家長會上的發言稿【精】

在社會一步步向前發展的今天，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編整理的家長會上的發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會上的發言稿1

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！

我是牛牛的媽媽，首先請允許我代表全體家長向二位老師表示衷心的感謝！在這一年裏孩子有了很大的進步，孩子的每一個進步都離不開離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在這裏我要向朱老師和任老師説聲：“謝謝，您辛苦了！”

説真的，在教育孩子方面與在座的各位家長相比我做的還不夠，既然是學習交流，我也來説説吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當成一回事。主要從以下兩方面來談。

首先來談第一個方面：把孩子的讀書當成一回事。

讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級上學期是個適應的過程。孩子在適應，我也在適應。我知道讀書對孩子很重要，也時常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個純粹的監督員。其實，任何知識的學習都擺脱不了枯燥和乏味。看着孩子讀書的興致不高，成效也不明顯，針對如何讓孩子讀到書裏去，我還真動了一番腦筋。於是，一年級下學期我積極主動地轉變角色，陪孩子一起讀，同時還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規定的時間裏，我們採取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發了孩子讀書的樂趣。

此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會。由單一的家庭讀書會到豐富的户外讀書會，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前為止，我們利用早讀、午讀晚讀的.時間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的祕密》《人體探祕》；在我和牛牛爸爸的帶動下，孩子自己讀完了《一年級的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級閲讀系列一套，還有數學小子系列等書。在讀書的時候經常和孩子交流，這樣不僅學習了知識，還增進了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好夥伴。

如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會在我的讀書聲中醒來。（有時早晨賴牀時，我就會坐在孩子牀邊大聲的朗讀。）

要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當成一回事。如今，由原來的借書讀到現在的從網上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的願意讀。與孩子一起讀書的這段時間我也的確收穫了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計劃完成後，孩子讀書習慣養成後，我也真正讀到了書裏了，讀書也真正成為我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收穫了孩子，何樂而不為呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！

大家交流的第二個方面：把孩子的學習當成一回事。從孩子上一年級以來，我們家一直在為孩子創造一個良好的學習環境而努力。好的學習環境對孩子來説很重要，孩子學習時，我和牛牛爸爸也在學習，從不看電視，從不玩遊戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會寫的字我們一起張貼，在牛牛的牀頭旁，學習桌旁，餐桌前的牆上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有着大大小小不同顏色的圓圈，當時不會寫的字，背誦不熟練的課文留下的記號。不失時機的認讀背誦。這個方法在複習時起來很大作用。

孩子的學習情緒是階段性的。一年級上學期的學習成績基本穩定，一般都在98分以上，下學期在學習方面很是費了周折。連續兩次都在90分以下，緊接着是老師講評過的一張卷子讓拿回家裏做，他居然得了70分。這件事給了我當頭一棒。雖然我們不能以分數來衡量孩子，但是作為一個一年級孩子得70分，這説明孩子肯定出了問題。孩子捱揍是不可避免的，然而後來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學路上兒子沮喪地對我説：“媽媽，今天考試了，一個92，一個88。”聽後我就有些生氣，但是沒有表現出來。兒子接着告訴我：“我看到92分時孩子不泄氣，看到88分時我都有點泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時我心裏酸酸的。的確那段時間我們已經認識到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話裏我感受到兒子也想考好，也想進步。於是我決定和孩子一起面對。從那以後對於每次的練習，無論是語文還是數學，對作對的題多鼓勵多表揚，幫助孩子樹立信心；做錯的部分集中在錯題本上及時改正。針對錯題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達到練習鞏固的目的。

感觸最深的就是與老師及時的交流和溝通，向老師請教取經。在我最痛苦最無奈的時候，我通過短信的方式向二位老師發出了求助。朱老師及時的從孩子自身着手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對我説：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分。”看到兒子久違的笑臉，我也有種説不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處於爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責；任老師為我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。

在這裏，我想説，作為家長，我們不應該是配合老師的工作，而應該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責任心的朱老師和任老師為我們的孩子付出了很多很多。我們家長更應該把孩子的事當成一回事，幫助孩子養成良好的生活習慣，學習習慣，讀書習慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個孩子都會成為我們的驕傲。我們的孩子也會在健康快樂中成長。

謝謝大家！

家長會上的發言稿2

各位家長：

今天藉此機會，我代表教育辦公室向大家簡要介紹一下我們銀山鎮的教育請況。

耿山口國小近年來教學成績一直在鎮上名列前茅，今年的綜合考評在11處國小中名列第一名。這個成績的取得，我想，一方面是因為咱村隊、咱各位學生家長非常關心支持學校的進步發展；另一方面，也是因為我們耿山口國小有一支愛崗敬業、業務水平高、教學能力強的優秀教師隊伍。學校裏像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經鄰近退休，但還是兢兢業業，對工作一絲不苟；咱學裏還有一批年輕的、學歷高、幹勁大的優秀青年教師，他們都遠離家很遠，來到我們耿山口國小工作，一呆就是一星期，可以説是以校為家，一心撲在工作上，個個成績突出。特別是孟凌燕老師，教學成績連連全鎮第一，今年還受到了縣裏的表彰和獎勵，前段時間，泰安日報東平記者站的記者也專程採訪了她，大家也看到了，現在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作。現在耿山口國小的老師有一個良好的.工作風氣，教辦對耿山口國小的教學和各項工作都是非常滿意的。

下面我再介紹一下鎮中學的情況，我們銀山中學在春天調整了領導班子，加強了學校管理，建立了高標準的學生宿舍，把學校餐廳收歸學校管理，學生的學習環境、住宿環境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學很多學生外流，現在要求回咱銀山上學的明顯增多。從暑假到現在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉回銀山中學20多人，原來是託關係往外走，現在是打聽着怎麼回來上，這樣一個變化也從一個側面反映了咱們銀山的教育正處於一個穩步提升的階段。

教育的發展關係到千家萬户，辦好學校對我們大家都有利，辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學校的進步發展離不開各位家長的支持和鼓勵。當有人問起咱們銀山的教育情況時，我希望各位家長能給我們銀山教育投上滿意的一票，在這裏我代表教育辦公室感謝大家的支持！

最後祝我們各位國小生學習進步、健康成長；祝各位學生家長身體健康，闔家幸福！

謝謝大家！

家長會上的發言稿3

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！

今天，在此，請允許我代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，採取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學又取得了優異成績。在綜合榮譽方面，我校先後獲得……等榮譽稱號。

在教學成績方面，近幾年我校大學聯考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。……。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。

家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負着光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。現階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙於自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不瞭解，不過問。

現象之二：為孩子佩帶手機。國中會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶手機，可是，總有些家長置學校制度於不顧，主助長了學生中的攀比現象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什麼重要的事情非要如此呢？

現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭髮、染髮、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的`教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什麼給什麼，什麼流行穿什麼，要穿什麼就買什麼，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什麼。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋裏裝些什麼，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網大遊戲聽之任之，結果越陷越深。

現象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當着孩子的面指責教師，我們不是説我們的老師教育方法都沒有問題，而是説當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？

家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們並不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

今天的辦學成果與無數個優秀的學子的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的，在××中學這個光榮稱號的背後有許許多多我們優秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

我們都知道，父母是孩子最好的老師，孩子的成長受父母的影響。過去的時代如此，而進入新的世紀後的今天，這個道理仍然管用，所以在教育這裏，離開不父母的教育，請我們一起為孩子的未來而努力吧。

謝謝大家！

家長會上的發言稿4

尊敬的蔣老師、各位家長：

新年好！

我是劉政的媽媽，説實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因為我並沒有什麼教育孩子的先進經驗，二是因為我的兒子劉政在這高手如雲的隊伍裏並不是特別優秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽光開朗，自信自立，積極向上，樂於助人的優秀品質。我相信當一個人擁有健全的人格，就會有燦爛的人生。

今天很榮幸我能作為家長代表發言，與大家一起來探討、交流孩子的教育問題。

首先，請允許我代表各位家長 向辛勤培育孩子的老師們 表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個，那就是為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！ 我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要：

一、重視孩子的健康成長。

這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上 不良的 學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子説的一句話。作為家長，我們要做好表率和榜樣。

二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標、力求上進，做好他的本份之事。考試、成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他 ，鼓勵他，問一下是哪裏出了問題，要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試説明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什麼時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！在這兒，我想對上次考試考得不理想的學生們説：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來，你們將是優秀的'學生！

三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時不時的抽時間傾聽孩子的心聲。當孩子説的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他，這樣才能打開孩子的心門，在學校裏很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家裏也會幫助家長幹一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

四、給孩子一個温馨的家庭。

現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每兩星期才能回家一次，所以儘量製造出愉悦舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。所以在他回家時自己儘量不出去，多留在家裏陪他。 如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧！

同時，我也想對在座的孩子們説：父母和老師時刻都在關心着你們、愛着你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來去拼搏吧！我們一起加油！在這裏，我想對我的兒子劉政説一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個戰士一樣，下定決心，調整心態，找到你的武器，堅定、堅持、堅決地戰勝它！如此，你的人生才不會有撼！

最後祝老師和各位家長工作愉快、萬事如意，祝孩子們身體健康、學習進步，成績一次一個台階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！

家長會上的發言稿5

各位尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是xx班的班長，叫做xx，這次能夠在這裏代表我們xx班在這裏發言讓我非常興奮，感謝老師對我的信任，也非常感謝各位家長能夠擠出時間來到我們學校參加這次的家長會，來自父母親的關心總是能夠讓我們在學習中湧起更多的信心和力量，讓我們能夠在學習的路上走得更遠更有勁!

現在我們已經步入了八年級，成為了介於青少年和兒童之間的少年人，在這段時期裏我們充滿着活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對於一切都充滿着好奇，勇於嘗試，不怕艱辛。同時這一時期也是一道學習上的坎，我們渡過了小升中後適應性的七年級階段，馬上就要迎來九年級衝刺會考的階段，所以在八年級這段時間，我們位於承上啟下的關鍵時刻，一切的積累都在這段時間，因此我們的壓力不可謂不大，當然因為有着老師和家長們的關愛，我們都有着充足的信心面對這一切，但是在這段時期裏我們所面臨的的問題可不只是學習這一項。

在這段時期裏，除了學習我們還面臨着叛逆期的到來，自我思想和個性自尊的萌芽，讓我們不止是開始對身邊的東西感興趣，同時也開始對自己的形象和外表格外看重起來。我們開始追求時尚，渴望旁人關注的目光，渴望得到親人老師的認可，同時也開始在意起身邊的異性同學起來。

而對於這些問題，我們不會去逃避，因為逃避解決不了問題，我們唯有在正視他的同時才能解決他，因此我們需要老師和家長更多的信任和關注。

我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有着自己的私人空間和祕密。雖然我們現在還非常弱小，禁不起任何風雨。但我們還是希望能夠透過父母的`羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風雨有多大，從中吸取成長的養分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長的空間，我們已經長大了。

在這期間如果父母能夠多誇獎多關注我們，我們會更加開心，更加願意跟父母進行交流，因為我們已經開始意識到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會讓我們忍不住有些恐慌和胡思亂想，但如果有來自於父母的關愛和誇獎的話，一切問題都能夠迎刃而解。

其實我想説的話還有很多，但是我們xx班的每個同學都有自己的話想對父母説，而我的説法並不能全面代表着他們的想法，我們每個人都是不同的，所以也希望各位家長能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在以後的生活中能夠有更多時間來跟我們相處，請各位家長對我們這羣‘小大人’多多指教。

我的演講到這裏就結束了，謝謝大家!

家長會上的發言稿6

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。

可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期一第一節的安全教育課

帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如説：對不起!沒關係!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，説完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

2、培養幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋

帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。

3、培養幼兒良好行為;

(1)、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(3)、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

説到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒

在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的.事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二、教學方面

(一)、整合課程介紹

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李傑、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李傑、程星宇、劉立雄等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等

④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。這裏也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點?缺點?應該用什麼方法教育他們?只有瞭解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家裏，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間瞭解他們，真正的的瞭解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大後肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

(二)珠心算介紹：這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對現在孩子們所學的珠心算不太瞭解，下面就由我來簡單介紹一下，(發資料)請各位家長觀看我們準備的資料。

1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好?

2、珠心算演示：相信經過這節課後，家長們都對珠心算有了初步的瞭解，希望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。

三、瞭解孩子的學習，讓孩子快樂成長

隨着社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野裏奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢?學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那麼我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每天早上做早操，玩遊戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這裏每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那麼在家也一樣，希望經過這次家長會後，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關係，擦乾淨重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。

説到這裏，有些家長就會説那數學怎麼辦?我們幼兒園在數學方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來談談我們教學方面的情況!掌聲有請!

感謝莫老師給我們帶來了那麼生動的講解，相信經過莫老師的講解，家長們對我們大班的數學有所瞭解，希望以後孩子們在作業上遇到難題，家長們一定要協助我們一起來輔導。國小一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上國小做好了充分的準備，請家長們不用過於擔心孩子們上國小跟不上，為什麼我會一再強調這個問題呢?因為根據以往的經驗，許多家長因為不瞭解我們小太陽大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了國小的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去國小的學前班就讀。然而小孩的學前班裏面學的東西又是什麼?教師又是怎麼樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就後悔了。第一沒有安全保障，第二個是學生複雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長説，當他一看見教室裏坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便後悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且國小的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之後便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了國小讀學前班之後退不到學費也甘願回到我們幼兒園。　

家長會上的發言稿7

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！

在這陽光明媚、萬里無雲的日子裏，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上台發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小夥子。我性格沉穩，做事一絲不苟。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟着易中天先生的精彩點評，彷彿進入了三國世界，對人物有了更加深刻的瞭解。

本學期身為班長的'我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班幹部，管理好班級一週各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對於我來説也是“常客”。由於取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這麼好，有沒有什麼‘祕密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什麼‘祕密’可談，我在家裏花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這麼好，主要在於我上課能夠認真聽講。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟着老師轉，思維能跟着老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業就可以迎刃而解了。由於我上課能認真聽講，在家裏，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放鬆放鬆身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一路過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

當然，取得了這麼多好成績，我覺得歸功於三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校裏教會我學習，並告訴我人生哲理；家長們在家裏輔導我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這麼多年的培養！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今後的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！

謝謝大家！

家長會上的發言稿8

尊敬的各位家長：

您好！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動，感謝您多年來對孩子的嚴格要求、科學引導和良好培養，感謝您對z中學工作的大力支持；也希望您能一如既往的關注、關心學校各方面的工作。

孩子健康成長是社會、學校和家長的共同心願。城關中學本學期認真落實縣局教育工作會議精神，狠抓精細化管理促質量提高，狠抓幹部思想作風整頓促服務提升，狠抓校本研訓促內涵發展，繼續探索30+15高效課堂教學模式的科學內涵，要求全體老師撰寫導學案，加強課堂小組評價，真正把學習還給孩子。學生管理堅持正面教育和紀律約束相結合，處分處理了個別違紀學生，狠抓了行為習慣養成教育。校園文化建設有聲有色，通過了市級書香校園和市級體育特色校的驗收和命名，為全體學生營造了和諧、健康、向上的學習環境。目前，我們的教師工作積極性高漲，學生的精神風貌和學習狀態呈現出前所未有的新氣象。

孩子的成長，需要你的支持和配合。特別是你的孩子，即將迎來人生的第一個轉折點——會考，實現人生第一次分流。在這最後衝刺的35天裏，孩子更渴望你的關懷、支持和理解。為此，提出以下幾點建議和想法，供大家參考，不當之處敬請批評指正。

一、立足現實，合理規劃，正確引導孩子的成才觀。

三百六十行，行行出狀元。作為家長要通過各種渠道，瞭解當前教育發展的形勢和現狀；多與孩子交流溝通，瞭解孩子的興趣愛好和學習態度；主動與班主任聯繫，瞭解孩子在校表現和真實的學習狀況，清楚孩子的人品、學品，為孩子選擇正確的發展方向。考上高中才能圓孩子的大學夢，這是許多孩子的夢想，根據近幾年升學率看，我校升學率為65%，有430名孩子，加上音體美特長和三限生100名，估計有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長，那就抓緊考前的特長集訓，對於全級400至550名學生就得再加一把勁，你孩子的大學夢就在這最後的一搏。如果考不上高中，靈台職中也是一個好去處，有職中大學聯考班，去年38名大學聯考班學生考了2名二本，36名高職，其他技能班的學生不花家長一分錢，一學期後就有用人單位來簽訂用工合同。家長要多鼓勵孩子，多正面引導，實現人生新跨越。

二、督促落實，張弛有度，認真抓好孩子的複習。

九年級級學生的學習已經進入最關鍵的衝刺階段，家長要了解孩子的學習現狀，鼓勵孩子每天進步一點點。按照我們年級組的複習計劃，本期教學第一階段（第一週——第七週）進行新課程講授，第二階段（第八週——第十一週）過課本和寒假作業講解，第三階段（第十二週——第十五週）系統複習階段，主要講解會考指導，訓練考點，第四階段（第十六週）講練考評階段，主要訓練省會考模擬試題，提高學生應試能力，第五階段（第十七週）調整適應在提升，主要進行考前心理指導和應試指導，對於回生的`問題，進行梳理，再次温習。我們在第7、11、13、15、16週週五要進行五次考試，請家長關心孩子的成績變化情況。雖然只有短暫的35天，但我們的任務重，學生壓力大，希望家長能對孩子多一份關心，多一份支持，要給孩子提供家中早餐，晚上要勸告孩子早點休息，不能超過11點，要在週末指導孩子在家做作業，户外活動要先定一定的時間。

對於有些學習習慣一般，學習不夠刻苦的學生，家長要和老師及時聯繫瞭解作業量，學生在家時間要督促孩子完成當天作業，經過教學檢查，我們發現有個別學生不能按時繳閲作業，上課有睡覺、自習説閒話等現象，請家長和班主任、科任老師聯繫，瞭解有關情況，採取有效措施。也許你的一句鼓勵、一次關心、一個微笑、一次溝通，都能使孩子看到希望，鼓起勇氣。

三、關注安全，關注健康，確保每個孩子按時畢業。

安全、健康是人生最大的幸福，和諧、和睦是人生的最高追求。作為家長和學校都有義務把學生的安全和健康放在第一位。要教育學生團結同學，尊重師長，不打架，不參與賭博，與人為善、和睦相處。但在最近檢查中發現，我們極個別學生參與賭博、以前有個別學生打架鬥毆，班主任待會要通報到人，要引起您的高度重視。要教育孩子注意交通安全、用電安全、人身安全、財物安全、飲食安全等。特別是來往途中的安全，建議學生來校是自帶開水，不要購買馬路攤點三無飲品，住家學生在家用早餐，住校生在學生灶吃早餐，嚴防食物中毒和傳染病的發生。要關注學生晚上不按時回家的現象。

是愛和責任，把家長與教育緊緊地聯繫在一起；是愛與責任，把家長和老師緊緊地聯繫到一起。我們衷心地希望您與我們一道，尊重教育規律，理解孩子的個性差異，引導而不是強迫學生的個性選擇，通過共同努力，真正讓孩子度過國中學習生活。

讓我們家校結合，攜起手來共同關注孩子、關愛孩子，讓我們的孩子健康成長，早日成人成才。

最後，祝您生活愉快，萬事如意！並希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

家長會上的發言稿9

尊敬的各位家長：晚上好!

我是三年級班主任苗老師，和有些家長還是第一次見面，首先請允許我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來説這就是驕傲，就是幸福。

總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。藉此機會今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況，同時也想和家長們説説心裏話。在學生的教育工作上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恆心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。

當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

中年級的學生正處於行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的好壞也影響着整個班級的班風。開學已經三週，我感覺同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。

一、三年級學生的變化

三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的國小五年學習成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處於最低點，但隨着年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什麼會出現這種情形呢?我認為三年級主要出現了以下幾個方面的變化。 1、 1、學習內容。

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學得輕鬆，是家長和老師的共同心願。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否瞭解三年級是一個爬坡的年級，為什麼是爬坡的年級各位家長可能並不十分清楚。在國小階段，好多老師最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長説一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閲讀量為5萬字。現在我發現孩子們的閲讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們佈置了一個固定作業，幾乎每天都有閲讀作業。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閲讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，並且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閲讀效果會更好。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長説：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。

二、造成學生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在着極大的差異的。

首先，每個家庭背景有差異。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話説，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以説是“全天候”的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

其次，孩子的學習習慣有差異。

班級裏有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”

正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長説孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不瞭解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什麼作業，家長也簽了名，可我檢查時，卻總會發現孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露着“敷衍了事也沒關係”這樣一個信息呢?其實我覺得應該給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

三、減少差異的方法。

面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，也許許多家長見了面會問：“怎麼孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差。”其實這個現象還是比較正常的，三年級語文是國小階段的一個低分期。為什麼呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的.分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閲讀分析短文和寫作的題目，而且佔分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個時期，隨着我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會。

其次呢，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎麼看?一個要看看在班級中的位置，是高於平均分還是低於平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高於上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那麼做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。

想給家長朋友們提一點兒要求：

① 儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當着同學和老師的面打罵自己的孩子。

② 教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。

③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

在平時的學習中，我希望家長配合的是：

① 督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫、是否做完。

② 督促孩子完成口頭作業。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不苟要求孩子，毫不馬虎和隨意。

③ 督促孩子認真閲讀課外書。

我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

下面我們一起來歡迎兩位家長代表就自己如何教育孩子方面來談談他們自己的見解。

好，最後請家長們記好我們的聯繫方式，孩子有什麼問題可以和我聯繫，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們彙報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。

最後，真誠感謝各位家長耐心的聆聽。説的不對的地方請家長們批評、指正。祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材。總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使再苦再累，我也會感到欣慰。

家長會上的發言稿10

尊敬的家長朋友們：

大家好!懷着歉意，懷着內疚，很不好意思地與大家進行本期為數不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。

孩子們的“分享成長”活動雖然已拉下帷幕，然而活動中的精彩與感動卻一直縈繞在眼前。看見孩子們有如此大的進步和變化，有如此精彩、自信大方的表現，為師者心中的歡欣、快樂、自豪之情真是無以言表。我為能和這樣一羣純真可愛、積極向上向善的孩子們在一起朝夕相處而倍感驕傲和幸福。讀了丁丁媽媽的(我愛我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個班之所以優秀，之所以時時、事事都能做得很成功，都能取得優異成績，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒有全體家長的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長，六班的進步，六班的優秀不是哪一個人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結果。尤其有一大羣優秀的家長做我們的堅強後盾，我們這個集體焉有不優秀之理?一切感謝的話語真不知從和説起，因為軍功章裏有我的一半，也有你的一半!但願這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續下去。但願這樣的配合不僅僅出彩在各種活動中，更能體現在日常的學習習慣和行為習慣的養成教育中。

説到這裏，我有一點困惑和納悶。記得在本次家長會上我就孩子們如何寫日記，怎樣寫好日記作了“寫好日記，成就未來”的專題發言。我想通過一些事實對孩子寫好日記與他們未來成長中聯繫與家長達成共識。目的很簡單，希望能夠通過這樣的溝通引起大家對寫日記的重視，能夠通過家長的督促，幫助孩子勤於觀察，勤于思考，勤於動筆，促進孩子們養成寫日記的好習慣，為將來寫作文打基矗我原以為通過這樣的專題溝通後，孩子們的日記會有一個較大的轉變和進步提升。可是，家長會後，孩子們的日記非但沒有明顯進步，個別同學還有些退步，那幾個一直沒寫日記的孩子還是依然如故。要麼偶爾寫一次，要麼根本不寫。還有個別同學依然覺得每天不知道寫什麼?或者不知道怎樣寫?也有少數孩子的日記內容選材很好，寫得也不錯，但是書寫卻很潦草。

面對這樣的局面，失望、遺憾、難過像重錘一樣重重地敲打着我的心房。我反思着問題出在哪裏?是不是我沒表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過高?是不是家長根本不贊同我的`觀點?是不是……?真希望家長朋友能夠與我一起診脈，與我一起對症下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會考作文或日記的。但願在考試前能夠扭轉這樣的局面，不給自己留下遺憾和後悔。家長朋友，因為本期溝通鮮少，不知您對此有何看法?不管您持什麼觀點，我都很想聽到您的真實聲音?也願意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過博客發帖，也可以打電話或當面交流均行。我真誠地期待着與您交流。

對了，我們離期末考試還有兩週的時間。今天我們已經結束了新課，明天正式進入總複習階段。這段時間希望家長能夠從以下幾個方面配合我們幫助孩子全面複習，查漏補缺，鞏固所學知識。

一、每天聽寫一個單元的生字詞。(表二中的生字擴詞聽寫)今天我聽寫了一單元的生字詞，全班同學只有十幾個全對，其他同學輕者錯一兩個，重者錯七八個。這種狀況説明兩點：

1、有的同學沒有聽寫或沒有認真聽寫，態度有問題。

2、學生學過的知識遺忘、回生現象嚴重，需要加強記憶。凡是錯過的字要反覆聽寫，反覆記憶，否則考試時會丟掉一些不該丟的分。

二、凡是課後要求背誦的段落和課文，古詩要分期分批有計劃地逐一背誦。古詩要默寫。

三、八個語文園地中的題型是複習的重點，除了會做園地中的題以外，還應該舉一反三地出一些相同類型的題來做做，擴大練習面。

四、34課後面的幾篇選讀課文可以當做閲讀文章進行閲讀練習。比如：給文章標上自然段的番號;數數某一段裏有幾句話;知道文章的主要內容是什麼;知道文章中講的道理是什麼;學會用直線或波浪線勾畫文中的比喻句或重點句等等練習。

五、我們給孩子們擬出了一些複習題發佈在博客裏，請家長把這些題打印下來供孩子在這段時間或元旦假期中複習。家長在打印的時候注意調整好間距，便於孩子好做，家長好輔導，老師好核對。(去年有些家長沒注意調整間距和字號的大小，孩子做起來很吃力，希望一切從孩子的實際出發，為孩子着想)

六、我們還給孩子們出了幾套綜合複習試題，我會發幾套回家做練習。這樣的試卷與考試有些聯繫，希望孩子能夠獨立地計時完成，不依賴家長。但是每套題做完後，家長可以和孩子一起復查，發現問題後要分析問題原因，不能僅僅訂正完了了事。關鍵要善於總結和記住教訓。

好了，但願每個家長都能重視期末複習階段中孩子的態度問題，更希望每個孩子在複習階段能夠做到沉穩、耐心、認真、刻苦、不怕困難。分數雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認真一定會讓你嚐到甜頭的。不求最好，但求更好!

孩子們，敢於挑戰自己嗎?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當然更應該相信自己囉!孩子們，加油!我們一起努力!

家長會上的發言稿11

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝你們來參加這次家長會。

一、歡迎和必要性

1、來參加就是對學生的關心

2、來參加就是對教師的支持和對學校的理解

3、本次家長會的時間安排似乎不太合適（正值秋收）季節不等人，農時不等人，學生的學業更不等人。莊家一年不好我們來年可以重來，孩子過了今年，就什麼都耽誤了。

4、孩子學習成績的話好壞不完全是孩子的事，也不完全是學校和老師的'事，更重要的是家長

（1）、市裏的家長，不讓孩子輸在起跑線上，週六週日主要就是陪孩子上課。

（2），市裏的家長會一開家長就頭疼，教育不好孩子老師真訓斥，某副局長給孩子開家長會。

（3）孔子説：子不教父之過，孩子學習不行怨家長，孩子品行不好不想敬父母也怨家長。孩子呱呱墜地時，不孝順父母，後來怎麼長長就出現差距，家庭教育。

二、學校及九年級情況

1、領導班子調整

2、班主任競爭上崗

3、新分配10名大學生，自招一名大學生，調入一名大學生

4、調配師資，一班、二班幾乎老師換了個遍，其他班級大幅度調整，用最好的老師教九年級的孩子。

5、國慶節後住校，地暖空調，保障學習時間，與住校學校時間區別，專門物業管理，體諒我們和老師。

學校該想的，該做的都落實了，下一步就看家長如何配合

1、輔導必須有（好學生少、基礎差）兄弟學校情況

2、練習必須要（熟能生巧，不練不行）

家長會上的發言稿12

各位爸爸媽媽：

下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區實小給我這個難得的機會跟大家分享我的育兒心得。

一年多前的我是個焦慮不安，沒有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋，我開始系統地學習家庭教育知識，通過學習和運用，我的性情和孩子的習慣有了明顯的改變，親子關係變得更為融洽，家庭也更和睦。

我想，今天朱老師之所以給我這個機會發言，一定是感受到了子軒這一年多來學習習慣和情感習慣的明顯進步。我重視家庭教育，願意把工作之外的時間用來陪伴子軒成長。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升，收穫了很多快樂。

我把陪伴子軒成長的重點放在好習慣的養成上，要想培養孩子的好習慣，使孩子信任父母，願意聽父母説，首先要做好家庭中的親子溝通。

我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺得父母説什麼，做什麼，都是為好，你必須聽，不聽我就不停地説教，甚至是罵，甚至是打。每個孩子都是獨立的個體，有他獨立的人格和尊嚴，我們要放下父母的架子，每天安排時間跟孩子聊一聊，聽一聽孩子怎麼説，理解孩子內心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯了事，要及時向孩子道歉，孩子也就學會了道歉；孩子做錯了事，我們寬容孩子，及時給孩子指出來，告訴他正確的處理方法，並引導他下次不再犯同樣的錯誤，孩子也就學會了寬容。我和子軒的關係是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時候是玩伴，學的時候互為師生。

當下的應試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學習成績上，有一些父母只要求孩子把學習成績搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現象就更突出。長此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會。

當我意識到這點後，我開始着手培養子軒好的生活習慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書包玩具自己收，自己的牀鋪自己整理，協助大人做力所能及的家務。幫助孩子養成良好的生活規律，早睡早起。我給子軒買了一塊手錶，培養他的時間觀念。這學期開學的前一天，子軒制定了作息時間表。有了這麼一份作息時間表，孩子腦海裏清楚一天中有哪些事情要做，哪個時間段應該做什麼事情，哪些事情要優先安排，哪些事情可以有時間再安排。

此外，生活習慣養成還包括培養孩子熱愛勞動，學會正確與人交往，培養做事的耐心和毅力，做事的完整性和學會理財等。

每天早晨送子軒上學的路上和晚飯後遊戲時間，我都會跟子軒聊一聊學校發生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們三（10）的孩子們和老師們有了較多的瞭解。我們三（10）的孩子們聰明好學，積極向上，有很強的集體榮譽感，團結友愛，互幫互助。在這裏，我想説，我們三（10）的孩子們特別的幸運，能在國小人格養成的關鍵階段遇到了朱老師這樣一位學識淵博，教學水平高，又重視對孩子們進行情感教育的好老師。朱老師培養孩子們的責任心、愛心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學會了寬容；引導孩子們多看別人的長處，少看別人的缺點，使孩子們取得了長足的進步。正是因為受到朱老師的影響，讓我重視了在家庭教育中對子軒進行情感習慣的培養。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風趣，孩子們學習興趣很濃，課堂聽講專注。子軒上學期數學進步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開的，藉此機會感謝汪老師、張老師和其它各科老師。

有少數家長認為孩子學習很辛苦。可我不這麼認為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務，陪孩子，學習充電，這就是生活，叫苦叫累也是過一天，樂觀向上也是過一天，為什麼不開開心心地過好每一天呢。學習是學生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學習，不是為父母或是老師在學習。我鼓勵子軒會學會玩，先學後玩，玩的時候專心玩，學的時候專心學。玩是快樂的，學習也是快樂的。

我家在書房裏放了兩套書桌椅，孩子晚飯後寫作業時，我坐在自己的書桌旁看書學習。開始學習前，我跟子軒約定好，在學習的過程中互不打擾，作業中遇到不會的，等一門功課全部完成了，統一來問媽媽，一起想辦法解決。他開始寫一門作業時，我會提醒他看時間，報時，結束一門作業時，再看時間，計算用時。像在學校上課一樣，每30或40分鐘我們會休息10到15分鐘，吃點東西，喝點水，聊一聊，把上一個寫作業時間段中存在的問題説一説，比如用橡皮擦過多，比如頭要再抬高點。在陪伴孩子寫作業的過程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發現問題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會引起孩子反感和對立，二是會容易分散孩子的注意力，三是會影響孩子寫作業的心情。在提醒孩子的同時，不忘了鼓勵孩子：你雖然寫作業頭還是有點低，但是比昨天有明顯的進步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會越來越注意坐姿的。

孩子完成了課外作業，要允許孩子看動畫片或者做喜歡的事，這是對學習的一種有益促進。但是要將孩子最感興趣的事放在學習之後，給孩子一個目標定位：按時或者超前完成作業，便會贏得看動畫片或者玩耍的時間。

接下來，我想談談我對子軒的閲讀興趣的培養。從子軒出生9個多月到子軒一年級上學期，近六年的時間，從國學到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書，除了少數時間，孩子睡覺我還沒有到家外，我每天都會跟孩子一起做親子閲讀，經常是講了三四個故事了，孩子還不過癮，還要聽，後來只得跟他約定，每天晚上至多講三個故事。一年級下學期開始，我鼓勵孩子給媽媽講故事，我們採取輪流給對方讀故事的.方式。到二年級的時候，子軒就完全可以自主閲讀了。現在他一看書，就會忘記時間約定，每次都要從他手中強制把書搶過來。在我們家最好的獎勵就是睡前故事了，直到現在，如果子軒表現好，我就會説今天因為你什麼什麼表現好，媽媽決定獎勵你一個睡前故事，聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒條件給我買課外書，能陪子軒讀這麼多優秀童書讓我覺得很充實，很快樂。我很感激朱老師，重視培養孩子們的課外閲讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書，如果是成套的，我一定會成套的買回家，跟子軒搶着看。要培養孩子的閲讀興趣，首先父母要成為一個喜愛閲讀的人，孩子能夠自主閲讀前的親子閲讀是基礎。

好習慣的養成是一個長期的，有反覆的過程，需要幾年甚至幾十年的堅持。孩子不可能短期內就養成一個好習慣，家長在教育和陪伴孩子的過程中，要學會控制好自己的情緒，多傾聽，少説教；多一點耐心，少一些急躁；多一些堅持，少一些急於求成；多觀察，多思考，抓住日常生活中的事例適時地引導孩子。

今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會長大，當孩子養成了良好的生活、學習、情感習慣，學會了正確地與人相處、融入社會，能夠獨立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠。祝願我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最後再次謝謝朱老師，謝謝大家！

家長會上的發言稿13

親愛的父母和朋友們：

大家下午好！

非常感謝您在百忙之中來學校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支持和熱愛！你的到來是對學校工作的大力支持和密切配合，是對全體國中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體體現。希望你能借此機會了解學校的發展，希望得到你的理解、支持和鼓勵。

家長會前，我督促家長把手機靜音或關掉，不要抽煙，在教室裏走來走去，大聲説話。給家長造成的不便，請諒解。

今天的家長會分為兩個階段：

第一階段是年級家長會，其中xxx。

第二階段是班級家長會，班主任組織班級家長會，有老師和你見面交流。

下面請__總裁為大家講話：

(剛才__校長給家長簡單彙報了我們學校這一年的工作。校長_是我們學校負責教學的副校長，他帶領的團隊也是一個優秀的團隊。在_校長的帶領下，__中學一定會取得更好的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，再次感謝大家。)

家長朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支持。一年來成績優異的原因離不開家長的配合，下面有請最後一名優秀學生的家長髮言。

父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續關注和支持我們的工作。謝謝！)

家長和朋友們，現在請歡迎xxx.

親愛的父母朋友們，我們對自己的不足有着清醒的認識。如果一個學生沒有教好，老師的'遺憾可能只有十分之幾；但是對於一個孩子來説，會導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監護人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來的九年級，在社會飛速發展的今天，教育不僅是學校和社會的責任，也是每一個家長應該關注的問題。只要我們的學校和家庭能夠相互溝通合作，用科學聰明的方法教育我們的孩子，那麼我們的孩子一定會成為社會上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學校敬業、敬業、充滿活力、富有愛心和事業心的老師們的幫助下，您的孩子會健康快樂地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!__中學九年級全體教職員工衷心的祝您：閤家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在明年的夏天有一個滿意的結局!

接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!

家長會上的發言稿14

各位家長、同學們；

大家好！

距上次在教室開家長會，已時隔一年。這短短的一年中，我們班一直在向好的方面發展。無論是成績還是紀律，在全年級全校都得到所有老師學校領導的首肯。我們走到這一步也非常不容易，正是我們九班全體孩子們自覺、主動去做才得到了大家的讚譽。現在每天我們班孩子們走進教室後讀書寫作業的多了，説話打鬧的少了。每天值日生值日的時間把握的很好，很少因打掃衞生而遲到，也從來不用老師的催促去做，衞生工具擺放的非常整齊，大家可以看到，這兒的擺放衞生工具不是因為各位家長的到來而特意去整理的，而是我們每天都是這樣，現在再也不用老師的提醒。這些都是我們班的孩子一天天養成的好習慣。

但是，我們班還有一些孩子有一些不好的習慣，作業抄襲、應付，或者根本不做，也有的孩子上課不認真聽課，上課説話或做小動作。説到這裏，我先説一下排位的問題。我們班71名同學，按照成績平均分成九個小組，每個組都有成績好的學生和成績差一點的學生。為了公平，小組的位置每月一輪換，都有坐在前面和坐在後面的機會。學生多了，什麼樣的性格都有，認真學習的也有，上課愛説話的也有。老師不可能達到每個人都滿意，所以各位家長一定要求好自己的孩子，努力學習，認真聽課，而不要受別人的影響。有的家長給老師提，看能不能給孩子調個座位，他的旁邊的誰誰誰愛説話，老師不可能只照顧你，因照顧了你，就是對別人的不公平，所以説，您還是要求好自己的孩子。老師平時批評孩子和與家長聯繫，針對這件事，而不是特意針對某個人，好象老師和他過不去一樣，不會有這樣的事，當然，老師也是人，想着讓孩子做的更好，難免説話有不到位的地方，也請大家原諒。

家長最關心的還是孩子的成績，相信大家來到後都已經看到了，今天我不想把每個孩子的成績都説一下，這樣會讓那些孩子成績比較靠後的家長坐不住。大家自己看看，做到心中有數，其實大家最需要關注的是在班內的位置和與以前比較產生的變化變化，稍微有三兩個名次的變化是正常的，下降幅度達五個甚至以上，這就説明有一定的問題了，是在教室裏其他同學影響還是最近心態有變化不想學了，還是家庭因素導致孩子心情不好？還是隨着知識難度的增加，學習上感到困難。成績一直比較穩定在中間以後的孩子，是學習方法的問題還是學習態度的問題。這些都是各位家長需要多與孩子溝通，交流、談心。搞清楚原因，再採取相應的措施。其實才八年級上學期，還有一又四分之三年的時間，完全有能力提上去，孩子不能放棄，做為家長更不能放棄，更需要耐心，更需要對孩子進行鼓勵。家長會流程結束後，也請各位不要忙着走，和其他家長互相交流一下管理孩子的方法，問一下小組組長孩子上課情況，同學之間的瞭解比老師要清楚的多。

我再給家長提幾個小小的建議：

一、讓孩子多參加體育活動，並不是説因為我是體育老師而推銷我這學科。我們現在走進了一種的體育鍛煉誤區，在廣場上，體育場上鍛鍊的多數是老人，而年輕人不是坐在電腦前就是捧着手機。我國學生的體質已經到了非常危險的邊緣，説句笑話，如果日本鬼子再打進來，這些孩子這樣的體質別説打鬼子了，逃跑都跑不了。再説的功利一些，九年級有考試，高中學習更緊張，更需要好的身體來保證。在學校，由於學生太多，並且還受時間和場所、體育器材的限制，還有安全上的風險，無法進行更多的活動，只好請各位家長在雙休和假期的時間多引導孩子去參加體育活動。每天有的家長可能説，老師我的孩子不愛活動，跑一圈就累的不行。其實孩子的潛力是非常大的，讓我們認識一下我們班的楊浩然同學。楊浩然同學請把手舉起來，讓大家認識一下。這個孩子週三上午體育課加課間操一共跑了九圈，我都不相信他能完成，結果他真的跑下來了。我們兩個達成協議，如果他期會考試進不了前七名，就每天跑五圈，結果考試時，週四晚自習的時候，沒好好複習，別人背誦的時候，他和幾個同學在那討論網絡遊戲，結果和第七名差八分，考試沒達到目標。課間操跑了這五圈，因為週三我們班跑操沒跑好，又跑了兩圈，他又早晨和孟慶淼、邵青冉談論網絡遊戲又加了兩圈。一共九圈，跑最後兩圈的時候我問他還能不能跑，他説沒事。第二天腿也沒感到腿有多疼，所以説，只要有時間就多讓孩子多活動，不要怕不能跑。

我也是隻要有時間就陪着孩子運動，這個學期沒時間，在過去的幾年裏，我每個雙休都抽出一晌的時間一般都是同週日上午，帶着我的孩子去打乒乓球，寒暑假每天上午都去活動。現在他的乒乓球水平可以説，全縣所有國中生能打敗他的超不過十人。有了這個愛好或者説特長，等孩子上了大學和就業後，有一個鍛鍊身體的一種方法，也可以通過乒乓球結識更多的人，擴展了自己的人脈。

二、和孩子多談心，多關心孩子。請各位家長回去之後翻翻短信記錄，好好看一下，肯定會有幫助。有的家長可能説，和孩子談什麼呀，看到他就想嚷兩句。今天我給大家創造個機會，也給家長和孩子佈置個作業，回家後家長和孩子一塊給孩子找二十個長處，三個缺點。然後孩子寫兩份，一份把長處寫在你每天都看到的筆記本的'第一頁上，另一份把二十個長處和三個缺點都寫在一張紙上，摺好，以組為單位交給班長。長處，每天都看到，以後更加發揚，缺點呢，平時就注意改正，過不多長時間，你的孩子肯定會有很大的變化。有的家長可能説，哪有什麼優點，我看到的全是缺點，那還是你沒有真正的去了解你的孩子，希望大家努力去尋找。

平時我也在一直都在思考，應該怎樣才能和學生談話即能達到效果，還能讓孩子接受，後來我在書上看到這樣一句話，往往壓低的聲音比大聲批評效果還要好，所以説我們要注意和孩子説話的語氣，多用降調，少用升調。同樣的一句話，用升調和用降調出來的效果是不一樣的，一個是批評的語氣，一個是聊天談心的語氣，孩子接受時的心情也是不一樣的，達到的效果也是不一樣的。其實有時候心平氣和聲音較低的的説往往要比狂風暴雨、大聲咆哮效果還要好。

三、注意零花錢，不給孩子吃零食的機會。我們班相對來説，吃零食的要少的多，儘量治理了這麼長時間，但是還沒有完全杜絕。

四、一定要管理好孩子進學校不帶手機。

五、家庭和睦。居家過日子，兩口子難免磕磕碰碰，處理儘量不採用吵架的方式，如果實在不吵架沒法解決，儘量不要當着孩子的面吵。

六、做個懶家長。現在我深刻感受到做個懶老師的好處了。上次家長會聶華興他們三個組織的很好，我發現很多工作可以放心地放給孩子去做。上次月考成績出來後，我注意到，前十名的同學中後五名的同學很難進入前五名，後來我開了一間辦公室，讓前十名的學生加上幾個學生他們自己開了個座談會，互相説一下自己的學習方法，後來學生説對有的同學啟發很大。這次期會考試總結班會，魯延飛同學也開的很好。所以説，不要忽視孩子的能力，多做事，能更好的鍛鍊孩子的能力。

“長期像保姆一樣的對待孩子，是家長剝奪了他(她)作為成人過程的經歷，就是像沿途的風景一樣，不讓孩子去觀察和體驗，孩子是不會懂得感恩，只學會了依賴，只知道索取，孩子的自理能力受限，有心的家長可能注意到，在國慶節七天，我每天都給家長髮一條短信，裏面全是八年級階段的學生通常的表現，以及家長應該如何處理。

家長會上的發言稿15

各位家長、各位同學：

下午好！

我是高一年級語文老師。受年級組長於立老師委託，我作為任課教師代表和各位家長就孩子這半學期的學習做一次交流。會前，我也集中了各科老師的意見，針對目前孩子們存在的不足，和家長朋友進行商討。

因為今天我們同學和父母都在這兒，我們不妨做一次測試。當然這次的試題是讓爸爸媽媽們來回答。給家長一分鐘的時間，你能數數孩子有幾個優點？……這是全國著名青少年問題專家孫雲曉做的一個測試，如果您能説出孩子的10個優點，那您無疑是一位優秀的家長；如果您能説出5個優點，您是一位合格的家長；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優點，那恐怕您要下崗了。

我想由這個測試引出我今天要講的第一點，這也是我們任課老師共同的呼聲：那就是關心孩子，用心愛孩子。也許有的家長會對此嗤之以鼻，我的孩子，我當然會關心，當然會愛，這還用老師説嗎？當然，我説的這個關心不是隻關心孩子的身體，讓他健康成長；更要關心孩子的心理，讓他成為一個健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻的人，對社會有意義的人。家庭教育在學生人格的養成上遠遠勝過學校教育。誰都不能否認，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長的身教勝於言教。在這點上，有些家長做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執着；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹立了非常好的榜樣。因為我是語文老師，這個學期我就改到了這樣的作文：有學生説他有周末恐懼症，因為一到週末，一回到家，家裏空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便麪度過這兩天，我多麼希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓温暖的晚餐。還有學生説：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時候，父母才會陪我。最幸福的事情是那次發高燒，燒得稀裏糊塗的時候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時，才會給我削蘋果。還有學生説最值得回憶的事是七八歲的時候，一次父親帶他到河裏捕魚，那時魚的味道最鮮，父親的笑容最美。可現在的父親，在家裏似乎從來沒有笑過，也沒有和我嬉戲過。……家長朋友，不知道你們聽了這些文字後，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會心痛的，是會流淚的`。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛，需要父母的呵護。各位家長都忙於事業，忙於掙錢，所以給孩子選擇了寄宿學校。其實，寄宿的孩子更需要您的愛。愛體現在週末豐盛的飯菜，也體現在傾心的交談，體現在週末的一次全家郊遊，也體現在和老師的溝通交流。

在此，想給家長朋友推薦當下的一本暢銷書《好媽媽勝過好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時以高出清華大學錄取線22分被香港和內地兩所大學同時錄取。這個孩子不僅學習好，而且品行佳，全面發展。這本書是這位媽媽16年的教子手記。相信我們在讀過之後，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子後面必定有一位艱辛付出的家長。如果我們平時對孩子不聞不問，又怎麼能苛求他出類拔萃呢？

剛才説到對孩子的關心和愛。現在我要説的是對孩子的嚴格要求。我們有些家長對孩子的愛是一種溺愛。而嚴格不足遠遠不足。比如，孩子在校五天，週一的學習狀態總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和週末的放鬆甚至放縱是分不開的。比如手機問題，學校三令五申，嚴禁將手機帶入學校，絕對不能將手機帶入教學區。可有多少位家長能真正配合學校的工作。您可知道，因為週日您允許孩子把手機帶入學校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學習帶來了多少負面影響。在家長看來，手機是用來和孩子聯繫的一種通訊工具。可手機對於孩子來説，用途遠遠不止於此。他可以是遊戲機，他可以用來看小説，可以上網，甚至是一些淫穢的網站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時作弊的一個工具。手機的通訊功能，在不夠自覺的孩子那兒，削弱了很多。如果您讓孩子把手機帶入學校是為了和孩子聯繫，老師辦公室有電話，您可以打進來，孩子也可以打出去；我們每個老師都有手機，孩子有急事聯繫家長，完全可以借用。關於手機，我知道有些家長做得特別好，無論孩子採用什麼手段，堅決不讓孩子將其帶入學校；還有家長，無論孩子怎麼懇求，就是不給孩子買手機。比如零花錢的問題，零食的問題。在學校三頓主食，還有牛奶水果點心三次加餐，還需要帶那麼多零食嗎？還需要給那麼多零花錢嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學習的心思就少了。外界的誘惑多了，學習的誘惑就少了。特別希望家長能夠把好這些關，如果您能用切實的行動支持我們的這些想法，我們會感激您的，孩子也會感激您的。

嚴格要求還體現在學習上。不妨給家長提一個建議，或者説佈置一份作業：為了檢測孩子一週的聽課質量，不妨在週末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清晰。每週檢查，堅持下去，這對孩子肯定是一個督促。有些孩子聽課習慣特別不好，家長甚至可以採用陪讀的方式，陪他一起學習一個月，您的實際舉動會感動孩子的，也會影響孩子的。

第三點我想和家長談一談孩子學習的動力問題。我們年級有同學目標明確，他們清楚地知道自己想要什麼。比如，房昱婷同學就在隨筆裏寫到，“期會考試結束了，我特別開心，因為距離自己的目標又近了一步。……在我的世界裏，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大學，成功就是為我的祖國貢獻一份力。邁入高中以後，我對學習不再迷茫了，我知道學習就是為自己，在汲取知識的過程中，我感到從未有過的快樂”，她也寫到“一次我無意間聽同學説,’考試考高分真不是自願的，學習就是為了逃避回家捱打’這種想法的幼稚和淺薄。”比如劉逸瀟瀟同學，他在完成老師的作業後，他在進行充分的複習和預習後，總能抽出時間去閲讀，我看到他這個學期讀的書至少有二十萬字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時候還進行圈點批註，還堅持寫讀書筆記，他為什麼能這樣做，劉逸瀟瀟説，我喜歡在閲讀中領略到中國傳統文化的精髓和和西方哲學的智慧。比如邸俊影同學，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎麼也不捨得吃。因為他得給孩子攢學費。因為要靠知識改變命運，改變整個家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學習。……但是我們還有許多同學，不知道他們是為什麼要學習，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇苟且偷生，選擇上課睡覺，選擇不交作業，選擇抄襲；當有老師看出他功課薄弱提出利用休息時間義務為他們補課時，他們選擇不情願，選擇罵罵咧咧，當他們上課睡覺或説話時，老師一次次提醒的時候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪着老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什麼會有這麼糊塗的舉動，那就是因為他沒有學習的動力。我特別希望在這次家長會後，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進行一次談話，關於理想和近期奮鬥目標的談話，讓孩子們帶着動力前行，讓孩子們變現在的“要我學”為“我要學”。

所有的過來人都知道，高中三年是學習最艱苦的三年，與國中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。會考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績能提高不少，畢竟會考還是基礎題比較多，而高中課程就不是這樣了，大學聯考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無濟於事的。希望家長和同學們都能認識到時間的寶貴。

今天，我們一起坐在這裏，那是因為我們有一個共同的願望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話説“打是親，罵是愛”，但老師對孩子不會打，也不會罵，因為老師會尊重每一位同學；但是“批評是親，教育是愛，不管不問要變壞”，希望我們在批評和教育孩子時，能得到家長的配合和支持。

謝謝各位！