講文明的演講稿（通用30篇）

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的講文明的演講稿，希望能夠幫助到大家。

講文明的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。今天我演講的題目是“講文明，樹新風，除陋習”。

“講文明，樹新風，除陋習”是一代代教育家的思想，他們為了讓世界文明古國之一的中國

更加文明，繁榮，從而逐步培養我們對“講文明，樹新風，除陋習”的好意識。在日益文明的生活圈中，誰不想樹新風呢？

談“講文明，樹新風，除陋習”大家都知道，簡單地説，“選優汰劣”，既然大家都很明瞭，為何大家不能順理成章呢？我偶爾聽到別人説：“講文明，樹新風，除陋習”的確是個好政策，好措施，能夠改善我們目前的狀況，加深我們繁華文明生活的程度，大大提高我國公民的文明水平，有立足於世界中的好模範。看來作用還小嗎？那以後幾乎沒有陋習後，世界似乎又有幾分和平，這不是一種好事嗎？有人卻不這樣認為，那些領導是故意整治我們的行為弊端的，縮小我們的自由空間，假如沒有陋習，世界也就太安靜和平，我們是不是讓世界活躍起身子呢？

你們知道現有哪些不文明的陋習嗎？哎！多得很，比如：不做作業，打架，破壞公物，私下與社會不良分子接觸，偷抄別人的有用信息，上課講話，搞小動作，頂撞老師，威脅他人，打電子遊戲，打枱球，説髒話，上課不認真聽講，偷東西，抽煙，考試作弊，私自與同學夜不歸宿，整日東遊西逛等，這些嚴重地危害了我們的健康持續發展，給我們帶來了不良的後果，造成了不必要的弊端，這就是“除陋習”的重中之重。

你們知道現在有哪些新風嗎？比如：上課積極發言，按時完成作業，作好本職工作，積極參加各項課外活動，熱心幫助他人解決困難，協助老師作好班上的各項工作，主動請教同學或老師，勸阻同學不因小事而發生糾紛，愛護公物，拒絕考試作弊等這些有利於我們健康持續發展的好事，這些會給我們帶來理想的空間歲月，會更好地讓我們的好模範源源流長。

“講文明，樹新風，除陋習”，我認為，它是一付好藥，一付治病救人的良藥，會給人家帶來健康和快樂，擺脱病痛的折磨，這不好嗎？它肯定是大家的心願吧！開展|“講文明，樹新風，除陋習”活動開始的確困難重重，但堅持之後就會無限光明。真的，我挺佩服它，它對我們有作用，它能幫助各界朋友恢復健康，又能使祖國更加健康，這意味着它是一筆鉅額財產，難道你們會捨去嗎？讓我們大家來做“講文明，樹新風，除陋習”的好模範吧！讓我們大家高興、快樂的健康成長吧！

我的演講完了，謝謝大家！

講文明的演講稿 篇2

尊敬的各位評委：

自從在上學期的開學典禮上，x校長作了"做一等學問，修一等美德，成社會棟樑"的主題報告以後，一個學期以來，學校的校紀校風發生了很大的改變：同學們到校更早了;校服穿得更整齊了;校內沒有摩托車、自行車的橫衝直撞，安全多了;不在教室吃零食，空氣新鮮多了;教室裏沒有吵鬧聲，搞學習安靜多了;上級領導、家長和社會對我校的正面評價多多了;同學們在一中學習，感到收穫更多、更有希望了。的確，好的環境可以使我們每個人受益，好的環境同時需要大家來創造。但是，在少數同學身上仍然存在一些不文明的行為，如：不按規定穿校服、戴校牌;帶手機進校園、上課上網、亂髮貼;不尊重老師、家長和長者，沒有禮貌，遇到老師和客人不主動打招呼問好;不講衞生、不尊重工友的勞動、亂丟亂扔，甚至堵塞廁所下水道;不接受門衞管理，不到放學時間不經請假強闖校門;學習不認真，抄別人的作業，不完成學習任務，成績差，等等。以上這些行為，與我們XX市一中學子的身份極不符合，不僅有損學校形象，還讓這些壞習慣影響你們今後的發展。

在此，我呼籲在全校開展"做文明學生，建美麗校園"的活動，每一位同學從現在開始做起，養成以下四種好的習慣：

1、守紀律的習慣。人人都有一個希望，那就是有一個舒適的學習、工作、生活環境，而這樣的環境必須靠我們每一個人來共同創造。學校要求學生穿校服、戴校牌，就是為了防止閒雜人員進入學校，影響我們的學習;校內禁止騎車，是為了我們大家的安全;禁止將手機帶入校內，是怕個別同學管不住自己的手機而耽誤學習;沒到放學時間不能出校門是為大家的安全考慮，那時交警還未到崗，接同學的家長還沒有趕到。如果每個同學只考慮自己的方便和舒適，而不考慮別人的感受，必然會遭到眾人的反對。

2、做好事的習慣。雷鋒之所以偉大，就是他的奉獻精神。"雷鋒"二字已成為人們心目中熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。50年來，湧現出了千千萬萬個雷鋒式的道德模範，前有焦裕祿、孔繁森，今有郭明義、陳光標，我們常德有楊紹軍、陳建教、沈國初。不僅中國人學雷鋒，外國人其實更喜歡雷鋒，更愛學雷鋒。如大家所熟悉的比爾.蓋茨，他將個人資產的99%捐了出來，設立比爾及梅琳達.蓋茨基金會，以資助全球的衞生和教育事業。我一直在想：做好事有什麼好處?為什麼有那麼多的人願意去做?後來我從郭明義的話中找到了答案，那就是--幫助別人，快樂自己!並且我還在生物學上找到了理論解釋，那就是一個人做了好事以後，心理上有一種成就感，這種成就感能刺激腦細胞產生一種分泌物，這種分泌物有利於人的健康和長壽。在此我希望同學們以後多做好事，見到弱勢羣體幫一幫，見到垃圾撿一撿，見到流水的龍頭關一關，舉手之勞，收穫快樂，收穫健康和長壽。

3、有禮貌的習慣。講文明有禮貌是中華民族的傳統美德，程門立雪、三顧茅蘆、孔融讓梨等古人有禮貌的故事流傳了千百年。周恩來是事事處處講究禮貌的楷模，接待外賓，不論是來自大國小國，也不論其職位高低，周都以禮相待，因此受到了全世界所有國家的人民、朋友甚至是對手的廣泛稱讚，在他去世後，聯合國專門為他下半旗致哀，這在聯合國的歷史上為一個國家的下半旗還是第一次。我們學校現在的同學遇到老師後大多能主動打招呼，但還有少數同學做得不夠好，究其原因，可能是害羞、不自信的表現，更是缺乏禮貌和教養的結果。其實，主動與人打招呼，既可引起對方對你的注意，甚至會得到領導、老師在今後對你的重視，又可以讓自己身心愉悦，帶着良好的情緒去搞學習，是一舉兩得的事情。希望同學們在今後多主動和人打招呼，多用文明語言，當一名紳士，做一個淑女。

4、講衞生的習慣。對學校來説，良好的衞生環境，是學校的臉面，對每個人來説，良好的衞生習慣，則是一個人修養的體現。一個不講衞生、亂丟亂扔垃圾，邊走邊吃零食的人是被別人瞧不起的。有的同學喜歡吃路邊小攤擔上的食品，這些食品既不營養又不衞生，可能當時覺得既方便又可口，其實許多有害物質被吃進去後，經過長時間的積累會對人的健康產生重大危害，有的會造成終生的遺憾，如性早熟、終生不育甚至得癌症等等。在此我提醒同學們，為了校園環境衞生，請手下留情;為了自己的身體健康，請口下留情!

做文明學生，建美麗校園，是我們每個一中人的追求，也需要大家的參與。我相信，只要我們養成了上述四個好的習慣，我們的學校將更加美麗，我們的同學將有更好的未來!

講文明的演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《做一個文明的國小生》。 我們是祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的國小生！但是，如何才能做一名文明的國小生呢？

在學校，見到老師主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。

做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關係”化解衝突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。 在家裏，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裏來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。 在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衞生。；尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。 在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習的國小生，為構建和諧、文明校園而努力吧！謝謝大家！

講文明的演講稿 篇4

尊敬的領導老師，親愛的同學們：

大家好。今天我演講的題目是“關愛健康改陋習，美麗祁陽伴我行”。 “講文明，樹新風，除陋習”是一代代教育家的思想，他們為了讓世界文明古國之一的中國更加文明，繁榮，從而逐步培養我們對“講文明，樹新風，除陋習”的好意識。在日益文明的生活圈中，誰不想樹新風，改陋習呢？假如沒有陋習，我們是否能更加健康的成長呢？我們的家園是否也會變得更加美好呢？

你們知道現有哪些不文明的陋習嗎？哎！多得很，比如：不做作業，打架，破壞公物，私下與社會不良分子接觸，偷抄別人的有用信息，上課講話，搞小動作，頂撞老師，威脅他人，打電子遊戲，打枱球，説髒話，上課不認真聽講，偷東西，抽煙，考試作弊，私自與同學夜不歸宿，整日東遊西逛等，這些嚴重地危害了我們的健康持續發展，給我們帶來了不良的後果，造成了不必要的弊端，這就是“除陋習”的重中之重。

你們知道現在有哪些新風嗎？比如：上課積極發言，按時完成作業，作好本職工作，積極參加各項課外活動，熱心幫助他人解決困難，協助老師作好班上的各項工作，主動請教同學或老師，勸阻同學不因小事而發生糾紛，愛護公物，拒絕考試作弊等這些有利於我們健康持續發展的好事，這些會給我們帶來理想的空間歲月，會更好地讓我們的好模範源源流長。

“關愛健康改陋習，美麗祁陽伴我行”，我認為，它是一付好藥，一付治病救人的良藥，一付拯救我們美麗祁陽的良藥。會給人家帶來健康和快樂，擺脱病痛的折磨，這不好嗎？它肯定是大家的心願吧！開展|“關愛健康改陋習，美麗祁陽伴我行”活動開始的確困難重重，但堅持之後就會無限光明。真的，我挺佩服它，它對我們有作用，它能幫助各界朋友恢復健康，又能使我們的家園更加健康，這意味着它是一筆鉅額財產，難道你們會捨去嗎？讓我們大家來做“關愛健康改陋習，美麗祁陽伴我行”的好模範吧！讓我們大家高興、快樂的健康成長吧！也為建設我們的美麗祁陽貢獻自己的一份力量吧!

讓我們一起講文明，樹新風，改掉不良習慣，為我們美好的生活做一份貢獻，讓我們為我們社會做出貢獻也讓我們為我們中華民族做一些貢獻，為我們的祖國鑲上一塊美麗的綠寶石. 我的演講完了，謝謝大家！

講文明的演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

其實文明在身邊，只是你們沒有發現，文明是要用文明的眼睛才看得見，普通的眼睛是看不到的。文明的眼睛就是：要仔細觀察身邊的事物和人物所做的事情。這就是可以發現文明的文明眼睛。

“呯，呯!包頭，黃金爆頭!”這些聲音是從哪來的?聽聲音，原來是陽光一小四(2)班裏的同學在玩槍戰。他們玩得可激烈了，突然有個人在我背後説了一聲“爆頭!”我説：“嚇死我了!”玩槍戰的同學全都笑我：“這都會被別人嚇到，還有沒有膽量啊。”我説：“你站在別人後面，就突然對我説‘爆頭!’這當然會嚇着我啦!”接着，他們就繼續玩槍戰。接下來他們玩得更瘋狂了。拿着尺子當小刀，就突然在別人的後面砍別人一刀，整的別人又痛又怕然後，我就學着他們拿尺子在他們後面砍一刀，他也嘗試到他被別人嚇到的滋味。他問我：“為什麼要砍我。”我説：“那你又為什麼這樣砍我呢?”他説：“我只知道這樣很好玩，那你又為什麼砍我?”我説：“這樣是教育你，不要這樣砍人，你也是過被別人砍是什麼滋味，所以以後別再這樣了。”他説：“我以後再也不會了。”

以牙還牙只是迫不得已的方法，如果他們可以早點做個文明人，我就不用以牙還牙的方法了。

講文明的演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。

講文明是中華民族傳統美德，首先給大家講一個故事：

在一架飛機上，兩名中國女大學生因小事發生爭吵，互相對罵。開始用中文，又用英語，再用日語，後來用俄語，破口大罵。這兩名大學生出口驚人，他們的文化程度達到了，可文明程度卻差得遠。語言的不文明，不僅丟了大學生的臉，還丟盡了中國人的臉。在這種公共場合，竟如此不文明!

第二個故事：

大街上遛狗，遇到狗要大小便怎麼辦，中國人與外國人的做法截然不同。中國人會帶着寵物在草坪或花園大小便，甚至大小便在馬路上。而外國人則在地上鋪一張紙，寵物大小便後，再把紙捲起來扔進垃圾桶。有一句話是這樣説的：“一口痰吐在國內是小事，你要吐在國外，那就丟盡了中國人的臉。”但無論是國內還是國外，都應該舉止文明，在這一點，我們卻比不上外國人。

中國人很講究穿，為了文明，確切的説是為了面子，會不惜幾個月工資穿名牌服裝，可穿着“阿迪達斯”，腳踩着“耐克”，卻在公共場所抽煙，這是為了文明嗎?

在吃飯時，中國人會三五成羣，喝酒划拳，大聲喧譁。在國外，紳士的外國人總是安靜用餐，講究衞生，不發出一點難聽的聲音。在這一點，我們應學習外國人。

中國人總把自己的家打掃得窗明几淨，一塵不染。可一出門就垃圾遍地、污水成河。可外國人總是把周圍的環境打掃得乾乾淨淨。這一方面，我們要學習外國人。

我們一些人在旅行中常常為了一些小事情而大打出手，而且在古建築上用刀亂刻，要不就是“一步一堆垃圾”。這是文明出行嗎?

我們作為學生，作為一個學生，一個新世紀的學生，我們應該做一個文明的人，健康的人。在校外，要穿着整齊、樸素大方;吃飯時安靜用餐，講究衞生;還要保護周圍環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。在校內，要幫助同學，不求回報。虛心向別人學習，在快樂中成長。

一花一世界，一樹一菩提，只要我文明瞭，你文明瞭，大家文明瞭，社會才會成為一個美麗的人間!

講文明的演講稿 篇7

大家好！

今天我演講的主題是：講文明，除陋習，爭“三好”。

中國是一個具有五千年曆史的文明古國，中華民族是一個温文爾雅，謙恭禮讓的文明之邦.文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康稱讚的臂膀。

學習首先要學習做人，一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現着他的氣質與素養。只有從小時候做起，做個健康想上的人，將來才能真正做到文明自強，信念如鋼。

在優越物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在着諸多的不文明的言行，在家庭中，長輩們認為孩子學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的教導，説一些時髦的髒話，穿一些奇特的衣服。這些行為直接影響同學們的健康成長，與文明學校的要求格格不入，是我們健康成長的宿敵.

其實，要想成為一名文明學生並不是意見很難的事情。只要從自身做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。我們究竟會成為一個什麼樣的人，與現在良好的行為習慣密切相關！中央電視台曾經報道，一個晨練的青年，在跑步鍛鍊的途中，幫助小同學拿下了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，幫助上坡的老人推三輪車，跑了一路，好事做了一路，快樂了別人，高興了自己。窳惰窳惰的，都説明一個道理——愛心使人快樂，做好事其實就是舉手之勞，長期堅持下來，既能塑造健康的品質，有能或的“陽光”快樂，何了而不為呢？

在當今社會中，文明禮儀是必不可少的道德規範，是社會和諧的保證，也是同學之間團結友愛的保證，做文明之人，就要用文明的語言，做文明之事，就要懂禮貌明事理。文明禮儀不僅是個人素質的體現，也是個人道德和社會公德的體現，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。同學們，讓我們一同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步的邁向文明！做文明的人，永遠的呼喚，醫生的追求！

做為譯名中職學生，不要覺得自己什麼都做不了，要從力所能及的事情做起，要正確認識自己，挖掘並發展自己的興趣愛好，培養高尚情操、健康人格，只要我們循序漸進，沒有作不好的事情，沒有達佈道的目標。

老師們、同學們，讓我們心靈相同，友好相處，從攜手公斤中獲得謹慎愉悦、心靈滿足。讓我們攜手來，從我坐騎，從現在做起，讓文明之花開滿校園，讓文明之花在我們心中綻放

講文明的演講稿 篇8

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

文明小市民這幾個字對大家來説肯定並不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。下面的路邊見聞，充分體現了文明小市民的重要性。 在路邊上，一輛高級的馬自達轎車與一輛出租車差點相撞，司機叔叔可能都嚇了一跳，據我觀察，這兩輛車並沒有任何損傷，甚至連磨擦都沒有。可兩位司機一下車就怒氣衝衝，互相指責對方，話不投機三句少，就破口大罵，髒話也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血氣方剛，毫不相讓，而那輛出租車上卻清清楚楚地印着“文明出租車”五個大字，那位高級轎車的司機，也是位衣裝整潔的“紳士”。後來，他們各自打電話叫家人，竟然差點打起來！最後還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費了5個小時！不僅耽誤了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時間，擾亂了我們生活秩序。簡直就是道德上的犯罪！試呈想如果事情發生後，發現沒什麼損傷，互相道一聲對不起，以後開車慢一點，小心點，幾分鐘就解決問題了。退一步講如果真是撞車了，可以撥打交通事故電話“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責任分明處理的，也沒有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會看到一些不文明的場景，一青年喝完飲料後竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶着紅領巾的國小生彎腰很自然地撿

起瓶子扔進標有“可回收的垃圾”的字樣的箱子裏，我們的環衞工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細細地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營造了一個乾乾淨淨地環境，所以我們才能看到彩色的牆、綠的樹、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎！ 我們每個人都希望住在一個充滿祥和，和諧的氣氛大家庭裏，都希望看到我們周圍的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”！那麼就從我做起，讓我們協起手來，都來爭做文明的小市民！

講文明的演講稿 篇9

尊敬的老師們、員工們，親愛的同學們：

大家早上好。今天是開學的第一天，首先請允許我代表集團董事會、寶中校長室向一年來為學校發展付出辛勤努力的老師和同學，表示由衷的感謝！向新加盟的老師和員工、向選擇寶中的全體同學，表示熱烈的歡迎！

在校園裏，我們每時每刻都見證着每一位同學的一言一行。今天早晨，當我看到高一新同學進入校門時主動自覺下車推行，我從心底裏為這樣一羣講文明的學生而感到自豪。但在剛才和同學們一道進入操場參加升旗儀式的途中，看到了部分同學踩踏草坪，聽到了個別學生口中吐出的髒話，我在心裏深感難過與不安。因此，我想借今天升旗儀式的機會跟大家談一談文明與禮儀。

什麼是禮儀？簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。什麼叫“文明”？廣義上説，文明就是文化發展積極成果的總和，是良好的生活方式和精神風尚，表明為物質文明、精神文明和政治文明達至的較高水平。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

我國是禮儀、文明之邦，素來講究禮儀文明。孔子認為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。黃香温席、程門立雪、孔融讓梨等歷史故事都是古人講禮儀的經典事例。在現代文明社會裏，這些講文明，知禮儀的美德更應得到大力弘揚。具體在人際關係中表現為尊重、理解、寬容、團結、互助和友愛。它要求人們做到在風度、行為、語言方面莊重大方、文雅真誠、坦率開朗、謙和恭敬，養成良好的社會交往習慣。它還表現在人的行為習慣合乎社會規範，自覺遵守社會公德，凡事除了想到我們自己，還要念及別人；與人方便，自己方便；己所不欲，勿施於人；文明禮儀者，與其説是一套行為規範，不如説是一種生活態度。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國。在一公共場所，惡習發作隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。再如現實生活中，亂扔廢紙，破壞公物，口出髒言，亂闖紅燈，踐踏花草，破壞綠化，集會高聲喧譁，公共場所抽煙，見師長不問候，乘坐公共交通不給老弱病殘讓座等不文明行為，不僅表明自身素質低下，更為重要的是損害了整個社會的文明風氣甚至是國家的臉面。

經常出國的人都會發現這樣的現象——世界各地公共場所文明提示語中最醒目的文字是“中文簡體”。這應該引起我們每一箇中國大陸人的反思。

禮之作用於人，知倫常，識尊卑，衡進退，度舉止，明榮辱，察美醜，分善惡。言語之間，有禮則和，無禮則惡；交往之處，有禮則序，無禮則亂。人以禮待人，則人我相敬；人以禮待物，則物我合一。在學校，教師學禮、知禮、守禮，必導出教育之優良秩序；學生學禮、知禮、守禮，必導出學習之優良秩序。教師彬彬有禮，恭敬上課，虔誠育人，心中有愛，目中有人，待生如出，則學生必如沐春風，如被朝霞，愛校如歸，陶然樂學；學生有禮彬彬，奉紀守規，一絲不苟，知恩感德，視師如親，潛心學習，則教師必甘之如飴，成功常駐，幸福有加。如此讓校園百端，置諸“禮”下，便可點石成金，化平凡為神奇，改諸弊為優良，校風學風，當會諧和純然。

明代大學者王守仁説“知是行之始，行是知之成”，“知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己有時卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受禮儀教育沒有區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，從告別不文明的生活小節上下功夫。

有記者曾訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，科學家的回答出乎所有人的意料——“在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如説，有好東西要與朋友分享，要謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊的點滴小事做起，養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們總喜歡埋怨別人，卻不願意改變自己。其實，埋怨別人，別人不會因為我們的埋怨而改變；只要開始改變自己，你會立即發現自己身上已經發生了可喜的變化。每個人改變一點點，社會就會前進一大步。

老師們，員工們，同學們，讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在。

謝謝大家！

講文明的演講稿 篇10

敬愛的老師，親愛的同學們：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

這個學年，這個學期，我們的校園處處洋溢着文明的氣氛：學校的教學樓上掛上了“我們都來爭做”文明娃“的橫幅，門口的黑板上貼上了文明禮儀宣傳畫。近年來，我們的學校一直在發生着變化，比如：我們的學校的塑膠操場已經正常投入使用。我們以作為溪郭一小的一分子而自豪，更應該為能夠成為一名講文明的溪郭一小的學生而自豪。

一直以來，我們溪郭一小的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出溪郭一小高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。

在這裏，我以少先隊隊員的名義呼籲：行動以來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

同學們，講文明從現在做起，從我做起。讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的説到做到的講文明禮儀的好學生。

同學們，加油吧！相信自己，你一定行！

講文明的演講稿 篇11

親愛的老師和同學們：

文明是照亮人心的燈；文明是一本書，讓人們學會用文明去對待別人。文明是一顆種子，深深紮根在我們心中。其實文明無處不在。仔細觀察，你會發現文明就在你我身邊。

有一次，我和媽媽坐公交車出去玩。公共汽車上擠滿了人，沒有空座位。這時，一位70歲的老奶奶走了過來。她白髮蒼蒼，滿臉皺紋，拄着枴杖走路都在顫抖，但這些都不足以掩蓋她慈祥的笑容。

奶奶上了車，站在我身邊。她拉了拉頭上的把手，用另一隻手扶着我的座位。我沒在意，只是盯着車外。

過了一會兒，車停了下來。這時，一個年輕人站起來，對奶奶説：“奶奶，坐在這裏。”奶奶説：“坐下。幹了一天活，你一定累了。”“我沒事。我將在一站下車。你還是坐下吧。”年輕人説。看到年輕人如此堅決，老婦人點頭同意了。年輕人把老婦人扶到座位上，老婦人坐下後，她用手站着。

我看到後羞愧地低下頭，心想：“我怎麼不把座位讓給我奶奶？我奶奶在我旁邊。我太不文明瞭。年輕人的行為值得學習，以後我會給老人讓座。

文明就像一盞燈。光線越亮，我們周圍的黑暗就越少。一個座位是對老人的一種愛；總之，對別人來説，是一種理解；對我來説，一件事就是教育。

講文明的演講稿 篇12

親愛的老師和同學們：

其實文明就在身邊，只是你沒發現。文明只能用文明的眼睛看到，普通的眼睛看不到。文明的眼睛是：仔細觀察身邊的事物和人的所作所為。這是能發現文明的文明之眼。

“砰，砰！包頭，金綻！”這些聲音來自哪裏？聽聲音，原來陽光四(2)班的同學在打槍戰。他們玩得很開心，突然有人在我背後説：“爆頭！”我説：“你嚇死我了！”打過槍戰的同學都笑我：“這樣會被別人嚇到，沒勇氣。”我説：“你站在別人後面，突然説‘爆頭！’“當然嚇到我了！”然後，他們繼續打槍戰。然後他們打得更瘋狂。當我拿尺子當刀的時候，突然在身後砍了一個人，引起疼痛和恐懼。然後，我得知他們用尺子在背後砍了一刀，他也試圖感覺到自己被別人嚇到了。他問我：“為什麼要砍我？”我説：“那你為什麼這樣砍我？”他説：“我只知道這很好玩，那你為什麼要砍我？”我説：“這是教育你，不要這樣剁人，你也知道被別人剁是什麼感覺，以後不要再這樣了。”他説：“我再也不幹了。"

以牙還牙只是最後的手段。如果他們能早點成為文明人，我就不用以牙還牙了。

講文明的演講稿 篇13

親愛的老師和同學們：

大家早上好。我今天演講的題目是：文明禮儀進校園。

自古以來，中國就是一個文明禮儀之邦。子曰：“不學禮儀，不能立。”意思是人不懂禮儀就不能站在社會上。孔融讓梨表明文明禮貌是一種美德。三字經裏有“為人子”

方少時，親師友，習禮儀”這句話。意思是説：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。

然而，隨着當今社會的不斷髮展，許多人已經將文明與禮儀淡忘，一些不文明的現象甚至於一些陋習出現在社會上，出現在我們的校園中。比如：在走廊上追逐打鬧，説髒話，隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、懂禮儀應該成為弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

每個人都以“自己扔的垃圾很少”為藉口，亂丟垃圾。不曾想過，整個校園幾千人若都這麼想，校園豈不是變成了垃圾場?我們完全不用埋怨這個社會文明水平不高，不必怨艾自己的力量太過渺小，想一想，麪包裏的酵母不也很少嗎?可就是這看似渺小的酵母，才讓麪包膨脹數倍。所以，我們要做這個時代的酵母，在這個社會起到應有的作用。

傑佛萊斯曾經説過：我們播下一個動作，便收穫一個習慣;我們播下一個習慣，便收穫一個品格。文明，並不需要我們做什麼驚天動地的大事，每一件小事的背後，都滲透着文明的本質。文明，是同學生病時的一句問候，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經過綠茵草地時的繞道而行。只要你願意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。

文明禮儀的內容涵蓋着社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如説，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們的一舉一動之中。

文明禮儀不在於嘴上功夫，而是在於真真正正的實踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!行動起來吧，做文明禮儀的主人，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開。

講文明的演講稿 篇14

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我是來自五年級（一）班的xx，很榮幸能站在這給大家做演講，我此次演講的主題是：“愛衞生，講文明”。

我們的身上被打着學生的標籤，有的人卻沒有一點學生的覺悟，愛衞生、講文明是我們必備的個人素質和習慣，但是有的同學卻沒能把這點意識貫徹到底，學校內隨手扔垃圾，隨地吐痰的現象隨處可見，我不知道是什麼讓我們這麼隨意，就算垃圾桶就在他身前沒多遠的地方，他也不會走過去扔，這是個什麼現象？這是不講文明，素質低下的表現！我們中華民族向來以文明禮儀之邦自居，我們又是現在就是中華民族的偉大接班人，可我們現在這樣，還有臉説自己是一個學生嗎？還有臉説自己是經過教育的嗎？

確實，垃圾隨手就扔，隨地吐痰很方面，想做就做了，可是就為了圖求這麼一小會的舒適感，可帶來的結果呢，本來乾淨整潔的校園，因為我們的到來，變得垃圾隨處可見，你們看着不覺得影響心情嗎？遍地都是的垃圾，自然而然細菌病菌也在變多，最終影響我們的身體。

我想問問大家，有多少同學是坐在自己班級的垃圾桶附近的？你們上課好受嗎？現在很多教室後面的垃圾桶臭氣熏天，連很多任課老師都會選擇繞道走，更別提坐在那附近的同學們了，是不是可不堪言，但是這是怎麼造成的？很簡單就是因為同學們沒有愛衞生的意識，吃完東西后，什麼早餐、湯、辣條包裝、泡麪啊什麼的都放在教室後面的垃圾桶裏，然後值日生都懶，沒有班主任在那監督親自給他們下達任務，肯本不可能去倒。寧願臭了也不會去。這是我們一個學生該有的精氣神嗎？絕對不是！

你們身邊肯定有這樣的人，不愛洗澡，不勤換衣服，難道他們渾身就不會覺得難受嗎，指甲也不願意剪，有的男生居然也喜歡留長指甲，是我們審美有問題了嗎？我一直就沒搞懂，這麼的不講衞生是因為什麼？自身每天出的汗還有被我們人體什麼散發出來其他物質的，都會有一定的細菌殘留在皮膚上，最終導致我們的免疫能力下降，從而我們感冒發燒的機率也會被無線放大，寢室是6個人的寢室，你不能不在乎室友的感受啊，你不在乎自己，你總得為室友的身體健康着想吧。講衞生是我們從小就被教導的，為什麼我們最不在乎的恰恰就是這個？

我希望你們聽完我的演講，在日後的學習日子裏能有所改善。

我的演講完畢，謝謝大家！

講文明的演講稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《講文明，懂禮貌》。

談吐舉止，簡單説，就是人們相互交往中的語言與行為。

從一個人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養、素質，以及他性格特點中的某個側面。語調深沉，條理分明，言語準確、有分寸，不難看出這是個精明能幹、頭腦清醒的人；言辭幽默，一語破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧；步伐堅定，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態；眼盯着地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……

談吐舉止可以説是人的外殼，它有美醜之分，雅俗之別。那麼，什麼樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢？我的回答是：真誠和自然。

一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應該是真誠的。違心、虛假的“禮貌用語”，並非禮貌；一個偽君子的彬彬有禮，只能讓人感到不舒服，沒有半點兒美可言。

文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、優雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以讓你一生都將受用不盡，何樂而不為呢？只有具有優雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵美。讓我們每個人都做一個講文明，守禮儀的新世紀新青年吧！

只要我們每個人跨出文明的一小步，相信社會會變的越來越好。我相信，只要我們每個人都從點滴做起，從小事做起，讓文明之花處處盛開。同學們，讓我們全校上下都攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

講文明的演講稿 篇16

老師們、同學們：

大家早上好。今天，國旗下演講的題目是《校園文明禮儀》。

當你踏着輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到值日生的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這麼美麗的校園裏，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在春光明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的校園像春天一樣充滿希望、充滿活力！

謝謝同學們！

講文明的演講稿 篇17

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好。我是xx國小x年級x班的一名學生，我叫xxx。

在我們日常生活中，文明禮儀一直是我們大家呼籲的對象。儘管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼籲大家要講文明禮儀、樹新風，爭做文明禮儀的國小生。

那文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養，文明禮儀是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

文明禮儀是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明禮儀是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝.

文明禮儀的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明禮儀的學生，一定是有着良好衞生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明禮儀的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣;播下一個習慣，使收穫一個品格;文明禮儀已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明禮儀交談，千萬不要把文明禮儀行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明禮儀信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明禮儀習慣，做文明禮儀學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明禮儀就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。

講文明的演講稿 篇18

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目就是《講文明樹新風》。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨着社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它體的表現。我們現在正處於人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚；

説話文明、舉止大方；

愛護公物、保護環境；

尊重師長、學會關愛；

遵守交通、講究衞生等等。

我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響着我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底藴、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；

如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，

因為你已經失去了做人的真諦。

同學，讓我們一起努力，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從點滴做起。

讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明禮儀伴我們成長！

講文明的演講稿 篇19

親愛的老師、同學們，

大家好

今天我演講的題目是講文明，樹新風，誦中華。

文明，這是一個並不陌生的字眼，它是社會進步的標誌。中國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世界。一個人如果不計文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。 文明必須先從自身做起，從身邊做起。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。

我們完善自己的.文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們的祖國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美!古人説，於細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明;當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明我們每個人沒有辦法選擇外表的美和醜，但我們能選擇文明!同學們，我們期待着文明之花開遍我們的校園，開遍我們的祖國大地!

講文明的演講稿 篇20

老師們、同學們：

大家早上好！

一直以來，我們學校都在號召大家要做一個講文明、懂禮儀的好孩子，要有禮貌，見人要主動問好。今天，老師要做的第一件事，就是要在這裏表揚一個有禮貌的孩子。他見到老師或者是外面進來的叔叔阿姨、客人老師們，都能主動地打招呼，主動地問好！他就是三（1）班的計晴同學。老師在這裏表揚他，就是希望其他同學能學習他這種有禮貌的行為。當然，除了計晴同學之外，我們學校還有很多很多有禮貌的孩子。

古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。我們常常在提禮儀，那麼究竟什麼是禮儀呢？文明禮儀不僅僅是見人問好這麼簡單，他包含了很多很多的內容。簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是學校的臉面、城市的臉面、國家的臉面。

在這裏，老師給大家講講兩則真實的報道。報道一：據中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。報道二：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥！”孩子們，作為一個中國人，如果當時，你也在場，聽到這句話，你是否會感到臉紅，感到一種恥辱呢？你是否會反省一下自己平時的所作所為呢？我們每個人，都應該從身邊小事，從自己做起，培養良好的文明習慣和禮儀。

首先我們從升旗儀式説起。升旗儀式，最為莊嚴。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，才不負於“禮儀之邦”這個美譽。可是老師卻看到有些同學在升旗的時候講話、做小動作；有些同學的眼睛始終沒有看着我們的國旗；有些同學甚至都不能敬一個標準的隊禮… …這些其實都是不文明的現象。接下來説説課堂禮儀。課堂禮儀體現了一個班級的班風班貌。課前認真準備要用的書本等待老師上課，課堂上認真聽講、回答問題、課後認真完成作業，這便是課堂禮儀的內容。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值日學生的監督勸阻。受到老師和同學的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

其實同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。同學之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。那麼同學們出了校門就更要做一個講文明、懂禮儀的好孩子。外出時應向家人打招呼，説明去哪裏、幹什麼、去多久。家裏來了客人，應主動熱情接待，讓座、請茶，主動詢問情況等等；在公共場所，不喧鬧、不擁擠，愛護環境、遵守規則等等。總之，文明禮儀就在這平常的一言一行中，它無處不在。

同學們，學校一天天在發展，環境一天天在改善，我們學校每一位少先隊員的舉止言行展現的正是我們學校的品味，關係着學校的榮辱。你一言，我一行，塑造出學校高大、美麗的形象。所以，在莊嚴的國旗下，老師倡議大家都行動起來，做一個講文明、懂禮儀的好學生、好孩子、好公民，大家能做到嗎？

老師相信大家都能做到！我的講話完了，謝謝大家！

講文明的演講稿 篇21

敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《做一個講文明的小天使》。

大家都知道，我國是一個地大物博，有着五千年曆史的文明古國。我國自古以來就是禮儀之邦，代代傳承了許許多多傳統美德，從孔融讓梨到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨......,他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們為我們樹立了榜樣，是我們每一位國小生學習的楷模!

孔子説：“不學禮，無以立。”在二十一世紀的今天，我們更應該時時處處，講文明，樹新風，向各國友人展現我們中國的精神風貌，詮釋我們中國的文明禮儀。禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。禮儀更是一個民族，乃至一個國家道德文化修養的外在表現形式。作為新時代的國小生，不斷提高文明素質，樹立良好的精神風貌，是我們每一位學生應該做到的。沒有了文明，我們就無法成為一名合格的國小生，更別提擔任建設祖國的重任了。

其實，文明離我們很近，近得觸手可及，如把地上的垃圾撿起;把沒有關的水龍頭擰緊;把盲道上的障礙移開，在公共汽車上給殘疾人和老人讓座等等都是文明的體現。然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度

發展的今天，隨地吐痰、隨手亂扔垃圾、隨意踐踏草坪等現象依然存在。據有關新聞報道，很多外國遊客到中國遊玩，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來清理垃圾。作為中國人，我們在對外賓的這種文明行為表示敬意的同時，更應該為自己的不文明行為感到羞愧。曾記得中央電視台裏的一則公益廣告:一個晨練的青年，早晨跑了一路，好事做了一路,幫孩子拿下了樹上的藍球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫老人推車......我在電視裏還看到這樣一幅畫面，一位殘疾的老爺爺在艱難的過馬路，車輛穿梭不停，周圍的人彷彿視而不見，沒有一個主動去攙扶。這時兩個外國人走近老人，一人幫老爺爺拿起隨身物品，另一人乾脆抱起老爺爺過馬路。“送人玫瑰，手留餘香”，幫助了別人也快樂了自己。

然而，我們當中也有一些人身上存在不文明的行為，如隨手亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏綠茵茵的草坪等，因為如此，給美麗的校園留下一串串不和諧的音符!

同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們攜起手來，從現在做起，從身邊的小事做起，時時刻刻提醒自己，做一個講衞生、講文明、守紀律、愛學習的好學生。相信“滴水匯成河，千河聚成海”，用我們的實際行動去帶動身邊的人，讓文明禮儀之花開遍校園的每個角落!

我的演講完畢，謝謝大家!

講文明的演講稿 篇22

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五（4）班的xxx，今天我演講的主題是《講文明，懂禮貌》。

中國是文明之國，禮儀之邦。那麼如何做一個講文明懂禮貌的好孩子呢？

1、對父母、長輩講話要恭敬，不惹父母長輩生氣。

2、大人問話時，要認真聽，並有禮貌的回答。

3、早晚要向父母、老人問好。出去玩和回家都要告訴父母。

4、吃飯時不搶食、不挑食。

5、家中來客時要熱情接待招呼，家長和客人講話時不插嘴打擾。

6、不隨便向客人要東西吃。

7、求人家幫助時，要説“請、謝謝”。

8、打噴嚏時，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要對着別人。

9、不要在別人面前挖耳朵、摳鼻子等等。

10、不給班裏的同學起綽號，起綽號是一種不尊重他人的行為類型，每個人都有自己的學名，不應該給同學起綽號。起綽號可能會帶來其他一些壞的影響，比如影響同學間的友誼等等。

這些生活中的小細節能體現出一個人的精神面貌以及這個人的素質。我想，只要我們能從小養成好習慣，一定能成為一名文明、懂禮貌的好孩子！

在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！不給同學起綽號！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衞生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的國小生，為構建和諧、文明校園而努力吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

講文明的演講稿 篇23

尊敬的老師，同學們：

你們好！

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

聯繫到前些日子法國時尚大牌店由於部分中國遊客大聲喧譁影響其他顧客購物而不歡迎中國遊客，十一期間天安門廣場日清理垃圾量達2噸，廣州地鐵為搶坐血戰，武漢航班旅客為拿行李羣毆……這些都是發生在我們身邊的不文明行為，而在我們同學身上也存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上有時會見到廢紙屑、食品袋，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講粗話等。文明習慣的養成，從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就會是良好而有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創建出優良的學習氛圍。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子。

中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，温文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，也是一個人有氣質、有素養、有道德、守規範、成為高尚的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術。我們尊重能寬容，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的，也是最基本的要求。

養成良好的文明習慣，做文明中學生。請讓我們每一個人管住自己的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在杭十四中處處盛開。

講文明的演講稿 篇24

親愛的老師，同學們：

大家好。我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》。

我們的祖國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國，文明的歷史源遠流長。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！文明就在我們的身邊！當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；當我們同學向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明……

還記得中央電視台的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路。俗話説：送人玫瑰，手留餘香，幫助了別人也快樂了自己。

同學們，我們期待着文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！請我們每個人管好我們的口：遇到師長、同學，主動問好；讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。管好我們的手：愛護公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車時先下後上，主動讓座；不踐踏草坪。

同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衞生、懂禮貌、守紀律、愛學習、講文明的國小生，為構建和諧、文明校園而努力！

講文明的演講稿 篇25

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

我們xx國小在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而温馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們創建文明城市儘自己的微薄之力。謝謝大家！

講文明的演講稿 篇26

親愛的老師和同學們：

我想就“文明禮儀”這個話題説幾句。“禮儀”在我們的生活中無處不在。它可以顯示一個人的道德修養，促進人與人之間的友誼。它起了太多的作用，但我們生活中很多人並不注重文明禮儀。例如，在校園裏，我們經常看到一些學生把廢紙扔出窗外；我還會看到一些同學扔食物袋、礦泉水瓶等。在地上；也會看到同學，因為一點小事就加拳頭加腳，滿嘴髒話；也可以看到有些同學穿的衣服皺巴巴的，很髒。腳印上被踢了白牆，好的開關壞了，教室裏的垃圾桶流出來了，沒人倒，拖把無人看管。同學們，當你看到這一切的時候，你會覺得這與我們物質文明的發展是不相稱的。有些學生並不感到羞恥或驚訝。今天，我告訴你，你做錯了。是一種極其不文明，高度無能的行為。

那麼如何才能講究文明禮貌呢？我們要做好以下幾個方面：

第一，中學生每天要穿校服，佩戴校徽，符合學生身份。整潔就是美！

二、注意升旗禮儀：升旗儀式是最隆重的，體現着文明與熱血，只有被禮儀包圍，才會變得更加生動。所以，在國旗下，我們一定要認真，充滿活力，唱國歌，不辜負“禮儀之邦”的美譽。

三、講究課堂禮儀：這個對老師的教學影響很大，關係到一個班級的榮譽，體現一個班級的班風。所以學生一定要認真聽講，積極動腦，請老師舉手回答問題。站起來，聲音洪亮，口齒清晰。

四、校園禮儀更重要：課間休息，不隨地吐痰，不亂扔雜物及粉筆頭，上下樓梯一律右行，見到老師、客人要主動打招呼問好，還應該愛護花草樹木、愛護公共財物，服從老師管理和同學的批評勸阻。

五、講究同學禮儀：同學之間離不開禮儀，同學之間有了矛盾，要多進行自我批評，互相理解，互相寬容，這樣才會有利於團結，才會使友誼更深厚。

多年以來，百花中學的領導老師們默默工作，無私奉獻，以驕人的成績，贏得了社會的讚譽，學校在發展，環境在改善，我們的形象也要高大起來，形象的高大，僅憑老師的努力是不夠的，需要你、我、他，大家共同的努力，每一位同學的言行、舉止展現的正是學校的品味，關係到學校的榮辱。

因此，我們必須傳承文明禮儀的使命，無負於實驗中學這個稱號，做一個講文明、懂禮儀的中學生。

講文明的演講稿 篇27

尊敬的領導、老師、同學們:

大家好!

中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思就是説，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。文明禮貌是中華民族的優良傳統。

文明禮貌的語言能使人與人之間的關係更加和諧。一天，兩位客人來到一家商店。其中一位大漢還沒踏進商店的門就朝裏面大喊：“老闆，快給俺拿兩瓶冰啤來，快點!”可是老闆見他態度粗暴，並沒有做出反應。這時，另一位客人走進商店，他先走到服務枱前，禮貌地問：“您好，請問放飲料的櫃子在哪?”老闆見這位客人彬彬有禮，也禮貌地回答：“放冰飲料的冰櫃在門口那邊，不冰的在前面的架子上。”旁邊的大漢見了這一場景，默默地低下了頭。這正如俗話所説：“禮到人心暖，無禮討人嫌”，有禮貌的人才會受到人們的喜愛。

寬容的語言能在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少相互間的矛盾。有一天，美國總統奧巴馬來到一所著名大學觀察學生們的在校生活。當他經過食堂時，一位女同學因為緊張把酸奶灑到了奧巴馬的鞋子上，她連忙説了聲“對不起!”臉上的表情很尷尬。可奧巴馬並沒有因這種事而責怪她，還幽默地説了一句：“你差點就要因為把酸奶灑到總統身上而出名了。”這句寬容的話語不僅化解了當時尷尬的氣氛，還體現出奧巴馬的紳士風度。

這樣的故事在19世紀中也並不少見。一天，當時的著名作家蕭伯納正在大街上散步，突然被一輛自行車撞倒在地上，騎自行車的小夥子連忙道歉。這一撞顯然撞得不輕，但蕭伯納並沒有過多地責怪小夥子，而是開玩笑似地對他説：“你差點就要因為撞死一位大作家而名垂青史了。”蕭伯納對小夥子笑了笑，化解了矛盾。通過這兩個名人事例説明，文雅、和氣、寬容的語言，不但化解了矛盾，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。

人在社會上生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。

講文明的演講稿 篇28

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好。今天我演講的題目是：《講文明，樹新風》。有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種吸引目光的美，他光彩奪目。有一種美，飄逸在浮雲之上，深埋在石磊之下，這是一種可以吸引靈魂的美，他深藏不露。這就是文明！

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀（xún）子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

講文明就是從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不化粧、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；上下樓梯時的靠右行走；。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。文明就這麼簡單！

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，做一名合格的文明學生，讓文明之美遍佈校園，讓禮儀之花開滿校園的每個角落！

謝謝大家！

講文明的演講稿 篇29

同學們、老師們：

“文明禮儀伴我行”主題教育活動已圓滿結束。通過這次活動，老師發現同學們的語言更文明瞭，行為更規範了，心靈更純潔了：每週一的升旗儀式上，咱們能聽到許多有關同學拾金不昧的事蹟；課間，咱們能看到許多同學文明活動的身影；校門口、走廊上、樓道里、校道上，咱們能聽見許多同學們禮貌問好的話語；老師還發現學校裏還有一道美麗的風景線：有好些同學都養成了主動彎腰撿紙的好習慣，地上有一點點紙屑都要撿起；還看到有同學能主動幫助有困難的同學的好行為......這些好習慣，好行為就是同學們文明的體現，但校園裏也還有一些不文明的現象存在，如：大聲喧譁、嬉戲打鬧的'現象在我校少數同學身上還偶爾會有發生，老師希望“文明在口中，文明在手中，文明在腳下，文明在心中”能成我們全體師生共同的努力的目標，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。

這次活動，學校少先隊開展了一系列的活動，有宣傳禮儀、學習禮儀、踐行禮儀、展示禮儀等方面。在這次活動中，各班主任和班幹部充分發揮了自身的職能作用，我提議，咱們先把熱烈的掌聲獻給辛苦的班主任及班幹部們；其次，這次活動中，我們校園裏湧現出了一大批文明之星，他們的文明事蹟已公佈在校門口接待區的宣傳欄上。我建議，咱們再次把最熱烈的掌聲送給文明之星們。一個校園的文明和諧，離不開同學們的努力，老師希望同學們能向這些文明之星們學習，從自己的一言一行做起，從身邊的小事做起，爭當我們二小的禮儀先鋒。

我們的活動是階段性的，但校園文明建設是不分階段的，是持續不斷的。學校衷心希望通過全體老師和全體同學們的共同努力，一個更文明、更和諧的二小能夠展現在我們面前。

講文明的演講稿 篇30

老師們、同學們：

大家好！

我是八（2）班的xxx。今天我演講的題目是《講文明，樹新風》。

中華民族素來是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。長期積澱的東方傳統美德形成了我們特有的道德觀念，荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”傳統美德不應離我們遠去，而應繼承於我們身邊。它不僅在過去發揮了作用，在現在，在將來，傳統美德仍要長久地發揮作用。恰逢今年的9月20日是我國的第14個“公民道德宣傳日”，我們應該響應號召，成為一名講文明的時代青年。

一名講文明的時代青年，應該做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，但我們當中仍然存在着諸多的不文明的言行。讓我們來看看身邊一些不文明的現象。如早上乘坐公車來學校的時候，有些同學看到一個年邁的老奶奶上了公交車也不讓座，自己閉上眼睛繼續補一補覺。到校後見到走在校園的老師，一言不發低頭繼續走路。上課的時候，隨意和周圍的同學説着昨晚發生的有趣的事情。下課的時候，將用過的草稿紙隨手揉成一團扔在地上後就離開教室去上廁所。上完廁所後，提上褲子一溜煙地就趕緊跑到走廊和同學聊天。

意大利詩人但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”一個正在學習知識的中學生，卻做出那麼多不講文明的事情，實在令人感到羞愧。要想成為一名道德高尚的人，我們必須從身邊的事情做起。比如説，在家裏我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校裏我們對遇見的老師問聲好，上課時遵守課堂紀律，不亂扔垃圾，上廁所後沖水，彎腰撿起一片廢紙屑，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座等等。這些微小的行為或許不足以讓我們立馬改變太多，但是日積月累卻是可以改變一個社會的風氣和習慣。

文明是一種好習慣的堅持，同學們，讓我們全校上下攜起手來，從現在做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為維護我們的文明和諧社會而不斷努力，做個響噹噹的中國人！