【熱門】環境演講稿彙編9篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的環境演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

環境演講稿篇1

各位老師、各位同學：

早上好！本週的升旗儀式由六（3）中隊為大家主持，下面我宣佈，升旗儀式現在開始，全體立正。本週的光榮升旗手，第一位是六（3）中隊的張娟同學。張娟，你的純真、善良像温暖的陽光照耀着我們；你的熱情、勤勞像輕柔的雨點滋潤着我們。你有着堅強不屈的信念和執着的人生追求，相信經歷風霜雨露洗禮之後，你一定會更出色！第二位是六（3）中隊的任雲朋同學。任雲朋，你雖好動，卻思維敏捷，總能在課堂上精彩發言。如果在學習上你能更自覺些、更勤奮些、更細心些，你的未來將會更燦爛。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

出旗。

升旗，敬禮，奏國歌。

禮畢。

唱國歌。

我們今天國旗下講話的主題是“環境美，行為更美”。

伴隨着春天舒緩的腳步，我們每天都心情愉悦地走進校園。當看到樹木鬱鬱葱葱，教室寬敞明亮，各種設備齊全時，我們不禁感慨：多麼美的校園呀！

我們學習生活在這個優美的校園裏，你有沒有考慮過你的行為是否和這個校園和諧呢？

你是否在走廊、操場、草坪上留下過垃圾？你有沒有和同學追逐打鬧？你是否依舊喜歡滑樓梯？凡是與我們這個學校不和諧的行為，我們都要摒棄。

生活氛圍的和諧愉悦，要靠每個人的維持和創造，人類所具有的一種文明，健康，美好的因素是通過外在言行來表現的。當我們走進校園，看到一張張綻開的笑臉，你們是否感覺到學校是一個温馨的家園，作為大家庭中的一員，你應該怎樣做呢：？

一個莊嚴的隊禮，一聲老師你好，一句同學你早，就是這樣一句句文明的話語會在我們心中迴盪。我們生活在一起，大家互相謙讓，互相學習，你幫助我，我幫助你，我們的學校將是暖意融融。

也許你會做錯事，只要真誠地説句“對不起”，請求別人的原諒，彼此相視一笑，心裏就會變得敞亮；也許你心中還有怨氣，放開胸懷説聲“沒關係”，多麼崇高地忍讓，一切都會風平浪靜。

我們每個學生都要做到“五講”、“四美”。“五講”，即講文明，講禮貌，講道德，講秩序，講究衞生習慣好，"五講"請你要記牢。 "四美"，即語言美，心靈美，行為美，環境美，"四美"永遠記心上。

在這美麗的校園裏只要我們能做到“五講”、“四美”，我們的校園才能處處開滿禮儀之花。願我們頭頂的這片藍天永遠那麼藍，腳踏的這個校園永遠那麼美！

升旗儀式到此結束，請各班按次序退場。

環境演講稿篇2

隨着信息化和網絡化的電子商務時代到來，網絡與信息技術在企業經營中的廣泛應用，企業的會計信息系統與其他管理信息系統之間、企業與企業外部組織或機構之間的聯繫更加緊密。審計師面對的不再是單純的會計信息系統，而是企業信息系統網絡所構成的複雜審計環境。企業經營及商務環境的變化必然引起會計審計環境的同步創新，而傳統的審計理論和模式在很大程度上滯後於網絡與信息技術在現代會計審計領域範文先生版權所有中的發展。因此，為順應技術創新和經濟環境變化對審計理論發展的要求，應構建在電子商務環境下特有的審計理論和模式。

本文立足於電子商務環境下審計理論的發展趨勢，嘗試從一些審計理論的基本要素來闡明電子商務環境下審計理論的基本框架，主要內容包括：電子商務環境下的審計目標和範圍、審計證據和線索、審計程序與方法，以及電子商務環境下的審計報告、審計風險、審計獨立性。

一、電子商務環境下的審計目標和審計範圍。

電子商務環境是企業的經營活動與現代網絡信息技術整合而成的企業內外部條件。在這種商業環境下，傳統的審計模式與企業的信息技術、網絡技術融合，使得審計目標也具有針對企業資源計劃和電子商務的獨特性，這種獨特性體現為：審計要確保企業戰略信息的安全性、可靠性和完整性；審計是從實物形態上的資本保全轉變為對投資者利益及各種資產價值的保全，包括企業系統及網絡的價值；信息資產是現代企業生存與成功的重要因素，審計的主要社會功能是監督企業對這些信息資產進行合理、有效的使用與管理。

傳統審計建立在查錯防弊的基礎上，審計目的主要在於揭露會計資料中的錯誤與舞弊現象。但是在電子商務環境下，審計目的不僅包括揭露會計錯誤與報告中的舞弊行為，而且還需要從根源上防範、杜絕會計錯弊現象發生，同時向被審計企業提供管理諮詢、技術支持等多元化服務。

從審計範圍上看，審計師所面對的不單是企業的財務報表數據，而是內容極其豐富、寬泛的信息系統。在網絡化的會計信息系統中，審計師通過被審計企業的信息接口轉換，經被審計企業的授權，直接在企業內部互聯網上調閲相關的經濟業務信息。這些經濟業務信息包括財務與非財務信息、貨幣和非貨幣形態的信息、數字化信息和圖形化信息、歷史信息和未來預測性信息等。通過對這些信息的獲取與審查，在時間和空間緯度上，審計師將傳統的財務報表審計範圍拓展到多元化、實時、存續的經濟鑑證範疇，即所謂“實時審計”的範圍。

二、電子商務環境下的審計證據和審計線索。

在傳統的企業交易中，經濟信息的記錄是以紙張為載體的，企業的交易處理系統和簿記方式為傳統審計方式提供了以紙張為載體的審計證據。但是，以紙張載體為主的會計信息系統存在着一些缺陷，如簿記人工成本較大、文件處理錯誤較多，簿記和報告時間滯後，缺少必要的備份，文檔儲存有侷限等。這些缺陷催生了企業對無紙化商務環境的需求。無紙化辦公不僅為企業節省了大量的人力、物力和財力，而且最大的優勢是信息可以及時或適時地進行共享。隨着企業的電子商務交易形式和無紙化辦公方式的日益普及，審計師要取得適當的審計證據，就需要根據商業和技術環境的變化來調整相應的審計程序。

審計證據的收集往往決定了審計工作的成敗，而審計線索是審計師選擇審計突破點並實施審計追蹤的事實依據。在傳統審計模式下，審計證據從企業財會人員根據企業交易和事項編制的簿記文檔或相關記錄文件中獲取，審計師可以通過常規的徵詢、檢查來核實企業交易的真實性和完整性，從而偵察審計線索。傳統審計證據主要以原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表等紙張形式為主。在電子商務環境下，企業的內部經營管理資源通過網絡系統實現電子數據化或無紙化，企業與外部的交易行為也是通過無紙化的信息系統來完成，從經濟業務的發生到會計信息的生成，都是由企業的信息系統自動完成。傳統會計意義上的會計憑證和會計文件的生成方式及會計信息的傳播載體發生了根本變化。電子商務環境對傳統企業經營環境的取代，使企業的經濟業務及其信息更加精確、便利和快捷。在企業信息系統中，這些經濟業務數據都作為輸入或保存信息儲存在系統或磁盤中。由此可見，電子商務環境並沒有改變企業交易的經濟實質，而是改變了審計證據的形式以及取得審計線索的審計程序。

三、電子商務環境下的審計程序與方法。

（一）電子數據的採集。

在電子商務環境下采集企業經濟業務的相關數據，要注意電子數據的無紙化、不受空間限制、瞬時性等特徵。審計人員可以通過被審計企業所應用的網絡系統中預留的接口，進行終端聯機，通過網絡傳遞取得更可靠的經濟業務數據，對被審計企業信息系統的完整性、存在性進行認證，對企業的電子商務交易的確認、計量、報告的真實性、合法性進行評價。審計師也可以通過專業審計軟件或審計模塊，獨立地從被審計企業的信息系統中下載審計任務所要求的企業經濟業務數據。

對於企業交易的電子數據採集有很多方法，從企業信息系統的技術系統分層分析，審計師一般可以在被審計企業的操作系統、數據庫管理系統、應用程序接口或企業的會計軟件系統等不同的層次進行經濟數據的採集操作。如果在被審計企業的信息系統中植入了獨立的審計模塊，審計師對電子數據的.採集就可以交由嵌入式審計模塊來完成。

（二）審計程序創新。

第一種創新是系統克隆技術的應用，即在被審計企業的管理信息系統之外，對其相關的經濟業務數據進行“克隆”，形成一個與企業會計系統並行的克隆體，來執行審計師對被審計企業經濟業務的分析、測試以及核查。審計師通過信息系統克隆手段，判斷企業會計信息系統在原始數據、初始化數據以及會計軟件上有無非授權的改動，證明企業會計信息的公允性。

第二種創新是嵌入式審計模塊，也常被人們稱為“審計黑匣子”，指審計師在被審計企業的會計信息系統中安裝具有記錄功能的程序模塊，對被審計企業的會計信息系統進行監控，並直接獲取相關的審計證據。這種審計模塊不僅監控被審計企業會計信息系統的操作情況，而且本身具有隱蔽性、安全性和穩定性。

第三種審計創新是並行審計技術的應用。並行審計是一種在相關企業經濟業務或事項發生的同時或稍微滯後的時間內出具審計結果的審計技術。隨着企業的會計信息系統網絡化形成，企業財務信息實現實時在線的披露，傳統的年度或季度審計程序不能滿足商業環境發展的要求，基於在線控制測試和實時實質性測試模式的並行審計模式將成為電子商務環境下的主要審計創新模式。但是，無論在哪種形式上進行審計程序的創新，都離不開審計目的與審計環境的制約，審計程序創新的最終目的沒有改變，審計程序的執行永遠是為了提高決策的信息質量，保證信息環境的精確與誠信。

（三）適時的分析性複核程序。

分析性複核程序在審計過程中始終是一個關鍵的步驟。無論是審計業務的承接，還是在審計工作行將完成階段，分析性複核程序對保證審計質量至關重要。傳統的審計分析性複核程序主要側重於財務比率，用截面數據或序時數據來分析判斷被審計企業的真實財務狀況。這種分析複核方式由於傳統審計技術原因，受到數據類型和數量的限制。

在電子商務環境下，企業資源及其相關數據通過網絡化進行整合和共享，使審計師可以直接接觸被審計企業的數據庫等信息資源，利用詳盡及時的立體數據來提高分析性複核的質量。如果在被審計企業的系統中安裝嵌入式審計模塊，審計師就可以根據審計需要，適時地執行分析性複核程序，而不是傳統審計中的一年一次的分析性複核。同時，基於網絡信息和實時數據的分析性複核技術也得到了不斷更新和完善，提高了審計業務完成的質量。

從被審計企業的信息系統中下載審計任務所要求的企業經濟業務數據。對於企業交易的電子數據採集有很多方法，從企業信息系統的技術系統分層分析，審計師一般可以在被審計企業的操作系統、數據庫管理系統、應用程序接口或企業的會計軟件系統等不同的層次進行經濟數據的採集操作。如果在被審計企業的信息系統中植入了獨立的審計模塊，審計師對電子數據的採集就可以交由嵌入式審計模塊來完成。

環境演講稿篇3

老師、同學們：

大家好！

這天我講話的主題是：我們共同創造禮貌有序的環境。

時光的隧道已經進入四月，在四月裏，我們全體同學更就應在老師的引導下，在努力學好各門功課的同時，用心呵護我們的校園，用自己的一言一行來創造我們完美的校園環境。時時牢記自己是一名光榮的少先隊員，事事不忘自己是美麗可愛的東方紅國小的一員。

人生因什麼而出色？答案很多，但有一個答案必須正確、合理——人生因禮貌而出色。禮貌是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。禮貌是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

禮貌的學生，必須是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。這一點低年級的小朋友要向高年級的大哥哥大姐姐學習，學會向老師問好，學會使用禮貌語言。

禮貌的學生，必須是有着良好習慣的人，他愛護公共財物、講究衞生，自覺維護校園環境。當你的小腳要踩下的時候，低頭看看腳下是不是剛要發芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發芽長葉的時光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當你的小手要攀折花葉的時候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什麼呢？

當你拿着水果，邊走邊吃時，是否想起我手中的果皮、包裝袋就應放在哪裏呢？是隨手一扔，讓果皮四處開花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？

禮貌的學生，必須是有愛心和職責感的人，他會尊敬師長，友愛同學，懂得感恩……禮貌締造和諧。東方紅國小的校園會因為你、我的禮貌而更加完美。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求禮貌。讓我們攜起手來一齊為創造禮貌有序的校園而努力。

環境演講稿篇4

老師同學們：

大家好！我今天演講的題目是：創衞你我他，環境靠大家。

現在有許多人的衞生意識都很淡薄，所以隨手亂丟垃圾好像變成了理所當然的事情。馬路、道路上更不用説了，成了垃圾的“舞台”，彷彿垃圾是這舞台的主角，是這舞台的領導者。讓我們一起來改變這種現象，行動以來，做一個講衞生的好市民吧！

一個小女孩和媽媽手拉着手一起高高興興的到公園裏玩，走到半路卻發現了一大堆又髒又臭垃圾擋在了路中間，小女孩的媽媽看了，不經皺起了眉頭:“誰這麼缺德，把一堆垃圾扔在路中間，讓人怎麼行走啊！”説完便繞過那堆垃圾繼續往前走。小女孩卻努力掙脱了媽媽的手，跑到了那堆垃圾前拿起旁邊的掃把，開始認真地掃起來，一邊掃還一邊説:“把垃圾掃走了，街道就變乾淨了，走路也就方便了。”媽媽看了感動極了，趕緊走上前去，默默地接過女兒手中的掃把，把那堆垃圾清理乾淨了。

巷口，一個穿着羽絨服的漂亮小女孩吃力地提着個大塑料袋巷子裏撿地上瓶子，果皮、紙屑、煙頭，裝了滿滿一個塑料袋。從她的衣着可以看出小女孩家裏並不貧窮，那她為什麼要在這陰暗潮濕的地方撿垃圾呢？小女孩睜大了那寶石般的大眼睛，天真地説：“城市是我家，環保靠大家！我每天都來見這些垃圾，不久的將來，城市就會變得又幹淨又美麗了！”

我相信，只要我們不在地球母親的臉上抹黑，都來愛護我們共同的家園，讓垃圾回到自己的家，地球將會是一個陽光明媚、百花盛開的大花園！

環境演講稿篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我們都知道，校園環境是一個學校的窗口，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔淨、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神聖職責。為此，我們學校在第五週在七年級、八年級、高一、高二級開展了“愛我校園，美化校園”獻花活動，四個年級的同學積極響應，懷着對學校的愛心，為學校的美化綠化貢獻自己的一份力量。同學們有的把家裏平時培育的盆栽獻給母校，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學校，更令我們感動的是我們的家長帶着孩子把家裏培養的漂亮盆栽送到學校。幾天的時間，上百盆品種各異的綠色植物，擺放在教學樓各樓層的各個角落，校貌頓時煥然一新，到處生機盎然。綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。小小的一盆植物，為全校師生的工作、學習、生活增添了色彩，給我們帶來愉悦的心情。

與此同時，在上一週我們開展了全校性的“清潔校園大行動”的公益勞動，掀起了創建美麗校園的又一個高潮。一個星期來，我們各班同學在班主任老師的帶領下，對教室和負責的公共場所進行全面清理。同學們不怕髒、不怕累，擦洗門窗，剷除地上的香口膠，擦去牆壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網，清洗教室、走廊、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪裏不衞生，掃帚就掃到哪裏；哪裏的地板不乾淨，拖把就跟到哪裏；哪裏的牆壁有污漬，砂紙就擦到哪裏。同學們團結互助，用自己辛勤的汗水，為美化校園環境、創建綠色校園貢獻了一份力量。

在此，我代表學校向在“愛我校園，美化校園”獻花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝！

同學們，兩年前，我們學校提出“師生與學校共同成長”的目標，回顧過去的兩年，目睹學校環境的變化，看到我們的同學的點滴進步，我們全校師生應該倍感驕傲和自豪。特別是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和九年級、高三級的同學，相信大家會有更深的感觸。還記得20xx年你們到學校註冊時學校的樣子嗎？你還記得為了讓大家活動，我們把籃球架放在校道上嗎？你還記得那隻見建築廢土不見一棵樹的校園嗎？兩年過去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日雜草叢生的荒地已經變成了現在師生們活動的四個籃球場；兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長；坑坑窪窪的單車場已經鋪上了青紅相間的地磚；禮堂與教學樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪，成為我們同學休閒的好去處；教學樓上的紅色大字標示着學校的校訓和文化依託。

今天，當我們走進校園，花香鳥語，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環境；停放整齊有序的上千部單車成為學校的一道風景線；走上教學樓，教室窗明几淨，走廊乾淨整潔，心情舒暢；早晨教室書聲琅琅，上課學校一片安靜，下午放學後操場上同學們生龍活虎。學校面貌的日新月異，老師敬業愛崗，學生勤學奮進，看着這些變化，我們感慨良多。一切的一切，並不是哪一位領導，哪一位老師，哪一位同學的功勞，而是我們全校師生憑着“自強不息”的精神，團結互助，共同努力的成果。

同學們，我們容易嗎？不容易！如果沒有大家的敬業愛校，就不可能有寬敞明亮，窗明几淨的教室供我們學習；如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻，就不可能有優雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來；如果沒有大家的無私奉獻，就不可能有乾淨清新，綠樹葱鬱的校園讓我們舒適地生活。

然而，在我們的同學清潔校園、清理垃圾雜物的同時，還有極少數同學毫不珍惜同學們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學樓窗外，把食物殘渣丟在走廊，樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪裏丟到哪裏，把吃過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔，地面的香口膠剛剷除有有人吐下，籃球場、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾，衞生間還有煙頭，等等。請我們的同學想想，你是否有這樣的不文明行為，你這樣做不感到慚愧嗎？

同學們，有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整天都在學校裏，這裏就是我們的第二個家，這裏是我們學習和生活的地方。“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動，我們每一個人都是後溪這個大家庭的一員，我們更應該自覺維護好身邊環境，在學習文化知識的同時，養成良好的衞生文明習慣。

現在，我向全體同學提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們的實際行動來維護我們校園的永遠乾淨、整潔、美麗。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、雜物，不亂塗亂畫，不毀壞公物；管住我們的腳，不要踐踏綠草，不要在牆壁上留下腳印。總之，管住我們所有不文明的行為。“撿起一片紙就是撿起文明”。讓我們全體師生共同努力，維護好校園環境，讓她永遠整潔、漂亮、寧靜有序，讓文明之花在後溪這個大家庭綻放！

同學們，我們能努力做到嗎？請大聲的回答我吧！

環境演講稿篇6

城市是一面鏡子，反射着世間的一切：堆積在山上的垃圾臭氣熏天，無邊無際的工廠在黑煙中嚎叫，空曠的荒地長滿了雜草。生活在這樣的城市，我甚至忘記了綠色，我甚至不知道什麼是綠色生活。然而，我所想的一切都將被全新的綠道徹底改變！

我喜歡在街上騎行，我喜歡飛奔的速度和感覺。這一天，我要看到綠道的真面目，看到人們口耳相傳的綠道的真面目。於是，我就像一匹快馬，腳下飛快旋轉的車輪就像結實的馬蹄鐵，直奔蓮花鎮公園。好奇的我也帶來了主觀的失望：在這個城市裏，能有一條名不副實的綠色綠道嗎？

驛站！一根綠色的柱子立在我眼前！“你此刻的立場是。蓮花鎮公園。”我一個字一個字看地圖，好新鮮！我看到一段畫有黃色直線的通道一直通向遠處，上面印着一個自行車標誌。“太好了！”騎自行車的熱情似乎是被這段話煽動起來的。“綠道，我來了！”

臉上的冷空氣很難感覺到，但是陽光那麼温柔的愛撫着我，讓我覺得有點瀟灑。我沿着綠道走着，視線左側是一條直龍，名叫西江——。遠遠望去的西江之美，無法用語言來形容。

她不像西湖般泛起漣漪，也不像大洋般捲起巨浪，她只是撫動着波浪，不顯媚態，卻也有幾分可親。一艘艘輪船浮動在江面，就如一塊大白布上擺弄着幾點彩帆，頗具畫意。騎在綠道上，感覺很舒服——沒有凹陷，沒有缺口，就是一向的平坦舒適。兩旁栽滿了各色的花兒，直立着各種的樹木。每一個騎車人都不會覺得孤單，亦不會覺得單調；每一個路人都不會感到厭倦，即使你放慢步子，每一個畫面都是完美的。冬天的一切在綠道上都溢滿生機，綠道上的一切在冬天裏都充滿活力。

我的擔心已拋到九霄雲外，從沒有過今日的高興。飛奔的車輪又駛過了世紀廣場，駛過了樓房林立的居民區，此刻我眼前的是一望無際大草地。

與剛才的情景相比，那裏人煙稀少。偶爾看到有林務人員修剪花草，但還是感覺到陌生。騎上了滄江河河堤，我感覺累了，在驛站裏坐了下來。木製的凳子坐上去很舒服，而四周的花草令我又感到了愉悦。我還沒走過河堤呢！好奇心又驅使我細心翼翼的走下河堤，走到河岸邊。不可思議！那裏的滄江水清澈極了，與平日聽説的簡直兩碼事！滄江河也脱胎換骨了停留片刻，我淘氣的在河堤上傾斜了45度便回去了。

回去的路依舊是鮮花簇擁，綠樹環抱。沿途還有幾個小石頭裝點情趣，頗有一番趣味！新鮮的空氣滋潤着我的身體，使我更加充滿活力。轉眼間，我就到了綠道的終點——七星崗公園。

太陽，緩緩垂落了……

綠道之行給了我美的感受，它不僅僅是一次愉悦的旅行，更是一次認知的改變：城市，也有它的綠色生活，只要我們都不斷追求，更多的綠道就會變成現實；而那綠道，就是通往綠色生活的通道！

環境演講稿篇7

各位同學們：

當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處鬱鬱葱葱的樹林，耳邊是悦耳動聽的鳥鳴，看到是碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵，你心中有何感想？當灰茫茫的天空瀰漫着塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧譁聲充斥着你的耳朵，樓梯過道上、操場教室裏，都有一些食品包裝袋、廢紙，花壇中還有飲料瓶、垃圾，你又會怎麼想？

這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優雅的環境？誰不想自己的家乾淨、清幽而充滿温馨呢？而我們的校園就是我們共同的家園。

每次看到整潔美麗的校園，我們彷彿看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校的牆壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

望着眼前這些披上綠裝的樹木，望着腳下乾淨平坦的路面，望着一扇扇潔淨明亮的窗户，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園裏，我們又怎麼能夠安心愉快地學習、身心又怎麼能夠健康地成長呢？

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心繫全球，着眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

環境演講稿篇8

吃過晚飯，我和媽媽出去散步。

我們行走在乾淨的小區道路上，兩旁的樹木排列整齊、交相輝映，就好像給小區披上了一件綠色的披風，顯得格外美麗。我們邊走邊説，甭提有多高興了。突然我們看見前面的地上亂扔了些瓜果皮，髒兮兮的，顯得格外顯眼。我環顧四周，心想：這麼幹淨漂亮的小區怎麼會有人亂扔垃圾呢? “扔垃圾的人真不講文明，稍微注意一點往前走走扔到指定的地方，愛護別人也愛護自己啊!”我氣憤地説。媽媽也説：“是啊，就是有個別一些人，他們只顧省事圖自己方便，卻一點也不愛惜公共環境。”於是我走過去，把垃圾撿起來扔到垃圾箱裏去了，看着重新變得乾淨的小區道路，我開心地笑了，媽媽也開心地笑啦!

以後，我只要看見有亂扔的垃圾，我都會自覺地打掃乾淨;看見有人正準備亂扔的時候，我會及時上前阻止，告訴他們我們要愛護公共衞生。

我們只有一個地球，我們要愛護她，保護她。講究文明、愛護公共衞生是我們每一個人應盡的義務。我們應該時刻提醒自己，從我做起，以身作則，用實際行動來美化我們的家園。

環境演講稿篇9

各位評委，同志們：

大家上(下)午好！

今天我演講的題目是《轉作風、優環境、促發展》。

我們的黨是為人民服務的黨，我們的機關是為人民辦事的機關。對於我們來説，作風就是形象，作風就是力量，作風就是保障。

梁啟超先生説得好：幹部強則事業成，幹部弱則事業敗。幹部作風和發展環境好，沒有資金可以引入資金，沒有人才可以匯聚人才，沒有優勢可以創造優勢；幹部作風和發展環境不好，有資金、有人才也會流失，有優勢也會喪失，有機遇也會錯失。

清人魏源在他的《默觚下》裏有這麼一句話：“十履而一跣，則跣者恥；十跣而一履，則履者恥。”就是説，十個人穿着鞋而一個人光着腳，那麼光着腳的人就會感到羞恥；十個人光着腳而一個人穿着鞋，那麼穿着鞋的人就會感到羞恥。這是人們普遍存在的趨同恥異的心理，同時也説明大環境對一個人的影響。在機關裏，要想真正轉變工作作風，也要形成這種趨同恥異的心理，“趨”的是勤政自勉，一心為民；“恥”的是貪圖享樂，拖拉推諉。

我們開展的“轉變作風、優化環境”工作，就是要使人民羣眾瞭解我們的一個信念，即牢固樹立為人民服務、永保黨的先進性的信念。轉變機關工作作風不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民羣眾辦實事；轉變機關工作作風也不是亭台軒榭、天上樓閣，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行我們的職責。

當前，我們縣的發展正站在一個新的歷史起點上，轉變作風，優化環境，促進發展是時代賦予我們的歷史使命。因此，要牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀，利益觀，努力做到常修從政之德，常懷律己之心，常排非分之想，常思貪慾之害，努力樹立良好的社會風氣，優化我們的生活環境。做轉變作風的排頭兵，做優化環境的領航員，做走在前列的突擊隊。以認真負責的態度和無私奉獻的精神，為羣眾服好務，做出榜樣。

也許，我們的年齡有大小，職務分高低，但不管是誰，只要講實話、幹實事、求實效，想羣眾之所慮，急羣眾之所難、謀羣眾之所求，就一定能以正壓邪，移風易俗，我們的作風建設就一定能夠幹出成效，我們的黨就一定能夠永保青春，我們的社會主義偉大事業就一定能夠前進、前進、再前進。

自強不息，努力向上是我們的目標，讓我們攜起手來，團結協作、開拓創新，為建設和諧發展的幸福家園作出應有的貢獻！