人教版新課標語文七年級《滁州西澗》教學設計
《滁州西澗》這是一首描寫山水詩的名篇,也是韋應物最負盛名的寫景佳作。下面是小編整理的人教版新課標語文七年級《滁州西澗》教學設計,歡迎大家參考。
一、教學目標
1.認識本課2個生字,會寫2個生字。
2.展開想象,體會詩詞的意境,將這首古詩改寫成一篇意境優美的散文。
3.有感情地朗讀課文,瞭解作者春遊西澗和晚雨野渡中看到美麗景色,培養學生熱愛祖國的大好河山思想感情。
二、基礎知識
澗:山間流水的溝。西間是指在滁縣城西,俗名上馬河。
鸝:黃鸝鳥。
三、教材分析
1.教材特點:
這是一首描寫山水詩的名篇,也是韋應物最負盛名的寫景佳作。詩裏寫的雖然是幽草、黃鸝、春潮、渡船這些平常事物,但經詩人的點染,卻成了意境幽深的有韻之畫。全詩以情寫景,借景抒懷,讓滿懷的憂傷從恬淡的胸襟中自然流露出來。
2.教學重點:
理解每句詩句的意思,引導學生邊讀邊想,作者春遊西澗和晚雨野渡中看到的哪些美麗景色,使詩句在頭腦中形成一副畫面。
3.教學難點:
體會古詩描寫的意境,以及詩人的思想感情。
4.教學突破點:
先理解詩句的意思,再引導學生邊讀邊想,作者春遊西澗和晚雨野渡中看到的哪些美麗景色,使詩句在頭腦中形成一副畫面,之後引導學生進入古詩描寫的意境,最後體會作者表達的思想感情。
四、教法設計
知詩人、解詩題、明詩意、感情讀。
1.知詩人,解詩題。
介紹詩人韋應物。明白古詩的時空背景。
2.明詩意,感情讀。
(1)學習古詩前兩句。
詩的前兩句點明瞭時間、地點和人物。清幽境界,茂密的'綠樹,鳴轉的黃鸝,岸邊的幽草,奔流的澗水,這些分散的景物聚攏筆端,合成一幅佈局和諧、色彩鮮明的圖畫,給人以自然美的享受。
(2)學習古詩後兩句:
談讀後的感受,試着將詩意説出來。當夕陽西沉,暮色降臨時分,西澗的潮水拍擊着兩岸,一場春雨被風裹挾着,急驟地落在水面上;這時,連渡口的船家也回去了,只間一葉小舟在渡口邊,隨着澗水的湧動,橫浮在那裏。千百年來,這一直是膾炙人口的名句。
3.悟詩情,師總結。
詩人描繪的景物,動靜自然,歷歷在目,無怪其具有如此長久的藝術生命力,讓我們把滁州西澗的美景長留在我們的腦海中吧!
4.作業:將古詩改寫散文。
五、板書設計
幽草 黃鸝 春潮 渡船
(無所作為的憂傷)
六、資料索引與精華
收集古代山水詩
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