班會主持人演講稿集錦五篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用越來越廣泛，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的班會主持人演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會主持人演講稿 篇1

主持人A、B：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！歡迎參加我們七年級（9）班的《文明禮儀，伴我成長》主題班會。

主持人A：我國自古就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。歷史上廣為傳頌的就有孔融讓梨、程門立雪等禮儀故事，到了今天，我們作為新世紀的接班人，文明禮貌依然是我們中學生必備的基本素質。那什麼是文明禮儀呢？現在就讓我們來了解一下…

（放映PPT“什麼是禮儀？”同時主持人A念：禮儀禮儀，既有禮，又有儀，禮就是尊重，儀就是表達。簡單地説，禮儀就是我們在人際交往中，待人接物的標準化做法。）

主持人B：是啊！講文明就是要先懂得禮儀的原則，下面我們再去看看有哪些禮儀的原則呢？（放映PPT“禮儀的原則是什麼？”主持人B念：同學們請看“禮儀四原則”，敬人的原則，就是要尊敬他人；自律的原則，就是要自我反省；適度的原則，就是説做事不能過了頭；真誠的原則，就是説待人做事都要真心誠意。）

主持人A：對！凡事都有原則，文明禮儀也有她自身的原則！現在，相信大家對文明禮儀這個話題並不陌生，在平時生活中也會見到一些不文明的行為。那，同學們，你們知道為什麼要講禮儀嗎？（停頓一下，目看全班）下面請大家看幾段視頻，想一想，評一評他們的行為是否文明禮貌，他們錯在哪裏？

（放映視頻短片第一部《破壞公物》，放完後主持人B接着發言）

主持人B：剛才同學們看到的這種破壞公物的行為，在我們周圍經常出現，同學們想一下自己是否也有過這樣的行為呢？下面請大家以四人為一個小組，討論一下短片中的行為，然後談談你們的感想。（類似方法每放完其他三部，就讓同學討論並舉手點評）（放映順序： 2。 《闖紅燈》3《節約用水》4。《亂扔垃圾》）

附：動畫名稱及大致含義：

《破壞公物》——不可貪圖方便，不可破壞公物。否則只會破壞美好景觀。

《闖紅燈》—— 要遵守交通規則，不能亂闖紅燈。否則損失的不是時間，而是生命。

《節約用水》——要節約用水，不可隨意浪費水資源。

《亂扔垃圾》—— 不可將垃圾亂仍，否則污染環境，還會傷到過路的行人。

主持人A：好！通過剛才的觀看、討論，相信同學們都對這些不良行為有了新的認識！那我們要如何做起，才算是文明禮儀呢？

主持人B：是啊，文明禮貌的道理同學們都知道，但做的時候，有些同學總會忽略了，不經意就作出了不文明的行為。我們要爭做文明中學生，做文明的廣州市民，現在讓我們齊聲朗讀廣州市民“十不”行為吧！

（打出PPT，全班同學一起朗讀廣州市民“十不”行為）

主持人Ａ：好！現在我們都知道了要怎麼做才是文明禮儀了吧！那同學們知道哪些文

明禮儀呢？下面就來檢測一下吧…（放映PPT，主持人A念比賽規則）

進入答題環節：主持人相互合作，一個人放映PPT，一個人念題目，唸完題目説開始

主持人Ｂ：好！搶答題完畢，下面進入附加題——“文明詞彙大比拼”，看看哪個小組的同學能寫出最多的有關文明禮儀的詞語！每個小組的同學將想到的詞語寫在黑板上本小組的位置，每對一個加5分，限時3分鐘。

（計時3分鐘）

主持人A：時間到！好！請大家一起看看哪個小組寫了最多呢？（一起統計分數）

主持人Ｂ：文明禮貌知識問答到此結束，接下來看一下每一組的成績。得分最高的是第X組，也就是本次知識競答的冠軍小組。

主持人A：祝賀X組榮獲此次答題冠軍，待會班會結束後再進行頒獎儀式。

主持人Ｂ：嗯。剛剛同學們的表現都很不錯，説明同學們都對文明禮儀的知識有一定的瞭解。那麼在緊張的答題之後，接下來，我們來輕鬆一下，請欣賞同學們表演的小品——《招聘》，同學們在欣賞的同時，順便思考一下為什麼結果會不一樣呢？

主持人A：好！看完小品之後，大家有什麼感想呢？誰願意分享一下他的想法呢？（讓同學回答）

主持人B：嗯，雖然同樣是大學生，但是一個心高氣傲、目中無人，一個懂得文明禮貌，所以他們的應聘結果是不一樣的！

主持人A：是的！從這個小品中我們可以看出文明禮儀是很重要的！那麼接下來同學們分組進行問題討論，想一想如果是你的話，你會怎麼做呢？

（同學們討論，然後請幾位同學起來回答）

主持人B：看來，同學們都是有信心，也有能力做一個文明禮貌的中學生的。那從現在開始，我們大家一起努力，建設文明的七年級（9班），好不好？（學生齊答）

主持人A、B：好！下面我們大家齊聲朗讀《中學生守則》，一起努力學習，做一個文明禮貌的中學生。（放映PPT“中學生守則”） “中學生守則”開始……

主持人A、B：好！希望大家將今天所學的知識用到實際生活中。同學們，讓我們都做一個講禮儀的文明人吧！本次主題班會到此結束！謝謝老師對我們的鼓勵指導，下面大家用熱烈的掌聲歡送各位老師！

七年級（9）班 “文明禮儀，伴我成長” 主題班會到此結束！進行頒獎儀式！

班會主持人演講稿 篇2

主持人1：尊敬的各位領導

主持人2：敬愛的老師

主持人3：親愛的同學們

合：大家好

主持人1：唐代著名詩人白居易有兩句詩：“人非木石皆有情，不如不遇傾城色。”

主持人2：人的一生要經歷豐富的情感，舐犢之情， 伉儷之情，手足之情 ，反哺之情，懷土之情，諸如此類，不勝枚舉。

主持人3：著名作家馮驥才曾經説過：“人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見別人受感動的臉，那是人間最好的感動。”

主持人1：是的、生活就是感動別人和被別人感動的過程。我宣佈：佳木斯市第五中學七年級十八班“感動佳城、感動你我”主題班會

合：現在開始

主持人2：用第一抹光線的純淨，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇；用初次看見你時我的眼睛，流下幸福的淚滴；請聽勵志歌曲：《感動》

主持人3：通過學習感動佳木斯人物的偉大事蹟，請同學們思考：為什麼從國家到市裏舉辦“感動人物”評選活動？討論開始。

主持人3：那個小組願意交流你們的討論結果。……感動“佳木斯”人物評選活動中最感動你的人是誰？感動你的理由是什麼？

（評價）

主持人1： 請各組學生圍繞“ 使我感動”展開討論，各組推薦一個詞（或者四字短語）寫到黑板上，並選派代表陳述推薦理由。

主持人2：請把你生命中最寶貴的一次感動寫下來，與所有人分享。

主持人2：通過學習“感動人物事蹟”，你將以什麼行動感動自己身邊的人？

主持人1：通過同學們積極的發言使我很受感動！我們即興做了一首小詩奉獻給大家：1、感動父母的關愛，我們在關愛中成長；

2、感動老師的教誨，夢想在教誨裏啟航；

3、感動自己的堅持，生命在堅持中翱翔；

……同學們可繼續仿寫，我們共同完成。

主持人1：《感動佳城人物》以其強大的影響力和震撼力成為了我市最有影響力的大事。

主持人2：各位提名人物用一己之力推動了我市的社會的進步和發展，詮釋着一個人對這個國家、對這個社會應該擔當的責任，以堅強的民族精神挺起國人的民族脊樑；

主持人3：他們用凡人故事解讀人與人之間應該有着的情感，帶給人們感人至深的心靈衝擊，讓我們在忙碌的生活之外留下一些空間來關照自己的精神、情感與靈魂。

主持人1：我宣佈：佳五中七年級十八班“感動佳城 感動你我”主題班會到此結束。

班會主持人演講稿 篇3

老師在開展班級主題演講的時候，不知道説什麼內容?可以根據學生情況，選擇一些勵志的故事作為開場。今天這篇主題班會發言稿大家可以參考一下，希望對你有所幫助。

同學們好!今天的班會主題是:感恩與我同在。

在面對未知的未來時，老師要把幾句話作為禮物送給大家。

第一句話是，請永遠微笑着面對生活，不斷超越自己。

孩子們，你們將很快面臨許多挑戰和選擇。

我們不能控制我們的外貌，美麗或醜陋，但我們可以定義我們的幸福。我們不能測量生命的長度，但我們可以決定生命的質量。努力奮鬥不一定能成功，但是不努力一定不會成功。沉默不一定是高尚的美德，但是美德一定是有意義的存在。

《聖經》這本書中有這麼一個故事，講述了一個人在暴風雨中出海，漂泊到一個小島上，歷經千辛萬苦建造了一間小屋，卻意外毀掉了它。正當他抱怨上帝的不公，對自己生命失去了希望時，一艘船經過了小島，救了他，因為船員們看到了燃燒的小木屋冒出的煙，於是把它當成了求救信號。

這個故事證明，當上帝關上了門，他也為你打開了一扇窗。

但我不是在這裏宣揚上帝的偉大,只是想告訴你,當你遇到命運的考驗,請記住,你的命運在自己的手中,你要堅強要冷靜,你要面帶微笑,不斷超越自己。

第二句話是，請心懷感激，承擔責任。

有一個智慧的頭腦和擁有很多的錢並不意味着絕對的成功。高智商和大量金錢可以是文明的海洋，也可以是野蠻的洪水。

孔子的學生這樣評價他的老師:“夫子的道是忠貞和忍耐的。”也就是説，聖人其實很平凡，只有兩個詞——忠誠，做自己;原諒別人，為別人着想。

所以老師希望你們成為冷靜的思考者，而不是狂熱的崇拜者;我希望你們成為熱情洋溢的人，而不是冷漠的旁觀者。

如果這個時代失去了偶像，那麼你就會把自己的能力和責任聯繫起來;如果這個社會缺乏良知，那麼請舉起旗幟堅強的面對它。

現在的一切努力都孕育着美好的未來，所以請今天就把努力扛在自己的肩上。不管是痛苦還是快樂的!

最後，祝福同學們，我也相信你們，因為你們將是所有人的驕傲。

班會主持人演講稿 篇4

一、培養體榮譽感軍訓是集體活動，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹立集體觀念，為鑄造一個良好的班集體開一個好頭。有些同學在隊伍裏，不能夠和別的同學整齊劃一，有過多的小動作，或者自己精力不集中動作不到位，影響到集體形象。我在隊伍旁邊看，整齊的隊伍中有一個同學的腳凸出了，我順着腳向上看，只到你的臉，你説我看到你時，你給我的是什麼印象？――這個學生可能能力較差，以後在學習上會不會也吃力啊？我們要求教官下令休息時放鬆自己，可以隨意活動一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動作。還有隊伍中的小動作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學，更是不應該做的。 集體的力量是巨大的，齊心協力，眾志成城。我們每個人都會在一個好的集體力獲益。

二、提高交際能力如何與陌生的老師、教官和同學交往？這是同學們關注的問題。我們有的同學表現為心裏是一把火，外表是一塊冰。我們每位同學一定在較長的時間裏憧憬着嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的投入進去，你很快就會感覺到競爭帶來的壓力，我們應該採取積極主動的態度，創造機會和大家交往，儘快融入到集體中。誰都喜歡他人熱情的關注，也只有通過給予別人熱情，才會換來他人的迴應。一份快樂與別人分享，是兩分快樂。你的快樂與大家分享，是大家的快樂。

三、培養耐挫能力軍訓過程中，當大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實不必憂心忡忡，面對挫折，應積極應對，找到犯錯的關鍵，及時改正。人生不可能一帆風順，有時候我們會碰得頭破血流，這都是正常的`。關鍵是之後如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來繼續前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長，抱怨國小或者國中老師態度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至於孩子開始厭倦學習或者討厭學習那一門功課。 我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長應該對孩子加強的教育的內容。我們自己也應該調節好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實自己的實力。

四、磨鍊個體意志誰喜歡在太陽下努力的站着？軍訓是艱苦的，而個體的意志也正是在艱苦的環境中磨鍊出來的。所以同學們不要抱怨教官的殘酷無情，而應該感謝他們給我們磨練自己的機會。苦中作樂，你會在磨礪裏迅速成長起來的。當我們咬着牙堅持的時候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利於病，這樣艱苦的訓練定能磨鍊我們的意志力。五、展現個人特點軍訓的時候肯定要進行許多的活動，這為個人特點提供了展現空間。敢於展現自己是我們青年學生的特徵，只有敢於表現自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現的是學習能力，可能沒有很多機會展現其他的特點。軍訓與課業無關，可以沒有心理壓力，軍訓中大家都是新生，可以沒有顧忌，讓我們做好心理準備，充分展現一個立體的自己！應該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學，驚歎他們才華的同時，更感謝他們為我們帶來的快樂和美的享受。我希望同學們以後會帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。

班會主持人演講稿 篇5

開場白：

迎着榕城颯爽的秋風，我們感歎於花的凋殘、葉的零落，但一股新生的氣息也在秋風中悄悄地醖釀。它是什麼——它是文明禮儀之風，它從何而來——它來自我們的心裏！中華上下五千年，文明禮儀之風穿破歷史的陳舊腐朽吹來一股永恆的清新。是的，我們不該忘記中華民族的傳統美德，這祖祖輩輩流傳下的精神文化！我們，是福州人，正醖釀着是榕城裏新生的氣息。

今日，我們歡聚一堂，迎來高二2班“做文明有禮福州人”主題班會。同學們，讓我們一起踏上這段文明禮儀之旅吧！

今天，我們將要展開一場激烈的文明禮儀知識競賽，在座的五個小組的同學們你們準備好了嗎？

在激烈的比賽開始之前，讓我們先把目光轉向遙遠的古代，看看古人是怎樣詮釋“文明禮儀”的。當清正廉潔的“包青天大人”和才高八斗的公孫策遇上了福州三中的學生，將會發生什麼呢？下面，請欣賞小品《公孫策的學禮之路》！

（小品表演）

看完這個幽默的小品，我們今天的知識競賽就要開始了。首先，我來介紹一下今天參賽的隊伍：紅隊，橙隊，黃隊，綠隊，還有我們的藍隊！大家掌聲歡迎他們！

馬上，我們進入今天的第一環節——文明你我知。

比賽規則：每組將要回答三道題，以選擇題或問答題的形式，選手需進行快速回答，每題限時5秒鐘，答對一題加20分，答錯不扣分。

好，紅隊同學，請聽題。（大屏幕PPT上同步顯示）……

好的，經過第一環節的比拼，我們來看一下各隊的得分情況。紅隊……第一環節後暫列第一的隊伍是……

我們的比賽才剛剛開始，各個隊伍繼續加油！下面，讓我們輕鬆一下，聽聽林韻，雨婷和嘉勤為我們帶來的文明禮儀詩朗誦。看！她們來了！

（朗誦表演）

感謝她們為我們帶來的精彩表演！

聽完這段精彩的朗誦，我們又將回到緊張的比賽中了。下面，進入我們的第二環節：文明禮儀在行動。

比賽規則：根據題目所給的情景設定，表現或續演一個場景，每組派出兩名隊員進行演繹，限時2分鐘，然後由其他四組根據該小組的表現情況進行評分，每小組可給1—5分，滿分20分。

好，紅隊同學，請聽題。（大屏幕PPT上同步顯示）……

這一環節結束後，比分又有了新的變化。現在讓我們看一下各組的得分情況。……

兩個環節結束後，比分暫時落後的隊伍不要灰心，一會兒還有第三環節在等待着你們，繼續加油！

現在，我要告訴大家一個好消息， “陳仰老師”也參加了我們這次班會，一會兒，他將為我們帶來一堂不同尋常的政治課。聽——上課鈴聲響了！

（小品表演）

這一次，黃旭同學可是過了一把老師癮，大家對他的課堂還滿不滿意啊！

一段輕鬆詼諧的情景劇之後，各個隊伍又將投入到緊張的比賽之中了，這是最後一個環節，領先的隊伍也不能鬆懈，之前落後的隊伍要抓緊機會。

下面，進入我們的第三環節——文明禮儀你我猜。

比賽規則：每組派出4名同學參加，2人面向大屏幕，用肢體動作或語言描述屏幕中顯示出的詞語，但不能説出詞中所含字，否則本詞不得分；另外2人背對大屏幕猜詞，每組有2分鐘的時間，猜對一題10分，猜出詞數最多者勝出。

這一環節之後我們來看一下分數排名情況。……

那麼我們今天的優勝隊伍就是——

讓我們用掌聲歡迎X隊成員上台領獎。……

讓我們再次祝賀X隊同學！

各隊同學都在今天的比賽中有着良好的表現，讓我們給場上所有的隊伍熱烈的掌聲。

傳承美德，誦讀經典。文明禮儀之風，由古至今，從未消失。身為一個福州人，身為一個三中人，讓我們呼喚文明禮儀的傳統風尚，讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起！最後，讓我們齊誦《弟子規》（總序、入則孝、出則悌），再次感受新鮮的文明禮儀之風！

下面，有請班主任鄒友軍老師為此次班會做一個總結，大家掌聲歡迎！