2022班主任家長會上發言稿（通用20篇）

在當今社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的2022班主任家長會上發言稿（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任家長會上發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！

為了孩子們的教育，今天我們又坐到了一起，説實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支持！更是感謝你們對我們的理解！特別是對我們班主任工作的理解！今天我發言的題目叫《溝通理解雙贏》。

我要講的第一個問題是：從嚴治班，愛在細微處。

本學期，我們制定了《班級常規管理細則》，我們將學校的各種規章制度細化量化，實行量化管理，從教學區的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規範學生的行為習慣。

為了讓每個孩子都有鍛鍊和表現的機會，同時，也為培養孩子的責任感，我們前期實行了值日班長輪流制，現在每個孩子都至少做過一次值日班長。但是由於孩子年齡小，總是有些孩子力不從心，很多孩子在日記中寫到，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時，自己也相當於接受了一次紀律教育。經過一段時間的嘗試，也為了我們的班級工作能夠更好的開展，我們取消了這一制度。

對於每週扣分的學生，我們要求他説明理由，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風（4.3班的班風是：比學趕超，是每個人崇高的境界；永爭第一，是每個人共同的追求）和學風得到了改善，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。所以我班在10月被評為先進文明班集體。學校給我們頒發了流動紅旗。

一個聰明的孩子，如果沒有養成認真、細緻、嚴謹的好習慣，就無法想象他能夠在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分並不聰穎，卻很可能在人生博弈中脱穎而出，再加上良好的人際關係、處世原則，更會讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？“這位白髮蒼蒼的學者回答：“在我家裏。““在家裏你學到了什麼呢？“記者接着問。學者説：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯後要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。“他的這番話，從根本上説，就是父母教會了他養成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

第二個問題是：我們的教育以學會做人為核心。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課餘為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業有個不成文的規定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱，説：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什麼區別？少洗一兩次嘛。“日本學生聽後，與他漸漸疏遠了。餐館老闆偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老闆用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，並責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？“老闆只是淡淡地説：“你是一個不誠實的人，請你離開。“為了生計，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老闆用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住户（多半是留學生）的工作產生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！“

還有一個故事，説的也是一名中國學生在德國留學，畢業時成績優異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最後一家公司的德國老闆給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的機率是萬分之三）。

這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。所以我們必須把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課，對學生進行一系列的品德教育。這學期圍繞主要圍繞“誠實““感恩““明禮““責任““求真““守信““生命““安全“八個主題進行品德教育，每次班會都由我向學生講解有關的知識。並且適時的聯繫我們班所發生的，對全班學生進行德育教育。同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣，常規表現最優秀的同學，統計表彰好人好事。

第三個問題是：國外教育對我們的借鑑。

西方國家教育的着眼點是培養孩子具有適應各種環境和獨立生存能力的社會人。基於這種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛鍊。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛鍊孩子的獨立生活能力出發，對孩子的教養採取放手而不放任的方法進行。如一個美國家庭中有三個孩子，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩週末負責幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心；8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等。至於西方國家的中國小生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人説：“孩子打工掙錢，家長都不反對，甚至還鼓勵。一則可節約一些開支，更重要的是可以從小培養孩子的自立意識。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取。“

由於着眼於培養孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現出：

(1)具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大學的女兒每週都在一家餐館做跑堂工作。

(2)具有適應市場經濟的頭腦。養成精打細算、勤儉度日的習慣。英國一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業的影響下，獨立成立了“洗車公司“。哥倆幹活認真，收費低廉。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。

(3)具有適應社會環境的本事，由於從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮定沉着，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。

這裏有個典型的例子：“1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求，孩子們須負重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，藉故解除“包袱“，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭着做飯，在草叢中發現鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護，生病了也堅持負重步行，説是一定要經受住考驗。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：“你們這一代人，不是我們的對手“！

第四個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。

家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事，這裏説出來同大家一起分享。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她説：“你的孩子有多動症，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生。“母親沒有説話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎麼和兒子説呢？回到家裏，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，説：“阿姨今天誇你了。説你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！“接下來吃晚飯時，母親發現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。

幾年後，兒子上國小了，母親又去開家長會。

上，兒子的`老師對她説：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫生。“他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家裏，她對兒子説：“老師誇你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。“母親發現，兒子暗淡的眼睛開始發亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得温柔起來。

兒子上了國中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎麼沒有點我兒子的名字？“老師對母親説：“你的兒子考重點中學有點危險。“母親回到家裏，對兒子説：“老師説了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學。“後來，她的兒子果真如願地考上了重點中學，幾年後，他竟然順利地考取了清華大學。

這位母親不是職業老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進行呢？教育就在生活的點滴中。生日時，對孩子來説，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜餚，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。交際時。應利用家庭交際的機會，培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。旅遊時。給孩子講解名勝古蹟來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂塗亂寫、用石場面或髒物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。家務勞動時。培養孩子愛勞動的良好習慣，可從洗手帕、鋪牀、疊被、掃地等入手，然後隨年齡增長而“加碼“。

第五個問題是：給家長的一些提醒和建議。

1、家庭教育和學校教育要保持一致。例如，學校不準學生留長髮，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當着孩子的面議論或發牢騷。造成孩子對學校教育的不信任。

2、正確看待孩子的學習成績。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心裏大致有數，不要給孩子定不切實際的目標和要求，以免傷害孩子的進取心，造成孩子的厭學情緒。多關注孩子的學習過程，不要一味的強調補課，養成學生上課不聽講，下課再去補的壞習慣，影響學習效果。

3、一定要關注孩子回家帶給您的材料，瞭解我們學校和班級的工作以及您孩子的表現，根據要求，督促孩子完成好老師佈置的家庭作業和其他任務，在反饋表上籤上您的意見和名字。

第六個問題是：給各位家長彙報一下這段時間班級總體情況

我們四年級三班有學生43人，男生23人，女生20人。學生總體素質較好，個別學生接受能力不強，自主學習能力較差。

(一)學生學習情況通報：

總的來説，學生的學習氣氛較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。

1．有的同學學習很出色，他們是：(學生名單)

2．有的同學課堂上開動腦筋，積極發言，他們是：(學生名單)

3．有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發言比以前積極了，他們是：(學生名單)

4．家長監督學生的作業情況，有問題及時和老師聯繫。我給各位家長提個要求，請家長主動提醒孩子及時的完成作業並給孩子簽上字！帶好應該帶的學習用品等等。有的同學作業書寫工整美觀，他們是：(學生名單)

5．還有幾位同學學習比開學初有較大進步，他們是：(學生名單)

6．關於期會考試：稍作點評：

（二）紀律與衞生情況的通報：

1.紅領巾的佩戴情況。

2.上學，放學的情況（早到校，晚放學，星期一遲到等等）

3.大型活動穿校服的情況

4.打掃衞生的種種情況：懶惰，不會幹比如掃地、拖地等等。建議家長讓孩子在家多幹點家務活。

總之，學生的成長是學校、社會和家庭三者相結合、共同努力的結果，願我們同心協力，共同奮鬥，把孩子培養成對家庭、社會和國家有貢獻，有作為的人。家校攜手，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝大家。下面的時間個別交流。

班主任家長會上發言稿2

尊敬的各位家長:

大家好!

不知不覺帶咱班已經一個學年零一個學期了，還記得三年級半路接咱班，學生和家長已經適應原來的老師，對我剛開始一定是各種不適應，我能明白這種感覺，説實話我也是特別不適應，我需要把孩子的注意力從王(宋)老師身上轉到我身上，想讓孩子儘快的熟悉我，喜歡我，這是需要時間的，還好四年級我接着帶咱班，我們之間的默契更好了，希望五年級我們還能相遇。

接下來我把期末測驗大致情況講一下。這張試卷的知識覆蓋的面廣，總體難度適中。考察的是細心度，誰認真這張試卷成績就不錯。本次大概情況：四班平均分80.22分，五班79.01分。

本次純計算是30分，包括口算，豎式計算，脱式計算，特備是脱式計算中用運算定律進行簡便計算方面，五年級會進一步學習分數的簡便計算，所以暑假一定要利用好進行補習。

還有一種錯誤率高的也屬於計算是解決問題，還多學生列式正確最後解過出錯；還有解決問題題目是73位老人列式卻出現72，75等數字，這都是沒有養成認真的好習慣，除了在課堂上老師強調外，希望家長輔導作業時再次強調加深孩子的印象，慢慢培養他認真的好習慣。

平常做任何題都可以用四個認真來總結：

認真審題：看到題目不着急做。而是把題目一字一句的認真度兩遍，看清楚信息和數字再去做題。

認真做題：做題一定要認真，認真觀察，認真計算，儘量做到一遍過，爭取不返工。

認真檢查：檢查時以結局問題為例：第一步數字有沒有寫錯，第二步計算解果再算一遍，答和單位要寫完整。

認真寫字：俗話説：字如其人，要讓你的字和人沒有出入，看到你的字就可以感覺出你長什麼樣。

還記得剛接手五班的時候，有種無能為力的感覺，助潛（不及格）生太多，基礎是年級“第一“，孩子們好像對這種情況習以為常，默認自己無法擺脱“第一“的影子，但是孩子第一次取得進步時，從他們的笑容看得出他們很驕傲，很自豪，本次測試也可以看出五班進步明顯，這離不開老師的教，學生的認真學，也裏不開家長的用心，給孩子取得的好成績加了一成保障，只要付出一定會有回報的，這裏想給用心的家長一個小建議：輔導孩子時請先看下課本，現在的課本和原來課本可能會有所改變，或者你講的方法是國中才學的孩子理解不了，所以要從現有的知識去輔導。

有家長説，成績又不是唯一的出路，我家裏有什麼什麼，夠夠孩子生活了，但是不知道有多少家長是在農村長大的，農村不是説不好，只是它的教育更方面稍微比較落後，所以大家會很努力的往大城市打拼，想給下一代有個好的'生活條件。這裏我要説一説我自己的經歷，我是出身農村的孩子，父母平時就會説你不努力會一輩子待在農村受累，你現在唯一的方式就是學習，將來還有機會走出農村，所以我會加倍努力學習，畢業找工作時，經開區教育局去學校面試時學歷是研究生，所以我一直相信學習不是唯一的出路但是它一定能成為你的敲門磚，為了孩子將來會更好，現在必須讓孩子認真完成每個階段的任務，慢慢一步步完善自己，那現在上學就是一個完善孩子的過程，相信大家會幫助孩子成為更好的自己，孩子的成長離不開學校的教育，更離不開家庭教育，孩子的好多習慣都是來源於家庭的，例如桌面天天髒兮兮的，上課坐不住，所以在家裏要求孩子要認真寫作業，不要一邊玩，一邊寫，但是你自己可能在旁邊一邊玩手機，一邊幹着其他事，這都會影響孩子，有的家長可能用手機忙工作一心兩用，但是這些孩子不理解只會學習你的習慣，所以再做這些的時候可以揹着孩子，儘量把自己做好的習慣展現給孩子，所以説父母是孩子的啟蒙老師，你的一點一滴都影響着孩子。

以上是我自己的一點不太成熟的小建議，大家認為有用可以採納，謝謝大家的聆聽。

班主任家長會上發言稿3

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文説："五加二等於零。"什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，不過癮，然後帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境。

父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他説，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。

從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半“。

上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴説孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的“，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多“。

當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半“是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥“，在看到孩子的“另一半“的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑“。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高學生的學習成績呢?

有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎麼就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎麼就不體諒你的爸爸媽媽呢?

那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什麼，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，你的.孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什麼嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什麼嗎?

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要麼是孩子走神了，要麼是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是説質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的瞭解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨着孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨着孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨着孩子，他信心倍增;讚美伴隨着孩子，他鑑賞有方;認可伴隨着孩子，他愛心常存;分享伴隨着孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧!

謝謝大家!

班主任家長會上發言稿4

親愛的同學們：

你們好！

我是XX班的班主任XXX，很開心我們大部分的同學的家長都可以到這裏，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設備調為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最後，也再一次感謝你們到來。

這是我們所有的學生進入到九年級之後的第一次的家長會，對於剛剛進入九年級的學生來説，他們都還沒有清楚的意識到自己的學習的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協力，將學生們的學習積極性和對會考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的`學生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學生都可以取得優異的結果。

在平時的學習上，我們班的學生都還是比較省心的，也沒有出現過任何的違反班級和學校紀律的事情出現，在上課的時候，也都可以認真的學習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學習，求知慾望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學習成績和學習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒有對會考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進入到九年級的學習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對於孩子放假回家之後，可以多問問他們在學校的學習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出於一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關心他們，對於他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。

我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎麼樣，我們的出發點也都是希望自己的孩子和學生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學生都會健康快樂的長大。

我的發言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學習環境和氛圍，最後，也感謝你們的到來，願你們工作順利，生活美滿。

班主任家長會上發言稿5

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西峪國小，走進了六（59）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班主任做彙報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）

二、學生代表發言；

三、對家長的希望及建議；

四、任課教師的講話；

五、家長的意見反饋；

六、班主任與個別學生家長進行個別交流；

七、班主任宣佈家長會結束。

一、班主任做彙報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）

　（一）、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生16人，其中男生7人，女生9人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來説都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長嶽國琴、副班長劉潔然、學習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學表現積極,認真負責，都很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的.衞生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衞生和個人衞生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。“認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如説：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

（二）、期中成績分析及學生在校的表現的彙報

期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着．

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學生安於現狀，沒有競爭意識．

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。

二、學生代表發言；

首先有請劉潔冉同學發言，大家歡迎；下面有請楊誠摯同學發言。

三、對家長的希望及建議；

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。家長要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

四、任課教師的講話

五、家長的意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。

六、班主任與個別學生家長進行個別交流

xx（偏科問題嚴重）

xxx（學習特別努力但是學習方法欠佳。）

xx（學習積極性不高，可藉助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子並激起孩子努力學習的鬥志）

xxx（心理素質較差，建議家長多給予鼓勵；書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應措施督促其練習書寫）

七、班主任宣佈家長會結束。

結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，才會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

班主任家長會上發言稿6

尊敬的各位家長：

晚上好

今天我們本着一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關注孩子健康成長的話題。首先請允許我代表書香實驗學校以及八（2）班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進相互瞭解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福！

今天我的發言，主要從以下幾點展開。

一．新校園新面貌

我們書香實驗學校，原名育成文武學校，建校已有12年之久，於今年九月，學校以全新的面貌展現在家長和同學們面前：整齊鮮豔的三座兩層教學樓呈u形排列，金色的“書香樓““書意樓““書韻樓“在教學樓上熠熠生輝；紅綠鑲嵌的操場那麼耀眼，同學們活躍在操場上，彷彿置身在一幅美麗的活動的畫卷裏。學校除了外景的變化也加強教學設備的建設和老師教學的管理。學校現有生化實驗室，物理實驗室科學實驗室美術室電教室圖書室以及音樂舞蹈室等多個功能室輔助教學，同時學校領導從公開課，隨堂聽課以及每節課巡視等幾個方面加強對教學質量的管理。這就是我們書香實驗學校，一個從外到內都發生了翻天覆地變化的品牌學校，值得每一位家長信賴！

二．班級管理

我八2班現有學生27人，男生19人，女生8人。雖然我本學期才任這個班的班主任，但我還是很確定的説：“八2班是一個優秀的班集體“。別人常説：濃縮的就是精華。我們八2班在本學期過去的十一週中有7次獲得文明班級和8次獲得衞生流動紅旗，這些榮譽的取得是同學們努力的結果，也是各位家長朋友支持的結果。

半學期以來，為了打造這個優秀班集體，我做了以下幾個方面的工作：第一方面，建強有力的班委。我們的班長王德麗，她不僅學習成績優秀，而且在班上有號召力，只要老師安排她的事，她就可以安排全班有條不紊地出色完成，她是班主任的“落實型幫手“；副班長許雯雯的文科和物理那絕對是我校的佼佼者，而且她有很強的集體榮譽感和責任感，她敢於表揚班裏的好人好事，批評那些違法班紀校規的人，她是班主任的“管理型幫手“。還有文體委員蔣譚蓮，她把我班的列隊出操以及辦黑板報，各種文體活動做到很出色，她是班主任的“出彩型幫手。還有紀律委員樑萬里，蔣志仁管理午休紀律，生活委員曾慶祥管理校內午餐等，有了這些能力超強的幹部就為我們班成為優秀班集體奠定了基礎。第二方面工作抓學習的落實，我主要從早讀，課堂和放學後三個時段來抓，早上

我7：20左右到班，要求學生7：25——7：45早讀，八年級是國中的重要階段，要掌握的知識很多，一日之計在於晨，早晨是學生消化知識最快的時刻。我也狠抓課堂紀律：要求學生坐姿端正，思維跟着老師走，積極回答老師的問題。我校放學時間是下午4：50，這對我們國中生來説時間還早，所以我希望放學後我們班能增加一節課到5：30，來幫助同學們理解掌握今天課堂上講的知識，這半學期以來，物理彭老師，語文茹老師，英語李老師都利用這個時間給同學們補課，今天我代表八2班感謝這些負責任的犧牲的休息時間給同學們補課！更要感謝各位家長對老師工作的支持！感謝你們對孩子那份“望子成龍，望女成鳳“的濃濃的愛！第三方面是從思想上引導，我們不僅讓學生在學習上努力，更重要的是教育孩子學會做人。我們學校經常舉行文明禮儀和各種感恩活動，我也經常用晨會，早讀完，及放學時對同學們進行禮儀，感恩，安全等方面的教育。我希望我通過這三個方面的管理，讓我們的學生，你的孩子成長為優秀的'人。

三、本班期會考試成績情況的分析

考試成績是每一個家長都很關心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。

全班共有學生27人，期會考試總成績在７００分以上的有３人，他們分別是樑萬里，王德麗，李釩；７00——500的有9人，500——400有10人；400以下的有4人；在這次期會考試中數學，物理進步較大的有蔣譚蓮，曾慶權，劉再楊，侯金海，黃子權，黃正樂；有些同學語文有進步：如許雯雯，陳海兵，曾慶祥，趙春勤，田亮，黃雪敏，馮佩玉；有些同學歷史，政治，生物考得好：如，周文冰，蔣志仁，楊潔榮，何大遠，尹豪坤，馬紅金。

作為數學老師，我也給大家彙報數學的考試情況：這次考試題有點難，但我們還是有數學學霸樑萬里考了105，我班90以上有9人，90——70之間有10人，全班平均分72。5分，這個成績在八年級算中等。

從這次全班考試成績穩中有進，在歷次考試中我班成績穩居前茅，但我們也應該客觀地去分析一下：我班有許多踏實勤奮的同學，他們考得好，但還有部分同學對有些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學習成績是可喜的，又是可進一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關心孩子，支持我們的工作。在取得成績的同時，我們更多的是要去總結分析，以便於更好地取得進步。就目前來説有以下一些急需解決的問題，部分學生的基礎較差，自覺性不夠，學習方法不科學，學習效率不高，學習習慣較差。這些問題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點我們作為家長的應該注意的一些問題。

四、值得家長注意的問題

1、正確地看待小孩從國小到國中，七年級到八年級的變化

進入中學小孩的變化主要表現在以兩個方面：分數與名次的變化，身體與心理的變化。

有家長髮現下孩的考試分數與名次和國小相比有很大差距，困惑不解，很是着急但束手無策。其實有這樣的變化是正常的表現，這也是小孩有可塑性的體現。試想我們贊化學校是全市做好的國中，在這樣的校園裏聚合着全市做多最優秀的學生，競爭力之強可想而知。還有國小學習的內容相對來説是比較簡單的，功課也比較少，在時間上的分配也與國中不盡相同，國小的功課大多為打基礎的要求，而到了國中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數學學科的特徵，就很容易導致一部分態度不端正、自覺性不強、意志力不夠的學生掉隊。還有一個現象我們也不可忽視，國小時候，有很多學生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結果，這部分學生在學習上有很致命的依賴性，不自覺，怕動腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛説話，難溝通，有逆反心理的表現開始出現。結交的朋友也開始走上潮流化複雜化。交友溝通也出現了信息化與網絡化，特別是大街小巷的網吧，不知毀壞了多少好孩子。希望家長一定要把這個缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。

2、希望家長進一步明確當前我們應該確立的教育教學目標，那就是行為習慣比學習成績更重要。

其實習慣與成績是相輔相成的關係，前者決定着後者。現在我們不能使分數為唯一，更應該注重行為習慣的培養。文明禮貌，團結友愛，看似細節，但它能決定一個人的終身。

學習習慣也值得去注意，就學習的三個階段來説，課後的作業與複習這一環節學生較為缺乏，這也是學習方法不科學的表現。家長都很重視小孩的學習，但往往會遇到一些困惑，比如沒時間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個時候我們更應該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時又獨立地完成課後作業，進行復習。回家之後往往無事可做，時間利用不充分，分配不合理，這是因為小孩缺少主動複習的意識，沒有意識到複習的重要性。學習效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時間花得較多，哪位老師嚴厲一點，該科目花的時間也較多。不自盜取補差不缺。老師佈置的有彈性的作業往往就不去保質保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學生大多有應付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學習的主動性與我要學的精神面貌呢？這些都是學習習慣不好的表現，急需改變，還得需要家校聯合，形成教育教學的合力，以便在最短時間內得到改變，因為當前的大好時光讓費不得，而八年級優勢國中的關鍵時期。

3、注意與小孩溝通方式的科學性

每一個家長都很關心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應做到外鬆內緊，少説多聽，少問多看，少歎氣多行動，少批評多表揚，少應酬多陪伴，因為孩子是你及全家的全部希望。多以思想啟發孩子，多以行動感染孩子。讓其曉之以理，動之以情。總之學生是我們的希望，孩子是你們的寶貝，我們因擁有着共同的目標而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。

最後祝大家身體健康，全家幸福！

班主任家長會上發言稿7

各位家長：

大家好！今天是我們班的第一次家長會，感謝大家的到來，首先我做一下自我介紹，我是一年級（四）班的班主任馬老師，同時擔任一年級（四）班的語文教學工作。今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的瞭解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到國小階段的銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

一、班級情況介紹：

我們班有66名學生，女生26人，男生40人。一年級開設的課程有語文、數學、趣味英語、音樂、體育、美術、社會與品德等幾門課程。

二、學生上課時間安排：

上午：7：50上課，中午11：25分放學，這期間包括有四十分鐘早讀，三十分鐘早操，三節課，兩節課中間有一次眼保健操。

下午：2：25上課，5：00放學。

三、對學生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。

不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知班主任，避免意外發生。請假必須有假條。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。但接送學生只能到路口，學生上學請自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。放學後，請家長按時來校接孩子。（強調）

四、孩子剛跨入國小的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：

1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的'事，但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有着很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯繫電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師説，不懂的就問老師。

2、物質準備。孩子需要的一些學習用品包括尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品等，希望家長能及時為孩子辦齊，每天多為孩子削幾隻筆，每晚及時檢查學生的文具書本是否帶齊。（強調）

五、調整學習環境，安排好家庭學習生活。

上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，

家長要引導孩子複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間複習，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！“家長應親自檢查並簽字，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要説明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、説、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。“所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。

六、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇。

2、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。

3、讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。

4、早睡早起，生活有規律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定，過着有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

5、講究個人衞生，愛護環境衞生。教育孩子從小講衞生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購買不衞生食品，不要亂扔紙屑。

七、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

1、家長髮現孩子優點，就稱讚：“好棒！“看見他為朋友做了什麼事，不要責怪他：“你怎麼這麼做……“應該稱讚他：“真會幫助別人，乖孩子。“當孩子沮喪時，不要説：“你看，誰叫你不聽我的話的！“應該安慰她：“你的心情，我瞭解。“相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。

2、讓孩子體驗“學會“的喜悦。明白一件事，學會一件事，

對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悦，扎穩知識的根基。

最後做幾點説明

1、及時批改家庭作業，多鼓勵孩子，培養孩子良好的學習習慣。

2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排。特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步瞭解學生的性格後，還要做個別調整。每週左右前後都滾動式調換，請家長不要提過多的要求。

3、班幹部的任命是在老師的觀察後進行，儘量做到人盡其才，也會讓每個孩子得到鍛鍊的機會。現在先暫時任命，以後會有調整，要實行崗位輪換，做到公平、公正、公開，讓每個孩子能均衡發展，請您不要多慮。

4、打掃衞生，咱們班是每兩個孩子一組，打掃一天，每天下午4：50打掃衞生，包括掃地，拖地，倒垃圾，拖教室門前，擦桌子，擦窗台吧，擺座椅等。星期五是大掃除，排兩組。

5、校服的訂製。

7、校訊通的辦理。

8、城鎮醫保的辦理。參加新農合的不辦理，低保户也不辦理，其他人把户口本帶來明天交上，每人交80元錢（兩年）再交3張一寸照片。幼兒園辦過的把醫保證及複印件交來，再交80元錢。不交照片

9、退費

最後，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！

班主任家長會上發言稿8

尊敬的各位家長：

您好！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動，感謝您多年來對孩子的嚴格要求、科學引導和良好培養，感謝您對z中學工作的大力支持；也希望您能一如既往的關注、關心學校各方面的工作。

孩子健康成長是社會、學校和家長的共同心願。城關中學本學期認真落實縣局教育工作會議精神，狠抓精細化管理促質量提高，狠抓幹部思想作風整頓促服務提升，狠抓校本研訓促內涵發展，繼續探索30+15高效課堂教學模式的科學內涵，要求全體老師撰寫導學案，加強課堂小組評價，真正把學習還給孩子。學生管理堅持正面教育和紀律約束相結合，處分處理了個別違紀學生，狠抓了行為習慣養成教育。校園文化建設有聲有色，通過了市級書香校園和市級體育特色校的驗收和命名，為全體學生營造了和諧、健康、向上的學習環境。目前，我們的教師工作積極性高漲，學生的精神風貌和學習狀態呈現出前所未有的新氣象。

孩子的成長，需要你的支持和配合。特別是你的孩子，即將迎來人生的第一個轉折點——會考，實現人生第一次分流。在這最後衝刺的35天裏，孩子更渴望你的關懷、支持和理解。為此，提出以下幾點建議和想法，供大家參考，不當之處敬請批評指正。

一、立足現實，合理規劃，正確引導孩子的成才觀。

三百六十行，行行出狀元。作為家長要通過各種渠道，瞭解當前教育發展的形勢和現狀；多與孩子交流溝通，瞭解孩子的興趣愛好和學習態度；主動與班主任聯繫，瞭解孩子在校表現和真實的學習狀況，清楚孩子的人品、學品，為孩子選擇正確的發展方向。考上高中才能圓孩子的大學夢，這是許多孩子的夢想，根據近幾年升學率看，我校升學率為65%，有430名孩子，加上音體美特長和三限生100名，估計有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長，那就抓緊考前的特長集訓，對於全級400至550名學生就得再加一把勁，你孩子的大學夢就在這最後的一搏。如果考不上高中，靈台職中也是一個好去處，有職中大學聯考班，去年38名大學聯考班學生考了2名二本，36名高職，其他技能班的學生不花家長一分錢，一學期後就有用人單位來簽訂用工合同。家長要多鼓勵孩子，多正面引導，實現人生新跨越。

二、督促落實，張弛有度，認真抓好孩子的複習。

九年級級學生的學習已經進入最關鍵的衝刺階段，家長要了解孩子的學習現狀，鼓勵孩子每天進步一點點。按照我們年級組的複習計劃，本期教學第一階段（第一週——第七週）進行新課程講授，第二階段（第八週——第十一週）過課本和寒假作業講解，第三階段（第十二週——第十五週）系統複習階段，主要講解會考指導，訓練考點，第四階段（第十六週）講練考評階段，主要訓練省會考模擬試題，提高學生應試能力，第五階段（第十七週）調整適應在提升，主要進行考前心理指導和應試指導，對於回生的問題，進行梳理，再次温習。我們在第7、11、13、15、16週週五要進行五次考試，請家長關心孩子的.成績變化情況。雖然只有短暫的35天，但我們的任務重，學生壓力大，希望家長能對孩子多一份關心，多一份支持，要給孩子提供家中早餐，晚上要勸告孩子早點休息，不能超過11點，要在週末指導孩子在家做作業，户外活動要先定一定的時間。

對於有些學習習慣一般，學習不夠刻苦的學生，家長要和老師及時聯繫瞭解作業量，學生在家時間要督促孩子完成當天作業，經過教學檢查，我們發現有個別學生不能按時繳閲作業，上課有睡覺、自習説閒話等現象，請家長和班主任、科任老師聯繫，瞭解有關情況，採取有效措施。也許你的一句鼓勵、一次關心、一個微笑、一次溝通，都能使孩子看到希望，鼓起勇氣。

三、關注安全，關注健康，確保每個孩子按時畢業。

安全、健康是人生最大的幸福，和諧、和睦是人生的最高追求。作為家長和學校都有義務把學生的安全和健康放在第一位。要教育學生團結同學，尊重師長，不打架，不參與賭博，與人為善、和睦相處。但在最近檢查中發現，我們極個別學生參與賭博、以前有個別學生打架鬥毆，班主任待會要通報到人，要引起您的高度重視。要教育孩子注意交通安全、用電安全、人身安全、財物安全、飲食安全等。特別是來往途中的安全，建議學生來校是自帶開水，不要購買馬路攤點三無飲品，住家學生在家用早餐，住校生在學生灶吃早餐，嚴防食物中毒和傳染病的發生。要關注學生晚上不按時回家的現象。

是愛和責任，把家長與教育緊緊地聯繫在一起；是愛與責任，把家長和老師緊緊地聯繫到一起。我們衷心地希望您與我們一道，尊重教育規律，理解孩子的個性差異，引導而不是強迫學生的個性選擇，通過共同努力，真正讓孩子度過國中學習生活。

讓我們家校結合，攜起手來共同關注孩子、關愛孩子，讓我們的孩子健康成長，早日成人成才。

最後，祝您生活愉快，萬事如意！並希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

班主任家長會上發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！請允許我代表三（2）班全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是對我們教師工作的支持。

一眨眼，孩子已經三年級了，三年級是關鍵的一年，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能在這個階段成為學困生。有人將國小六年學生的成績比喻成“U”字型，一、二年級為低段，起點較高，成績也比較高；三、四年級為中段；學生一下子增加了閲讀、寫作，科學、英語等學科，需要慢慢入門，因此成績處於最低；五、六年級為高段，隨着年齡的增長，成績又會慢慢升高，直至最高點。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助。

下面我從以下幾方面做彙報：

一、班級學生情況：

本班現有學生31人，其中男生19人，女生12人。這個班男生比較多，也比較活躍，女同學人比較少，學習積極性也不比男生，但總的來説孩子們還比較聽話。作為班主任，我並單不以成績論英雄，只要孩子學習態度端正，按時完成作業，遵守班級紀律，今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，班級整體形成良好的學習習慣。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。

二、上學期期末考試情況

上學期期末考試，班級成績明顯上升，在全三佳排名第

六，終於擺脱了倒三的帽子。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學排名全鄉第十一名，其他同學的成績也有不同程度的提高，雖然成績還不令人滿意，但我們要看到孩子的進步，並堅信經過努力他們一定能變得很優秀，希望家長給予關注。

三、給家長的一點建議

（1）與學校保持教育的一致性。

教育是一個系統工程。教師要用自己良好的職業道德和職業技能獲得家長的認同與信任，家長應該做到相信信任教師。有的家長對於教師的態度隨着孩子走，使得有些教師的威信在孩子心裏越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來？孩子的發展也就可想而知了。如果家長對教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通，切忌在孩子面前表現出對教師教育的不滿。

（3）多與孩子溝通交流。建議家長應該經常抽出時間與孩子聊聊天，談論一些學校裏的活動、家庭作業等，並給予建議和幫助，拉近彼此的距離。

（4）過問功課而不是過問分數。有些孩子很害怕家長檢查自己的功課，害怕考試分數低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子瞭解溝通的最好機會，家長一定要明白分數並不是惟一的標準，要逐漸給孩子輸入淡化分數的意識，明確掌握了一定的學習方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被責怪，而樂於和家長進行溝通。

（5）耐心對待落後的孩子。當家長有一天發現自己的`孩子在某方面表現很差時，急切的心情可以理解，但不可粗暴訓斥或聽之任之。正如落後不是一天形成的，改變也需一定的時間。越是這樣的孩子越需要父母的關心和幫助，希望父母能拿出更多的時間來關愛這樣的孩子。

（6）家長與教師應及時溝通。家長與老師應保持良好的溝通與合作關係，家長要充分利用家長會、座談會的機會，與老師進行理智的溝通，而不是彼此推卸責任，共同尋求解決孩子問題的辦法。

四、班主任家長會結束語。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入國中打下堅實的基礎。

最後，在這裏我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

班主任家長會上發言稿10

尊敬的各位家長：

上午好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫。

首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的情況。

(一)自理能力的培養：

1.就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙(那在這方面我發現我們班王婧優、李洧豪、曾藝這三個小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的乾乾淨淨的)、還有就是會獨立的穿脱衣服(在這方面我發現我們班陳珊、蒲瑤、.唐瑋婕、易嘉琪，這幾個小朋友做得很好.)

2.培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了。並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲説話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯;並讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的'時候還要保持桌面與地面的清潔(這一點，我們班的唐詩、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點心、水果的時候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦乾淨。這一點很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻、樑錦笙、範子涵他們每次吃完水果、點心，都會第一時間將自己的小手擦乾淨)。

3.讓孩子知道保護環境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在牆上和桌椅上亂塗亂畫;玩具和其他物品用好後能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點劉濠銘、文梓傑、王均一、候書琪這幾個小朋友都做得很好)。

(二)教育教學方面：

託班教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。

1.藝術領域包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、粘貼、棉籤點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下廖佳渝、王婧優、易楊璨幾個小朋友。他們在美術作品上很出色，能做到塗色不不塗到圖形外面，並且均勻完整保持畫面整潔，楊景皓小朋友在粘貼畫中非常仔細認真，每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個小朋友學唱歌很快，不需要老師太多

提示便能完整的唱出所學歌曲。

2.社會領域，這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個小朋友特別優秀，在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。

3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。在科學領域中(鄭成恩、李能學習的相對較好)

5.語言領域:包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特

別是黃宏銘、胡唐育嘉、李金翼表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。

6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞，蘇婧妤、李洧豪、苟卓然這幾個小朋友掌握較好。

7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識，後面兩個月才開始學的，曾偉珏、候書琪、周林鑫對數學的認識特別敢興趣，十分專注。

(三)家園共育工作：

1.主要的就是家長與老師之間的交流.每天家長來的時候可以與教師瞭解一下今天幼兒的情況.詢問一下寶寶在幼兒園的生活.學習上的表現.

2.請家長經常關注我們家園聯繫欄,瞭解學習內容,放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒複習,(因為幼兒的記憶是一個反覆的過程,要經過一段時間的聽/説/記憶才能真正記住.)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會很調皮了.

(四)安全工作：

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。

每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。

(五)本學期班級活動具體安排如下：

九月份：1、做好迎接新、老生的準備工作。

2、 抓好班級常規習慣與學習習慣的培養。

3、學習新的早操。

十月份、1、全園教師開展竟教活動。(園內)

2、組織幼兒秋遊。

十一月份：1、萬聖節化粧舞會。

2、幼兒團體操訓練。

十二月份：1、新年環境佈置。

2、班級教師與幼兒舉行慶聖誕迎元旦活動。

一月份： 1、教師填寫(幼兒評語)

2、半日活動開放及家長會的召開。

3、發放家長意見表。

4、做好寒假安排工作。

六：結束語：

再次感謝家長的到來，希望在小班的日子裏，我們和孩子共同進步!尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。

班主任家長會上發言稿11

尊敬的家長朋友們：

大家好。首先，請允許我代表七年級（2）班39個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您進一年來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！

召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯繫，讓我們架起心靈溝通的橋樑，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。

家長會流程：首先校長講話

一、班級基本情況介紹

二、期會考試情況分析

三、給家長的幾點建議

四、任課老師發言

五、個別交流

下面我們開始：

一、班級基本情況介紹

（一）、班級簡介：

全班共39人，男生21人、女生18人。主要來自外地的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由於學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短一個半學期的時間裏已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩定的班集體。從開學後，我班陸續取得新的成績，捷報頻傳，A獲得校藝術家畫畫“一等獎”B獲得校鳥籠製作“一等獎”C校越野跑運動第二名；D班級五項競賽多次第一名

E開了一次學區級班會。特別是開了一次學區級班會精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。

（二）、班級管理：

我的育人目標：先成人後成才。

首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”，就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是一個對社會有用的人。

其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛鍊他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。

在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課後及時複習，獨立完成老師佈置的作業，要求每天都有新的收穫，每天都有進步。我根據學生的國小基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悦。

二、期會考試情況分析

本次考試試卷總分500分，我班參考人數39人。全班校前30名（優秀生）有7人，但學生整體實力相對較弱，因為150名後有10人，後進力量薄弱，班級倒數10名全部是學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業都不願做，令科任老師非常頭疼的學生，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。

存在的主要問題：

1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；

2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；

3、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法；

4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、部分同學由於基礎薄弱和學習習慣差，這是造成後進生偏多的一個主要原因。

三、給家長的幾點建議

1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學習成績，別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。我們要善於發現孩子身上的閃光點，激發孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。

2、引導孩子利用好時間學習

國中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該複習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和複習上做得很不夠或者説根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾説過培養行為收穫習慣，培養習慣收穫人生，我要説的是培養學習習慣收穫成績。剛才説的是每天，每週雙休日就應該整理知識或者説梳理知識：數學可以將一週內錯的.題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記複習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代擔當這樣的責任，這種責任可等同於你養育他的責任。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子説“不”。

前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子説“不”。

4、關注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多餘的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這裏取錢，既可以避免學生週末出校上網，也能保障學生安全。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説過：“學校和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有着相同的理想信念，並朝着一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。

四、任課老師發言

教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

班主任家長會上發言稿12

尊敬的家長、老師們：

你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會我準備了兩個方面：一、向家長彙報學校班級情況 ；二、共同探討教育子女的問題。

一、學校情況簡介：

我們學校是省級規範化學校，學校先後評為教育部全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、山東省規範化學校、山東省現代教育技術示範學校、山東省中國小科技創新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們國中教師的共同努力下，學校取得了優異成績：連續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。

二、班級情況

1、教師情況

語文教師馮曉霞，責任心強、業務能力強，任多年畢業班，在她的教育下我班語文成績穩中有升；數學教師劉元智，青州市優秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；英語教師徐景嵐，青州市優秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教九年級英語，教學成績優異。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在會考中取得優異成績。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨幹教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在會考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅；體育老師牛凡金，責任心強，從不放鬆對任意一個學生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為青州優秀教師，在會考質量分析會上作典型發言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落後，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在會考中一定會取得優異的成績

總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在會考中一定會取得優異的成績

三、學生情況

本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的.目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對於學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課説話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由於多數家長不在家，更不用説與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由於個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎麼樣啊！其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

對子女身體健康的教育：讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。

祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！

班主任家長會上發言稿13

各位尊敬的家長：你們好！

今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表六年級二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學一晃已經快一個學期了，借這次家長會的機會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關於孩子的學習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會，我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子瞭解的多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子的學習情況瞭解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學生的學習和生活狀態作一個簡單的`介紹。

我班共有學生58人，其中男生26人，女生32人。剛開學時，由於學生來自各個不同的地方，學生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所採用的教材就不統一，有的省國小根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊，一部分同學偏科現象嚴重；同時部分同學學習習慣養成不好，字跡太差，作業馬虎，有抄襲作業的現象，針對這些情況，全體老師一起對各學科教材進行分析，要求針對孩子學習的薄弱環節，更有側重點地進行教學。其次，學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外，極其注重學生綜合素質的培養，讓學生大膽去做，去參與多種活動。本班湧現出一大批表現突出的學生：

榮獲一等獎的有：

陳超羣獲得女子100米的一等獎；唐驚喜獲得男子跳高一等獎；齊心協力獲得一等獎等

二等獎的有：

安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的 ;

二等獎的有 ;

作文競賽中，成績優秀的有 陳超羣，周清華等；

國慶書畫競賽中，成績優異的是 陳鳳，周陽等。

這一學期來學習進步較大的有黃超俊，胡進等；

平時遵守紀律，愛勞動，集體榮譽感強的同學有王五飛等 .

家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由於有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這裏，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：

1、在家裏與孩子多溝通，要善於發現孩子的閃光點，多鼓勵，()多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、經常檢查孩子的學習情況。如家庭作業，課堂作業，週末試卷的檢查簽名。

4、讓孩子養成多學習的習慣

不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到