，競爭激發人的無限潛能。學生的發展也迫使教師發展更快。這是教師的崇高目標和神聖職責。我們會在這個神聖的教學場所儘自己最大的努力，用自己的良心和責任，真誠的面對學生的未來。讓我們一如既往地愛崗敬業，求真務實，嚴謹學習，不斷學習，勇於創新，為祖國培養具有創新精神和實踐能力的新一代。

如果在明天的社會裏，所有從我們身邊走出去的人，都能用自己的優秀才能服務社會，創造財富，造福他人，以自己迷人的人格和優雅的品味成為社會修身的準則，那將是我們人生最大的成功和幸福，也是我們全力以赴爭取的目標。再長的詞，也説不出我們對教育事業的忠誠，再美的詩詞也表達不出我們對教育事業的熱愛。我們為自己能從事這份永垂不朽，傳承未來的事業而自豪，自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們期待一個新的輝煌的教育在我們的國家！

新年將至，衷心祝願各位領導和同事身體健康，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

優秀教師演講稿5

尊敬的領導：

大家好！

詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

羣山環繞，綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉村國小，校園上空湧動着多姿的雲彩，微風吹拂着奉獻之風，在綠蔭的保護下，燦爛的花兒爭先吐豔，這，便是我整整工作了十一年的家，一個和諧而温馨的集體。時光荏苒，在這方神聖的土地上，我見證了兩亭國小的成長和蜕變過程，看到了一批批嘔心瀝血，辛勤耕耘的老師們，他們在我人生成長的道路上樹起了一根根標杆，擎起了一座座燈塔。

他，八年堅守如一日，孜孜不倦的探索和挖掘着山村國小新形勢下的辦學理念，以卓越而獨特的文化內涵把握着時代脈搏，支撐着一所全新的農村國小向前發展，為兩亭國小的孩子們打造了一個高點的起跑線。校園的每個角落裏都熔鑄着他的智慧、創意和心血。培養學生、發展教師，內涵學校，傳播正能量，他，以個體的思維扛起了四百餘名師生這個集體，擎起了一片教書育人的藍天。他，伏案書寫的是兩小的明天，他，抬頭關注的是校園的點點滴滴，多少個日日夜夜，多少個暑假寒假，他獨自守校護園，設計於兩小的未來，運籌於學校的發展。他在這所學校裏所做的一切，我們每一個人都耳熟能詳。

李老師，一襲樸素的藍色西裝映襯着傳統文化和現代思想融合浸染的睿智，在文化多元、價值觀多元的現代社會，社會各界對學校管理提出了更高、更多的要求。適應新時期社會對學校的角色，以高度的歷史使命感和社會責任感為下一代的成長進步服務，這，正是李老師不懈的追求。

他和他，李老師的左膀右臂。安全工作大如天，黨務工作頭緒繁雜。鄭老師，這位年過半百的老師03年和我一同再次踏入兩小的大門，他事無鉅細，以政治者的敏鋭引領着師生思想的走向，肩承着兩小的半壁江山。敬愛的陳老師，忙碌的身影，總是穿梭於學校的各個角落，從生活到教學，從後勤到外務，他和可親可敬的紀老師，拖着疲憊的身體長期和病魔抗爭，為學校的教育教學工作勤勤懇懇、任勞任怨。從不叫一聲苦、喊一聲累，他們用蹣跚的腳步書寫着一個臨近退休老師燦爛的華章。

快人快語，風風火火，淳樸而潑辣的'她，生活、教學一肩挑，忙的不亦樂乎，卻也是樂呵呵的。蔡老師管理的女生宿舍，無論什麼時候都是窗明几淨，她手把手的教學生疊被子、洗碗筷、拖地板，耐心指導，嚴格要求，學生獨立生活能力逐漸養成，形成習慣。每天晚上，她不是一遍遍的反覆叮囑，就是幫學生捂掖被窩，昏暗的燈光下，那熟悉的身影穿梭於每一個孩子的身邊。閉上眼睛，蔡老師那熟悉的身影歷歷在現。可就是這樣，她卻因為前兩天嚴重的咽炎請了假而委實傷心了一陣子。坐在醫務室輸點滴的她坐立不安，黯然傷心，獨自難過。“別人都在工作，大家都這麼忙，我卻因病而請假，耽誤了好多事，我委屈的很。”言語間眼淚簌簌流下。補假條時，當我聽到她淳樸的話語，我的眼裏含着笑，嘴裏調侃着，而心卻早已經濕潤了，還有什麼比得上這份責任心所詮釋的師愛呢！

和蔡老師性格不同的李芳雲老師，他同樣挑着雙份的擔子，哪裏需要，哪裏就有她的身影，默默無聞的她以母性的柔情和耐心對學生循循善誘，盡職盡責。踏踏實實，埋頭苦幹，追求卓越是她的工作作風。她所帶班級的成就總是遙遙領先，所管理的宿舍擺設整齊、衞生乾淨，學生懂事聽話。每每經過二2班的窗口，李老師好聽的聲音總會讓我駐足去側耳聆聽。

今年，扛起班主任大旗的80後佔據了學校的主力，他們，總是將工作做得一絲不苟。獨特的班級文化設計，精心組織的各項德育活動，黑板報，班級衞生的清理打掃，檔案的整理，無不侵透着他們的心血和智慧。每天踩着音樂鈴聲的節拍，在校園的樓宇之間忙碌穿梭，參與學生的一切活動，班級競爭並且合作，分享與學生之間的種種喜樂和消磨。他們，每一位都是一道獨特、靚麗的風景線。

年華一頁頁飄過。一週又一週，寒去暑來，一年年就過去了，孩子們拔節長高，自己日漸褪去青澀，看年長的老師鬢角泛白，頭髮疏落。校園的開合裏，我們還要團團簇簇的圍着，為工作，為理想、為共同的職責和執着。平凡的老師們，在這所山村的校園裏棲居着，若説事業總有幾分不自信的羞澀，可工作起來卻一個個心氣勃勃。就這樣，相互扶助着向前、向前！

點點滴滴，匯成了汩汩的清泉，匯出了用青春寫下的堅守。親愛的老師們，是你們用實際行動詮釋着鄉村最美教師的誓言，詮釋着物質繁盛時代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明、和諧、真誠在校園凝聚，讓工作變得輕鬆，讓心靈自在言語。

感謝我身邊的每一位老師，把汗水撒播在校園的每個角落，把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感，為了共同的理想和職責，我們謙遜地垂着綠蔭甘做葉的事業，與花相伴。堅守，以一顆淡然的心！

優秀教師演講稿6

領導和同事：

早上好！我是順河中心國小的侯平。我今天演講的題目是：紮根，開花。

和很多老師一樣，我從事的是最普通的工作。我既沒有令人震驚的動作，也沒有催人淚下的故事，就是在奉賢農村國小努力。來順河之前，我一直在許世義的一所附屬國小工作。我位於一個繁華的城市，校園設施齊全。在這樣的學校裏令人羨慕。但是我很佩服能給農村學校孩子帶來希望的老師。我覺得農村老師是世界上最美的人。

20xx年8月，我選好崗位，去了順河中心國小。除了喜悦，還有更多的悲傷。記得第一天去學校報到，也是人生中第一次去順河鎮。我騎着電車，路越來越窄，路越來越崎嶇，心裏越來越失望。到學校報到後，準備回縣城，但是電車沒電了。回到縣城之前找了個地方充電兩個小時。學校領導很關心我們的生活，給我們安排住宿，解決了交通問題。讓我們新老師感受到家的温暖。後來縣城到順河的路修好了。我每天早上六點出發，晚上六點到家。無論春夏秋冬，我總是早讀第一個進班，放學最後一個出教室。每天來回幾十公里的路程，以學校為家的生活，給孩子增添了一點負罪感。畢竟孩子才一兩歲，我卻把一天的大部分時間留給了學生，卻很少關心孩子。有時候孩子會抱我，發出聲音：“媽媽，陪我玩一會兒，就一會兒”。這時，看着未完成的工作，我只能抱着孩子。

對他説：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兑現自己身為教師的諾言，而作為媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因為這份愧疚，才給我更大的動力。

人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。

在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閲讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閲讀和寫作，在國中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村國小教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閲讀和寫作。作為一所鄉村國小，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閲讀。在我的班級裏，每天一小時的閲讀，每週一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因為大量的閲讀和實踐，孩子們的閲讀水平有了很大的提高，每次閲讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的'問題還沒到，學生就大聲的説出了答案。在課外閲讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績;多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悦早已沖淡了身體的疲憊。

在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閲讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。20xx年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。

有老師問我，你咋這麼厲害呢?其實這些背後最大的祕訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。

我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級裏的同學也不願意和他在一起玩。我認為沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂!在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿着高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月裏演繹了老師媽媽的精彩。

最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶裏!”——幸福比優秀更重要。

優秀教師演講稿7

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！很高興今天有機會和大家在此交流，我叫，來自xxxx區xxxx鎮xxxx國中。

xxxx年從xxxx師專中文系畢業，我回到母校xxxx國中，一直擔任語文教學和班主任工作，白中雖地處偏僻，但教風正、學風濃，自上世紀80年代以來，在當地享有很好的聲譽。我成為白中的一名教師，內心很是自豪，下決心要好好幹，對得起家門口的孩子。因此，十幾年來，我堅持以校為家早起晚睡把所有心思都放在教學上。

剛開始工作那會兒，農村學生沒有學習資料，我就利用週末休息時間刻鋼板油印資料發給學生參考。一學期下來竟刻了兩百多張蠟紙，我的手磨出了老繭，學生練出了成績。

農村中學生源素質參差不齊，有的學生基礎特別差，我在新生一進校就給他們補國小的知識，甚至要糾正他們握筆的姿勢，我把他們按路隊分成小組，放學後，分小組給他們補習，完了護送他們回家，沿着鄉間泥土小路，我和同學們説着、笑着、樂着，一個一個把他們送到監護人手中。一年下來，這些同學基礎紮實了，和我感情加深了，家長和我熟識了。那時的葛少磊同學，現在在跑運輸，邀了幾個同學專程回來看我時，和我回憶當年我給他們補完課護送他們回家的場景，我們對其中任何一個細節都記憶猶新、津津樂道。

隨着新課改的深入，我越來越感到死幹不能適應新的教學目標，因此我努力改進教學方法。xxxx年中秋節，在萬家團圓的日子裏，我趕到合肥聆聽了著名教育家魏書生老師的報告，xxxx年的一個週末，我在合肥聆聽了杜郎口中學崔其升校長的講座，在做人、做教師、做班主任、做領導等方面，獲得了很大啟發。從報紙、網絡向全國名校江蘇洋思中學、山東杜郎口中學學習，向到過這兩所名校的老師請教，傾聽他們先進的教學理念，洋思中學的“先學後教”、杜郎口的“15+30課堂”模式對我啟發很大，我逐漸改變了以前那種死乾的教學方式，側重輔導學生自學，培養學生良好的學習習慣，取得了顯著成效，xxxx年會考，我班語文平均成績112分，最高分134分，120分以上33人，及格率100%。看到成果，我向學校建議在全校開展“學洋、杜，抓教改”活動，實行集體備課（我親自擔任畢業班語文集體備課組長），全員上研討課，我自己的語文課例《第一次真好》獲得了市級一等獎。目前“給學生減負，讓學生會學”的教改活動在白中已蔚然成風。xxxx年我校會考又取得了驕人的成績，463人蔘加會考，9人達xxxx一中正取分數線，700分以上146人。720分以上78人獲毛中免三年學雜費，2xxxx人達毛中正取分數線。

作為班主任，我時刻心繫學生，關心他們的生活。我校的學生很大一部分是留守學生，他們的父母常年在外打工，與這些孩子聚少離多，我總覺得他們在父母那裏失去的關愛，在我這裏應該儘可能多的得到一些彌補。班裏的陳志浩同學是住校生，父親在外打工，隨母親在家生活。晚自習時突然發病，渾身抽搐，不省人事。班裏同學嚇得亂作一團，我也大吃一驚。但我很快鎮定下來，穩定教室秩序，立即打電話通知校外醫務室，接着撥打120急救電話，然後找到陳志浩家電話，卻早已停機。醫療室的醫務人員很快過來，作了初步處理，輸上了氧氣，穩定了病情。120救護車到了，陳志浩的家長仍然聯繫不上，我毫不猶豫地從家裏拿了工資卡，隨救護車來到xxxx人民醫院，完全擔當了陳志浩家長的角色，跑上跑下，為他辦好了住院手續。晚上一直忙到深夜，我就在陳志浩的病牀旁趴着睡着了。第二天早晨，陳志浩的母親，一個瘦弱矮小的中年婦女，在村幹部的協助下找到了病房，得知是我幫她兒子辦好手續的，囁嚅着無法用言語表達他的感激。經過診斷，陳志浩患的是突發性精神癲癇病，須轉院，當天，我又和村幹部一道，幫忙將他轉到木廠神志醫院。一切安頓妥當後，我才返回學校。一個星期後，我和同事潘永軍老師買了水果、奶粉前往陳志浩家探望，看到的是家庭的貧困，家長的眼淚。回來後，我發動學校團組織，號召師生為陳志浩同學捐款。我率先拿出xxxx元，在我的帶動下，全校1500餘名師生共計捐款16530元。當我和同事把這筆錢送到陳志浩家時，他的父親，一位老實而又無助的漢子，差點給我們跪下了。孩子病好後，母親帶着他捉了家裏的雞仔來感謝我，我婉言謝絕了。但我深深體會到了：貧困的人們，他們的心是樸實的，感恩的。

班裏的王本會同學，留守學生，隨爺爺在家生活，不想讀書，經常逃學，對她的家訪，我已經記不清次數了，她家的左鄰右舍，我都已經很熟悉了。她的一個鄰居戲説聽到聲音就知道是黃老師又騎摩托車來找王本會了。

xxxx同學，品學兼優，父親在外打工，隨母親在家，家庭困難。一到農忙母親就叫他在家幹活，經常耽誤學習，我組織班裏的較大同學，在農忙季節的週末，有時甚至是放晚學後，主動到xxxx家幫他家幹活，她母親精神不太好，不知道做飯，女同學們就自己動手做飯、做菜。三年下來，我們班大部分同學都隨我到他家幹過活。如今，xxxx已讀完研究生在南方一所城市發展的很好。春節期間，和那一屆學生聚會時，大家都情不自禁回憶起當年在xxxx家田地勞動的場景，那田、那地、那熱情還是讓我們激動不已。

我校有1000多人住校，一到夏天，學校的兩口井水根本不夠用，為了能讓住校生都能洗上澡，我身為總務主任想盡辦法，最後決定，讓女生在校內用水，各班班主任（當時都是男教師）組織男生到水塘邊去用水，一開始，有班主任想不通，我們領導班子做了大量的思想工作，我親自帶隊，到塘邊站上跳板，一桶一桶往上拎水，遞給學生，讓學生在塘埂洗澡、洗衣，在人圈裏換衣服。每天晚上，我總是一身汗，一褲水，一鞋泥，但我絲毫沒有怨氣。幾天過後，老師們思想工作通了，組織帶隊積極了。每天吃過晚飯後，男教師們組織各自班級男同學，一手拎着熱水瓶，一手拎着小水桶（裝着香皂、洗衣粉），排着隊，穿過雙廟小街，浩浩蕩蕩來到離校一里路之外的張大塘，老師們拎水，學生們用水。結束後，師生們排隊歡笑着回校園。老師們的付出成就了白中一道特殊而又美麗的風景。

xxxx年，上級領導安排我擔任學校總務主任，當時學校硬件特別差，住校生特別多，可以説要什麼沒什麼，工作壓力大。我首先當好學校鑰匙保管員。除教師寢室外，學校所有房間的門我隨時能打開，哪個房間哪把鑰匙在我腦裏清清楚楚。學校師生有句口頭禪“找黃主任！”。班級小條把沒了，“找黃主任”；寢室長忘帶鑰匙門打不開了，“找黃主任”；屋面漏水了，“找黃主任”；英語組老師的錄音機壞了，“找黃主任”；用水場水龍頭壞了，“找黃主任”……我早已習慣了“找”，我在別人的“找”中忙碌着，快樂着。

當了主任，我從沒把自己當成領導，更加嚴格要求自己，凡事必身先士卒。我校住校生多，xxxx年至xxxx年，男生集體租房在外住宿，一共租了5處民房，為了學生的安全和就寢秩序，我和鮑校長等全體男教師輪流到租房處陪學生睡覺，一週一輪，這個週一帶被褥去，下週一再帶回來。每天晚自習後，各班住校男生大院內集合排隊點名，值班教師帶隊至租房處，集體休息。值班教師主要負責點名，檢查衞生，維持就寢秩序。我們就和學生睡在一起，聽着學生鼾聲，聞着學生的臭襪味和小便桶的'尿騷味入睡。我負責安排教師值班順序，我自己總是每學期第一位值班人，每學期值班時間最長的總是我。自己吃苦在前，吃苦最多，我分配的任務沒有一位同事有意見。現在，學校條件改善了，有了嶄新的宿舍樓，40間學生宿舍間間安裝空調。老師也有了自己的值班室，我和同事們在一起回憶過去，心中總是充滿甜蜜感。

當總務主任這麼多年，我最大的感受就是，凡事要肯吃苦，肯吃虧，就能贏得別人對你的認同。這麼多年來，我沒向學校提過任何要求，沒有從學校報銷過一分錢的話費，有的只是為集體、為學生的付出。記得xxxx年初冬，農曆9月29就下了一場大雪，導致當時大面積停電，我校一千多住校生，沒了電，可想而知是什麼狀況，沒有照明，無法供水，鍋爐不能蒸飯。當接到上級部門通知可以放假時，已經來不及了，風雪瀰漫，最好的路也僅是3.5米寬的村村通水泥路，路窄道彎，還有無數的河道危橋，冒然放假，學生回家的路途是極其危險的。因此，我們果斷決定不放假，買發電機。説幹就幹，下午租了輛貨車，我和另一名老師上xxxx買發電機，路上的艱辛和危險現在想來十分後怕，汽車在雪地裏歪歪扭扭前行，我和同事幾乎一路推車到xxxx。在皖西學院學習的鮑校長請假趕到商場和我們會合，買好發電機，一道返回學校。夜裏，氣温更低，路更滑，3.5米寬的進校道路在茫茫雪地裏只有窄窄的路影，車輪在結冰的路面十分打滑，稍不留神，就會車翻人傷，我們一路剷雪，一路推車，路上的艱辛用語言無法形容。回到學校已是夜裏十點多，顧不上吃晚飯，開始安裝調試，直到下半夜3點多鐘，安裝調試才完成。這時的我們，已是精疲力竭，雖然只吃了一桶大碗麪充飢，但望着全校輝煌的燈火，井泵抽出熱氣騰騰的清水，大家的興奮難以言表。這次自然災害的正確及時應對，和我們的身體力行，提高了領導班子的威信，贏得校內外的稱讚。

生活中，我是一個節儉的人，不抽煙，不喝酒，不打牌，不賭錢，我校老師大多具備這樣的素質。學生家長評價我校老師是“上課都爭，喝酒都滑，賭錢都躲”。

十幾年來，我以校為家，同事們稱我們學校領導班子三個人為“校巴子”（即天天巴在學校）。我一家三口外加我的小侄子（出生三個月來在我家，在我家生活已有十年）四口人擠住在一間不足20平方的平房裏。我們學校好一點的房子都是學生用房。教師住房大都是c級危房，建於上世紀70、80年代，空心牆，泥屋巴。外面起風，裏面落灰，天陰下雨，屋巴掉泥。但每一間都是我們老師的“多功能房”，它集卧室、客廳、廚房、餐廳、辦公室、衞生間等眾多功能於一體。現在，老百姓哪家沒有太陽能，冷熱水使用都很方便。但我們學校教師寢室沒有一家安裝太陽能熱水器，沒有地方安呀！我們洗澡只能用大腳盆，家裏一人洗澡，其他人就要在門外等候。我們學校來人，我們最不敢帶去的地方就是老師宿舍，那裏太寒磣了。艱苦的生活沒有影響我們老師的工作熱情，我們就在這樣的條件下工作、生活，有的老師在校工作長達30多年。

由於工作條件艱苦，加上長期超負荷勞動。我於xxxx年國慶期間患病在xxxx市人民醫院住院，消化道大量出血查不清病因無法治癒，休克多次，醫院連下三次病危通知，最後不得已由120救護車護送轉院至上海瑞金醫院，病情稍有好轉，我就急切地要求出院，因為我帶的是畢業班語文和班主任，我不放心我的學生我的課，還有我的總務工作。我校很多老師都患過疾病，趙宗樹、胡曉明、潘永軍等多位中青年教師動過手術、住過院，但他們仍然擔任主課教學和班主任工作。他們都是我的榜樣。學校鮑校長也勸我在醫院多住些日子，但我瞞着領導和同事，住院兩週後悄悄回到學校。當我拖着虛弱的身子走上講台時，我的學生們哭了，我也流淚了。那一年的會考，我的學生們以優異的成績回報了我的心。

xxxx年秋，xxxx區教育局通過考核，讓我擔任學校副校長。從這一刻起，我身兼副校長、總務主任兩職，同時承擔着一個畢業班的語文教學任務，又是畢業班語文集體備課組長。身上的擔子更重了，但我沒有退縮，更加堅定地支持着鮑校長，團結各位老師，做好學校的各項工作。

有朋友問我，你不分晝夜地忙於學校的工作，難道不累嗎？説不累，那是假話。但當踏進那熟悉的校園，看到一雙雙渴望求知的眼睛，我不知怎麼的就渾身充滿了力量。

老師的一生肯定是清貧的一生，老師的人生肯定是平凡的人生，但清貧和平凡並不代表我們無所作為，當我們的學生走向社會有所作為的時候，我們會為自己的選擇而感到驕傲，會為自己的付出而感到自豪，這就是一種收穫，一種滿足，一種快樂，一種幸福。

我的信念是紮根農村，立足本職，盡心盡力，在奉獻中享受快樂的人生。

謝謝大家。

優秀教師演講稿8

尊敬的各位領導，親愛的老師、朋友們：大家好！ 我叫馬玉芬，自 98 年參加工作已有 14 個年頭， “歲月催人老， 青春不常在。 ”我已是白石鎮教育戰線上的一名老戰士，第一次在表 彰會上作為優秀教師代表發言，不免有些許欣喜，又有些許緊張。 回眸十多年來的執教心路，我想用徐敬亞一首詩《既然》開頭， 既然 既然 既然 既然 前，不見岸 腳下踏着波瀾 能托起安眠的礁石 與彼岸尚遠 後，也遠離了岸 又註定終生戀着波瀾 已沉入海底 隔一海蒼天 交給前方沒有標出的航線！ 那麼，便把一生交給海吧 常言道“學海無涯苦作舟。 ”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海， 我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教 海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收穫到許多意料不 到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

“沒有愛，就沒有教育.”是我在馬家堰教師風采裏寫的座右銘。 我是這樣理解的：

一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行 行業中最器重、最搶手的，但?是太陽底下最光輝的'職業。雖然我們 的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。 “人 間春色本無價，筆底耕耘總有情。“干將心血化時雨，潤出逃花片片 ” 紅。 ”選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許 我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。

二、 愛學生。德國教育學家第斯多惠説：教學的藝術不在於傳授本領，而 在於關心激勵、 喚醒、 鼓舞。 每個學生都是不同的思想個體， 有差異。 有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光的，尊重愛護學生，只要把 他的優點擴大化， 把他的缺點縮小化。 給點陽光， 就能換來春色滿園。 一份耕耘，一份收穫。多年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和 快樂。一直以來，我不斷追求進步，積極參加各類各級的活動，積極 撰寫論文， 都獲得不錯的成績。 被評為優秀教師， 我覺得我仍有不足， 我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今後的日子裏，我們 將更團結一致，聚力育人，為培養初更多優秀的人才而努力。 最後，感謝領導對我的工作上的信任，成績上的肯定；感謝很多 老師對我工作的幫助和支持。

優秀教師演講稿9

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

我是中心國小的一名普通教師，xx中心國小是一個先進的集體，在我身邊有一羣愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這裏發言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先後8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進教育工作者”；07年教師節，泰興市人民政府授予我“優秀教育工作者”稱號；XX年教師節，泰州市教育局授予我“泰州市優秀班主任”稱號。

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精，才能成為優秀教師。思想上，我經常利用業餘時間，認真學習黨在新時期、新階段的創新理論，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規範。XX年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足；沒有能走進大學的門，是我們每一箇中師生內心永遠的遺憾；為此，我積極參加學歷進修，XX年取得大專學歷，XX年取得本科學歷。

在完成學歷進修的`同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優秀成績取得合格證書。

作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行學習；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課，我所教學科的教學成績常年位於全鎮同年級前列。18年來，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名；其中畢業班5次。XX年5月，指導高州同學參加泰州市國小生作文大賽，獲二等獎；XX年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”徵文大賽，分別獲得一等獎和三等獎；XX年12月，輔導戴恆同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎；XX年10月，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中國小生演講比賽”，榮獲二等獎；XX年5月，指導丁靜同學所寫的感恩徵文在泰興市人民政府門户網上發表。18年來，我始終本着不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在新街國小教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方蒐集材料，閲讀報刊雜誌，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來，我認真閲讀了《德育學科教學論》和《教師專業發展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業期刊《泰州教育》雜誌上發表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文於08年第4期集中刊發，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學設計在國家、省、市獲一、二等獎。

工作18年來，我擔任了17年班主任，其中畢業班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細、實，培養學生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛讚譽；所帶班級多次被鎮、校評為“文明班級”，多次對全鎮開放主題班隊會。歷年我鎮“六·一”文藝節目會演，我輔導的文藝節目都能獲獎：XX年輔導的詩歌朗誦《準備着，時刻準備着》獲二等獎，XX年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎，XX年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來，無論在什麼時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不苟。認真落實學校部署安排的各項工作，勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都願意跟我説，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由於我的執着追求、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優秀，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學生涯，我感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環境磨練了我，領導的厚愛、前輩的關心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨着我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細細想來，三尺講台，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟箇中的樂趣！

優秀教師演講稿10

評中職演講稿

XXX，男，42歲，大專學歷，87年7月參加工作。94年7月成為中共黨員。03年作教科室主任。今天在這裏參加中職評聘實在有點汗顏，我的同學中也只有我和樑芳未上中職，同學聽説我還未上中職都十分吃驚，好像我這人工作能力很差。02年十月再回長嶺時因一個讓字而錯過了機會，有了今天的遺憾。既然是向大家推薦自己，所以我把證書展示給大家。看到這些證書，內心有些酸酸的感覺。但又有些安慰，覺得對得起黨和人民，對得起家長和學生，對得起自己的良心和國家給的工資。平常給父母看，讓他們感到自己的兒子很優秀，給子女看，讓她們以我為榜樣，發奮學習，當優秀學生。

繼續教育

1、 五項基本功：04年3月和04年7月兩次到教育局參加三等級考試過了組織教育活動和教具使用和製作，其餘為四等級

2、 培訓：03年8月和04年8月參加新教材培訓取得國小和國中上崗證書；04年10月取得中層幹部合格證書

3、 教師資格證書：96國小。05年考得國中化學教師資格證書

4、 學時：每年均取得80學時

5、 普通話：07.2考得二級乙等證書

6、 信息技術：計算機大專也換證

任職年限：92.12國小一級

教學業績和管理業績：

考了若干鄉區一二名，有幾年還考兩個第一，兩所學校的教務檔案可查。再回長嶺這幾年所上了六年九年級化學，除今年考了全縣13名外，其餘5年均在全縣前幾名，08秋季受縣教研室委託承擔了全縣期末質量檢測九年級化學出題任務，09年春季所上七年級課更考得全縣第一名。分管九年級獲進步獎，中職招生優秀獎、教科室去秋考評同類學校最高分、食堂業績大家有目共睹。 獲獎情況:

共17次，國家級一次、省級二次、市級三次、縣級四次、鄉校區級8次，縣以下的多數護牆了。除了省作協的有點虛，是出錢發表論文而獲獎外，其餘都是憑工作業績和論文水平和講課效果而獲獎的，不是那個領導施捨的.。

行政獎：01年市優秀輔導員、95年縣府優秀教師、96和05鄉優秀黨員，鄉優秀教師就不説了。

業務獎：（1）99縣骨幹教師、05縣骨幹教師、98縣名教師、（2）05輔導學生參加市教科所化學競賽獲二等獎

論文：08獲教育部基礎教育課改中心理科教師論文大賽二等獎，20xx獲市教科所級論文評選一等獎，05論文在縣骨幹教師培訓時交流，省作協兩個一等獎就不説了。

賽課：07.7獲縣教師賽課一等獎，鄉區級就不説了。

職評考核：連續六年評為優秀級

以前總堅信憑能力憑業績就可以吃飽飯，到今天四十幾了才明白要關係要金錢才行。而今我父母一個癱瘓一個得胃癌，兩子女一個上大學一個上高中，房無片瓦才知道生活的艱辛，今天是評職稱，而職稱是用來衡量教師水平的。望老師們憑事實憑業績憑能力憑良心投票。

優秀教師演講稿11

尊敬的領導、全體同仁，親愛的同學們：

大家上午好!秋風送爽，豔陽高照，在這個收穫的季節裏，我們又迎來了永源中心國小一年一度的開學典禮和第25個教師節，首先讓我代表優秀教師向所有辛勤工作的園丁們道一聲：你們辛苦了！祝福你們節日快樂！也祝福所有可愛的孩子們，在新學期裏，學習進步！健康快樂！

我喜歡這樣一首小詩：“當人梯——用我們的堅韌／讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程／當園丁——用我們的勤懇／讓科學的百花園永遠五彩繽紛／當春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。”

也許，許多人不明白，我們這麼苦苦地工作，圖的又是什麼？

當人們舒舒服服地躺在温暖的被窩裏沉浸在甜美的夢鄉的時候，我卻早早地打開教室的門，為學生生起了爐子；當人們閤家歡樂、熱鬧地慶祝自己的生日的'時候，我卻在教室裏上課，忘記了自己的生日；當人們在霓虹燈下翩翩起舞的時候，我卻在教室裏手把手地教學生寫字；當人們披上節日的盛裝，逍遙地觀賞琳琅滿目的商品的時候，我卻把自己關在房中備課、改作業??

“風雨飄搖，日月如梭。”轉眼間我已是一個有九年教齡的老師了。九年中，我不知批改了多少本作業，與多少個孩子溝通談心。九個春秋，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把最美好的青春獻給了教育事業。

為了學生，我把嗷嗷待哺的孩子丟在了家中，在孩子撕心裂肺的

叫喊聲中來到了學校；為了學生，我把發着高燒的孩子接到班級打着吊瓶；為了學生，從來不會做飯哄孩子的丈夫放下自己工作，肩負起了衝奶粉帶孩子的重擔；為了學生，我的兒子因為我的疏忽進了醫院，手術中我悔恨的泣不成聲；為了學生，我多少次把病假條悄悄地放進衣兜裏，課堂上仍以飽滿的熱情面對學生，可回到家裏，連吭聲的力氣都沒有??

一分耕耘,一分收穫。我的教學得到同行的肯定，深受家長的好評。每當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那麼激動，那麼滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

假如我也可以算做是永源教育園地中已經開放的一朵小花，那麼我更加清楚，有更多的花比我開得更鮮豔，更嫵媚，更迷人??正是因為廣大教師熱心獻身於教育事業，才使得我們永小培育了一批又一批的人才，為祖國做出了貢獻。

我會更加執著地努力，無私無悔地獻身於祖國的教育事業！同時，我們優秀教師會投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，發揮示範作用。我代表優秀教師宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

　　全體優秀教師

　　20xx-x-x

優秀教師演講稿12

隨着社會的發展，幼兒園教育也隨即發展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高。作為一位啟蒙老師的我們應該怎麼做，才能成為一名優秀的幼兒教師呢？

我認為一名優秀的幼兒教師，應具備積極向上，健康，快樂的工作狀態。不要看不起自己的工作。在我們的同行裏，有一部分人都在抱怨自己的工作室多麼的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的.想法是錯誤的，是對自己工作不健全的理解，

如果你認為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個巨大的錯誤。只要你誠實的勞動和創造，沒有人能夠貶低你的價值。

在一線工作中，我們每天都要説很多相同的話，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學會在自己的工作中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個良好的心態，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情，作為教師要從心裏真正喜歡幼兒，熱愛幼兒，對幼兒要具有細心，耐心，責任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢於知錯就改。

我在工作中就遇到過這樣一件事，給了我很大的啟發。平常在班上我都會要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦乾，如果誰沒有擦手的話，就會被老師視為不講衞生，是要被我批評的。有一次，我着急為小朋友發點心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個孩子説：“老師，你不講衞生！”我被孩子批評覺得很沒面子，就連忙找藉口説：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認錯誤：“老師錯了，不該這麼不講衞生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此我也用更高的標準約束自己，()班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來老師錯了能知錯就改，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會加倍尊重老師。

雖然我現在離一名優秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無怨無悔，踏踏實實工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會成為一名幼兒喜歡，家長放心的幼兒教師。

優秀教師演講稿13

各位領導、各位老師、同學們：

出場不知哪位學者以往説過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正應對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望。

應對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢?工作以來，我不只一次問過自我。以往，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什麼呢?"學者回答："把自我的東西分一半給小夥伴;不是自我的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一齊要團結、互助……從根本上説，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感激這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。

説實在的，其實，我也只可是才21歲，還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的職責，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的職責感;雖然我還只是個學生，但我要有教師的`活力。我要在人生的沙漠裏播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種期望。

我明白前進的道路必須不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫忙、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

優秀教師演講稿14

歷經半年時間的反覆錘鍊，“長清精神”表述語最終確定為：“厚德、包容、實幹、圖強”。今後，這八個字將成為所有長清人共同的“座右銘”。這八個字的提煉，既是對長清歷史文化的傳承，也是對長清未來的希望與寄託。“地勢坤，君子以厚德載物。”‘厚德’是‘長清精神’的品質，是長清人文歷史的真實寫照。

‘包容’ 包容是一門學問，是一門藝術，是一種美德，是一種境界，更是長清崛起的精神基礎。新的時代更要求我們以包容之心納各種發展機遇於長清，以求新的跨越。

‘實幹’ 是‘長清精神’的核心。新一屆區委、區政府提出的努力發揚“三上三要”、“四千四萬”工作激情和“五加二、白加黑”奉獻精神，正是實幹精神的體現。

‘圖強’是‘長清精神’的追求，是長清面向未來所必須具備的'雄心壯志。實現加快長清迅速崛起的目標，迫切需要我們振作精神，凝心聚力，奮力趕超。

王京文書記要求，全區要迅速掀起弘揚踐行長清精神的熱潮。 “從現在起，每天早、中、晚，我們每個人都要按照“厚德、包容、實幹、圖強”的要求對照檢查一下，這既是反省，更是勵志。”

如果問我今後怎樣踐行這八個沉甸甸的大字，作為一名黨員教師，我的答案就是：講責任，講奉獻，講紀律，爭做一名優秀教師。美國作家海明威説過：“每個人都是為某種事業而誕生的，每個人，都有他的事業上和生活中應盡的責任。”責任是一種忠誠，是一種義

務，是一種壓力，也是一種動力。責任，是一個學校保持健康發展的源泉，是一個人不求回報，任勞任怨付出的精神！今天的文小（文昌中心國小）人，就是要有一種勇於承擔“天降大任於我”的責任意識！要在自己平凡的崗位上做到舍小家，顧大家的！要有嚴於律己，爭創一流！要時刻自覺踐行“學校利益至上”，時刻自覺落實“教學質量上水平”！

“八秩流金詠澤千秋，三尺講壇恩澤四方”。世界上沒有哪一座山能夠被譽為世界之巔，珠穆郎瑪做到了！沒有哪一條河能夠被稱為母親河，黃河做到了！沒有哪一種職業能夠桃李滿天下，被稱為人類靈魂的工程師，人民教師做到了！！人民教師，多麼偉大的一個稱謂啊！當一個人選擇了教師這個職業，就意味着選擇了一生的奉獻！

在今後的工作中，我將牢記“厚德、包容、實幹、圖強”的八字精神，“立足教育教學第一線創先爭優，以德立身，以德治教，厚德包容。把包容的美德溶入到生活和工作之中，用包容之心營造心齊、氣順、風正、勁足的和諧局面。

在教育教學過程中，我將樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，尊重關愛學生，把對學生的愛落實到每一天、每一節課、每個教育教學細節中去。尊重家長，主動與家長聯繫，聽取意見和建議，真心實意的為學生為家長服務。

工作中，我將始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態，積極參加教育教學改革等各項實踐活動，立足本職，恪盡職守，創造性地開展教育工作。 “沒有最好，只有更好”，要不斷追求，在追求探究過

程中，建立自己的風格，自己的體系。

教師的職業是“太陽底下最崇高的事業”，站在三尺講台，面對幾十雙眼睛，我們要時刻用長清精神提醒自己：以德立教，執教為民；教學為主，育人為本；為人師表，依法執教；愛崗敬業，開拓創新；為長清的繁榮昌盛無私奉獻，奮鬥終身！

優秀教師演講稿15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我演講的題目是《真水無香，真愛無言》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼裏，你們都是好老師。

不管你們是為了什麼而工作，不管你們的職業倦怠感有多少，我看到的是：

在這個物慾橫飛的時代，你們仍然堅守着職業陣地，在學校、家長只追求考分的雙重壓力下，日復一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年??在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫着無悔樂章。都説“教師是人類靈魂的工程師”，可是我們的身心和靈魂，誰來關注?誰來充實？當學生產生厭學情緒時，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當別人被精彩的電視節目吸引的時候，我們還在燈下認真的備課、批改，當啟明星還眨着眼睛流連於清晨時，我們已經走出家門，走進教室。我們對得起教師這神聖的名稱。同事們，難道不該給自己點掌聲嗎？

今天我要説的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我尊敬、銘記、學習的好老師，他德藝雙馨，敬業愛生，既會教書，又會育人。他就是我們學校的侯老師。

他不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造着一批批少年的靈魂??您説，這樣的老師我能把他忘記嗎?

在學生心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。他們班有一名特殊的學生，一直以來都是跟姐姐、媽媽相依為命。媽媽能力有限，微薄的收入負

擔兩個學生上學很不容易，侯老師知道她的家庭狀況，説以後學校再讓交什麼費用，不要再問你媽媽要錢，我給你交了，飯卡里沒錢了，我的飯卡在抽屜裏，隨便用！當時説這些話的時候，我就在旁邊！我想當一個老師真的`把學生當成自己的孩子來對待的時候，他對這個孩子的愛該有多深啊。之後，他又幫助這名學生寫貧困生申請補助！學校得知後很快就給解決了困難！我想，這個學生不管以後走到哪裏，都忘不了在她最困難的時候老師對她的幫助，都忘不了老師是怎麼用行動來詮釋對學生的愛的！

一天晚自習上課前，我看到這個學生在走廊裏哭，回到辦公室，對侯老師一説，他立馬起身，向教室走去，把她叫了過來，問了原因，原來是跟媽媽有點爭執，對媽媽的某些行為有些不理解，就覺得媽媽不愛她了，這時他便耐心的開導她！讓他多理解媽媽，媽媽的做法表面上覺得不愛你，但事實上還是為你跟你姐的以後着想，不能埋怨她！讓她懂得了媽媽為了她們姐妹倆能儘量過的安逸些，付出了多少！當然侯老師對學生幫助不僅限於她，問他的學生們做的也不僅僅只有這些！我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領，讓一屆屆學生茁壯成長。路漫漫其修遠兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平台最為神聖，那就是講台。我想，正是愛，才讓侯老師的人生那麼的豐富，他熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。作為教師，侯老師就是這樣默默無聞地為祖國的教育事業無私奉獻着，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號，在教育事業這片沃土上實現着他的人生價值，讓我們為之感動。

謝謝大家！