高中英語考試高分技巧

英語學科比較有意思，要麼就學的較為輕鬆，要麼就學的非常累，甚至乾脆放棄。英語不僅是一門學科，一個知識體系，而是一門語言。因此無論是否為了考試，我都強烈的建議大家，既然大家無論從精力還是時間都對英語投入了這麼多，沒有理由去放棄，而是要更加用心的去學習，掌握好這門語言。否則大家花費數年時間學習英語，最後形成一個只能認出少部分單詞的結果，是對自己一種極端的浪費。

通過和大量學生接觸，基本上可以劃分為幾類學生。搏眾大學聯考研究中心就這幾類學生給出一些英語學習的方法上的建議，並在做題技巧上給予一定的點撥，希望對大家有用。

另外不管自己屬於哪一類的學生，最好都瞭解下。學生的類型不外乎這幾種：1、屬於根本就對英語失去了興趣，單詞背不住，語法、句型更不會。2、基本單詞都會，但是語法混亂，句型結構會分析，背背詞還可以，不會聽，不會寫、不會説、不會做題。3、弄弄清句意，英語文章看得懂，語法、句型都知道一些，但是做題老是出錯、不太會説。4、英語會都能看得懂，能寫、能做題，但是突破不了。5、聽説讀寫都沒問題，考試偶爾出點錯。

曾經見過很多學生，可能其他科都很不錯，但是英語就是一塌糊塗。其實無論是為了學習英語這門語言，還是為了考試，至少在目前階段都必須將英語學下去。對英語喪失了興趣，那麼找到根源去克服。很多人在剛接觸英語的時候都很有興趣，都願意學，但是隨着這種學習熱忱轉化成考試的必須之後，很多人漸漸覺得枯燥、繁瑣。尤其是細化了的各種語法、句型結構分析，還有大量的單詞、詞組、固定搭配等，讓很多學生產生了厭煩。

那麼我們就先拋棄這些語法、句型結構，甚至是固定搭配。要從根基上穩固好英語，重拾對英語學科的興趣，首先是英語單詞。英語單詞和漢語字詞有着不同，漢語這麼多字大家都記住了，英語在記憶上其實比漢語容易的太多了。先談漢字，漢語的字形結構總類很多，是由偏旁部首構、筆劃順序構成的，和讀音一點關係都沒有，然而大家都記下來了。而英語就只有26個字母，並且單詞的“形”和讀音直接掛鈎。考綱要求高中生必須掌握的單詞就只有3800個，漢語要求近5000。為了進一步縮小單詞量，我建議大家背單詞的時候以動詞、形容詞、非專有名詞的順序去掌握，專有名詞直接拋棄。至於副詞大部分都是形容詞衍生出的。在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照着讀音給寫出來，即使不完全正確，在日常做題中就夠用了。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要精確，只需要大概方向即可。每天只要堅持30個單詞，構思成自己寫的句子中，這個句子並不需要正確，但是一定要幫助你理解。無論對着同學還是對着家人，説話的時候儘量參雜進去，就能牢牢掌握，不僅鍛鍊了字詞，還鍛鍊了簡單的句式。如大家見到“conquer”這個詞，我們完全可以通過音標來寫出這個詞“con-quer”。在意思上我們初步可以死記為征服、克服、攻克等意思，然後造句，I conquered my homework.(我征服了作業)，當你做完作業的時候你就可以和同學説這句話。但你每天堅持説30句話，那麼英語的單詞就不是什麼難事，並且也極大的調動了你英語的.積極性。

再説句子。大家先知道一個前提：英語無論什麼句式都是為了把話説清楚，而不產生歧義，各種語法都圍繞這一點展開。因此我們抓住語義的精確性，只需將句意弄明白，不管任何語法，自然而然就能知道所表達的從句之類到底是修飾那一部分。而不是拿到句子後馬上做結構分析再弄懂句意。英語考試中絕對不會寫一段話，然後問你這段話用了什麼語法，句型結構有哪些之類的，既然如此，何必花費這麼多時間去細化這些呢?我們只需弄清句子所描述的準確意思，略微瞭解一些語法句型就可以了，以實用的角度去學，而不是以“分析鑑賞”的角度去學，我們不是英語語言學家，雖然學校希望我們成為語言學家。大家若擔心考試，只需每次考試後花費整個考試1/3的時間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。

某些長句可能會給大家帶來困擾，那麼學會斷句。這裏説的斷句絕不是對句子做結構分析，而是對句意進行分析，只要你認為獲得的意思足夠了，即這層意思結束，下層意思開始就斷，否則不斷。並且允許每個人有不一樣的斷點。如這句超級長句“After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.”我斷成“經過六個月的爭論、和最後16小時熱烈的辯論、澳大利亞北部地區、成為第一個法律權威、在這世界上、允許醫生帶走生命、治癒絕症病人、誰希望死。”那麼通過這麼斷句，整個語義就出來了，若對句子做結構分析，重組翻譯順序，即容易出錯，又耽誤時間，不如順着英語表達的順序進行斷句，這樣不僅幫助做題，還幫助大家進一步瞭解英語。

詞組、固定搭配。詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個。比如説up，不要死記向上，而要理解成“有向上、升高的趨勢”，那麼我們就很容易掌握詞組，如climb up表正在爬，turn up表示調大(朝大的方向旋轉)，put up your hands表示舉手這個過程。如to這個詞有“連接”的意思，那麼stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下後馬上接着做就很容易理解了。通過對介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的範圍內徹底的“拋棄”，能達到看到就能明白這個詞組是什麼意思。

　考試的一些小技巧

總體而言，英語並不難學，在考試中其實只需抓住語義的精確性和客觀性就能獲得不錯的分數。英語是一門嚴謹的語言學科，同時又附有一定的想象空間，尤其是動詞，我們不能對其進行準確的翻譯，如break，我們通常翻譯為打破，其實更加精確的翻譯應該是“把一個完整的分為分散的過程”，因此，把錢打散也用break，把光線分散開也用break。如across，我們認為是穿過，更加精確的翻譯是“從這個面到那個面(穿)的過程”。如“Come across each other”(互相靠近)。這些詞義在考試中出現的比例不高，但是有助於理解，希望大家在看課本、讀句子的時候，多理解一下動詞，不要死記硬背。

前面説了，專有名詞可以不用去背，在考試時大家往往因為陌生的詞導致不敢做題。其實大家在做語文題時，很多專有名詞你也不知道什麼意思。特別是科技説明文，很多概念大家不懂，如考試出現一個“紫光儀試驗機”，大家知道這是個玩意，但不知道幹什麼用的，但完全不影響我們做題。英語也一樣，我們只要通過讀我們能夠讀懂的內容，大概瞭解出句意就成。如上文給出的長句，假設我們看不懂，但讀成 “經過六個月的爭論、和最後16小時(幹什麼不懂)、澳大利亞北部(什麼不懂)、成為第一個(什麼不懂)、在這世界上、允許醫生帶走生命、(什麼不懂)病人、誰希望死。”是一點問題都沒有的。那麼大概意思就是經過6個月澳大利亞成為第一個允許醫生帶走希望死的病人的生命，這些信息就足夠我們做題了。

不要主觀揣測原文，英語是一門非常講究客觀的語言，不會脱離句子本身產生任何的主觀臆想。我們語文説外面陽光明媚、春風佛面，大家可能會判斷作者心裏很高興。但是英語説這話的意思就是隻是描述陽光、風，不產生任何主觀想像。客觀思維非常重要，能夠直接避免我們在做題時對選項產生的偏差，導致失分。如何保持這種客觀思維呢?在做題時我們只承認字面給的意思，沒説的一概認為不知道。如一段話説某某同學快要考試了，非常認真的看相關的資料書。選項説：這個同學很努力，很多人選了，但是錯了，因為題目上並沒有敍述這個同學努力沒有，題目也沒有告訴我們“非常認真的看資料書”就代表着努力。這就英語語言的客觀性。

英語其實並不難，只要大家心裏肯定自己，手裏拿出行動，克服“單詞不認識就無法做題”的障礙，就能夠獲取高分。在日常訓練中只要單詞過關即可。對於記憶單詞比較頭痛的同學，可以用邁西高中背單詞軟件，圖文並茂，相對記憶比較輕鬆。另外，在日常學習中，只要把之前做過的試卷所有單選部分，將正確答案代入後，念熟了就行。英語，關鍵在於持之以恆，在於敢用、敢説。