2016提升孩子音樂智能的幾個辦法
對兒童進行音樂智能的培養,能夠鍛鍊其對音樂的興趣和欣賞能力,陶冶情感,激發創造性,以達到身心健康和諧的發展。下面是yjbys小編分享的一些相關資料,供大家參考。
提升孩子的音樂智能,不妨從以下幾方面入手:
環境創設
想要培養孩子的音樂智能,最重要的是為孩子創設一個寬鬆、自由的音樂環境,讓孩子學會傾聽,學習用音樂表達自己的感情,特別是要鼓勵孩子的自發性音樂活動,以保持他們對音樂的濃厚興趣。
聽唱簡單的童謠
喜歡唱唱跳跳是孩子的天性,不妨多為孩子挑選一些活潑歡快,歌詞簡單易懂的童謠,時常帶着孩子聽聽、唱唱、跳跳,同時引導孩子關注童謠的節奏,音色,旋律的起伏,樂曲的情緒等。讓孩子喜歡音樂,帶着愉快的情緒感受音樂。
背景音樂
與前面主動地感受音樂不同,這裏是指讓音樂成為周圍環境的一部分,譬如,在早晨起牀的時候,吃飯的時候,玩耍的時候放一些音樂,讓孩子身在音樂環境之中,不知不覺地吸收音樂的元素,增強樂感。有時,播放背景音樂還能達到一些特殊的目的。當孩子過度興奮,和緩的音樂能幫助孩子穩定情緒;下午當孩子昏昏欲睡時,節奏歡快的音樂可以振奮精神。
玩玩簡單的音樂遊戲
不少孩子很喜歡玩音樂遊戲。譬如,敲碗打盆,跺腳拍手;爸爸拍手拍出一個節奏,讓孩子模仿一下,也可以讓孩子做示範者,用自己發明的節奏來考考爸爸和媽媽。在易拉罐裏放上數量不同的豆子或石子,有節奏地搖晃,或輕或重,或緩或急。人手一個,一家人就可以開一個“沙球”家庭音樂會了。
樂器學習
學習樂器需要手眼協調分工,這對帶動孩子其它方面的智能鍛鍊也有一定的幫助。但是,4歲以前的兒童,由於小肌肉還沒有發育完全,學習樂器可能有點勉強。再加上小年齡的孩子注意力不夠集中,又比較喜歡玩,枯燥單調的樂器學習對他們來説是一個痛苦的過程,有可能會造成他們的.厭煩情緒,所以,學習樂器最好還是在孩子4歲之後再進行。
帶寶寶去聽各種音樂會
家庭有濃厚的音樂氛圍固然重要,帶孩子參加各種音樂活動,進入藝術的殿堂也是很好的方法。音樂會、芭蕾舞、歌劇、各種演唱會和各種音樂活動都可以讓孩子參加,讓孩子接受藝術的薰陶。這些活動可以培養孩子的樂感和節奏感等,尤其能提高孩子的音樂素養,陶冶審美情調,開闊藝術眼界。
特別提醒:
目前,越來越多的家長要求孩子學習樂器。我們要提醒那些心急的家長:要從培養孩子對音樂和樂器的興趣着手,不要強迫孩子。因為並不是每個孩子都會對音樂感興趣,如果孩子不感興趣,一味的強求,只能造成孩子對音樂的反感。把同樣的時間和精力花在他們所喜歡和擅長活動上,也許可以令他們有更好的發展。
培養孩子音樂智能的方法多種多樣,但有一點是至關重要的,那就是要在家庭中為孩子營造一個較為寬鬆和自由的音樂氛圍。美國著名教育家布盧姆在他的《在幼兒期的天賦發展》一書中指出,他所研究的那些天才鋼琴家,很多並非來自音樂世家。但是,他們大多數都有一個温和、關愛和支持他們的家長,有一個輕鬆、自由、愉快的學習氛圍。
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