語文2017八年級寒假作業答案參考
不問收穫,只問耕耘。下面是小編整理的語文20xx八年級寒假作業答案參考,大家一起來看看吧。
1.①稱 ②恬 ③殷 ④眷
2.
錯別字
辨、做、糜、匯
改正
辯、作、靡、會
3.(1)中國人均讀書數最低,猶太人讀書最多。發達國家人均讀書量高於發展中國家。
(2)答案不唯一,能引用名言或運用比喻修,表達出想法或建議,語言連貫即可。示例:“書猶藥也,善讀之可醫愚”,多讀書,讀好書,提高國民素質,實現中華民族的偉大復興。
4.本題選B、D 。
5.所以然者何?水土異也。
6.南橘北枳
7.之所以這樣的原因是什麼呢?是水土不同啊。
8.準確而生動地描繪了楚王用笑來掩飾自己的難堪、窘迫,為自己下台階找藉口的心理。
9.相同之處在於:都機智善辨,沉着應對;都不畏強權,不卑不亢,維護了國家的尊嚴。
10.本題選C。
11.本題選B。
12.“透明”是指冬天一切晶瑩透徹,玉宇澄清,視野開闊。
13.寫南國的象牙紅是為了讚美在酷寒中仍然不屈不撓,勇敢頑強的高貴品質。寫冬天的水仙是反襯象牙紅的高貴品質。
14.寫孩子比試試履薄冰的膽量,使寒冬充滿熱烈的氣氛。孩子身上寄寓着作者對未來的希望。
15.《濟南的冬天》通過對濟南冬天景物的描寫,抒發了作者對濟南深深的喜愛和讚美之情。本文通過冬日見聞、感受,抒發了對美好希望的憧憬,並要人們保持清醒的頭腦,腳踏實地,讓美好的希望早日到來。
語文2017八年級寒假作業答案參考2【語言基礎知識】
1、略
2、kōuhuìjǐnzhēnzhuóxiàngsuō
3、①倉②名③詳④決⑤毫⑥承
4、
堂堂屋籤抽籤侮侮辱
棠海棠鑑鑑別海大海
掐掐花博淵博遭遭遇
陷缺陷搏搏鬥糟糟糕
5、D
點撥:A“事倍功半”應為“事半功倍”;B、C都誤用了貶義詞,與語境不相符,應分別改為“別出心裁”“滔滔不絕”。
【語言表達訓練】
6、“如是我人”就是我人如此的意思。
7、(1-3段)介紹自己的出生與姓名;(4-19段)寫國小的田文傑老師和大學的遊國恩教授對自己深遠影響;(20-24段)寫“我”的晚年的自我暴露。
8、“名師”二字為據,應是開啟下文對北大著名教授遊國恩的敍述。
9、這是一篇自傳體的文章,這句話揭示了本文的寫作主旨,表達了作者為人誠實,正直的文風,同時,借“尿炕”一事,諷刺了“裝腔作勢,藉以唬人”的虛偽作風,藴涵着做人的道理。
10、內容上有相似處,都是對老師的`懷念和讚美;都是善於選擇典型的事例;都談到老師對自己的影響。寫法上存着不同之處,魏巍寫蔡芸芝老師直接描寫其外貌動作等,而劉紹棠筆下的田文傑老師和遊國恩老師則是主要以刻畫語言、動作來表現。
點撥:這兩篇文章都是以刻畫老師為主,它們在內容上,寫法上都有很多值得我們學習的地方。從兩位作家塑造的三位老師的形象,我們可以感受到一位好的老師能決定自己的成長道路,甚至能影響人的一生。
【課內同步閲讀】
11、DCAB
12、引起下文的作用。
13、不論是寫小説,寫文章,即便是給愛人寫信,都要先打一篇草稿,然後再字斟句酌,抄得工工整整,清清楚楚,橫平豎直,一字不苟。
14、略
點撥:答案不必統一,關鍵是表述出自己的獨特見解。
【課外拓展閲讀】
15、第一問:一是嫌冬菇的樣子“醜”,二是不喜歡吃。第二問:①採用欲揚先抑手法,與下文形成對比。②設置懸念,激發讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象服務。
點撥:第一問:也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”等,答對一點即可。第二問:以上四點中答到一點,意思對即可。
16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇,就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象,讓我們喜歡吃冬菇。
點撥:巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇,等要點不能少,意思對即可。
17、因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人噁心的言談。
18、(1)對善良聰明的母親的欽佩、感激、讚美;對温馨的倫常親情的懷念;對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。
(2)示例一:“母親慧黠的笑容,便清晰浮現”一句中,“黠”的本義是聰明而狡猾,這裏貶義褒用,讚歎了母親的聰明機智。示例二:“那些歲月,是人生的無塵歲月”一句中,“無塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。
點撥:此題為開放題,答案不惟一。能舉出例子並加以適當分析就可以。
19、B
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