高中開學第一課班會（通用10篇）

人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。下面是小編整理的高中開學第一課班會，歡迎參考！

高中開學第一課班會 1

教學目標

1、通過講解使學生正確認識自己的身體結構。

2、通過典型事例加深學生記憶，激發學生興趣。

教學重點：骨骼、關節的基本構造和功能；

體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

教學難點：

骨骼、關節、肌肉如何相互協調完成運動過程。

教具：

人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件

教學過程

一、導入：

既然提到運動，那麼我們就需要研究一下人體的運動系統。通過提問人體的.運動系統由哪幾部分構成引入本課。

[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組討論]

二、授課：

[總結學生的討論，教師結合多媒體講解]

(1)、認識骨骼和關節[投影出示全身骨骼圖片]

提問學生人體骨骼由多少塊構成？(激發學生的求知慾)

通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。

介紹關節：球窩關節(肩關節)滑車關節(肘關節)平面關節(脊椎)

自己動手並討論：我們身上哪些是球窩關節、哪些是滑車關節、哪些是微動關節。

(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]

肌肉分成三大類：骨骼肌(附着在骨骼上)

平滑肌(食道，胃壁)

心肌(心臟)具有律動性

重點講解骨骼肌：人體是很很複雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協調配合完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動肌(使骨骼產生運動的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動作中與原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(瞭解)

中和肌(瞭解)

用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。

(3)骨骼、關節、肌肉和運動之間的關係[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動圖]

自己動手並討論：骨骼、關節、肌肉和運動的關係？

(4)小結：

A：我們説心肌有律動性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次？並説説它的重要性！

B：踢足球時骨骼、關節、肌肉和運動的關係？

高中開學第一課班會 2

學情分析：

學生由國中走向高中，經歷了學習史上的重大轉折，但是在語文學習上並沒有質的提升。因此，開學初的語文課應該以實現又國中向高中學法上的過渡，重在培養學生良好的語文學習的習慣。

教學目標：

一、明確語文學習的常規要求。

二、語文學習方式方法的指導。

三、明確本學期的學習任務，按計劃完成學習內容。

三、瞭解詞的一些體裁知識；瞭解《沁園春。長沙》的寫作背景。

教學重點難點：

要求學生養成良好的學習語文的習慣和持之以恆的學習態度。

教學過程：

一、導入語：

作為一箇中國人，我時常為我們的祖國擁有的.歷史悠久並且燦爛輝煌的文化成就而自豪。作為一名語文教師，我卻又為我們的漢語的未來而感到莫名的恐懼。我的擔心不是沒有理由：經濟的高速發展，物慾的無限膨脹，時代的瘋狂前進，導致表意的漢字被排擠，傳統的文化被割裂，人文的精神在冷落我們極有可能成為漢文化衰落的歷史罪人！

中華民族要實現偉大復興，不僅要走經濟強國之路，更需要走精神強民之途。擔着精神家園建設的語文教育，責任重於泰山，我們有義務接過這根書寫着文明字樣的沉重的接力棒，並且還得順利地傳遞下去。

二、明確語文學習的常規要求（約法三章）：

聽課要求：

1、認真聽講，作好筆記（便於保管，請學生把筆記做在書本相應的地方）

2、積極思考，踴躍發言，找回自信，張揚自我。（語文學習的能力目標）

3、為嚴肅課堂紀律，上課如有瞌睡者，要被請起表演節目。

早自修要求：

1、二、四、六語文早自修，課代表負責，班幹部協助。

2、早自修大聲朗讀，讀出語感。配套朗讀《讀本》上的課文。

3、每次早自修前一天課代表要提前到我這裏瞭解朗讀任務。

作業要求：

1、配套作業，優化設計，每課一練，接軌大學聯考

2、摘抄和書法結合起來。每天一摘抄，星期六收起來檢查。摘抄用統一的練習本。

3、隨筆二週一篇，用統一的硬抄本，前面空兩張，第一張寫上自己最欣賞的一句話。

作文要求能真實大膽地發表個人看法，能寫出文體鮮明的鏈接着健康生命的作文。尊重版權，絕對原創。真情實感，書寫清楚。

閲讀要求：

要有個閲讀計劃。每天的閲讀量，每月的閲讀量心中要有個數。廣泛閲讀，讀而有得，做好摘抄或剪貼。

工具書準備：

現代漢語詞典

古漢語詞典

書到用時方恨少，事非經過不知難。

[晉]

陳壽：一日無書，百事荒蕪。

[英國]培根：閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人沉淪；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

[前蘇聯]高爾基：我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。

閲讀是一種薰陶。我們所要讀的文章都是經典之作。課本與讀本相互配套，一課對一課，一個單元對應一個單元，我們應該讀懂，讀透。

不可小和尚唸經有口無心，否則，結果往往是皮帶沒眼記不住。

[宋]蘇軾《和董傳留別》

腹有詩書氣自華。

[唐]杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。

[戰國]孟子：盡心書則不如無書。

清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學章句》作的註解，終成一代宗師。

[清]曹雪芹：世事洞明皆學問，人情練達機文章。

[宋]陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

四、結束語

完成這樣的任務，必須要有堅強的語文意志：

[清]王國維《人間詞話》三境界説：

昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

（晏殊《蝶戀花》）不畏艱難，目標高遠

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

（柳永《蝶戀花》）堅定不移，孜孜以求

眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

（辛棄疾《青玉案》）千錘百煉，終成正果

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

高中三年的語文學習，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，共建美麗富饒又博大精深的語文世界。

五、作業

1、預習《沁園春長沙》，能熟讀課文，掌握生字注音。

2、隨筆參考話題：《寫在教師節》

教後感：

第一堂課下來，感覺學生的學習積極性被充分地調動起來，特別是很多學生意識到平時閲讀的重要性，課一上完，便有學生諮詢如何閲讀的問題，我覺得達到了預期的目標，感覺很好。

高中開學第一課班會 3

教學目標：

1、讓學生儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。

2、通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《中學生日常行為規範》，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮鬥的夢想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

教學過程：

常規教育

1、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣，

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閲讀資料，成立圖書角，完成有關閲讀習題。

安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄杆上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）

飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹籤串起的`食物和油炸的食物：竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）

衞生習慣：

1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講台上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衞生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

爭做文明中學生

1、每位學生熟背《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的內容。

2、反思問題：行為規範有哪四大部分？《中學生守則》有幾條？分別是什麼？在學校，同學們應該怎樣相處？請説出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應該怎麼做？

3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。我們作為中學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。

放飛夢想

1、暢談夢想

有夢想就有希望，有希望就有未來。讓同學們暢談夢想，放飛夢想。

2、實現夢想

我們要怎樣把它們變成現實呢？找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持不放棄，才能實現夢想。成功的花朵，有耐於辛勤的汗水去澆灌；夢想的果實，靠知識的土壤去培育。我們要樹立美的夢想，並敢於在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環。

3、放飛夢想

我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發奮圖強，勤勞勇敢，去學習，去積蓄力量。親愛的同學們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇於創新，立志成才，早日成為學習型、知識型、創新型、複合型的新時代建設者、開拓者。

高中開學第一課班會 4

語言接力遊戲

規則：

每一個學習小組為1個集體，組與組接力，組內每位同學都參與完為一輪（每一輪中組內的每位成員只能參與一次），從第一組的同學開始，一人説一句，一直接下去，中間不能説錯，如果錯了，該組淘汰，就得從頭開始，比一比，最後剩下的小組就是優勝小組。

説明：

（1）兩分鐘準備時間

（2）組內成員協商好參與接力的先後順序

（3）前後兩組接力不能有時間停頓，否則視為該組自動放棄。

接力的語言是：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙……

個人集體

合作競爭

我有故事來分享

案例分析一

班上的小明（化名），老忘記戴校牌，忘記值日，上課遲到説話，不按時午晚休且説話，影響了班級評優，影響了學習小組評優，同學們都很氣惱，學習小組成員還責罵他，他的心理也很難受……

（1）小明為什麼會受到同學們的厭煩？

（2）針對這個現象請全體同學想辦法，認為怎麼才能幫助這個同學改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。

案例分析二

高中開學第一課主題班會高中開學第一課主題班會

張婷和王帆（化名）是好朋友，在國小時，張婷成績一般，王帆家雖然貧困，但她的成績在班裏卻是名列前茅，張婷就在心裏暗下決心，要趕上王帆。經過一個學期的努力，張婷終於如願以償，趕上王帆，而且直到上國中兩個人的成績也是不相上下，在班裏數一數二。

（1）張婷為什麼能成功？

（2）正當競爭對我們每個人有什麼好處？

可是上高中後，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數學書拿走，扔到了廁所裏。

（1）張婷為什麼會這麼做？

（2）你怎麼看待張婷的`行為？

（3）換成是你會怎麼做？

（4）想一想不正當競爭還會帶來哪些危害？

小組討論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關係？

1、集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的學習，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開個人的努力。

2、競爭可以培養我們的進取心，合作卻可以彌補我們個人的缺陷，兩者互為基礎，互相補充。

3、任何一個集體只有個體團結合作才能產生強大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法客服的困難。

因此，每位同學要形成強烈的集體意識（集體榮，我榮；集體恥，我恥），形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進步，有合作我們就會有提升。

現階段班級中存在的問題

身邊的故事：這裏有沒有你？

課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課；

上課聽不懂時，乾脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；

被老師叫起來，一問三不知；

碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或乾脆抄別人；

學習小組內同學或者其他組同學有不懂的問題請教你，不予理睬或乾脆給導學案抄；

在自主課中不認真思考預習，講閒話甚至影響別人；

考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；

本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；

同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起鬨；

歧視同學甚至戲弄同學；

不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事（如眼保健操、廣播操、衞生，紀律等）。

高中開學第一課班會 5

一、活動目的：

幫助學生儘快從舒適的暑假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來，重點對學生進行日常行為規範教育、安全教育以及心理健康教育。

二、活動題目：

讓夢想飛

三、活動形式：

訪談、討論

四、活動內容：

(一)導入談話：

同學們暑假過得好！看到同學們的精神狀態，心裏很高興。請學生曬曬暑假的收穫。讀書、勞動實踐、回家省親……和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收穫多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，暑假生活的悠閒與舒適要離我們遠去了，我們要儘快的調節自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛！

(二) 重點交流

1、常規教育

(1)作息時間：早晨9點到校、早讀9點一刻、下午3點一刻開始學唱紅歌，放學時間為6點45分。調整生物鐘，儘快適應，嚴格遵守學校的作息時間。

(2)課程安排：增加了語文課和書法課，增加了課外活動時間，英語課有所調整。具體參見課表。

(3)學習《中學生日常行為規範》,看看自己哪些做到了，哪些還有待改進，今後怎麼做。説一説。

①學習常規：認真做好課前準備，預備鈴響必須坐進教室，準備相關的學習用品；上課聽講積極思考，課後及時複習，保質保量完成作業，不“欠賬”。

②休息常規：尊重他人，不追逐打鬧，不在過道和走廊聚集，不做危險性活動。

③勞動常規：值日生按規定完成勞動任務，監督組嚴格檢查。樹立我們每個人都是值日生，我們每個人都要對班級衞生負責的`觀念。

④儀容儀表：到校必須穿校服，不佩戴飾物，髮型等符合中學生規範。

(本學期班級考核及時進行，由各組長負責)

2、安全教育

生命至上，安全第一。

(1)勞動及休息安全。上下樓梯注意避讓，不滑扶欄，不滑冰，搬運勞動工具注意周圍人安全，輕拿輕放。

(2)注意交通安全，遵守交通規則。

(3)其他安全。不到有安全隱患的地方玩耍，外出徵得父母同意並及時告知父母。

3、心理健康教育

(1)正確交友，合理宣泄自己的情緒。

(2)遠離遺憾，讓優秀成為一種習慣！

(三)班會總結

放下悠閒，打點行囊，讓我們繼續前進！

高中開學第一課班會 6

每個學生在跨入臨江高級中學的時候，都對未來充滿了憧憬。不管他們國中的學習如何，這對於每個孩子都是一個新的起點一個新的起跑線，他們都會在心裏信誓旦旦，希望在高中能續寫輝煌。可是這些孩子大多是第一次離開父母的監視獨立生活，很容易放鬆對自己的要求，一不小心就會一落千丈。等意識到自己落後的時候，似乎已經來不及補救。因此我這樣上了第一節班會課：

一、 説一個故事（“慎初”的古訓）

孔子在雲遊的時候，注意到農村的轎伕抬轎子，有一個轎伕行走在高低不平、水坑連連的泥濘路上，一跳一跳的，和另外的三個很不協調，搞得轎子很不平穩。原來這個轎伕穿了雙新鞋，在一跳一跳地躲水坑。可是，過了一段時間，他就再也不跳了，大膽走起來。為什麼呢？新鞋進水，成了濕鞋。聖人總結説：這就是 “慎初”，人都想把握好開始，但當這美好的願望被破壞後，就可能破罐破摔了。

故事講完了，我問學生“你們説我給你們説這個故事的目的'是什麼？”有同學回答説：“學習上要堅持，不能放棄。”有同學説：“我們要努力學習，儘量保持跟別人同步。”……答案千奇百怪。我笑着説：“你們的答案很好很精彩，但還沒有講到我的心坎裏，我講這個故事的目的是希望每個同學都保護好自己的新鞋，在心裏永遠有着對未來的美好的願望，這樣你才有前進的動力，才有奮鬥的方向。”

我聽到有同學在底下嘀咕：“保護好自己的新鞋，保護好自己的新鞋……”。

二、 講一種現象

上學期期末考試我參加了高一的監考，在我監考的考場裏有兩個同學在考數學的時候，除了在試卷上寫上班級和姓名之外就一直趴着睡覺，直到考試結束鈴響才睜開惺忪的睡眼，交上了白卷。

我們可以想象一下：“難道這兩個同學當初進高中時就抱着混的態度來的嗎？當然不是，他們跟大家一樣心中是懷着夢想走進高中的，可是高一一年他們怎麼就變成這樣呢？”

有同學回答：“他們沒保護好自己的新鞋，鞋子濕了就無所謂了。”

三、 提一點希望

試問：“班上有這樣兩種同學，一種是學習特別刻苦每天忙忙碌碌，除了吃飯睡覺就是看書寫作業，另一種是上課什麼也聽不懂，整天無所事事。你們説哪一種同學過得比較辛苦？”

有異口同聲的回答：“當然是第二種。”

是啊，如果你上課什麼也聽不懂，卻依然要和其他同學一樣早晨6：30進教室晚上10：00離開教室，課堂上睡覺吧老師要批評，不睡覺吧又聽不懂。自習課的時候別的同學都在奮筆疾書、在熱烈地討論問題，而你那麼孤單地東張西望，找不到志同道合的朋友，你只能睡覺繼續睡覺！晚自習一結束，你就像出籠的小鳥想要奔跑想要宣泄，你好累！

所以，親愛的同學們，希望你們從現在開始勤奮刻苦、勇往直前、化壓力為動力，在困難中挺進、

在絕望中堅強，堅決不做掉隊的人，堅決不做第二種同學！

高中開學第一課班會 7

一、【説背景】

1.剛剛進入高中的同學們，對於高中的學習和生活完全不適應。從小嬌生慣養加上青春期的叛逆使得他們難以快速地從國中生成長為高中生。

2. 有的孩子惰性強、意志力薄弱、得過且過；有的孩子猶豫彷徨，自信心不足；有的孩子缺少吃苦耐勞的拼搏精神；有的孩子以不變應萬變，拿國中時的態度來對待高中的學習和生活。

3. 個別孩子甚至感到迷惘，沒有學習動力，對任何事都提不起興趣，淡泊了人生理想，失去了人生追求。

二、【説設想】

1. 活動目標：

（1）認知目標：讓學生明白樹立理想的重要性，結合自己的實際，樹立遠大的理想，並明確高中的學習目標，下定決心為之而努力奮鬥。

（2）情感目標：充分激發學生的學習動機，讓他們明白麪對困難和挫折時，不灰心，不妥協，堅持不懈地去追求和落實短期的學習目標和遠大的理想。

（3）行為目標：聯繫實際，看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦，必須努力奮鬥拼搏的道理。從今天做起，從現在做起，刻苦學習，把高中三年的每一天都當做高三來過，一點一滴地積累，一步一個腳印地向理想邁進。

2. 重、難點

（1）重點：讓學生通過自主參與、體驗等，明確樹立理想以及通過奮鬥來實現理想的重要性和必要性。同時，依據各自的理想，科學規劃高中三年的學習和生活。

（2）難點：如何使學生樹立理想意識，堅持不懈地落實到高中三年的學習和生活中，通過三年點點滴滴的努力奮鬥來實現自己的理想。

3. 教法和學法

（1）教法：在活動中，遵循直觀性教學原則，同時結合學生的學習生活實際，利用小遊戲、經驗介紹、小品和小組討論來使學生感悟理想，喚起學生為理想而奮鬥的激情，指導學生科學地規劃高中三年的學習和生活。

（2）學法：為學生創設主動探索、合作探究的學習平台，讓他們能自由地暢談理想、立志奮鬥、科學地規劃未來。

三、【説準備】

收集相關資料、調試背景音樂、空白卡紙、理想之樹的製作、小遊戲和活動所需道具等。

四、【説過程】理想——奮鬥——規劃

第一部分. 樹立遠大理想，明確短期目標（為什麼我要上高中？）(12分鐘)

1）.營造氛圍，明確理想的重要意義

（播放歌曲《放飛夢想》，營造氣氛，主持人闡釋理想的含義，自然過渡到熱身遊戲）

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有理想的人，就像魚兒離開了水，就像鳥兒沒有翅膀。

主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人（女）：那麼，什麼是理想？理想就是對未來的嚮往和憧憬。

主持人（男）：是的，今天我們班會的主題就是：理想引導奮鬥——科學規劃高中三年的學習和生活。首先，我們先一起來做個有趣的遊戲吧。

邀請10至15個同學到教室前面來，讓他們手拉手圍成圈站好。

宣佈遊戲規則：拉着的手不能分開，要想盡一切辦法，在3分鐘之內，不讓主持人放在圈裏的任何一個海洋球從圈裏出來，就算贏。

遊戲開始，主持人在同學們圍成的圈裏放50個海洋球，各色的小球立刻四 散滾動。為了不讓小球從圈裏出來，同學們使出渾身解數，擺出各種姿勢。

其實，不讓球從圈裏出來的遊戲規則就代表我們的理想，50個小球代表我 們在實現理想的過程中將會遇到的各種困難和挑戰，同學們的各種姿勢代表我們的奮鬥。把這個遊戲引申到現實生活中，我們共同的理想是三年後能夠到更高一級的學府——大學，繼續學習深造，為了實現這個共同的目標，我們應該攜起手來克服三年的高中學習和生活中可能遇到的困難和挑戰，大家一起通過不懈的努力和奮鬥，最終成功贏得這場人生的重要比賽。設計這個環節，旨在從班會一開始就把學生的情緒充分調動起來，營造出積極向上的氛圍。藉助背景音樂和趣味遊戲的形式，闡釋理想的含義及重要性，使學生的情感、態度得以昇華。

2).大學是什麼樣的？

利用PPT向同學們呈現幾所經典大學的校園、校訓、簡介等，激勵學生樹 立理想，思考，討論並得出以下問題的初步結論：

1.我為什麼要上高中？

2. 什麼大學和專業是適合我的？

3. 如何考上我理想中的大學和專業？

讓同學們明白高中學習和生活的本質所在，並對自己的前途加以思考。

3）. 理想之樹

主持人（男）：是啊，“理想是路，引領我們走向黎明”。擁有了理想就擁有了人生的珍寶，下面請同學們來分享一下自己的理想。

主持人（女）分發給每個同學一張綠色的樹葉型即時貼，請大家把自己的理想大學寫在上面，然後貼到班級文化牆的理想樹上（事先在展板上做好一顆大樹的造型）此時通過前面環節的鋪墊，學生已明白樹立理想對於高中生的成長尤為重 要，每個同學心中都應樹立起自己的遠大理想，並明確短期目標，即高中三年的目標。設計此環節就是讓同學們把各自的理想充分展示出來，和大家一起分享並相互激勵。

第二部分. 奮鬥是實現理想的唯一途徑

1）觀看視頻《中國門》（4分鐘）

2）邀請兩名已經畢業的學生來現身説法（6分鐘）

設計此環節的目的在於：通過視頻中備戰大學聯考的內容引領和情感內化之後，讓同學們明白這樣一個道理：並不是樹立了理想就一定會實現，因為樹立理想是一回事，通過努力奮鬥去實現理想又是另一回事。這時緊接着用兩位已從高中畢業的大學生來現身説法，極具説服力地向學生們傳達以下信息：光樹立理想是遠遠不夠的，我們要實現理想的話，還需要勇於面對困難和挑戰，在失敗面前不氣餒，堅持不懈地為實現理想而奮鬥。引導學生思考如何才能實現理想和目標，並付諸行動。這就得出了為實現我們的理想和目標，必須科學規劃高中的學習和生活的重要性和必要性的結論。

第三部分. 科學規劃自己高中的學習和生活（15分鐘）

1）Mind-map：

分發給每位同學一張對摺好的A3空白卡紙，請大家在紙的左半部分以mind-map的'形式，分別用紅色和藍色筆列出自己的優點和目前所面臨的問題。

2）階梯圖

同學們根據mind-map裏列出的優點和所面臨的問題，思考如何充分發揮自己的優點，並藉助同學和老師的力量，找到克服困難和解決問題的方法。

階梯圖能很好地幫助學生們理清思路，通過思考來學習把握自身的優缺點，成就不一樣的自我，找到科學規劃自己未來三年學習和生活的方法。

成功 ________ ________ ________ ________

3）分小組交流階梯圖，討論更有效的解決現有問題的方法，進一步完善同學們對高中三年的學習和生活的規劃。並將最後的討論成果展示在班級文化牆上，以便全班同學共同學習和交流，相互取長補短，共同進步，按照科學的學習和生活規劃，一起通過三年的努力，實現大家的共同目標，考上理想的大學。

主持人（男）：有了遠大的理想，就有了明確的奮鬥目標。

主持人（女）：恩，更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力！

主持人（男）：三年後的今天，我們在哪裏？幹什麼呢？我想我們的同學早已有了自己的答案了。

主持人（女）：對，讓我們從今天起，從現在起就為實現自己理想而努力吧！

在此環節中，讓同學們以小組合作的形式來規劃高中三年的學習和生活的具體細節，給他們提供相互合作、相互交流的平台。同時通過互相參觀各個小組的規劃展示，同學們能獲得更多、更全面的規劃信息，取長補短，多角度、多層次地設計好自己個人的高中三年的學習和生活規劃，才能更快更好更有效地實現目標和理想。這一環節的安排可謂從學生的內需出發，真正體現了“以學生為主體”的理念。

班主任寄語：（ 2分鐘）

年輕人的理想要與國家、民族的命運緊密相連，每個人都實現了自己的理想，我們的國家就會繁榮富強，我們的民族就會永遠屹立在世界民族之列。中國夢——實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想一定能實現。

同學們，今天大家都大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現！

命運靠自己主宰，人生由自己把握。千里之行，始於足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。希望你們從今天開始重課堂、重複習、重習慣，明確勤奮創造奇蹟，成功來自努力；充分併科學地利用好有限的時間；把高中的每一天都當做高三來度過。我祝願大家多努力，再努力，戰勝成長道路上的一個個難題，成就三年後的輝煌！

主持人（男）：成功的花朵，有賴於辛勤的汗水去澆灌；

主持人（女）：理想的果實，靠知識的土壤去培育。

主持人（男、女）：我們堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業績的未來！

我們堅信通過這次班會，大家定會樹立遠大理想，滿懷信心地為自己的人生寫下一段不朽的詩篇。

（本次主題班會在《真心英雄》的音樂聲中結束）（1分鐘）

五、【思考】

通過這次主題班會課，我覺得應該從我自己開始做起，改變以往那種重教學輕教育的錯誤觀念和做法，杜絕把班會課拿來上英語的情況發生。作為班主任，我必須充分利用有限的班會時間，針對學生每一個階段所面臨的不同問題，進行相應的思想教育，尤其是對高一的新生。我們要讓剛剛進入高中的孩子明白，為什麼要上高中？如何把高中上好？等等這一類急需解答的問題。幫助孩子們儘快適應高中的學習和生活，端正學習態度，調整學習方法，全速進入到高中應該有的狀態中來。

高中開學第一課班會 8

班會主題：

讓我們都有一顆感恩的心

活動班級：

高一(3)班

活動背景：(勵志主題班會)

現在的學生，很多不懂得感謝、不願感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底裏感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、蒐集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大後我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮讚》

3、蒐集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學們，我説一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的.最後一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着感恩的傳統，像：滴水之恩，湧泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們為什麼要感恩？(學生討論發言)

主持人總結：剛才幾位同學都説了自己對感恩的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

三、學會感恩老師

1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、醜化老師甚至與老師發生矛盾)

討論：

(1)這些小事對嗎？

(2)這些是小事嗎？

(3)老師為什麼要這樣做？

(4)我們應該怎樣做？

更深層：

(1)你恨過老師嗎？

(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？

(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這麼多心思嗎？

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起牀，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一週工作六天，班主任週日都還要回學校上課，沒有一個完整的週末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等，晚上學生不在，老師還會親自找學生！

3、我言我師

(1)分學科分別談談各科老師

(2)學生代表談談自己和老師之間的故事

4、如何感恩？

學生代表談

老師代表談

5.獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最後收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

高中開學第一課班會 9

一、主題：

做一個講文明懂禮儀的人

二、班會課背景分析：

高一學生剛剛走進一中校園，由於來自不同學校、不同地區，各項文明習慣差異很大，為了儘快適應一中的文化環境，本節課以“做一個講文明禮儀的人”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守校園規範、遵守公共場合規範為突破口；着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行為規範教育活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色文明校園境做出貢獻

三、班會課目的：

1、讓同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、讓同學們認識到一個真正講文明禮儀的人應該是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝着更加好的方向發展，為將來打好基礎。

四、班會過程：

（一）宣佈班會開始

主持人：親愛的同學們，大家好！今天我們歡聚在一起，舉行我們的主題班會課。現在，我很榮幸的宣佈：高一（1）班主題班會——做一個講文明禮儀的人，現在開始！

（二）唱國歌

請大家全體起立，唱國歌。

主持人：同學們，剛才唱國歌時，我注意觀察了一下，有的同學不符合唱國歌的利益要求，那麼唱國歌都要有哪些禮儀要求哪？下面請同學討論，發言。

學生討論，教師總結點評：

1、什麼場合下要唱國歌？

2、唱國歌的基本禮儀要那些？

（1）國歌的嚴肅性、政治意義

（2）場合要求

（3）站姿要求

（4）態度、表情要求。

主持人：這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對我們有着不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。同學們，禮儀強調的是“尊重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明的好學生。

（三）展示禮儀

（小品表演：模擬身邊發生的禮儀故事）

故事一，張強中午在教室做作業，王剛從他身邊走過，不小心把張強的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，王剛連忙向他道歉並聲稱過後買支鋼筆賠他，張強看到此情境，強壓在內心的怒氣一下子消失得無影無蹤，並説“沒關係，修理一下就好了”，於是教室又恢復了往常的平靜。

故事二，……王剛並不向王華道歉，並説起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣張強強忍着的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終於響了……

通過上述禮儀故事的對比，讓同學們認識到做一個講文明禮儀的人的重要性。

（四）禮儀知識問答

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”，從荀子的“國無禮而不寧”到今天的'精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。

同學們知道有那些禮儀規範嗎？（搶答）

瞭解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規範

（3）生活中講衞生

（4）活動中講參與

（5）集體中講團結

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時處處講安全

（五）小結：從自身做起、從小事做起，具體落實文明禮儀知識

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

明確：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮。升國旗是一件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該説話打鬧而要尊重它愛護它。

2.我們在學校內要做到哪些？

明確：《一中學生手冊》的有關內容。（中學生守則以及學校的各項管理規定）

3.在公共場合要做到哪些呢？

明確：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如説在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧譁，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾等。

（六）播放校園內一些不文明現象的圖片（如：張口罵人）

主持人：剛才的圖片讓我們看到了一些不文明的行為，那麼同學們有什麼看法呢？

1、你是怎樣看待文明禮儀的？

2、你是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的？

3、當你聽見有同學罵人時，你會阻止嗎？怎樣阻止呢？

我國是世界文明古國，有着悠久的禮儀傳統，並以“禮儀之邦”着稱於世，同學們要注意語言文明，不説粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。所以，我倡議我們班所有同學做到以下幾點：

1、尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

2、友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待

3、舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架鬥毆，不説粗話髒話，不在公共場所喧譁。對不文明現象要敢於制止

4、儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要着裝校服，男女生不留怪髮型，不染髮燙髮，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化粧。

（七）講文明禮儀宣言

最後我們來一個簡短的文明禮儀宣言（幻燈片出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——高一（1）班全體同學”。

五、班主任作總結

感謝楊佳燕同學主持了這場精彩的班會，在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂並改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

高中開學第一課班會 10

一、活動目的：

通過開展形式多樣、內容豐(勵志主題班會)富多彩的符合青少年心理髮展特點和成長規律的教育活動，使廣大青少年從小養成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，説老實話，辦老實事，做老實人。把他們培養成為合格的有中國特色的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

二、活動對象：

高二(2)班全體同學

三、活動形式：

辯論會、故事演講、小品

四、主持人：

吳丹

五、活動內容：

1、話題導入，揭示活動課題

2、誠信大家談

3、誠信之小小辯論會

4、誠信故事展示

5、面對誠信的危機，我們中學生怎麼做

六、活動過程：

(一)、話題導入，揭示活動課題

主持人：從字面上説，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會主題就是“誠信”。

(二)、誠信大家談

主持人：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？

a：北山愚公的故事透露出一個道理：誠信是通往成就的道路。

b：劉玄德為求卧龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

c：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的.誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。

d：誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。

(三)、辯論會：

主持人：聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現代社會根本不能講誠信。

下面我們進行辯論

(四)、誠信故事演講：

同學們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多麼美好的事。

(五)、面對誠信的危機，我們中學生怎麼做？

小品演出：《作弊》

主持人：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？

a：我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。

b：古人説過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能説明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎麼能參加明日的就業競爭？考試作弊也會損壞了校園裏公平公正的氣氛。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純淨的心靈！

如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能佈滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界裏，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對於我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。

主持人：那麼作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受着誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪裏呢？——那就是不作假，作業不作假，説話不作假，考試更不能作假。

(六)、總結班會

主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝。今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子裏一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝大家！