九年級動員會家長代表發言稿

在日常生活和工作中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的九年級動員會家長代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級動員會家長代表發言稿1

各位家長：

大家下午好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！

光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現將本學期的工作情況向家長彙報如下：

一、班級管理方面。

帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衞生、和素質提高。

首先説學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神遊離。聽課效果不好。現在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比台，這是近兩個月孩子的表現情況，管中窺豹，略見一斑，大體瞭解孩子作業完成情況。在這樣的監督力度下，多數學生作業完成的質量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師採取什麼樣的方式方法，我自巋然不動，經常不按時完成作業，屢教不改。而且不完成作業永遠就是那麼幾個人，希望家長幫忙監督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業，要靠老師上小科課或放學後看着才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由於校園安全事故頻發，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學後留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經常不完成作業的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學雖然完成了作業，但作業質量不高，瞎糊弄，像於雪晶、夏偉琦、樑永興等。對於不完成作業的同學，我採取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監督。有時打電話，有時發短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業完成情況，督促孩子按時完成作業。跟家長聯繫過後，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、於雪晶。可以看出這些家長對孩子特別負責任。有的家長我發完信息後，連個迴音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態度。甚至個別家長寧可相信補習班老師説的已經每天看着孩子完成作業的謊話，也不肯相信班主任老師説的孩子天天不按時完成作業的真話，我覺得這樣的家長太糊塗。我是出於對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業的情況，我們之間沒有任何利益關係，我天天給某些同學當家教都是無償的，我沒有必要説謊話。而補習班的老師和你有利益關係。如果孩子上補習班連正常作業都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。

第二、抓紀律。

以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧譁的，打鬧的現象時有發生，經過了半年的管理，併發揮班幹部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧譁和打鬧的現象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級幹部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，並實施8個小組評比機制，每週一評，並於每週五獎勵先進組小紅旗，以此來激發學生的自我約束力。

第三、抓衞生。

原來我班多數學生衞生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛裏滿是垃圾，地上經常有紙屑，值日生衞生打掃不徹底。我號召學生爭做環保小衞士，自己周圍環境乾淨的蓋個小紅花，不乾淨的畫個小哭臉。現在班級衞生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經常協助他們值日。為班級付出了很多。

第四、抓學生素質。

我覺得孩子們無論將來到社會上做什麼工作，首先得做一個有素質的人。學生必須講文明懂禮貌。現在我班絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班裏的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。

我班任課老師都説你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發言了。

但是，也存在一些不足：

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動於衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課後不認真完成作業，導致成績較差。

（2）少數同學自控能力尤其差，有不守紀律現象。個別同學髒話多，謊話多。

二、語文教學方面：

我認為一個優秀的教師應當把工作的重心放在提高學生興趣素質、能力及成績上，因此我從不做對自己有利，對學生無益，華而不實的工作。特別重視學生的課前預習，並且落到實處，我交給學生運用三遍六步預習法，做預習筆記。我在教學中經常採取一課一得的方法。比如《兒童詩兩首》適於誦讀，我就側重訓練學生的朗讀能力，指導學生在朗讀中體會學生的思想感情及詩歌的意境。我要求學生要表演式朗讀，必須聲情並茂，還要有動作。我班學生從開始的不張嘴到現在很多學生敢於到前面來表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質兼美，教學中，我就交給學生運用圈點批註法做旁批，揣摩領會作者遣詞造句的功夫和思想感情。學習《將相和》這樣故事情節很強的文章，我就讓學生編排課本劇表演，學生興趣盎然，在玩樂中體會到人物的性格。在學習《晏子使楚》時，我就讓學生現場做小記者互相問答，並教學實踐中使學生領悟到語言的魅力。在教學《清平樂*村居》時，我就讓學生根據詩歌內容想象作畫，學生在畫畫的同時既體會到詩歌的意境美也領悟了作者語言的精煉。也有利於背誦課文。學習《草船借箭》我就側重訓練學生的想象力和聯想力，讓學生寫故事新編。（看學生作品）

現在我們的語文課上得生動活潑，課堂氣氛非常活躍，孩子們經常自發的到前面表演課文內容，課堂上表現最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識面廣，善於表達和表演，帶動了我們語文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導，這是因為他經常編排導演課本劇，自編自演相聲等。上學期我講了倆節精品課，崔升煜表現極為突出，校領導的非常欣賞，也因此被評為大連市文明小市民。閻馨月同學預習非常到位，課外閲讀量較大，寫作水平比較好。語文能力較強。

語文課中的作文課是最讓學生頭疼的，他們不善於捕捉生活中的小事，積累欠缺，每次寫作文都感到搜腸刮肚，仍空空如也。於是草草收筆，交差完事。針對這種情況，我交給學生如何仔細觀察生活，如何佈局謀篇，並且幾乎每學一篇課文都模仿其寫法寫一篇作文。每週六留一篇自由練筆，本學期共寫作文62篇，大作文八篇，小作文54篇，在作文講評時，我辦了幾個欄目，90分以上的同學名字寫進未來作家欄目，以資鼓勵，85分以上的寫進希望之星欄目，預示着他們有希望成為未來作家。現在孩子們寫作熱情空前高漲。常常喊着要留作文，而且作文講評和交流課是他們最願意上的課。

我覺得孩子們喜歡語文課，就是我最大的成功，更讓我欣慰的是，孩子們在期末考試中給予了我回報和驚喜：我班期末語文平均分、優秀率、及格率在年級均排名第一。最高分99分，是我班的張琦同學，這個孩子以前語文稍微有點弱，這一次對她而言是突破和飛躍。90分以上的總共二十三人，優秀率百分之五十一，80分以上的總共三十八人，只有七人在七十分以下，其中兩人不及格，就是李猛和欒月都打了54分。我班平均分86。6，及格率百分之九十六。

孩子們説：劉老師教我們之後有了許多第一次，第一次聽作文講評課，第一次編排課本劇表演，第一次每天語文課前講故事，第一次每天積累一則名人名言，兩則歇後語，第一次讓我們做小記者進行採訪，第一次在校運動會上獲得精神文明獎，第一次教給我們預習方法，第一次讓我們寫故事新編

三、期末考試情況

這次期末考試前十名有：1、白鳳玉、2、崔升煜、3、崔鑫鈺、4、婁曾毅5、閆紅會6、李偉奇7、張琦8、任波9、王楠10、邵正翰（大屏幕顯示班級成績）

跟上學期比較，進步5名以上的有：朱美旭、騰越、白鳳玉、張書琪、楊楠、李婷、王麗瑩、王志邦、王鑫鈺、張雨菲、閻馨月、崔升煜、崔鑫鈺。

數學題量大、比較難，因此普遍成績不高，這也不僅僅我們學校，其他學校五年級共用一張考卷都是這樣情況。但我班的白鳳鈺得了108分，最低分李猛只打了9分，但咱班孩子數學能力確實需要提升。

在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。十年樹木，百年樹人一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的.，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

四、給家長的幾點建議

1、注重日常修養，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

2、溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。

4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過於疲憊。

7、教給方式方法，不做保姆或警察。

五、家長代表發言

請幾位家長介紹一下他們管理孩子的經驗。

有請白鳳鈺家長，有請任波家長，有請李瑩瑩家長。

幾位家長的經驗，我們或多或少的可以借鑑一些，我覺得他們有一點是共同的：真正愛孩子，真正對孩子負責。

六、各小組長總結各組學生表現情況。班長總結班幹部工作情況。

九年級動員會家長代表發言稿2

尊敬的各位委員：

大家下午好！

在座各位是我們學校的家長代表，可以説是家長中的骨幹力量，謝謝你們對學校工作的支持，謝謝學校為我們提供優良的會議環境。太多的客套話我就不説了。

學校家長委員會是學校的參謀、諮詢機構，又是促進學校、家庭、社會聯繫，加強學校、家庭、社會三結合教育的一種組織形式，是學校為了協調可持續發展、整合利用社會教育資源，建立家庭、學校、社區教育網絡而成立的一種羣體教育組織。縱觀我們學校家委會的成長曆程，它發揮了很大的推動和促進學校發展的作用。今天利用這個機會向大家介紹一下學校自然情況、過去一學年主要工作和新學年主要工作思路以及我們辦學中所存在的困難或困惑。

在多年的教育與管理中，我們存在了許多的困難和疑惑，現在我想交流的是跟在座息息相關的幾個問題。

第一、學生負擔過重問題

從我們學校看，學生負擔不重。但是，很多家長在從眾心理的驅使下，在勢必參加大學聯考的教育形勢下，或讓孩子到社會上辦的各種培訓班去學習，或請家教進行輔導，造成國小生學業負擔過重，心理負擔過重，不利用少年兒童的健康成長。

第二、單親家庭及留守子女的教育問題

經過調查目前學校有相當數量的家庭離異，孩子託管或寄存在老人家裏的也不佔少數。這類孩子心理有陰影，不願與人交流合作，學習有困難，家長不配合（爸爸讓找媽媽，媽媽讓找奶奶），給教師工作造成影響和負擔。

第三、獨生子女的教育問題

家長過分溺愛，多數孩子以自我為中心，心中缺少對他人的關愛與理解，加之，學校教師儘管學習了很多的教育理念，但是都難免有不到之處，容易使個別家長不理解。

第四、學生課外活動難

不允許收費，及擔心孩子安全問題，導致學校無法組織學生開展課外實踐活動。

第五、新課程帶來的新問題

主要是三至六年級綜合實踐課（2節/周），無教材、無基地。怎樣使學校教育和校外教育、社區教育銜接，讓孩子們放學後有更多的健康的活動場所也就成了問題，另外，綜合實踐課的教材，應該以地方為主編寫教材，目前學校師資有限，難以實踐。

由於時間關係，我就不向各位進行全面介紹了，提出的幾個問題，想請大家予以思考，幫助提供好的解決方案。在此，我希望我們這一屆的領導班子能夠與新一屆的家委會通力合作，更希望家委會能夠發揮橋樑作用。加強家校聯繫；二是發揮監督作用，廣泛吸收廣大家長的意見和建議，加強對學校的監督；三是發揮促進作用。配合學校做好學生教育管理工作，幫助學校解決辦學中的各種困難；四是發揮宣傳作用，廣泛宣傳學校的發展成績，樹立湘運學校在社會上的良好聲譽。

各位委員，家長委員會是學校教育和家庭教育珠聯璧合而形成的一道美麗彩虹，通過家委會可以使得家校聯繫更加緊密，使得我們在溝通中尋找更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利於他們的成長與發展。

謝謝各位！

九年級動員會家長代表發言稿3

尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：

大家好！我很榮幸能作為家長代表發言。首先，請允許我代表各位家長，向關心我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝！望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，學校精心哺育我們的孩子，作為家長應怎樣做呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：

一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

孩子做作業時，我們家長不要看電視、玩電腦、打麻將，應給孩子一個安靜、舒適的學習環境。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息、休息，和朋友們打打牌，聊聊天——所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他快些把手頭的作業完成，再去玩。要不定時的檢查作業，讓孩子知道我們在時刻關注着他。

二、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣

要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁、怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。要鼓勵孩子多參加學校舉辦的各種活動，增強集體榮譽感和團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

三、積極配合老師和學校

加強與學校的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識傳授者，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！願我們家校攜手，共同托起明天的太陽！

我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心地感謝！

祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！祝願所有的孩子學習進步！謝謝大家！

九年級動員會家長代表發言稿4

尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：

大家上午好！

很榮幸我能作為家長代表在這裏發言，説實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我倍感意外和觸動。一者我並沒有什麼先進的教育孩子的經驗，二者是我的孩子在這高手如雲的隊伍裏也不算特別優秀，在座的家長在教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優秀出色的比比皆是。但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土裏學習生活成長的孩子們。

因此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！謝謝您們！

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平台。加強家庭與學校的聯繫，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

在這裏我就粗淺地説説我見證我的孩子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的好經驗，達成資源共享。家長朋友們，今天，我們雖然來自各地，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長的過程中，一路走來，我感覺有這麼三點顯得尤為重要，願與在座的各位家長分享：

第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大後他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發展。

作為父母，應隨着孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。

當然，尊重孩子並不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，並由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。

第二，家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運，因為好老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

第三、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪裏出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試説明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便

什麼時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！住校生的家長們，建議你們無論多忙，也要抽出時間在來看看孩子或打打電話，互相説説心裏話，讓孩子放鬆心情，愉快地投入到緊張的學習中，也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。在我發言結束之前，我以一名家長和一名教育工作者的雙重身份，呼籲在座的每一位家長朋友，學校所做的一切跟我們一樣：促進孩子的健康成長！因此，我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。

最後，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！