第五週國旗下講話稿：用合作鑄就精彩人生

各位老師，同學們：

上午好！

今天，我國旗下講話的題目是：用合作鑄就精彩人生。

一個人的力量很有限，但是一羣人的力量是無限的。《淮南子》有云：用眾人之力，則無往而不勝也。這裏的眾人之力，不單單指的是力量，更是一種能力。就像一位哲人所説的：你手上有一顆蘋果，我手上也有一顆蘋果，兩顆蘋果交換後每個人還是一顆蘋果；你有一種能力，我也有一種能力，兩種能力交換後就不再是一種能力了。

無論是“讓學引思”課堂教學改革還是我們學校正在推行的“引學講達”常態課堂實踐，其核心就在於合作學習。一人能力有限，多人卻各有所長，取彼之長補己之短，彙集大家的智慧於一處，這樣的小組和團隊必定所向披靡。合作才能共贏，團結更有力量。課堂上，老師通過小組合作、探究的方式帶領大家共同學習，共同提高；校園裏，豐富多彩的社團活動處處彰顯着“合作、共贏”的思想。合作是我們走向社會、走向未來，成人成才必備的核心素養。

合作有利於班級凝聚力的形成。凝聚力是一個集體的戰鬥力的重要標誌。一個缺乏合作的'集體，往往組織鬆散，矛盾眾多，成員勾心鬥角，互不服氣，互不信任，認為班裏的一切與自己無關，更談不上有什麼戰鬥力，這就是缺乏集體凝聚力的表現。反之，同學們就會為了班級目標一起努力，逐漸形成團結、合作的班級文化。

合作有利於健全我們的人格。現在大部分同學都是獨生子女，很多人有孤僻、自私、不合羣等不良的心理素質，甚至存在害怕陌生環境、害怕與人交往的心理障礙。心理學家羅傑認為：“心理安全”和“心理自由”是保護青少年創新天賦的兩個最重要條件。我們大力提倡合作，就是為了培養同學們的合作精神，努力營造民主、安全、合作、互助的心理環境；就是為了大家能更好地融入集體，在團隊合作中享受成功的喜悦，感受羣體的力量，漸漸養成開朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質。

合作有利於培養我們的責任和擔當。今天的你們是學習小組的一員，有着自己的學習分工和學習任務，明天的你們就能在社會的不同崗位上擔負起屬於自己的人生，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命。

值得慶幸的是，學校為大家創造了培育合作精神的環境和氛圍：“導師制”強勢推進、學習小組的組建、校本課程的推廣，我衷心地希望每一位同學在學習中共同幫助、共同合作、共同進步；希望我們二中的每一位老師在工作中能互相學習、互相信任、共同提高。這樣，我們的班級將更加温馨，我們的校園將更加和諧，我們的學校將更加充滿希望，我們的人生將更加豐富多彩。

謝謝大家！