備戰會考演講稿(合集15篇)

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。現如今，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的備戰會考演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

備戰會考演講稿1

親愛的同學們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚。決戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。我們全體老師的心與同學們一起在跳動。三分天註定，七分靠打拼。愛拼才會贏！只要我們努力拼搏，就能夠取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣着七彩夢想跨進實驗國中的大門，轉眼，你們已經走過爛漫如花的七年級，歡快如歌的八年級，如今，已來到了激情如火的九年級。放眼未來，我們志在必得；着手現實，我們信心百倍。

命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個篇章。如果把九年級比作煉獄，你們經過嚴峻的考驗，就會鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個麥田守望者，守望着你們的成長，守望着你們的蜕變，守望着你們的輝煌！

此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能夠把它留待成功喜悦的時候去盡情揮灑。身在九年級，就意味着你必須放棄閒庭看月，雨中慢步；人在九年級，除了題海競渡，書山登攀，你別無選擇。苦戰百日，會當凌絕頂；奮鬥一陣，破浪展雄風。為了實現心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰極限。

一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖很長，而最關鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競爭聯手轟擊的一百天，選擇與奮鬥相碰撞的一百天，毅力與智慧聯手抗爭的一百天！這一百天可鑄造輝煌，改變命運；也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能夠經歷幾次這樣的一百天？因此，我希望你們志存高遠，腳踏實地，多一份沉穩，少一份浮躁；多一份自信，少一份自負；多一份勤奮，少一份清閒。

我們可以錯過太陽，也可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能夠錯過六月的沖天一飛！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能夠青春無悔！

最後一百天，老師願意再幫你完成攻山九仞的最後一筐土，使你功成名就；最後一百天，老師甘做人梯，使你攀登險峯，一覽眾山小。我們願意竭盡全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌！

同學們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚鋭氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動，奮鬥百天，夢圓明天！

備戰會考演講稿2

老師們、同學們：

早上好！

再過20天，我們將迎來一年一度的會考，當全校師生把所有關注的眼光投向九年級同學的時候，我想和九年級同學説幾句話。

同學們，萬米賽跑已經到了百米衝刺的時候，9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的復出，都將在火紅的6月收穫。最後的20天的拼搏，是意志的較量，心態的比拼。20天的付出與收穫都會是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財富。在此，提出以下幾點和同學們共勉：

1、確立目標樹立信心。目標是我們奮戰會考的方向和動力，目標的確立必須符合個人的實際，既不能太高、也不能太低。合適的目標會使我們信心倍增，幹勁更大。充滿信心，是決戰會考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。用“我行！我成功！”這些富有激情的話，時刻提醒自己，經常地點燃熱情、自我鼓勵和鞭策。

2、純潔心境端正態度。積極端正的態度，是決戰會考的保障。在這關鍵的時刻，我們九年級的同學們更要控制好心態，讓自己的情緒處於平衡狀態，不要遇到一點困難就驚慌失措。平時的學習和生活要從會考角度着眼，所作所為都要有利於會考，與會考無關的念頭不要想，與會考無關的事情不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的複習備考中。

3、堅定意志增強毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰會考的支柱。會考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；尤其是會考臨近，同學之間的競爭應該是實踐的競爭和意志的較量，頑強的毅力是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。

4、珍惜時間提高效率。珍惜時間，注重學習策略，提高學習效率是備戰會考的關鍵。爭分奪秒，把握好最後的20天，不要輕易給時間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學習，重視每一堂課，在老師的指導下，有計劃、有安排得搞好複習，使其學習效率達到最大化。

5、同學們，會考衝刺的鐘聲已經敲響，會考重逢的號角催我們奮進，請你們帶着破釜沉舟、卧薪嚐膽的氣勢，帶着父母的期望、青春的夢想，開啟一個輝煌的未來吧！

最後摘錄一首小詩送給同學們：

我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點燃。

我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天。

我知道你需要休息，學還有用付出了多少血汗。

我知道你心跳在加劇，攀登書山也將接受嚴峻的考驗。

可是，你很快將走進成功的夢。

一路上，老師將為你前進導航，學校將為你無私奉獻，家長的胸懷將是你憩息的港灣。那麼請你

以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭

揚起會考直濟滄海的風帆。

備戰會考演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

如果你是船，就要搏擊風浪；如果你是槳，就要奮力划行；如果你是雄鷹，就要一飛沖天。同學們，此時不搏，更待何時！

今天，距會考僅有200天，厲兵秣馬，決戰的狼煙已經點燃，衝鋒的號角已經吹響。我們的心裏，不會忘記父母那飽經風霜的臉，更不會忘記那些滿懷期望的微笑。把那些艱辛的付出和美好的期待，當做對未來的祝福吧，讓我們輕裝上陣。就在這背水一戰的時刻，面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕。

同學們，今天的拼搏一定會成為明天最美的回憶！

讓我們喊出這樣的誓言：立壯志，展雄風，振翅搏長空；戰會考，看行動，策馬鬥蒼穹！ 我堅信，明年的六月，我們的笑臉，將會更加燦爛！

備戰會考演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！

陽春三月，春意盎然，憧憬六月，鬥志滿懷。

會考決戰只有100天的時間了。一百天是抉擇的一百天。會考，儘管是一支孤筆，數尺考場。但卻是我們人生面臨的第一次重大抉擇。它雖不能決定你的未來是否成功，但它也許會使我們走上不同的道路。一條光明大道，一條崎嶇小路。我們需要用心去把握，為自己的人生選出最佳選項

100天的時間，彈指一揮間。 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”時間如風馳電掣的戰車載着我們奔赴100日後的戰場，戰場只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，也考驗着我們。

會考，近在咫尺，行百里者半九十。最後的幾步才最關鍵，最艱難。會考，容不得我們一絲的大意和鬆懈。會考，容不得我們有一絲遲疑！會考，容不得我們有片刻懈怠！會考，容不得我們有半點閃失！我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊。會考，我們必須勝利！

一百天，是拼搏的一百天。“滄海橫流，方顯英雄本色”， 狹路相逢勇者勝，此時不拼更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了會考，我們就沒有理由退縮。會考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最後時刻！讓我們倍加珍惜這最後的100天，培養自己的學習興趣，調整好會考衝刺的心態，控制自己遠離不利於學業之物。調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，以高昂的鬥志，百倍的信心，堅定的意志，全身心的備戰會考。以優異的成績，為國中生活畫上完美的句號。讓我們火熱的青春，在這臨近會考的最後100天中閃耀出最美麗的光彩！

一百天，是奮鬥的一百天。我們的天下是奮鬥的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰。我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”我們怕什麼？“ 青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。我們展現的是不滅的活力，永恆的朝氣。我們的誓言是：永不低頭 ，愈戰愈勇！長風破浪，直濟滄海！三年磨一劍， 劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗， 窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月！

一百天是易逝的一百天，是我們需全力把握的一百天，是不能被困難擊倒的一百天！'未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲'，時間是不允許質疑的。同學們，生命不能打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。一百天同樣是證明自己的一百天。我們要用100天的時間，用自己的腳步去丈量每一天。但我們不能畏懼，有志者，事竟成！864萬秒裏的每一秒鐘，都需要我們用心去珍惜。因為當我們把手伸向黎明，祈求它再給我們留點時間時，它卻只是在彈指間輕輕流過，淡淡的留給我們一句：“堅貞自立，永爭朝夕”。

同學們，讓我們用青春的名義宣誓：

我們有毅力苦戰百天，逐鹿考場；

我們有信心笑傲六月，決戰會考；

少年自有少年狂，涉崑崙，笑呂梁。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉100日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！

最後，衷心的祝願同學們笑傲會考，金榜題名！讓飛翔的夢在六月張開翅膀！

謝謝大家。

備戰會考演講稿5

“春風春雨生，春花春草濃”。再過x個月，我們就要走向XX年的會考考場，去實現我們的會考目標了。x個月後的你們將為歸州中學的歷史又留下輝煌燦爛的一頁！你們在歸州中學的歲月也會給你的人生留下重重的一筆！

今天，我們歸州中學xx屆九年級全體師生在這裏隆重聚會，舉行“爭分奪秒，善思巧求，誓上高中”備戰會考動員大會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們九年級全體師生以燃燒的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的鬥志，去拼、去奪、去收穫我們今年會考的新成果，使我校教育教學邁上一個新台階。

同學們：會考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味着你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰六月就是挑戰命運和未來，如何在會考中脱穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對會考形勢的正確分析，我們要以正常的心態正視會考，以頑強拚搏的精神去迎接挑戰，我們的現實是機遇與挑戰並存。這是因為：

一是會考競爭依然異常激烈，升高中比率特別是升一中的比率不會發生太大的變化；二是會考計分辦法的變化，將給學生的迎考能力帶來新的考驗，怎樣合理分配時間？怎樣進行不同學科的思維轉化；三是家長和社會的期望值較高；四是時間緊，任務重，同學們要在這七個月的時間裏完成七門課程的複習和梳理，而每個知識點都要經過多次反覆才能得以強化，才能運用自如，薄弱學科還需要我們花大量的精力去投入，還要參加體育測試，實驗操作考試，微機考試以及綜合素質評價等，而會考的倒計時已把我們步步逼向零點。同學們：“九年磨劍、六月試鋒”置身於升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫着我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢於直面現實，挑戰現實，挑戰人生，為了在這場激烈的鬥爭中獲得最後的勝利，使我們心中的理想化為現實，我們應該腳踏實地認真複習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，為此，我提出以下複習備考建議：

第一，確立奮鬥目標。目標是我們奮鬥的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的複習備考就會推動方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，幹勁更大。它會激勵我們為之奮鬥，在奮鬥中我們的目標就會實現。

第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰會考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹立信心，不要畏懼會考，要充滿信心地走進會考，你才能揮灑自如，超常發揮，考出意想不到的好成績。青年時代的毛澤東同志曾豪邁地説：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”同學們，你們要確信自己是優秀的，並把全部精力都集中起來去證明它，你們一定會成功的。

第三、堅持積極的態度。我們説“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰會考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從會考角度着眼，所作所為都要有利於會考，與會考無關的念頭不要想，與會考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的複習備考中去。要熱心於聽課、熱衷於解題、熱愛自己所幹的事業。但是，現在還有部分同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳、作風散漫、作業拖拉，遲遲進入不了狀態。時鐘在不停地走，我們還有時間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時間去浪費、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態度投入到會考備考複習中去。

第四、掌握科學的方法。科學的學習方法，是決戰會考的法寶，毛主席曾教導我們：“苦幹加巧幹，堅持持久戰”。意思是説在勤奮的基礎上，把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。同學們，在複習中，課堂學習是關鍵，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累和復現，複習備考是知識的復現，在復現中要注意知識的再現，已學過的知識，做過的習題，特別是重點內容，考試的熱點，每隔一段時間就要再看看，算一算，只有經過多次反覆，才能有效地使知識得到強化，概括起來説就是作好“三管”——管好自己的口，不懂就問，不留隱患；管好自己的手，老師佈置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題

題都有失誤，務必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內心化為自己的思維能力。

同學們，決戰會考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的鬥志、百倍的信心，堅定的意志，紮實的基礎，完善的能力，以你們優異的成績來實現自己的人生理想。

最後，我贈給大家幾句話，一齊共勉：年輕是幸福的，春天是幸福的。然而，沒有創造幸福的人，卻無權享受幸福與春天。

讓我們用最良好的學習狀態去迎接今年6月的挑戰！讓我們用自己的汗水和意志去創造明年6月的輝煌！！

我的講話完畢，謝謝大家！

備戰會考演講稿6

同學們：

下午好 ，春天好！

今天我講的話題是：吹響號角，迎戰會考！同學們，分秒的指針在飛速旋轉，歲月的洪流正滾滾向前，過去的日子，己不再挽留，會考的硝煙己向我們迎面撲來。

此時，我們每一個人正處於人生的轉折點，夢想與花季，未來和當代，此刻，我們不再猶豫，不再彷徨，我們的選擇只能面對會考，吶喊向前。

誰説我們是一代懦夫，誰説我們是明天的憂患，請問蒼茫大地。其實我們心中早己報定：“百二秦關終屬楚，三千鐵甲可吞吳。”從呀呀學語的蹣跚，到國旗下敬禮的莊嚴，從刀耕火種的山頂洞，到愛因斯坦的X加Y，我們在人生的座標上一路走來。

我們曾經跌倒哭泣，我們曾經與天上的白雲一起歡顏，在多少個夜晚，我們凝望深遠的星空，把明天寫滿；在多少個寒風習習地黎明，我們用郎郎的書聲把火紅的朝霞點燃。

一切的一切，都是為了今天，這一天終於來了，同學們，年輕的朋友們，會考是我們步入青春——的必經之坎，它雖然難測，但不是深淵；它雖然猙獰，但是對有志者從不傷害；它慈善而威嚴，笑納我們勇敢衝關……同學們，朋友們，眼前就是會考，衝過去，衝過去啊！前邊就是一片豔陽天，那是屬於我們自己的嶄新世界，那裏有遼闊的海面，有更加絢麗的奇觀。在那裏你會為自己不能兩次踏進同一條河流而驚歎；你會在橢圓的方程裏飛翔盤旋；你還會在離子的加速面前雄心大展。

同學們，朋友們，海闊任魚躍，天高任鳥飛，在那一片新的世界裏，你會站在象牙的頂端盡情欣賞人類社會的發展，你能在茫茫人海的沉浮中把握自己輝煌的未來，如果要問這是為什麼，這就是知識改變命運，文化洗白塵埃。

而決戰會考，時間只有一百天！一百天！

聽吧，號聲己經吹響，鼓角己經齊鳴，看吧！普天之下，風雷激盪，雲海翻騰。雖然我們早己整裝待發，但是我們仍需隨時磨拳擦槍，因為成功永遠垂青於有準備的人，我們要在題海的波濤裏拼搏，要在試卷的字行間深挖，讓我們在模擬裏融化，在酷訓中重生，為了衝刺會考，我們要每分每秒思索在校園的林蔭小道，質疑於春夜的甜美夢鄉，讓週末伴我們走進辛勞，讓毅力拋棄所有的閒聊……今天，我們己經成熟，己經長大，同學們，我們一定能做一份滿意的答卷，獻給自己，獻給爸媽，獻給足下這片熟悉的土地，我們一定要勇於在衝刺中摸爬滾打，哪怕滿身傷疤，前面，就是我們幸福的樂園，人生的真諦需要我們的堅強！

謝謝大家！

備戰會考演講稿 篇7

老師們，同學們：

早上好。今天我國旗下的講話的題目是“認真踏實，備戰期中。”

緊隨着忙碌的腳步，期會考試又來臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績是好是壞，那終究已成過往，現在的你應該全力以赴，積極備戰此番期會考試。

過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想着自己上次的成功而“自信滿滿”因為“學如逆水行舟，不進則退。”我個人認為這句話不是説某某人退步了，而是因為你的原地踏步使得後來勤奮者居上。我們應該忘記上次的結果去關注上次的過程，總結經驗，以積極的態度努力下去。

向前面的人看齊並加以的努力超越。在平時的學習中應該樹立一個奮鬥目標，一個競爭對手，作為學習的一種動力。

在考試前加緊複習，不可鬆懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時的認真踏實學習的基礎上的。若你抱着“平時不努力，考前補補也能行”的僥倖心理是不行的，若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸得特別慘。那些考試“出黑馬””“放衞星”的人，大多是平時班裏默默無聞，但他們的學習態度卻是絕對認真，所以僥倖心理是要不得的。

對於上次考的不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，瞭解差距，並且在平時的學習生活中要學會觀察分析。應借鑑那些走在前面的同學，分析他們在學習的態度、方法和時間的安排情況等等細節。取長補短，不斷克服我們自身的惰性，並總結出適合自己的學習方法。這次考試中樹立一個可行性強，有針對性的目標，因為只有這樣才可以使我們的計劃得以實現。

臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，儘量不失分，最後再練習自己不會的。儘可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無愧了。

最後希望大家在考試中不要太緊張，平靜一些，考出滿意的成績。

祝大家期會考試發揮自己的，考出好成績。

備戰會考演講稿 篇8

老師們、同學們：

早上好!

再過20天，我們將迎來一年一度的會考，當全校師生把所有關注的眼光投向九年級同學的時候，我想和九年級同學説幾句話。

同學們，萬米賽跑已經到了百米衝刺的時候，9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的復出，都將在火紅的6月收穫。最後的20天的拼搏，是意志的較量，心態的比拼。20天的付出與收穫都會是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財富。在此，提出以下幾點和同學們共勉：

1、確立目標樹立信心。

目標是我們奮戰會考的方向和動力，目標的確立必須符合個人的實際，既不能太高、也不能太低。合適的目標會使我們信心倍增，幹勁更大。充滿信心，是決戰會考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。用“我行!我成功!”這些富有激情的話，時刻提醒自己，經常地點燃熱情、自我鼓勵和鞭策。

2、純潔心境端正態度。

積極端正的態度，是決戰會考的保障。在這關鍵的時刻，我們九年級的同學們更要控制好心態，讓自己的情緒處於平衡狀態，不要遇到一點困難就驚慌失措。平時的學習和生活要從會考角度着眼，所作所為都要有利於會考，與會考無關的念頭不要想，與會考無關的事情不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的複習備考中。

3、堅定意志增強毅力。

堅定的意志和頑強的毅力，是決戰會考的支柱。會考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;尤其是會考臨近，同學之間的競爭應該是實踐的競爭和意志的較量，頑強的毅力是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。

4、珍惜時間提高效率。

珍惜時間，注重學習策略，提高學習效率是備戰會考的關鍵。爭分奪秒，把握好最後的20天，不要輕易給時間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學習，重視每一堂課，在老師的指導下，有計劃、有安排得搞好複習，使其學習效率達到最大化。

同學們，會考衝刺的鐘聲已經敲響，會考重逢的號角催我們奮進，請你們帶着破釜沉舟、卧薪嚐膽的氣勢，帶着父母的期望、青春的夢想，開啟一個輝煌的未來吧!

備戰會考演講稿 篇9

各位領導，老師，大家好：

很高興能與大家相聚在這美好的春天裏，共同交流中招備考之計，我首先代表實驗中學的語文老師，感謝教研室領導給我們提供了一個學習的機會，感謝各位老師的光臨並預祝今天的會議能開得圓滿成功。

今年是我區實行新的課程標準，全面推行新課程改革的第四年，課改取得了哪些成就，學生的能力了哪些發展，會考將是驗證他們的一個重要舞台。對學生來説，會考是一塊試金石，檢驗他們的收穫；會考也是他們走上人生之路的第一個轉折點，能否打贏這一仗，關係到學生今後人生之路能否充滿信心地走完。要取得會考的勝利，必須有一套行之有效的備考策略。在過去的幾年的中招考試中,我校取得了比較理想的成績,這首先是教研室領導關心支持的結果,是我們不斷在一起互相學習的結果,當然也是我校全體師生共同努力的結果.今天,借這個機會,我就我們學校近段的複習情況和複習方法向大家彙報一下，有不到之處，希望大家批評指正。

一、認真分析會考命題依據,研究會考試卷，目的有二：

（一）、篩選、歸納老題型和新題型。

語文新課標是指導語文學習和語文複習的綱領..在會考複習中,作為畢業班的老師,首先要認真領會新課標的精神,認真通讀《考試説明》中的考試範圍,內容及要求,並以此作為自己制訂複習計劃的綱領、準則.在學習新課標的基礎上,我們還認真分析了20xx以及以前的課改實驗區的試卷,經過分類,比照發現,近幾年的會考試題,在試題結構,命題內容和題型,題量上基本穩定,試卷分為“積累與運用”,“現代文閲讀”,“文言文閲讀”和“作文”四大板塊,由於命題趨向的差異,每年的試卷都會有不超出範圍但頗具新意的題型出現。

例如:

積累運用第一題:書寫.具體題型為:“請用楷書寫一句你喜歡的或者自創的人生格言.”這類題型,既對學生有激勵作用,又體現了形式的新穎。.

再如,綜合性學習則結合生活實際和地方文化體現了內容的新.所以在複習中,老師應及時關注社會動態,新聞時事,設計內容和形式新穎的題目,來拓寬學生的視野.那麼,我想,像神六的成功發射,像對奧運的憧憬,像我們河南的驕傲,等等,.在複習中將有很多內容值得我們去挖掘.

(二)、確定複習重點。

1、注重語言的積累。

語言積累不僅指古詩文和現代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累、名言、警句、俗語、諺語的積累，精彩文段的積累。三年來我們一直堅持語文課前的常規訓練。在語言積累方面起到了很大的作用。積累題在去年各地的會考語文試題中，佔到一定的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊集會考查，如詩文的默寫填空，也可能放在閲讀試題中，但無論如何我們應該在日常學習特別是會考複習中，對其加與重視。我們的具體作法是：

首先要求學生，背會語文新課標以及教科書中要求背誦的詩文內容，包括句、段、篇的背誦，而且要做到不寫錯別字，不用錯標點符號，能寫出詩文的篇目和作者姓名，還要閲讀《語文課程標準》中要求閲讀的課外讀物。詞語的積累除了記憶各冊教材註解的詞語外，還要積累生活中常見的成語，同義詞和反義詞，掌握他們運用的規律，如語言環境，褒貶色彩等。

2、加強語言運用能力的培養

語言運用的考查，是會考試題中最靈活，最能考查學生能力的一項內容。它的範圍涉及廣 ，包括語音，漢字，語法，修辭，課外閲讀等。語音的考查，一般是結合語境要求給易讀錯的字準確地注音，包括一些多音字，形近字，在方言中分不清前後鼻韻母和部分聲母的字，

常用字是考查的範圍；漢字的考查涉及兩個方面，一是修改錯別字，二是規範，端正，整潔地書寫。語法和修辭，根據新課標要求，不列入考試範圍，但是從運用的角度考查則是可以的。比如修改病句，它考查的是語法的規律，而不是名詞術語；修辭的考查更為普遍，自然也不是考查對修辭格的辨析，而是考查句子的仿寫，表現在試題中，有以下幾種形式①比喻句的仿寫；②排比句的填寫；③對偶句的改寫或對句；④口語交際中的根據情境進行對話等。常見的語言運用題，還有根據提供的材料寫廣告語，結合表格表述其內容，給報紙設計相關欄目，對有關生活現象進行評點，概括新聞的主要內容等等，涉及到其他學科知識的綜合性試題，複習時不能將重點，放在其他學科知識上，還應該放在語文知識與能力的培養上。

3、提升閲讀素養

會考現代文閲讀要求是以課外材料為主，主要考查知識遷移和運用能力，在複習中，應該做好如下幾方面：

（1）、要選擇好閲讀材料，包括三大實用文體——記敍文、説明文和議論文，還要有文學作品中的散文和小説。內容自然要選好的，語言文字好，思想內容好，文化內涵深，説明文要具有科學性和時代性。

（2）、要注重整體理解感知，對文章的主要內容，重要觀點和思想要能夠準確的把握，要理解其形象意義，這是閲讀文章的要點，只有做到了這一點才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。老師在講題，設計題時都要關注這一點。

（3）、是明確文章的寫作思路，也就是理清文章的篇章結構，把握作者謀篇佈局的匠心。這是對文章的藝術特色進行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重點不可缺少的環節。

（4）、是能夠根據語言環境準確理解關鍵詞語和句子的含義。關鍵的詞語和句子，有時看起來很普通很平實，但只要認真思考，卻發現其有十分深刻的內涵。要探討文章的中心和主題，常常是在我們理解了一個詞語或一個重要句子之後。因此複習中，要努力鍛鍊學生髮現和理解這類詞語和句子的能力。這類詞語和句子與就是我們常説的點晴之筆

（5）、是能運用探索精神對文章的觀點和寫作技巧提出自己的看法，並能結合文章內容進行思考拓展。這類題一般是開放性題，根據材料，我們既可以採用正常的思維方式解答，也可以採用發散思維和逆向思維方式，答案一般也是不固定的，但必須有道理，有一定的説服力。

文言文閲讀材料，主要來自課內，也有個別課外的材料，但較淺顯，好理解，題目設計不僅有通假字，句子翻譯，還有重點詞句的理解，文章內容的把握。

4、加強寫作的指導訓練，提高學生作文能力

會考作文是佔有分值最高的試題由於教學中方法不當，閲卷中隨意性傾向明顯，導致我們對作文訓練重視程度不夠，也影響了學生作文水平和能力的提高。有些學校一進入三年級對作文訓練放鬆，指導更是跟不上去，甚至下學期除考度外，幾乎不訓練作文，這是很不正確的。近幾年來，我們一直重視作文教學，作文練習每週至少一次，學生還堅持寫日記，課堂上有話題訓練，時文，美文欣賞等，在系統複習時，我們還要專門開設作文專題，講座指導學生把握作文各種命題的特點和寫作要注意的事項。指導學生選擇恰當的方法。從命題的形式上講，分類練習命題作文，半命題作文，材料作文和話題作文；從文體上講分類練習記敍文，説明文，議論文，小説，散文等。

二、及時分析,瞭解學生學習狀況。

九年級語文複習的主體是九年級的學生,所以我們必須及時瞭解學生的狀況,上學期,學校每月進行一次月考,下期複習中我們計劃分冊測試,分專題測試,綜合測試,考試後及時評改.實行師生自查和互查,這樣,我們能及時發現本階段學生複習中出現的的問題.如,發現學生積累貧乏,知識掌握一知半解,書寫缺乏規範,概括能力以及表達能力差,對問題認識膚淺思維不靈活等等.那麼,發現這些問題後,在複習中就能及時針對這些情況來採取相應的措施,方法,來查漏補缺,

提高學生的各方面能力.

三、集思廣益,充分發揮集體智慧。

考試不僅僅是考每個學生的知識能力,意志品質,還考察了在考前老師指導的方法,也就是老師對學生複習的駕馭能力.在指導學生複習時,一個人的能力是有限的,要注意發揮羣體智慧.團體協作,資源共享是我們一貫的作法.在複習中,我們三年級共有七位老師,我們經常在一起研討複習的方法,制訂複習的具體措施,並且分工合作,把複習的知識點分為七塊,每人負責自己擅長的一塊知識面,分工備課,梳理知識點,詳寫教案,然後評議修改,資源共享.如，我們把複習知識點具體分為：基礎知識、記敍文閲讀、説明文閲讀、議論文閲讀、文言文閲讀、專題和實踐活動、名著閲讀、作文訓練幾大塊兒，先共同研討，確定複習的重點，再分別備課，共同使用。

四、講究策略。

所謂策略，實際上就是時間分配。我們把複習時間安排為四個倫次。第一輪次：分冊複習，時間（3、1-----5、1）側重點是課本，指導學生全面閲讀教材，以單元為單位，梳理知識點，考點，並且緊扣中招考試四大板塊，每一單元按積累字詞，背誦賞析詩詞、綜合性學習、文言文複習、現代文閲讀的步驟進行。每單元為單位設計練習，每冊為單位設計考試，快反饋、勤矯正，從而有效地提高複習效率。複習方法主要是； 1、小步子快節奏。讓老師根據學生實際確定能達到的實際進度，複習內容按由易到難，由簡到繁的原則，分解成合理的層次，然後分層漸進，讓學生層層進展，處處有成功，時時處於積極學習的狀態，常常感到自己在不斷提高，自己有能力複習好。在這一層次的複習中，既有學生的“讀”“記” “練”，“想”還有教師的“導”“講”“考”“評”，這種快速的反饋，可以把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到鼓勵，樂於接受下一個任務，又可以及時發現學生存在的問題，及時矯正乃至調節複習進度，從而有效地提高複習的效率。

讀：讓學生快速讀課文，這是複習的基礎，讀明白文章的大意，讀出作者的情感，讀會精彩語段。把握文章的主要特色，並在書上劃出重點句、中心句、名句、生字詞，有不明白的問題，借字典、詞典參考資料查一查，再不會可以向同學老師問一問。

記：在快速讀書，把握要點的基礎上鞏固，記憶這些要點，為幫助記憶，不妨要求學生寫一寫，學生若能把這些內容，歸納書寫到本子上，效果會更好。

練：由老師設計練習，題目標要求：一是內容要有廣度，包括各個知識點，訓練題選擇要有集中性，層次性，糾錯性。一般一單元設計一套檢測題。

二是形式多樣：研究各種會考題類型 ，體現各種會考題型，指導學生作題技巧。

三是角度多變，分工合作，幾個老師分工把節，你出這本教材我出那本教材，你管這個單元他管那個單元。

想：學生對學過的知識，要不斷複習鞏固，不斷在腦子裏進行梳理，時間可以是課餘，飯後，睡覺之前，老師要經常提醒學生該想哪些內容。

導：就是老師的引導，複習課內容較多，老師要教給學生複習的方法、步驟、比如學生讀書什麼，劃什麼，記什麼。

講：充分吃透學生學習情況，根據新課標要求，依據教材，帶領學生梳理知識，查缺補漏，把握重難點，使學生知識系統化科學化，幾個教師進度統一，經常商量知識點，把握重難點。以精典課文為例：進行精闢講解，如：八上第三單元老師可以《背影 》為例講解，讓學生在快速讀書的基礎，講明以下問題，（1）文章敍述了哪些事件？（2）表達了作者怎樣的情感。（3）文章寫了幾次流淚，流淚原因是什麼？（4）文章有幾次細節描寫，作用是什麼？老師講明白一課，其餘可以讓學生根據這一模式梳理相關知識。

考：應多采用實戰訓練考法，訓練速度，積累臨場考試經驗，只有把平時考試當作正規考試訓練，正規考試時學生才會把它看成平常考試。

評：對出現的共同問題進行評講，指出複習作題應注意的問題，補充有關的知識，指導作題技巧。第二輪次，5 月初到5月底。複習重點是專題指導，在第一輪複習的基礎上，串聯知識點，針對考試試題內容，按積累運用、綜合性學習、現代文閲讀理解、文言文閲讀理解、作文四大塊，按以下步驟進行復習：重點知識梳理與強調-------典型題目分析與重點講解----學生鞏固練習------根據學生反饋重點補缺。這樣，讓學生把知識更加系統化，並把課本上學到的知識遷移課外，轉換成學生的能力。先由幾位教師整理相關知識，寫出具體可以操作的教案輪流給全體學生上大課。其中前若干節老師作專題指導訓練，後兩至三節，讓學生做該板塊的模擬練習。整個過程仍按“講、練、考、評”四個環節進行。通過第二輪複習，讓學生把知識更加系統化，並把課本上的學到的知識遷移課外，轉變成學生的能力。咱們每一位教師都明白，今年，課改實驗區的會考題將不再針對某一套教材出題，而是要依據新課標出題，所以我們指導學生應學會如何從教材中走出來，把教材中的知識轉變成學習語文的能力，通過第二輪複習，目的就在於強化這種能力。其實在第一輪複習，乃至整個語文教學中， 我們都在盡力擴展學生的知識面。都在盡力引導學生把語文學習擴展到生活的各個角度，比如：我們三年來，一直堅持常規訓練，一直支持學生課外閲讀寫作。第三輪次，從6月1日到6月18 日，重點是進行中招模擬練習，提高學生綜合運用知識的能力，增加學生考試的經驗，第四輪次，會考前一週，這是自由複習階段，重點在於指導學生根據自己的實際情況查漏補缺，調整應考心態。經過前三輪的複習對知識進行了多次加工，頭腦中已留下很深刻的印象，在這一輪複習中，要求學生能迅速地將它們從頭到尾回憶出來，使知識鞏固達到強化記憶的目的。

五、注意問題。

考試的成功是多種因素的綜合體，不是憑一時的僥倖心理取得的，在複習時，老師經常指導學生科學的複習方法，緊跟老師的複習進度，保持旺盛的精力，不打疲勞戰。考前還要指導學生調整心理狀態，考場上決定成功與否的諸因素中，心理素質的好壞佔70%，學習實力佔30%。，由此看來，考試的心態很重要，為調整好學習心態，我校心理諮詢室在柴校長的帶領下每年都要對學生進行考前心理教育，這已經成為我們的一個有效措施，以上只是我們在複習中的一點探索和不成熟的做法，若有借鑑之處，我們共勉，當然更多的是不當之舉，願和各位商榷，望各位領導、同行批評指正。

備戰會考演講稿7

尊敬的家長：

你們好。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了今年六月的會考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚瞭解您的孩子在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學生”。下面幾個方面內容是需要我們共同注意的問題。

首先我向各位家長介紹一下xxxx年會考的有關政策和方案。統一命題考試的科目為：語文、數學、英語、物理、化學。具體分值：語文120分，數學120分，英語120分（其中聽力測試20分），物理與化學合卷共150分，思想品德、歷史與信息是等級考試，各學科考試均不允許使用計算器。考試時間為：6月12日—6月14日。體育考試總分60分，其中有立定跳遠、100米跑，擲實心球和籃球曲線運球，男1000，女800等考試時間為：4月中旬。總分510分加上體育60分，是570分！

今天是4月4日，距離會考（時間是6月12、13、14三天）僅有68天（實際上在校時間還有47天），在這短短的68天中我們各位家長該如何做呢？下面我就這個問題談一些個人的建議和看法：

１、要給孩子創造一個良好的學習環境。

孩子學習的時候必須做到目的明確，思想集中，心裏踏實，適度緊張。要達到這樣的境界，需要家長與孩子共同努力，特別是作為家長，要為孩子創造良好的學習環境。

2、瞭解孩子心理，及時溝通。

孩子臨近畢業，學習任務越來越重，心理壓力越來越大。他們並不僅僅需要家長物質上的給與，更需要的是和家長的真誠交流。我們都很忙，但是再忙也不能不和孩子交流，特別是現在孩子快要畢業了，我們更應該多投入精力去關心孩子的學習。建議家長應該在週末陪陪孩子，多和他們溝通，及時瞭解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。

3、如何幫助孩子克服學科發展不平衡，做到全面發展。

每個人都有自己的興趣和愛好，在學習生活中也同樣，有的孩子喜歡語文，不喜歡數學，有的孩子喜歡數理化，而有些孩子又不喜歡英語，喜歡的學科，投入的時間就多，老師講課時就能認真聽，不喜歡的學科，投入的時間和精力就少，老師講課時，也不想去聽，這樣就必然造成各學科的不平衡，而在會考中，我們學習的學科都要考，不象大學聯考那樣還有所選擇，同時，在高中錄取時，既要求總分達到一定的分數線，各科又要達到一定的等級，要想進入理想的學校，就必須全面發展，如有一科瘸腿，就可能造成與你理想的學校失之交臂，那麼對瘸腿的學科有怎麼辦呢？首先，我們家長要讓孩子充分認識到只有全面發展，才能實現自己的目標。只有強求自己對瘸腿學科投入更多的時間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現狀。其次，作為家長，在家要多督促、多檢查，儘量讓孩子多投入些時間去學習瘸腿學科，如果某一學科確實差距過大，可適當請家教進行個別輔導。同時還要注意由於在部分學科投入時間、精力過多，儘管這一科進步較大，而影響了其他學科的學習，得不償失，這一點我提請各位家長要注意讓孩子把握好“度”，要幫助孩子認真分析怎樣合理的投入時間和精力，才能收效最大。

4、如何正確的看待孩子考試的分數。

各位家長看到自己孩子這次模擬考試的分數後，一定會有各種各樣的想法，那麼，如何正確對待孩子的分數呢？我談一下自己的看法，應該説家長注重分數無可非議，因為享受優質的高等教育，需要分數來博得，而優質的高等教育可以帶來的是優越的工作崗位和出人頭地的社會地位，為了孩子的將來，哪一位老師和家長敢對分數掉以輕心，那麼作為家長應如何對待分數呢？

首先，面對分數，家長要冷靜，要坦然視之，分數的高低總是相對而言的，既相對於試卷的深淺，也相對於其他同學，還相對於孩子自己。對孩子而言，如進步了則要及時表揚和鼓勵，進步説明學習狀態很好，應繼續保持下去，但也不要因此而提過高的要求，因為再提出過分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負擔，極易造成不但沒有進步反而退步的現象。如果孩子的成績有所退步，家長也不要驚惶失措，或大發脾氣。首先告訴孩子：父母理解你，學習很繁重，考試壓力很大，發揮時常成績不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩定下來，然後和孩子坐下來滾筒發分析，查找退步的原因，如果是一時失誤，則要樹立信心，重振精神。如果是確有知識方面的差距，則應幫助找出差距在哪兒，以便及時補缺補差，迎頭趕上。其次，作為家長我們除了關注孩子的分數外，還應當關注分數背後的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識的掌握情況，孩子的學習態度、行為習慣、興趣愛好以及在學校的感受，與老師、同學的交往情況，對社會人與人關係的認識等等，而對後面幾項的關注，比對分數的關注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

5、在會考前夕，家長如何幫助孩子學會考試中奪取高分呢？要孩子掌握哪些方法呢？

（1）調適心態。孩子們考前的心理很複雜，心態多樣：有的胸有成竹，勝券在握；有的驚慌失措，手忙腳亂；有的心情沉重，唯恐考砸；有的喪失信心，被動應付；有的，臨陣脱逃……

孩子如果胸有成竹，那是考試取勝的前提，但還必須提醒他，要做應對難題的思想準備，歷年來試題都有出人意料的內容，也有學習優秀者馬失前蹄。而且，考場上強手如雲，比你優秀的考生比比皆是，不要坐井觀天。

孩子如果信心不足，要教會他從心理上暗示：“我能成功，我一定能成功！”並且開導他：“如果試題難，大家都難，水漲船高嗎！”，當然，最重要的還是幫助他複習好課程。

孩子如果過度焦慮，你要對他切實的減壓，考重點的熱望要降温，孩子在臨考前千萬不要以此期望他；還要教育孩子正確對待考試與個人企圖的關係，考試成功，固然有利於個人的未來發展，考試不成功還有下次，不要灰心喪氣。

孩子如果萌發不願考的念頭，要及時教育引導，使其徹底丟掉棄考的念頭。要教育孩子認識到人生是個大考場，即使考不到理想的學校，甚至考不取，也是一次鍛鍊的機會，不能放棄。

會考是孩子的一個轉折點，很關鍵。孩子需要您扶他一下。誰能在這以後的兩個月內做得好，你的孩子就能考出好成績，給您省個萬八的不成問題，如果您做的不好，沒有配合學校，您的孩子給您糟蹋個萬八的也不成問題。

在這裏，我對家長提出以下幾點，希望家長認真聽，忍三個月：

1、少打麻將，少看電視，抽出時間陪同孩子做好功課。

2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆，給他們一點親情，給他們一點希望。

3、翻翻孩子的練習冊，翻翻作業本，瞭解孩子作業完成情況。

4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？這一段時間你們家長要監督他們做作業，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上，作好會考的最後衝刺。

下面是送給同學們的班主任寄語

同學們，三年前你們帶着天真無邪的笑臉跨入了白雲湖中學，當告別的日子終於成為現在進行時的時候，我們還是覺得有些突然，“逝者如斯，不捨晝夜”，彷彿踏入學校就在昨日，而在明天我們即將迎來高中生活，面對人生路上的重要時刻——會考了。這既是我們接受基礎教育的終點，更是我們實現理想的起點。在這個起點上，讓我們為自我的前程，為了父母老師同學的期望，更是為了更好地肩負起我們的歷史責任而努力吧。十年寒窗苦，我們求學的路上已經邁過了九個春秋，我相信6月12、13、14日一定是我們實現理想的日子。在會考的戰場上我們一定會取得全面勝利。而各位同學也一定會面對滾滾而來的錄取通知書，做出自己理想的抉擇。

雖然今年會考形勢嚴峻，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發光，相信自己的實力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運。

會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。同學們！號角已吹響，收拾好行裝，帶上最鋭利的頭腦，懷着一顆最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地衝鋒！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，世上沒有人一生下來就什麼都會，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是勇奪通向智慧的聖殿的唯一道路。

一次次的考試剛剛過去，成功者不應驕傲，失敗者不應灰心。不到最後一刻，成功與否都仍是未知數，誰能笑到最後，誰才是勝利者。希望同學們能夠把握時機勤奮學習，為九年來的學習畫上美麗的句號。

同學們！人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應是一種永恆的心態，我們站着是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。

同學們，人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米衝刺的速度，在這僅存的60多天內，我真誠地希望你們能奮力一搏，有智慧者出智慧，無智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者已經走開。我堅信今年6月的碩果會更加飄香，6月的笑臉將更加燦爛。謝謝大家

最後，希望家長同志們對於學校的工作、對於我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。

備戰會考演講稿8

各位老師、各位同學：

早上好!

時間過得真快，轉眼間，本學期我們又進入了期中複習迎考階段。期末考試不僅是對本學期學習成果的大檢閲，更是對每個學生綜合素質的挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個學生都成為優勝者 ，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們搞好期末複習和最後的考試，今天利用這個機會和大家談幾點建議和要求：

首先希望同學們能正確對待考試，克服考前過分緊張的情緒，當然考前的滿不在乎的狀態也是不正確的。考試是學習過程的一個組成部分，是檢查你學得如何的一個方法。如果同學們能以平常心來對待期末考試，以從容自信的態度面對期末考試，就一定能正常發揮出自己的應有水平。

其次，科學合理的安排好複習計劃，俗話説：“凡事預則立，不預則廢”。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學複習起來感到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點和自身特點，制定出適合自己的切實可行的複習計劃。當然光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要“見時間之縫，插學習之針”。充分利用點點滴滴的時間，鍥而不捨，專之不懈，才可能聚沙成塔。

第三、完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網絡。一學期下來，很多同學感到頭腦裏裝了很多東西，很繁很亂。所以我們在考前應以教材為提綱，將平時所學知識進行整理、歸納。從而形成一個完整的知識體系。

第四、明確重點、攻克難點、側重疑點。在對知識進行梳理的時候，我們應抓住重點、難點、疑點，對於重點應吃透，並能在實際中進行運用，對於難點則要努力攻破，一方面結合教材加以理解，另一方面可以和同學或老師加強交流，在交流中解決這些難點，而複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不輕易放過。任何問題在我們腦海裏決不能是模稜兩可的。

第五、講究方法，適當做題，在複習中不能一味的蠻幹，這樣往往會事倍功半，複習時要講究技巧和效率。不同的方法或許會適用於不同的人，我們應在實際中找到適合自己的方法，同時注意不斷的變換自己的複習方法，有時我們會感到一種本來很靈驗的方法過來一些時候就不靈驗了，這就要求我們及時的改變方法，以不斷提高複習效率。當然複習時適當的做題是必不可少的，可選做不同類型的題目，在練習中使知識得到鞏固，運用能力也會得到提高。

最後我還要提醒同學們，期末考試也是對我們誠實守信品格的一次考試，誠信是做人之本，擁有誠信的人才可以擁有一切，在這次期末考試中，大家時刻要記住自己是誠信的人，要自尊自愛，不弄虛作假。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整，期末考試在即，請同學們記住：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，學習生活確實很苦，但是唯有經歷過地獄般的磨礪，才可以煉製出創造天堂的力量，唯有流過血的手指才可以彈奏出世間的絕唱，唯有在暴風雨中搏擊過，才可以有豪邁的飛翔。讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，勇敢進軍。向學校、老師、家長交一份滿意的答卷。

最後衷心預祝所有同學們在期末考試中取得好成績!

備戰會考演講稿9

20xx年的會考轉瞬即至，相信莘莘學子都希望自己金榜題名。面對人生第一次大考，每個同學的心情難免緊張。歷年會考，都發生過這樣的情況：一些成績優秀的學生，因心情緊張而發揮不佳；另一些成績一般的學生，因沉着應試而考出了好成績。

如何在考場上泰然自若、運籌帷幄已成為大部分考生和家長更加關心的問題。因此在考前僅剩的幾十天中，家長應幫助考生調整好心態，更好的做到考前的準備那麼考生如何保持自己的良好心態去應考呢？

首先要明確目標準確定位

同學們對於自己要有正確，客觀的估計，從實際出發，確定適當的考試目標和期望值，切勿好高騖遠和與人攀比。因為目標定得過高，會因難以達到目標而增加考試焦慮，影響水平發揮，得不償失；但目標定得太低，就不能激發人的潛能，同時也會影響能力的發揮。

科學作息

古人云：“人之心不可一日不用，尤不可一日不養”，因為心“不用則滯”而“不養則瘦”。考前最後衝刺中要勞逸結合，不可暴學暴嬉。最好是制訂一份科學的作息制度，努力做到早睡早起，不開夜車，不打疲勞戰。這樣才能保證考試時具有充沛的精力，清醒的頭腦。此外，複習期間的飲食也相當重要。適當增加高蛋白食物，少吃些油膩食物。多吃蔬菜，蔬菜中的維生素可防止因會考的緊張而導致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考試前和會考的幾天中吃些西瓜、綠豆粥一類的食物，以消熱解署。

考前還可以通過洗温水浴、做深呼吸等放鬆的方法，解除心理壓力。

增強自信

要消除思想顧慮，增強自信，會考與以往大大小小的考試並沒什麼兩樣，反倒較為科學、客觀和公正。一般來説，只要準備充分，考出好成績是沒有問題的，完全沒有必要將其神聖化而為此擔心憂慮，整日憂心忡忡。學會傾訴

一個忠實的聽眾能幫助你減輕因緊張帶來的壓抑感，因此，當你為考試而坐卧不安，擔心焦慮時，不妨將你的感受説出來，讓他人與你共同分擔。

加強體育鍛煉，保持樂觀心境科學研究證明，一些呼吸性的鍛鍊，例如慢跑、游泳或者暫時丟下書本散步於户外，看春華秋實，聽蟬鳴鳥啼，置身於大自然懷抱，可使人信心大增，精力充沛。因為這些活動讓人肌體徹底放鬆，消除緊張和焦慮。因此，繁忙的學習之外一定要抽出時間進行體育鍛煉，務必擁有一個健康強壯的身體迎接考試的到來。

不斷進行自我激勵

激勵可以使人產生一種內在的動力朝所期望的目標前進。美國哈佛大學心理學家威廉？？詹姆士研究發現，一個受到激勵的人能力可以發揮至80％－90％，相當於激勵前的3至4倍。考生不妨寫出自己的考前計劃，大聲朗誦一下。

最後祝大家會考成功，夢想成真。謝謝大家！

備戰會考演講稿10

一、九年級學生學習中可能面臨的一些問題：

1.一邊要上新課，一邊要複習舊的知識。數學、語文、英語、物理、政治、歷史都面臨這一問題。每一個月都有嚴格的教學進度，也有必須進行的複習內容，學生既要背記現在的內容，又要鞏固舊的知識。有些學生坐等老師考前複習是不切實際的。

2.新增化學課程。化學是一門新開的課程，學制一年，直到會考前才可能上完新課，所以上課時聽課尤為重要，需要學生當時必須記住，因為沒有像其他學科那樣集中複習的時間。

3.綜合複習的作業會增多、難度勢必增加，若上覆習課不注意聽，本身再不主動學習，完成作業的時間就會比現在還晚，影響睡眠，導致第二天學習沒精神，形成惡性循環。

4.要經歷三次月考、三次模考。每個月都要安排一次綜合性的考試，對部分學生來説連滾帶爬的追進度。一次月考或模考完後感覺會考結束了，從而心理上先放鬆，或藉口剛考完要休息，結果下一次考試漏洞百出，成績下滑。從中家長不難發現這樣的學生成績像坐過山車起伏不定，到最後最難報志願。因此我們一定要認真對待平時的考試。將其像對待會考一樣。不放棄每一次檢驗自己水平的機會。認真的從每一次考試中獲得一些東西。因為這一次的失利有些同學再一次發奮努力，接下來的考試又有了希望，收貨可喜成績。

5.體育鍛煉。有些同學認為體育到時候再練也來得及，甚至有些同學和家長認為打打籃球做做家務就是體育鍛煉了，殊不知每一個項目都有技巧和方法。

二、九年級學生心理上可能出現的問題：

九年級學生正處在從少年到青年的過渡期，是身體發育的高峯，是自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態極不穩定的時期，因此極易出現種種心理上的困惑和矛盾。到了九年級，學生的學習負擔加重了，而對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現心理偏差，表現出自卑、憂鬱、焦慮等症狀。對九年級緊張的學習生活缺乏足夠的思想準備和承受能力，從而產生了不同程度的心理障礙。其主要表現為：

1. 雖然努力，但成績見效不快，又苦於找不到好的學習方法，因此心浮氣躁、總給自己找藉口：什麼樣的孩子在會考中最吃虧？愛抱怨的孩子。他們的口頭禪通常有：（1）這個題都做了一百遍了還要做；（2）這個以前背過了，不用背了；（3）這次主要是粗心造成的，失誤比較多；（4）怎麼又要背這個；（5）這些題我都會呢，看會就行了不用寫了；（6）這個我會背，只不過一緊張忘了；（7）煩死了每天都有這麼多事……

其實細心的家長會發現，孩子的這些藉口，每次都會説，下次照樣不改。次次都有失誤就不是失誤了，而是錯誤；次次都是粗心，就不是粗心了，而是沒有用心。一緊張就忘了，證明背的還不夠熟。有些學生考完看到成績後後悔不已，心情低落，發誓下次一定要考好，但一無計劃二無目標，每天埋怨自己不如別人，但作業照舊不認真完成，背記依然不到位，聽課依舊走神。

2.盲目自大或缺乏信心。這兩種類型的孩子在學習中都不能很好的發揮出自己應有的水平，要麼認為自己這次考不好只是小失誤，下次看我的吧；要麼認為自己如果都考不上好高中，那班裏其他同學也考不上。所以他們往往不願下功夫總想憑僥倖，其結果可想而知。還有的同學認為某某同學都學不好我怎麼可能學好呢，不相信自己的實力而輸給了自己。有的同學害怕失敗從而選擇逃避。如經常以身體不舒服為藉口請假。

3.不相信自己的老師。在會考這條道路上，老師們年年都要走一遍，而對於家長和孩子來説只有這一次，因此不要道聽途説"我們單位同事説……"、"我們朋友的孩子當年……"、"人家老師説……",每年情況不一樣，每屆孩子的特徵也不一樣，要相信與你與孩子相處了三年的老師。親其師信其道，無論是傳授知識還是日常管理中都如此。人無完人，作為學生應有能力使自己儘快適應每位老師的教學。使之為我所用。不能總以挑剔的眼光看老師。

4. 父母的責怪和過高的希望使學生覺得心中煩惱。

這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，學生的學習情緒就會受到影響。

三、九年級學生學習方法上可能出現的問題：

1.重視課外的練習數量，忽視教材的內容和複習質量

進入九年級後，很多學生買了大量的練習冊，毫無目的地做題，忽視課本中的知識體系和內在的聯繫。消耗了大量時間和精力。但收效甚微。其原因是練習的目的不明確，要解決的問題不清楚。真正的練習應該針對性強，解決自身存在的問題或獲取新的信息。

2.重視課外的補習，忽視課堂的學習

課堂是吸取知識，解決問題的主渠道，課堂上對學生的最低標準是不講話，不睡覺，最高境界是積極思維，聽思路，聽方法聽要點。課外補習只是起到輔助的作用，解決課上對自己而言沒有解決的問題。指望在週末的補習提高成績，而不重視課堂效率，勢必會事倍功半。許多同學認為不管什麼課、無論什麼問題都想通過一種渠道---家教來解決。經過幾次考試後學生焦慮家長緊張，很多家長認為只要給他找個老師補一補就能讓成績提高，結果錢也花了，時間也搭上了，但考下來的成績還是那樣。甚至一些家長在化學才開課一週就開始找老師補課了。一些家長和孩子不相信自己現在的老師，總找聽説很好的老師，結果孩子上課不認真，心想反正有家教，上家教又學不紮實，導致成績下滑。

3.重視老師的教，忽視自己的學習

教師的教只是起到引領的作用。只有通過自己的學，才能內化成自己的知識。外因是變化的條件，內因通過外因而起作用。成績高低，關鍵在於學生的努力。總想從他人身上尋找學習的捷徑和簡便方法。這種是典型的偷懶，想在短時間內學習上突飛猛進，覺得紮實學習太累、太慢，但學習上哪有捷徑呢，唯一的一條捷徑古人告訴我們"書山有路勤為徑",也需要勤奮呀。

4.重視自己喜歡的學科，忽視自己的薄弱學科

出於對某一學科的興趣和愛好，對任課教師的喜歡與否，去學習，放棄有些學科的學習。這種作法是極不成熟的表現。我們應理性地思考。會考錄取是以總分論勝敗，比高低。因此應揚長避短，保證優勢學科更強，薄弱學科不弱。

四、九年級學生學習習慣上可能出現的問題：

1.急於求成，忽視基礎、忽視課本，簡單的題不想做、難的題不會做、課內題不屑於做、課外題不抓重點的做。其結果就是基礎分沒拿上，拔高題不得分，整張卷子做下來認為全是遺憾。會考中不怕一題不會做，就怕題題都扣分。

2.不重視歸納總結，對做錯的題目不能及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

3.在學習中欠缺思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的.統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4.不能勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證複習效率，保證會考時擁有充沛的精力和積極的心態。

給學生和家長的一點建議：

國中什麼樣的學生佔便宜---動作快、勤動手、常思考、記憶好、會聽課。用現在一個網絡詞語來説就是學習要"走心".我想給各位家長説幾點我在帶班時的心得，僅供大家參考：

給學生的幾點建議：

1、抓住課堂時間，緊跟老師步伐，關注薄弱學科。要提高自己聽課的效率，抓住課堂的40分鐘時間，不在於請多少個家教（不能借着請家教把孩子推出自己的視線，用錢來換得片刻寧靜），關鍵把老師講過的東西消化了沒有。（張雪悦的例子）

2.今日事今日畢，不做"磨、拖、囉、拉".否則上課跟不上，作業不會做，完成時間晚，睡眠不夠惡性循環。複習知識越積越多，新學內容消化不良。最艱難的就是三次月考的這段時間，新舊知識融合，各科背記內容都有，每天都有學習任務。誰能夠克服這段時間的困難，堅持跟着老師的步調，誰就能在日後的學習中得心應手。

3.制定階段性計劃或目標，不要多，貴在堅持、執行。

4.調整心態，給自己客觀、積極的心理暗示：這道題我會了---會了也要按步驟再做一遍；這些我都懂了---立刻做幾道題檢驗一下；這個我學過了---學過我也不能保證全會。

5.書山有路勤為徑：勤動手（不僅會被還要會寫）、勤動腦（會思考，學習老師講授的方法，培養解題思維）、勤動嘴（上課回答問題，回家跟讀背誦）。

6.精翻一頁勝過粗翻一本書。（考試以書為主，不要太迷信外面的資料。）

7加強體育鍛煉。九年級繁重的學習，加強鍛鍊既為會考贏得分數，又為自己鍛鍊身體。

給家長的建議：

1、關注情緒變化，加強心理疏導：面對密集的大型考試，難免有些孩子心裏急躁，有些孩子自我放棄，還有些沒考好傷心難過，家長能夠根據自己孩子的實際情況，個性特徵循循善誘？幫助樹立信心？能否及時發現孩子的心理變化十分關鍵。不光是考試失利孩子需要進行心理疏導，其實考的不錯的孩子更需要家長關注心理問題，他們的壓力更大，甚至考試時不能發揮正常水平。

2.家長要學做"許三多":多與老師溝通、多過問孩子情況、多陪伴孩子少工作應酬。九年級了不要等老師請才到學校來，只要您有時間就來學校問問孩子最近的情況。多翻翻孩子的各科作業本，作業本就是學習情況的真實寫照，內心世界的反映。孩子也會知道"爸爸媽媽知道我的情況".多過問孩子的情況，過問就是一種管的方式。不能夠只看結果，不管過程，有些家長平時不管不問，不用實際行動幫助孩子，看電視、上網、聚會、打牌樣樣不少，把孩子丟在一邊扔一句"快點寫作業，""寫完要背書""好好學習"就不管了，等成績考出來不理想了就一味埋怨孩子，甚至打罵孩子。基本沒陪孩子學習過，最後成績不好你訓他，他也不會心服口服，你也生氣。

3.不在孩子面前抱怨，做一個積極陽光的家長。用自己的言行影響孩子。學習本就是一件辛苦的事，孩子本來就想偷懶，聽到你抱怨"你們作業怎麼這麼多，你還沒寫完","你們老師怎麼佈置這麼多題"等，試想孩子還想堅持完成作業嗎？時間久了吃虧的是誰？還有家長不避諱孩子就説"某班老師教出來的成績就是好","都説那個班的老師好"等，你還渴望孩子點燃求知慾望，專心聽課，學會尊敬老師嗎？

4.為孩子營造一個良好的家庭氛圍，做好後勤工作。儘量不要與孩子發生衝突、矛盾，保持良好的心情才有助於成績的穩定。家長不能表現的太過焦慮，更不能不聽學校的安排只聽小道消息，從而亂了自己的方寸得不償失。不管多忙給孩子把飯準備好，在外面吃一頓，咱們省事了，吃壞了身體不是更耽誤學習？

5.對於學生的學習情況，家長不能説放棄，特別是對於那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了成績較差，無論是對於學生還是對於我們來説，都是一件非常遺憾的事情。但是我們重視的不僅僅是分數，更重視在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料，那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。

6.督促或陪伴孩子一同進行體育鍛煉。不要認為孩子打籃球做家務就是鍛鍊了，體育會考這幾項都需要一定的技巧和體能。需要進行專項訓練，不可簡單劃等號。而且這些項目是一個上午全進行完，對體力的要求不是通過家務勞動就能練出來的。

7.多關注時政。給孩子聊聊新聞，讀讀報紙。

最後我想説：想要"培"養孩子，先要"陪"伴孩子。這裏的陪伴最重要的是心靈上的陪伴。會考是孩子第一次大考。要知道，孩子就是孩子，他無論怎樣堅強，如何獨立，在他面臨人生的關鍵時期，面對前所未有的壓力，都需要家長的無微不至的關愛。家長對孩子的關心、中肯的鼓勵、及時的幫助，會讓孩子有無盡的動力，因為他知道自己不是一個人在戰鬥。空洞的説教只能讓孩子和家長越來越遠，信賴孩子，給孩子切實的指導才是和孩子在並肩戰鬥。拼搏，創造奇蹟！堅持，書寫輝煌！

備戰會考演講稿11

親愛的老師們，同學們：

大家早上好。今天我國旗下講話的題目是《做好時間管理，備戰期會考》

對於時間的流逝，我們都有很多耳熟能詳的詞語和句子去形容，比如光陰似箭，日月如梭，又或者是時間如白駒過隙，一去不復返。也許你還在為10月月考的失利而沮喪，也許你還在回味校運會的精彩瞬間，你可曾發現，今天已經是10月28日了，還有不到10天的時間，我們又將迎來另一次對自己的考驗。是的，沒錯，就是期會考。

聽到這三個字，你內心的第一感受是什麼呢？是一種早有準備的竊喜，還是一份突如其來的驚恐。

對於即將到來的期會考，我相信各位同學一定能夠説出很多的複習方法，複習策略，我也相信班主任老師一定會提醒我們同學要做好複習計劃。既然如此，似乎我們一切都做好了，為什麼最後我們的收穫卻不盡相同呢？

那是因為，再好的複習方法假如沒有對時間的好好利用，一切都是徒然。

今天我只想談我們應該怎樣做好時間管理，真正成為時間的主人。

一、做好整體規劃，做到心中有數

凡事預則立不預則廢，定計劃是我們完成一件事情必須的步驟。距離期會考試還有9天，我們必須要明確到底要考哪幾門學科，每個科目考查的範圍是什麼。只有明確了這些最基本的內容，我們再去定計劃就更有針對性了。每天要複習到哪個知識點，每項任務要花多長時間都列在計劃表中，這樣就會比你粗線條地寫一個我要複習語文效果要好得多。每完成一項任務，你可以在計劃表上打個勾，還可以誇自己兩句，鼓勵一下勤勞的自己。

二、重視每一分鐘的力量

時間是公平的，它給每個人的都一樣，但時間又是不公平的，每個人從它那裏得到的都不一樣。

以下行為，請我們同學自己對號入座。

你是早早的就到學校，交好作業，規劃好自己一天的學習計劃呢？還是到的雖然很早，但是坐在位置上發呆或者和別的同學打鬧？還是説你是那個踩點到學校，一來就被催交作業的同學呢？

自習課上，你是埋頭在作業中不能自拔，還是東張西望，翻翻語文，又寫寫數學呢？是奮戰到鈴聲響起，意猶未盡，還是早早收拾好書包等下課，在鈴聲打響的那一剎那衝出教室呢？

我們不是要抓緊每一分鐘學習，而應該是抓緊學習的每一分鐘，讓每一分鐘都發揮出最大的效果。

一分鐘的力量有多大，讓我給你説幾個數字吧。一分鐘，“復興號”前進5833米，移動支付金額3.79億元，7.6萬件快遞被收發。1分鐘可以閲讀五六百字，可以打上百個字，跑400米。你所浪費的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨儘早開始一天的工作，他每天五點半起牀，做早操，喝杯牛奶，吃塊麪包，然後就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。正是由於這些好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

仔細想想，你會發現，在我們的一天當中有很多這樣的邊角餘料時間，例如早讀前，午飯後午休前，只要我們能把這些時間都利用起來，我相信我們一定會取得比現在更大的進步。

如果你還沒有定好計劃，不妨就用這一分鐘思考一下。

預祝各位同學考試成功，我的發言到此結束，謝謝。

備戰會考演講稿12

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是鄢崗三中的王雪，很榮幸今天能坐在這裏跟大家學習交流會考語文備戰方略！一年一度的語文會考即將來臨，作為中途接九年級畢業班語文的教師,對於怎樣提高複習的效率及語文學業成績成為我最頭疼的問題。一來由於我們的成績比同類學校有較大差距，二來我確實感到沒有什麼特別的經驗拿出來同各位分享，關於如何準確把握會考命題方向，做到有的放失實在不敢妄言！我是抱着學習的態度來參加這次研討會的。下面我就結合所教學科，談一些自己的個人想法。向領導、同仁彙報一下我對九年級語文的教學的做法及一些思考。不當之處，請批評指正。 就我們目前的班級現狀而言，學生對語文課的態度幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學生普遍存在三方面的問題：

1、缺乏既定學習目標

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性，也就是學習動力。這些問題的存在導致學生對學習失去了信心。從開學到今天瞭解到的情況，我們兩個班級裏面，至少每個班有近二十個差生，所謂的這些差生，以胡新林為例，上課不聽講，不思考，不做筆記。例如現在複習中的文言文及古詩詞，連最基本的背誦默寫都不會！中等生左右的學生，主要薄弱環節則是作文。其作文功底差，擬題不夠新穎，文體把握不明，主題不夠突出，內容老套缺少新意等等！

據此，我只簡單的談一下關於文言文、作文的複習做法及複習注意的問題！

一，古文教學，我們的做法有三。

一是精講課標要求中的每一篇，要求學生在理解詞義,句子,背誦,默寫方面牢固掌握,夯實基礎；

二是略講讀本中的篇目；

三是把歷年會考課外古文選段編輯打印出來，作為學生泛讀材料。我們始終相信，不管是古文閲讀還是現代文閲讀，沒有量的積累就沒有質的飛躍。我們節省一切時間給學生最廣泛、最自由的閲讀，省時、重量、重讀，是我們秉承的閲讀原則。“書讀百遍，其義自見”，因為只有讀得多了學生才能有感悟，才能有由課內向課外遷移的能力。

二、作文少練精寫，反覆修改，強調精品意識

作文永遠是語文學習的“半壁江山” ，這學期開始以來我每星期佈置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語文課本第123頁的“讀書文摘卡”，每篇在250字到300字之間，鼓勵學生用紅筆寫點評。所謂點評也就是説説你摘抄這一段的理由或者是你認為這一段好在哪裏，有話則長，無話則短，不做統一要求。“讀書文摘卡”既擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品又檢查了學生是否讀書，還可以練字，可以説是“一箭三雕”。 摘抄完並不等於了事，我們還要求學生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫一篇。因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。這學期已經過12周左右，我們已經背誦12個精彩片段，這大大提高了學生

作文的語言表現力。大量的課外閲讀，全方位對學生進行語文素養、語文能力的薰陶和強化，使學生在讀、寫等方面得到一定程度的提高。當然,這些工作抓得越早越好。對於作文，我們沒有象其他學校那樣到九年級增加作訓練量，而是雙單週作文分開訓練。雙週一次大作文。單週作文課時，一節課用來給學生閲讀，一節課老師結合幾篇滿分作文來進行寫作技法指導。當然，雙週寫的作文題目並不是信手拈來，而是開學初事先精選的、有代表性的九個。這9個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學生每寫完一篇後同桌先互改，收上來老師改完後自己再自改。寫的不好的，我們讓他課後作為家庭作業重寫，直到寫出像樣的作品來。當學期過半，我們讓學生在四篇中再選出兩篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫邊丟。這樣下來每位學生都能在作文上有自己的收穫。

三、注意的問題

1、複習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閲讀、寫作知識等。但是複習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以複習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章裏為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、複習是温習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閲讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是複習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。

3、複習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以複習文言文為例：課文固然要複習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閲讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的複習更應這樣。

以上就是我通過分析，反思前面語文教學得出的淺陋意見，這些做法其實並不新鮮，很多兄弟學校也在做，甚至比我們做得更好。在這裏和大家交流，實為拋磚引玉。望各位領導和各位老師提出指正意見，在此，我願意虛心聽取各位的指導,汲取寶貴的經驗！謝謝大家！

備戰會考演講稿13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《備戰期會考試》

經過兩個月的學習，下週我們就要迎來期會考試，同學們，我們準備好了嗎？

接下來讓我們來聽聽XX屆已經畢業的學哥學姐在寫給母校的信中是如何對待學習和考試的：

以551分考入四川大學的327班張xx這樣説：“每次考試我都會專門畫自己成績、名次的走勢圖，這樣可以對自己的站位一目瞭然，同時也可以給下次考試提供一些努力的方向。”！

以603分考入天津大學的330班丁xx這樣説“高三一輪輪的考試讓我們學會了堅忍，堅忍考試的失利，堅忍他人的誤解，堅忍切的困苦，不會説出來，只是把莫名的失落化為前進的力量” 。

以543分考入上海財經大學的316班王越這樣説“以擴招來到xx一中，然後是800名，700名，然後選文科，20名，80名，30名，40名，6名，10名，一切都是那麼真實而自然，一步一個腳印，只有我自己知道其中的苦澀與幸福”。

以569分考入北京科技大學的324班李xx這樣説：“我入學是擴招生，，因三分之差而花了三萬才能進入的忻中，讓我體會到了父母的艱辛與無奈……入校的成績並不是鐵板一塊，入學後的考試是會大洗牌的，只要你肯努力……我平淡而堅實的前行於學習道路上”

以597分考入中山大學的324班楊xx這説“一中可以説百分之八十以上的優生是經過了無數次考試的洗禮才得以昇華的，勤真的可以補拙，量變引起質變。所以永遠不要給自己找我不如某某某人聰明的藉口來解釋自己的成績不夠好，成績不夠好只能説明努力的不夠好” 。

保送入上海交通大學的314班高xx這樣説“考試的過程就是查漏補缺的過程…..薄弱的科目，正是你提升空間比較大的科目，如果你數學現在已經可以考一百四十分，你就是每天學十二個小時，最多也就只能再提升十分，不可能有哪個老師會給你一百五十分以上的分數的。而如果你現在英語只能考八十分的話，那麼你就有七十分的提升空間，如果你在這裏多下功夫的話，提升肯定在二十分以上。像大學聯考這樣的考試，它不容許你有任何一科是很弱的”。

同學們，以上是已升入大學的學哥學姐對我們的忠告和經驗之談，學長告訴我們，學習和考試並不可怕，關鍵是要端正態度，認真對待。期會考試其實就是一個階段內學習情況的試金石，也是下個階段學習方向的指南針，更是繼續前行的動力源。希望全體同學能夠認識到考試的真正意義和目的，認真備考，遵守紀律，及時發現自己在學習中出現的偏差和漏洞。

我們相信，只要能夠經歷一次次考試的洗禮，讓自己通過考試每次取得更大的進步和知識，我們也會像學哥學姐一樣，辛苦的汗水必會澆灌出鮮豔的花朵！

XX班全體同學

XX年11月1日

備戰會考演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是xx。

今天我演講的主題是“堅持是一種品質”。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”是邊塞將士戍守祖國的堅持；

“千淘萬漉雖心苦，吹盡狂沙始到金。”是清官對正義的不懈堅持。歷史長河延綿不息，堅持有如戰場上最後一隻旗幟，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心中紮下深根。堅持是毅力，彷彿一輪熾熱不落的豔陽；

堅持是靈魂，彷彿一羣屹立不倒的山林。堅持是雄壯的，因為堅持是百般地敲打而磨練出來的；

堅持是甘甜的，因為無畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。

想要堅持的人心中滿懷的是希望。如果劉翔心中沒有衝擊奧運冠軍的希望，又怎會有因堅持而得來的榮譽？如果愛迪生心中沒有照明世界的希望，又怎會有因堅持而換來的永不熄滅的電燈？堅持不是一現的曇花，卻是那四季不敗的常青樹，是那朝陽的向日葵，滿懷對未來的希望。

懂得堅持的人永不言棄，英國首相丘吉爾用他一生的成功經驗告訴世人：成功根本沒有祕訣可言，如果有的話，就有兩個：第一個就是堅持到底，永不言棄；

第二個就是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個祕訣，堅持到底。

作為備戰會考的九年級學生，我們應該如何堅持呢？

首先，適當放鬆，注意勞逸結合。學習累了就去跑跑步，打打球緩解你的壓力，提升體力。也可以多觀賞校園風景，用一個空白本將你的情緒通過你所看到的風景的描繪表達出來，語文上叫做借景抒情，這個方法十分有用。

其次，不要熬夜，新課全部上完以後就是反覆練習。這時候應該注意的是每晚有計劃的複習，而不是一味地為了做作業而做作業，沒有任何意義。作業寫不完可以和老師商量次天補上，但當天的知識點沒理解透徹或是背誦內容沒有完成是非常致命的！我們沒有充足的時間回過頭來再複習。熬夜也會影響第二天的聽課效率，從而陷入惡性循環。

最後，保持好心態，不要將學習看成負擔，記住，無心插柳柳成蔭，越是將每一次模擬考的失敗放大到極限，越是無法取得下一次的進步。九年級是衝刺的一年，在這一年裏是可以通過努力創造奇蹟的，相信自己，也許理想的高中就離你不遠了！

埋在心裏的勝利之種還未開花嗎？不用着急，請用堅持的汗水將其灌溉，相信成功離此時不再遙遠……

備戰會考演講稿15

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！金雞報曉，喜鵲迎春。經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收穫。俗話説：“栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。”那麼請問親愛的同學，在這個春季裏，你打算播下什麼樣的種子呢

回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足？使我們在這一學期有更大的進步，我想大家要在兩個方面多多努力：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。做到語言文明，舉止得當。國有國法，校有校規，沒有規矩不成方圓。我希望大家在新的學年裏，自覺遵紀守法，遵守學校的各項規章制度；尊敬老師，尊重同學，互相幫助，互相寬容體諒；愛護公物、保護環境，講究衞生，不打架、不罵人、不吸煙、不酗酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、講文明、懂禮貌、講秩序、講公德、嚴律已、寬待人，用自己的聰明智慧、美好心靈和實際行動去鑄造高尚的品德和人格！書寫自己美麗、動人的人生華章！

2、在學習方面，做到‘沒有最好，只有更好’。努力學習，上課認真聽講，不搞小動作，不講悄悄話；嚴格守紀，不違反班規、校規，認真完成作業。在新的一學期裏，拿出滿意的答卷，去回報父母，回報自己。

同學們，讓我們從這裏走向遠方！