家長會優秀學生家長髮言稿

學校一般開家長會都會重點提優秀的學生，優秀學生的家長都準備好哪些發言呢？下面小編為大家整理推薦了優秀學生家長髮言稿，歡迎大家前來參閲。

　　優秀學生家長髮言稿篇一

尊敬的各位老師、家長們，大家好：

我是王熙茹的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

熙茹上國中這一年來，成熟了很多，她的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負着教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果説我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裏我代表學生家長對老師們真誠地説一聲，老師們辛苦了，謝謝你們!

談不上發言，只是藉此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。

一、適度壓力，勞逸結合，培養良好習慣，保持最佳學習狀態。

進入國中以後，在快節奏、高競爭和高壓力的環境下，心理社會因素對青少年心理健康正產生越來越多的影響。考試、排名、升學競爭成為一種無形的壓力，使他們從小就在學業上“疲於奔命”。可見，這個階段的孩子產生各種問題並不是單純通過家長勸告、自己調節就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導。

國中一年來，無論工作多麼忙，每到週末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一週在校學習生活情況，學校又舉行什麼活動啦，又有什麼新聞發生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對於成績高與低，我們做家長的沒表現太大的關注，如果這次的哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪裏，是什麼樣的問題，如何避免下次不再出現，這樣她也樂於接受，基本上都能把問題解決掉。

其實在校的每一個孩子都很聰明，學習成績好壞主要不是取決於智力因素，而主要取決於良好的學習習慣。在國小階段我曾通過量化管理獎懲分明、家長以身作則的方法，促使其養成正確的行為、學習習慣，變他律為自律，使其受用終生。這就要求我們家長要培養孩子細緻、紮實、嚴謹、高效的學習習慣。指導並嚴格督促孩子全面養成良好的學習習慣。越是聰明的學生，越注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。良好的習慣還有助於孩子有效控制自己迷

戀網絡行為。只有做到勞逸結合，保持適度壓力，養成良好學習習慣，才能讓孩子學得更好，走得更遠。

二、平等溝通，善於傾聽，做孩子的朋友

營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。國中階段的孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發現孩子有很多你不知道的優點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。有時我們也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家裏的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也願意向我們傾訴，便於瞭解孩子的思想動態和進行有效引導。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這裏及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任，並給予了孩子及時的肯定和讚揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的讚賞和同學的友誼。也有利於孩子良好性格的養成。

三、家校聯動，積極配合學校的教育計劃

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經常通過電話和學生與我們家長進行聯繫溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班裏並不佔優勢，當家長的我也疑惑過，着急過，不知如何下手，於是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導( )讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次月考考出了( )名，到期會考試時，成績基本穩定下來，一直到現在各科成績穩步提升。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。

在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!

謝謝老師，謝謝各位家長!

　　優秀學生家長髮言稿篇二

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

我是XX 的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我的孩子這次能取得這麼好的成績，首先要感謝老師的辛勤培育和無微不至的關懷，感謝老師的諄諄教誨，感謝同學們的無私幫助，在此，就孩子的成長教育談談兩點自己的體會。

一、學習方面：在孩子的學習上給予足夠的重視，並幫助孩子養成合理規劃時間的習慣

孩子在學校住校，我們在學習上能督促她的只有週末兩天的時間。週五回家後我首先會問她作業都有哪些?讓她知道家長對他的學習是很重視的。我會要求她把這周抄的作業全部翻書給我看，大概瞭解一下她這周都學了哪些知識點。然後，再問問她這周的知識點還有哪些難點或者説理解上不是很順暢的地方。如果有，我會幫孩子

看看，能解決的就直接講給她;不能解決的就上網查，完了講給孩子聽。我會問孩子在學校各科老師的講課習慣，並要求孩子在上課時跟上老師的思路。比如，孩子説語文老師會有要求他們課前預習的習慣，而且會在課前提問，她説他們很害怕老師的課前提問，那我就建議她在週末作業完成後，儘量抽點時間預習一下下週的語文課，並提前把課後要求要背的內容背過。其實在孩子的學習上，老師的付出比家長多得多，辛苦得多，我們只是在週末時督促孩子並配合老師本週講的知識點鞏固一下。

還有要適當的給孩子一點放鬆的時間。現在家裏都有電腦，孩子都有手機，我們孩子一般回家很少玩電腦，但是特別愛玩手機，週末一回家就拿着手機玩的放不下。我給孩子的規定是，週末什麼時候學習任務完成了，什麼時候才能給她手機。

這就是幫助孩子養成合理規劃時間的習慣：寫作業的時間在先而之後才是玩的時間。

二、生活方面：把孩子當作朋友，並且認識這個朋友，尊重這個朋友，甚至依賴這個朋友

孩子的性格屬於慢熱型，對新環境適應時間較長。開學時候，孩子一直要求不住校甚至一度掉下眼淚，因為我們完全有不住校的條件。但是為了讓孩子克服這個性格缺陷，提早培養孩子的獨立性，讓她儘快適應學校的集體生活，我還是決定讓她住校。我跟她促膝長談，讓她大膽放開，跟同學們多交朋友，要善於幫助同學，更重要的是在你需要幫助的時候，一定不要膽怯或是害羞，而是要更善於接受朋友的幫助。增加朋友之間的信任與依賴。後來孩子有一次跟我説，她們思想品德書上，就有我跟她説的這些道理。實際上學校在這方面也是教給孩子做人的道理。把孩子當朋友，瞭解孩子的性格缺陷，並幫助孩子克服這些缺陷，才會讓孩子更強大。

每週五回家後，我就會像拉家常一樣，問問孩子學校裏這周有沒有什麼有趣的事情，或者什麼不愉快的事情。幫孩子分析一下不愉快的原因，並做好心理疏導工作。

我會關注孩子們當下關注的一些社會問題比如娛樂新聞等等，這樣跟孩子溝通是才會有話題可談。孩子會願意跟我溝通，更願意跟我説一些她的心裏話。

在家裏，有時候我會在我需要幫助的時候，向她求助，她會很樂意的幫助我之後，有時候可能會取笑説我很弱智。其實我只是想讓孩子知道，對於家庭來説，她其實也是很重要的，是被需要的。

每個孩子都是優秀的，都是獨一無二的。主要是你善於跟孩子溝通，瞭解孩子的性格，發現孩子的優點，並及時給予肯定及表揚。幫助孩子，讓孩子的內心強大起來，讓孩子充滿自信，我想孩子就會不斷進步，會更加優秀的!

謝謝大家!再次深深的感謝我們的老師們，謝謝你們!你們辛苦啦!

　　優秀學生家長髮言稿篇三

師好，各位家長你們好，我是解政怡的家長。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。對於怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。的確，父母的教育伴隨着孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養成一個將來對國家對社會有用的人才。現就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。

多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什麼，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當然，只有真心付出才能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時，儘量心平氣和的和孩子談，瞭解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那麼你就已經離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事徵求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現在正出青春發育期，我們儘量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面衝突。

學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要説是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我女兒上幼兒園的時候，她第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發自內心的誇她“真棒”、“真聰明”。以後有意教她廣告牌上的字，在我的稱讚聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字她全認識了。同時也激發了她學字的更大的興趣，正因如此，她在上學前已經能認1000左右個字了，孩子到現在一直有愛看書的好習慣。

挫折教育。有喜有樂，有悲有哭。所有孩子的成長都不是一個簡單的過程。注意培養孩子正確對待現實，讓孩子知道人的成長和成功都不是一帆風順的，挫折是不可避免的。我的.女兒剛升入國中時，學校進行了一次考試，結果孩子考得不怎麼理想。在升國中前我們也多次提前打預防針：孩子，煙台十中好學生會很多，你不一定還能當上班長，可能你連個班幹部都不能選上，這點你必須做好思想準備。結果有一天孩子放學回家高興地告訴我們，她當上班長了。我們當時對她説：你不是班裏最棒的一個，比你優秀的同學是不是有很多?她當時説是，班裏有好幾位同學也是當了五年的班長，他們都很優秀，我沒感覺我是最好的。可是沒過幾天，我們和她閒聊班裏的事時，突然她哭起來，覺得自己受了天大的冤屈，嚷着她長這麼大從來就沒有老師這麼批評過她。慢慢問，原來是老師批評她兩次，她接受不了。説實話，孩子在國小期間一直是老師們眼裏的好學生，基本沒受過什麼批評。我們當時沒有很直接批她，讓她換位思考一下，老師做得到底對不對?你自己本身有沒有不對的地方?你作為班幹部沒有認真完成老師佈置的任務，老師先批你難道錯了嗎?經過一番長談，她終於認識了自己的錯誤。我們告訴她今後還會遇到很多的挫折，你不可能永遠在順境中成長。

教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活的活動中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。記得孩子在國小三年級的時候，她和同學玩的時候不小心把一顆門牙摔掉了一半。可是有一天晚上孩子眼裏噙着淚，把兩張小字條遞給了我，我一看上面寫的是因為英語老師讓她領唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心，説老師在利用她，不要再露着掉了一半的大門牙跟她們説話。説句實話，當時看完紙條心裏很生氣。但怎麼對孩子説呢，“寶貝，也許她們是跟你開玩笑。不行你這幾天先跟別的同學玩，也許幾天後她們會跟你説，她們跟你開了個玩笑。再説即使不對也是她們不對，咱做的無愧於心就行了。”其實當時説這些話我也覺得有些勉強，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再説小孩子鬧彆扭，過兩天她們會把這些不快樂忘得一乾二淨。事後沒幾天孩子回家對我説那兩個同學又找她玩了。教育孩子多替對方想一點，擺脱以自我為中心，學會心中有他人和寬容他人，才會贏得朋友。

言傳身教。俗話説父母是孩子的第一任老師，而且是時間最長的老師。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。孩子長這麼大，我從未帶她到過玩麻將、打撲克等類似活動環境中。因為有個真實的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的遊戲。有個孩子5歲時能和大人一起打麻將，牌都能摸出來，當時家長覺得孩子挺聰明未加制止。結果孩子以後各方面發展很不好，許多不良的嗜好隨着年齡的增長也漸漸顯露出來了。這時家長這開始着急了，開始請家教，上各種特長班，但父母卻麻將照打。結果怎樣大家肯定就知道了。我們做家長的應不斷提高提高自身素質，給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個温馨、和諧的生活、學習環境，孩子自然而然就會用健康的心態來對待生活和學習，這是我們家長希望看到的。

配合老師。教育孩子，當然離不開老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以説在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。我認為學校讓孩子準備的家長練習本，可以説是學校和家庭之間的一根紐帶，在這個小本上記錄着孩子每天的成長，取得的成績和存在的不足，我認為家長要認真對待孩子每天的紀錄——因為老師也會看。做家長的只有配合好老師，把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師、對孩子在校的評價，儘量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的學習態度和學習方法。

寒假就要到了，假期也是很好的學習時光，對孩子假期的學習和娛樂，我們和她一起制定了作息計劃並要求認真執行，包括起牀、睡覺時間和複習功課、完成各科作業的時間，課外閲讀、家務勞動等。不能一放假，就放任自流了。

總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收穫的。