競聘主持演講稿合集五篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的競聘主持演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

競聘主持演講稿 篇1

我叫xxx，xxxx年開始從事新聞工作，在xxx人民廣播電台播音員、主持人的崗位上工作了十一年，主播《xxx》、專題，主持直播節目《xxx》、《xxx》等，在工作中取得了較好的成績。xxxx年開始涉足電視，主持了計多人物、專題和文藝類節目，包括大型文藝晚會。20xx年底進入有線台文藝部，集主持、撰稿、編導、製片於一身，我主持的節目特別是配音作品多次獲得國家、省有和市級獎項。xxxx年擔任有線台廣告部副主任，作為主創人員參與創立了信息欄目“商務一線通”，並編撰、主持。兩台合併後，我先後擔任了《xxx》、《xxx》欄目的製片人，創辦了《xxx》欄目的生活版；在這裏，我想強調一下自己競聘的三個優勢：

1、我年的工作實踐，使我對人物、生活服務和健康類欄目較為熟悉，雙有多年製片人工作的經驗，對節目的統籌把握能力較強，在加上和一些醫療單位有多年合作與接觸，為欄目今後的創收打下了很好的基礎。

2、我有多年從事主持人的經歷，編導過許多專題、信息類節目，積累了豐宣的實踐經驗，對節目整體節奏的把握具獨特的體會。

3、也是最重要的一點，本着我對電視事業的鐘愛，本着我對工作一貫認真、負責、踏踏實實的精神，和一位女同志特有的新和力，與同志相處和睦。這些都有利於在工作中很好的發揮團隊精神，把節目辦好。

我競聘的崗位是經濟中心“健康時間”直播欄目的製片人。

我從以下幾個方面向大家進行彙報：

1、欄目的定位與風格；

2、欄目的形式與內容；

3、個人競聘的優勢。

一、欄目的定位和風格：

首先我認為，“健康時間”欄目應當是一檔集專業性、知識性、服務性為一體的醫藥類欄目，它的宗旨是為百姓提供醫學、科學養生和保健方面的知識，是觀眾的健康參謀，因此，它的定位應該是體現在專業、權威的基礎上着重突出服務性和貼近性。欄目風格也應當體現自然、親切，有較強的貼心感和人性關懷。

二、欄目的形式與內容：

形式為現場直播，採用專家訪談、觀眾現場參與，開通專家熱線的方式，使醫患之間能夠直接交流、輕鬆對話，考慮到“健康時間”欄目包容量很大，我們可把它分為兩大類型，兩種現場形式出現。

類型“專家坐診”和“我們愛健康”，“專家坐診”專座，主要是專家專座溶報完是針對各種疾病的病因、預防和治療的知識等進行詳細介紹、熱烈諮詢公，為廣大觀眾解答疑惑，整期節目的扭轉是自然親切的。

而“我們愛健康”則是有觀念的現場參與，主要是針對一些衞生保健知識和健康理念對觀眾進行引導，比始：“始何輕鬆應對大學聯考”、“中暑以後怎麼辦”、“什麼才是科學的減肥方法”始何保持健康的肌膚等等，除了場外的掛號諮詢，觀眾也可以把自己的一些好辦法、小妙招現身説法，由專家給予驗證，節目氛圍輕鬆、温馨、愉悦，突出較強的互動性，增進節目業化與大眾化的交融，兩種類型可以進行適時安排，欄目定為每週一期，每期60分鐘，其中，可考慮安排3分鐘左右的該醫療單位的廣告和形象宣傳時間，為避免專家坐號的單一化，可在節目中穿插與本期內容相關的名醫名家介紹、尤其病例反饋、疾病治療方法的中景資料介始，專家聯絡方式等等，必要時還可採用節目製作電視化方工，使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內容更加具體可感。

一句話，力爭使欄目形式新穎、可視性強，更直接、更直觀、更全面地為患者提供服務。同時，也是藉助這個平台，全方伴地對各醫療單位進行宣傳，加強與各醫療單位的緊密聯繫，以此來帶動好的欄目收益，最大限度地創造好的社會效益和經濟效益。另外，考慮到直播時間是在白天的冷時段，為加大欄目的收益量，建議可在黃金時間段給予重播，擴大影響，使醫療單位在高投入中感到物有所值。

競聘主持演講稿 篇2

敬愛的老師、同學們：

大家晚上好！

首先，大家用熱烈的掌聲歡迎在百忙之中抽出時間參加我們數控一班的畢業聚餐的老師們。出席今天畢業聚餐的老師有：機電與汽車工程學院主任（。。。）輔導員（黃慧萍老師 樂繼英老師 王飛樂老師） 科任老師（李桂娟老師 成恆平老師 牟乾志老師 徐志斌老師 宋剛強老師 黃綿老師） 讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

斗轉星移，日月如梭，三年彈指一揮。今宵我們又歡聚一堂，即使今宵的聚首是為了離別。請數控一班全體同學起立，向細心培養教育我們的恩師們表示最真誠的感謝和最誠摯的祝福。（老師辛苦了）

那麼今天，離別在即，我們請老師們給我們些離別寄語好嗎？

（那我們先有請主任為我們發言。。。

同學們，我們有請與咱們相處了近三年時間，大家的好朋友成恆平老師發言，大家掌聲響起。。。。。。

接下來我們歡迎黃綿老師發言。。。。。。

下面這位老師，在當時給我們講了很多很多做人做事的道理，大家可能猜到是誰了吧，沒錯，就是我們和藹可親的宋剛強老師，我們有請宋剛強老師發言。。。。。。 説到李桂娟老師，大家印象最深的就是她用她那甜美的聲音告訴我們：上課了，大家把手機收起來！我們請李桂娟老師為我們説些話怎樣。。。。。。

我想問問大家，哪位老師最愛上課提問我們問題呢？對了，我們請牟乾志老師給我們説説話吧。。。。。。

同學們，一看到徐志斌老師，我就覺得有太多太多的愧疚，我想多數人都有這種想法，那麼，我們就再一次請他為我們上一課吧。。。。。

知道我們大一的輔導員是誰嗎，是呀，也許她是我們最不像輔導員的輔導員了，她的真心有目共睹。對吧！那為什麼大家掌聲不響起來呢。。。。。。

有這麼一位輔導員，或許大夥一開始覺得他很羅嗦，但是當他離開了華天，離開我們的時候，我們又覺得很不捨得，接下來，我們有請王導。。。。。。 黃導，作為我們現在的輔導員，你為我們付出了很多很多汗水，你也默默承受了我們許許多多的抱怨，作為數控一班的班長，我應該向你深深地鞠一躬，老師您辛苦了！我想，大家也已經迫不及待地想請您上台了。。。。。。

今晚，就現在，老師們送上了許許多多對我們的臨別祝福，讓我們感觸深刻呀！其實還有很多老師因為種種的原因不能來參加這次的聚會，但是給我發來了寄語。我想，正因為有了我們這些敬愛的老師，才有我們今天的成就。）

謝謝老師們對我們的祝福，那麼在這裏我們也祝願老師身體健康、工作順利！ 三年的大學時光轉瞬即逝，從剛剛入學到三個春秋後的今天，從一個個對課本知識充滿嚮往的新生，到一名合格的畢業生，生活、學習中的點滴無不凝聚了主任，各位輔導員和老師的心血。是你們教給了我們科學的知識、嚴謹的態度；是你們讓我們感受到了實踐的艱辛和成功的喜悦；我們成熟了，因此我們要感謝華天，感謝機電與汽車工程學院的全體老師，在臨別之際，我再次代表大家向全體老師真心的道一句：謝謝你們，老師，您辛苦了。

當行囊再次的背起，卻發現就要離開；當不經意間轉身的回眸一瞥，竟已經成為了永遠。情雖難捨，人更難留，一朝話別，各奔東西。是否再次的想起，當年花樣年華，踟躇滿志地踏進華天的大門；而今也是花樣年華，卻不得不揮手告別大學的生涯。過去的事情就如夢幻，夢醒時分已是三年。

還清晰記得第一次站在華天大門的那個瞬間，帶着未脱的稚氣和對神祕未來的無限憧憬，我們開啟了通向光輝燦爛的大門。轉眼間，時光的年輪匆匆轉過，我們的回憶中多了值得一輩子品味的東西。在這裏度過的三年，是我們學習知識的三年，是我們揮灑青春的三年，是我們邁步成長的三年，是我們人生中最寶貴的三年。這一段的青春歲月無疑將成為我們生命中最為珍貴的收藏。我們一定還記得剛入學時的那份悸動與彷徨；一定還記得那段揮灑汗水、灼傷皮膚的軍訓歲月；一定還記得老師們答疑解惑；一定還記得在教室、實訓室、圖書館你我一起聽課、看書、實訓、閒聊的身影；一定還記得每次完成作業考完試時那份激動與興奮；一定記得班級運動會時的精彩與搞笑??太多太多的情景值得我們去回憶。這樣的三年裏，我們學會了分析與思考，學會了競爭與合作；學會了豐富與凝練；學會了理解與寬容；學會了如何定下目標，一步步實現；也學會了如何不斷超越自我。如今我們就要畢業了，所有這些温暖的記憶都將銘刻在我們每一個人心底最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。

現在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中。

讓我們用力擁抱同寢室的兄弟姐妹們，擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢！

讓我們對曾經起過爭執衝突的人説聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今後的生活。

讓我們再對每位老師，對校內各崗位上的工作人員説聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才可以舒心的學習和生活。

也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉！ 面對恩師 ，我們把想説的話總結為8個字：一日為師，終生難忘。面對同窗學友，我們的情感也用8個字來表達：一朝同窗，一世朋友。

今天，只是畢業，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨着時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可

以有抒情的小調。在以後漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我！這樣的人生也美麗！

此時此刻，我知道文濤很想用一首歌來表達我們現在的心情，接下來，有請範文濤帶來一首《王妃》給在座，掌聲！！

同學們，珍惜最後這一次在校期間的聚餐吧，老師們，從現在開始，就讓我們暢飲暢談吧！請示一下老師，我們可以開吃了嗎？（可以）好的，服務員，我們可以上菜了，於此同時H201的兄弟們將為我們帶來一首歌《奔跑》！請！

競聘主持演講稿 篇3

尊敬的各位老師，各位主持，各位賽友：

大家好！當我們踩着時光的步伐崗位競聘演講稿，踏着金秋的氣息，邁着輕盈的腳步緩緩走進高中這片天地，我感覺是如此的興奮與激動。因為，我知道，我是一名高中生了，我將要擔負起更多的責任與使命了！高中生涯，人生的金色時光，在此，我們將要演奏青春的樂曲，譜寫生命的華章！

歷史的滄桑抹不去恢宏的記憶，時間的距離扯不斷青春的氣息。歷史激盪，大浪淘沙，在這被歷史定格的日子裏，讓我們回眸往昔歲月，重現昨日時光，齊心協力，踏平坎坷求知路；眾志成城，激揚矢志報國情。當國旗升起，五星紅旗迎風飄揚，當國歌奏起，《義勇軍進行曲》在空中迴盪，我們的責任，我們的使命也將要在這個屬於我們的湛藍天空中自由飛翔！

此時此刻，我們心懷同一個夢想，站在同一個舞台，風雨無聲，歲月無言，有的，只是我們對文藝的執着與熱情，還有我們寧靜的內心深處的奮發與激昂！這，是我們的驕傲，更是祖國的自豪，因為，我們正在為祖國更加美好的明天而奮然拼搏！

誠然，金無足赤，人無完人。無論今天的比賽結果是好是壞，我們都不要忘記“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”；不要忘記“江山代有才人出，各領風騷數百年”；不要忘記“俱往矣，數風流人物，還看今朝”；更不要忘記：我們是八九點鐘的太陽崗位競聘演講稿，是初生的朝陽，希望寄託在我們身上。如果今日在此能夠得到幸運女神的眷顧，那我則會用自己的實力打造非凡的自我，證明我的內在潛能，證明我自己的獨特之處！同時，我希望，無論今天的結局是多麼美好，還是多麼殘酷，我們都要笑着走下去。因為祖國的`明天還在等着我們去創造更多的奇蹟，續寫嶄新的篇章，因為，我們只有笑着走下去，我們的明天才會更加美好，未來愈加輝煌！演講完畢，謝謝大家！

競聘主持演講稿 篇4

尊敬的各位老師，各位主持，各位賽友：

大家好！當我們踩着時光的步伐，踏着金秋的氣息，邁着輕盈的腳步緩緩走進高中這片天地，我感覺是如此的興奮與激動。因為，我知道，我是一名高中生了，我將要擔負起更多的責任與使命了！高中生涯，人生的金色時光，在此，我們將要演奏青春的樂曲，譜寫生命的華章！

歷史的滄桑抹不去恢宏的記憶，時間的距離扯不斷青春的氣息。歷史激盪，大浪淘沙，在這被歷史定格的日子裏，讓我們回眸往昔歲月，重現昨日時光，齊心協力，踏平坎坷求知路；眾志成城，激揚矢志報國情。當國旗升起，五星紅旗迎風飄揚崗位競聘演講稿，當國歌奏起，《義勇軍進行曲》在空中迴盪，我們的責任，我們的使命也將要在這個屬於我們的湛藍天空中自由飛翔！

此時此刻，我們心懷同一個夢想，站在同一個舞台，風雨無聲，歲月無言，有的，只是我們對文藝的執着與熱情，還有我們寧靜的內心深處的奮發與激昂！這，是我們的驕傲，更是祖國的自豪，因為，我們正在為祖國更加美好的明天而奮然拼搏！

我是一個要強的人，得到了觀眾的認可並不夠，我還要爭取業內人士的肯定，做一名專業性新聞播音員，不做則罷，要做就做最好，最起碼在自己的能力範圍之內做到最好。去年7月份，在局領導的大力支持下，我有機會到山東廣播電視學校學習播音主持專業知識，這為我提高播音能力和水平打開了扇廣闊的大門。我知道一次學習的機會來之不易，在廣校的時間裏，我總是儘可能地抓住一切可以學習的機會。當我們這一組的面授結束以後，我總是偷偷地到別的老師那裏再去上上小課，接觸更多的知識。有一次我溜到了《今日報道》的主播毛鑫老師那裏，當我讀完一段新聞稿“二月二，龍抬頭……”後，毛鑫老師説，一位高手來了，當問起我是哪裏，我清清楚楚地告訴她我來自濱州的一個縣級台—鄒平時崗位競聘演講稿，我從她的眼中看到了一份驚異。現在她肯定已經不記得我是誰，但就是她讓我更堅定了一個信念。我要做省台、中央台播音員一樣的高手！

事實證明我沒有食言，xx年、xx年，《解讀“鄒平現象”》《成功的跨越》分別在本年度的全市廣播電視獎評選中獲一等獎，《魏橋紡織香江上市》獲二等獎，XX年8月，在山東省廣播電視作品獎評選中，《一小時的較量》獲得二等獎，在此期間我多次跟隨記者去農村、到工廠，深入基層，瞭解鄒平的發展變化，並以一種見證人的身份（出現場圖像）在熒屏上把這種變化傳達給了全縣、全市、全省的觀眾。

去年國慶黃金週期間，我們的一條新聞在中央台《新聞聯播》中播出，看過那天節目的人都會看到：那一天我身着紅裝，向全國人民報告了在山東、在濱州有一個鄒平縣，人們的歡欣和鼓舞！這應該是我們鄒平縣廣播電視局的播音員第一次出現在中央電視台的《新聞聯播》節目中！據我所知，一個縣級電視台的播音員的圖像被採用在中央《新聞聯播》中，這濱州、在全省廣電系統中都是少之又少。除了喜悦之外，更多的是欣慰，是自豪，不僅是因為開創了先河，更是因為我又為鄒平廣播電視局增添了一抹光彩！我覺得縣級台播音員同樣要有中央台的大氣與風範！去年8月份，我又通過考試拿到了播音員主持人上崗資格證，取得了播音員主持人的准入資格。而且在上崗資格證的考試中，經北廣的評定，我的上鏡播音主持成績和總分在濱州市所有的電視台、電台播音員中員列第一！

競聘主持演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們，下午好：

一走上這講台，我就有種熟悉的感覺。今天我上台競選的，是班級小主持人。

競選班級小主持人，我有哪些優點和有利條件呢？

首先，我有當主持人的天賦。我普通話標準，聲音宏亮，喜歡看書，喜歡當老師，喜歡朗誦與主持。我是我外公家大年三十晚上春節聯歡晚會的金牌主持。我積極參加班級的班隊活動，每次期末音樂考試，我都會和同學們一起自編自唱自跳，回回成績都是優秀。我經常在家裏當主持人，組織我房裏的布娃娃表演各種有趣的活動。

第二，我有上台演講的豐富經歷。二年級時，我參加了學校“故事大王”比賽，獲得“口齒伶俐獎”；三年級代表全年級作了軍訓發言，榮獲學校“讀書達人”演講比賽二等獎，做為學校“弟子規”小講師，在多個班級巡迴宣講；四年級上學期我成功競選了班幹部和學校大隊委委員，在學校英語藝術節被評為“最佳語音獎”。

第三，我能夠寫一手好文章。我已在《湘潭晚報》上發表了10多篇作文，上週剛被評選為湘潭晚報小記者“每週之星”噢！

最後，我還得感謝周老師，上學期是周老師給了我一個寶貴的機會，讓我給全班同學上了一堂精彩的語文新課：《給予是快樂的》。同學們，你們還記得當時熱鬧的場面嗎？這可是我最難忘最獨特的人生經歷。

請同學們支持我，我會百尺竿頭，更進一步，在這個熟悉的舞台，展現更精彩的自己！