期會考試總動員主題班會（通用10篇）

考試成績的不如意是暫時的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中採取不正當的手段，我們應當做一個光明磊落的人。下面是小編整理的關於期會考試總動員主題班會，歡迎大家參考!

期會考試總動員主題班會 1

活動目的：

通過主題班會的形式交流，樹立自信，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。

活動時間：

xx

活動過程：

一、活動導入：

主持人：同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期裏我們收穫了快樂，即將收穫成功。面對着即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

二、活動開展：

1、讀一讀：

期末考試的腳步越來越近了，請大家先讀一讀。

愚蠢者--等待時間 聰明者--利用時間

懶惰者--喪失時間 勤奮者--珍惜時間

求知者--抓緊時間 糊塗者--糟蹋時間

2、議一議：

如何抓緊最後4天時間進行期末複習，才能使複習效果最好呢?

讓我們分小組先聽一聽同學們的複習方法，可以互相説一説自己整體的複習方法，也可以談談自己某一科的複習方法。

3、説一説。

各個小組派代表説一説自己的複習心得，重點談談還有哪些方面沒有複習好，你打算怎麼做?

4、請語、數、英各科科代表上台介紹各科最後4天的複習方法。

5、班主任老師寄語

(1)、認真仔細地完成學校老師佈置的複習作業。

(2)、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。

(3)、在複習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

(4)、做到勞逸結合，放鬆精神，該複習時認真複習，該休息時好好地休息。

(5)、首先你一定要對自己用充分的信心。

(6)、考試策略

1、準備充分，忙中有序

試前的準備是否充分對臨場的情緒狀態和水平的發揮有重要的影響。試前準備包括心理、知識的準備、物品的準備和掌握考試的有關事項等準備。

心理知識準備包括考試目的的把握，命題範圍的分析。考試重點的領會，考前身心狀態的調整等等。

物品的準備，包括考試時所需的學習用品和生活用具。學習用品如鋼筆、鉛筆、橡皮，白紙、小刀、尺子、等。鋼筆要吸足墨水，最好帶兩三支備用。

2、傾聽説明，填寫卷頭

考試之日要比往日上學略早一些到達課室，留一定的時間緩解情緒，這是防止過份倉促造成緊張的方法之一。考試開始後，在拿到考卷之前，甚至以後，要注意傾聽監考老師的補充説明。答題之前，要先填好卷頭，如姓名、考號等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時，時間已到，別人起身交卷，會使你也急於交卷而忘記填寫。

3、通讀試卷，統觀全局。

冷靜、迅速地認真通讀一遍試卷，並注意檢查背面有無試題。這樣可以對試題的類型、每題所佔的比例和分佈有所瞭解，一做到心中有數，為正式答題打下基礎。通讀試卷不是浪費時間，而是預防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率的有效方法。

4、認真審題，明確要求

參加任何考試至關重要的一步是反覆閲讀考題要求，在答題之前認真審題。讀題一定要細心推敲題意，掌握已知條件，看準所求問題，分析條件和問題之間的`關係，回憶所需的有關知識。對於較大的綜合題，必要時做些摘錄：求什麼，給了什麼條件，條件不夠如何找“梯子”，並注意所給條件和所求答案之間的差別。作文更要用心審題，弄清題目主旨，不要忽視限制性詞語。總之審題一定要做到一不漏掉題，二不看錯題，三要看準題，四要着全題目的條件和要求。要細而又細，慎而又慎，“咬文嚼字”反覆琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴防錯覺。有些題目似曾相識，更不要疏忽大意，造成錯漏。如果審題不細，一字之差，致使平日苦功廢於一旦。

5、先易後難，掌握順序

一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎知識的題目，後邊多綜合性題日。通讀試卷後，先做自己認為有把握的題目，這樣能合理利用時間。否則逐題回答，遇到一兩道不會做的難題卡在那兒，越急越理不出頭緒。心慌意亂中，耗去大部分時間，致使一些較淺易的試題由於時間倉促而解答疏忽造成錯誤。再者，開始答卷時心情容易緊張，記憶思維都達不到最佳狀態。當做對了一部分簡單題之後，心裏有了底，會增強攻克難題的信心，情緒也會隨之平靜，智力活動也恢復到常態，這時再做難題也就容易多效。

6、變換角度，攻克難度

攻克難題是應考中奪取優異成績的關鍵。攻克難題首先應確信：考題難度一般不會超出所學知識的範圍，只不過是拐彎多、綜合性強。因此都有解答的可能。解答難題的關鍵，在於對題目進行認真分析和綜合，尋找突破口。有的難題難在拐彎處，即答題條件不是直接給出，這就要分析找出，所給條件和未知之間的隱蔽關係。抓住這一點，就抓住了解題的關鍵，抓住了主要矛盾，其它方面也就迎刃而解了。另外，有的難度難在綜合性強，這就需要靈活運用多種知識，調動多種認知手段，從所給的條件出發，通過追憶尋找有關材料，運用正確的思維方法，全方位加以考慮。一個角度攻不下來，換一個角度，再行進攻，不要被思維定勢所束縛，突破定勢，往往能達到“柳暗花明又一村”的效果。有的題目不能解答形成難題，是由於緊張遺忘了有關概念、公式、單詞，遇到這種情況可以運用多種線索進行聯想追憶。當反覆追憶沒有效果時容易焦躁不安，此時應暫時中斷追憶，先做別的題目，讓大腦得到放鬆，過一會兒，情緒干擾排除後，所需要的知識就有可能提取出來。

7、書寫工整，格式正確

卷面書寫要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閲卷人看不清，卷面不整容易丟掉這部分分數。答卷中的書寫格式也相當重要。文科內容要符合題目書寫要求，理科解題要步驟清楚、正確，已知、求證。因為、所以不能缺頭少尾丟三落四。合乎邏輯、嚴謹正確的解題步驟不僅是答題的規範要求，還可以幫助啟發思路，檢查答案的正確性。

8、仔細檢查，交卷勿慌

在答題過程中，要留出一定的時間進行審閲複查，這是答題不可缺少的步驟。考場時間緊迫，容易心情急躁周而答題往往有錯漏。最後的查缺補漏，訂正差錯是非常必要的。檢查時要集中精力、冷靜思考，從不同角度，用不同方法對答案反覆檢驗核實，防止由於粗心與馬虎而出錯。檢查試卷一要仔細，二要耐心。首先要逐題檢查，先查題、目要求，對照原題，看是否抄錯了數字、詞語、符號;再看答題過程是否規範，計算抄寫是否有錯;最後查答案是否正確，有無抄錯抄漏的情況。如果僅就答案查答案，即使有錯也不易發現，還會出現答案雖無錯誤，其實是所問非所答的情況。另外，還要檢查題目是否有遺漏，特別是一題多問的情況。再者，前邊做題時跳過的題目是否已都補做，這些都是容易遺漏之處。 檢查是答題中的最後一環。當有人交卷時，容易引起沒答完和沒檢查完的學生的慌張，此時沉着、鎮定、耐心、仔細非常重要，交卷不要匆忙，在時間允許的情況下，完全檢查之後，認為準確無誤，再交不遲。

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最後，我希望同學們好好複習，在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師彙報。

期會考試總動員主題班會 2

一、主題：

換個角度，它會更美

二、目的'：

期會考臨近，學生的壓力也越來越大，出現苦悶、焦慮、急躁，學習效率不高、情緒不穩定等考前綜合症。通過本次活動，學生能換一個角度來看待考試，學生能學會放鬆自己，調整心態，在考試中能正常發揮。

三、準備過程：

1、召開班幹部會議，確定主題和演出內容

2、確定演出人員名單

3、準備材料、獎品

4、排練

四、活動過程：

1、主持人宣佈“換個角度，它會更美”主題班會開始；

2、心與心的溝通：請陳仁馳、王鵬翔講講他們的學習心得；

3、輕鬆一刻，玩玩小遊戲；

4、小品：《考試進行時》；

5、四大組進行趣味知識競賽；

6、歌詞競猜：根據主持人播放的伴奏唱出歌曲；

7、實習老師總結。

期會考試總動員主題班會 3

一、活動背景

期會考試是我們一學期工作成果的展示，是收穫的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視羣雄的信心投入到期會考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫新的篇章。

二、活動目的.

充分認識本次考試的重要性，明確個人目標，制訂學習計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。

三、活動過程

第一、同學們要充分認識本次考試的重要性。

考試是半個學期以來教和學的總結，是對同學半個學期以來學習的一次檢閲，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。

第二、合理安排複習時間，妥善安排複習計劃，注重複習效果。

同學們！離考試只有10天的時間了，時間對於我們來説相當緊迫，所以我們要求同學們要以期會考試複習為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績為目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的複習計劃，抓緊時間，認真複習，努力提高複習質量。時間對每個人來説是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來説都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。

複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節，複習不單是機械的重複，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善於歸納、總結，應該利用複習之機紮實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及裏，加大複習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新台階。原來基礎差的同學應充分利用期中複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位。

第三、在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。

第四、我們在抓好期末複習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規章制度，常規紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

第五、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現象的發生

考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現象的放縱，更深刻點説是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我班良好考風的形成起到了積極的作用。

期會考試總動員主題班會 4

班會地點：

本班教室 參加人數：全班學生、班主任

班會主題：

期會考試暨上半學期班級狀況小結

班會過程：

緊張的期會考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。

但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。

應該説，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人説我怎麼只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恆心”。

一、成績通報、總結

1、通報期會考試成績

班級總況 班級三科成績 單科狀元：語文 數學 英語

與月考對比進退

2、表揚成績突出的同學

年級前10名50名100名

3、個人成績

4、表揚值日班幹部、科代表，在期中複習階段組織同學們複習；以及早讀時組織大家認真讀書複習。

5、經驗介紹

二、改進措施

1、期會考試後，重點進行效率教育，提升學習效率。

2、利用校信通做好宣傳工作，讓家長配合做好學生的教育工作，培養學生良好的習慣，共同提升學生的素質。

3、繼續發揮班幹部的作用，以正面積極宣傳為主，表揚進步的同學。

4、利用黑板報鼓勵學生進步（主題“我學習，我進步”）。

5、認真學習《中學學生行為規範》，按照規範的要求約束自己。

6、注重班級幹部的培養，特別是課代表、小組長管理能力的.培養，提升學生自我管理意識，實現學生自我管理。（查作業、彙報檢查結果，幫助小組解決難題。）

7、關注學習能力和自我約束能力相對較弱的同學，多與他們談心。

8、繼續加強安全教育，特別是放晚學的安全，規範請假制度。

9、針對可能出現的墮學情緒，打好預防針。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

期會考試總動員主題班會 5

本次語文試卷題量適中，考查的知識點全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識的基礎上，注重了理解能力、運用能力的考核，對學生的語文素養進行了一次很好的全面檢測。具體地説，注重積累、注重感悟和運用是本次試題的重頭戲，充分體現新課程標準精神。為了解半學期以來學生知識、能力等方面的進步，進一步促進我們的教學工作，現對此次考試進行如下分析：

一、試題特點

這次考試出的題比較傳統，緊扣課本，從“基礎知識”到“習作”都體現了這一特點。考察的知識點涉及到字詞、句子、課文內容的理解和語言的積累等多方面。總的來講，試題能夠考察出學生這一段時間的學習情況。

二、試卷分析

第一、二、三、四、五大題是字詞基礎題，大部分學生對這部分知識掌握的滾瓜爛熟，多數學生解答自如。大家能認真答題，得分較高，基礎紮實，但也有極少數學生存在失分，如：出現錯別字現象，個別形近字組詞混淆等。

第六大題，按要求寫句子，有難度，是對學生平時積累知識的一種測試，要求學生能靈活運用。有的學生在答題時不認真老是寫錯別字。

第七大題，按要求改寫句子。是對平時學習的語文知識的測試，其中第四小題有一定難度，錯誤較多。

第八大題，課內閲讀，完成較好，説明對課文理解到位。

第九大題，課外閲讀，是失分較多的一題。主要是對短文沒有認真閲讀、理解。我想，這是因為許多學生還沒有養成良好的閲讀習慣，沒有認真理解短文意思，聯繫上下文答題，培養學生掌握答題技巧的能力也是接下去該着手的重要教學目標。

第十大題，習作。這次習作是讓孩子們寫寫未來的食物、衣服、房子等等。孩子們對這一習作是感興趣的，所以有話可寫，句子通順。大部分同學失分較少。

但在習作中也存在問題：部分學生卷面不乾淨，錯別字較多，存在語句不通、用詞不準等問題，有的學生語言乾巴。還有個別學生不能正確使用標點。

通過這份試卷的考查，學生的基礎知識的'掌握還是相對比較紮實的。但也從中發現了一些不足，如學生的閲讀與寫作能力還有待進一步提高，在教學中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強訓練。

三、改進措施

1、繼續加強寫字教學。針對三年級孩子容易出現錯別字現象，還應該在語文課堂上加強識字寫字的教學環節。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。從卷面上看，養成良好的書寫習慣需要加強。

2、注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書，養成積累好詞好句、做摘抄的習慣。

3、閲讀課堂上多培養孩子的自主理解能力。

4、加強習作的指導。引導孩子們聯繫生活寫真人真事、表達真情實感，力求做到語句通順，言之有物。還要擴大學生的閲讀面。

期會考試總動員主題班會 6

活動目的：

愛國愛校愛集體，並不是一句空話，而首先，學生應該自愛。珍惜九年級的時光，好好學習，迎接九年級第一次全面考試——期會考試。

過程與方法：

在大家自由發言闡述心裏話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢於表達自己的想法。

活動過程：

一、播放音樂。

同學們，現在開學都已經二個月了，我們同學感受到九年級的學習與七年級八年級明顯不同，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

二、談感受

你們覺得九年級上來有什麼不同的地方？生活上，學習上，人際關係上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

（同學交流一下心裏話····）

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂着，想啊想，難道這樣子就可以擺脱或解決問題麼？這只是一種不良的心理，會影響我們九年級學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1、壓力或焦慮心理。

學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2、厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

3、人際衝突心理。

包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一起不和諧、不協調的人際關係中（不健康人際關係）。主要表現：

（1）曲解老師、心理不平衡

（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

（3）不能悦納父母，家庭關係緊張

三、自我調節

心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那麼我們應該從哪些方面來調整好心態呢？

我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是九年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家説一下， 你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生願意自告奮勇來講講當你心情不愉悦，壓力過大的時候，你是採用什麼方法自我調節的.？老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

20xx年第9期卷首語（霍金的故事）

在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30餘年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”。霍金對生活，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

2、自我調整，寫心理日記宣泄。

3、找老師説心理話，或找知心朋友説心事。

四、結束語：

最後，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。九年級了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收穫喜悦，讓我們自己為自己喝彩！

讓我們大聲對自己説：“我是最棒的！”

（五）合唱：《奔跑》

期會考試總動員主題班會 7

教學目標：

1.情感、態度、價值觀目標：通過小組合作學習的方式，共同解決學生出現的錯題，難題，使不同層次的學生，得到不同程度的提高，激發學生學習的積極性和主動性。

2.能力目標：通過合作學習，培養學生合作的意識和精神，培養學生分析問題、解決問題的能力;通過對典型錯題的剖析，進一步提高學生的解題能力。

3.知識目標：瞭解思想品德試題的特點，初步掌握答題的方法技巧;發現自己在學習中存在的問題，查漏補缺，明確下一步努力的方向。

教學內容分析：

七年級思想品德試卷共計20題，單項選擇題：1——15題，每小題3分，共45分;非選擇題：16—20題，共55分。試題知識覆蓋面廣，難易適中，緊扣課標要求。試題緊密聯繫學生實際，貼近學生生活;引導學生在回答問題時反思自己的日常行為，在反思中形成自己正確的價值觀，充分體現了思想品德課的特點。

教學設計思路：

本節試卷講評課具體通過“第一篇章：調整心態篇——第二篇章：表彰優秀篇——第三篇章：反思提高篇”三個環節實施課堂教學，首先，通過心理測試，進一步瞭解學生考試後的心態，進而幫助學生調整心態，正視現實。其次，表彰優秀，充分肯定學生答題中的閃光點，這樣能讓大部分學生都能體會到成功的'喜悦，進而樹立自信心。最後，引導學生小組合作學習，使全體學生積極參與到課堂中，學生在討論和交流中發現問題，查找原因，掌握解題的方法和答題技巧，進一步提高課堂效率。

教學方法與策略：

1.小組合作學習：小組為單位，通過合作學習的方式，發現存在的問題及典型的錯誤，分析出錯的原因，制定相應的整改措施。

2.精講法：對於全班出錯率較高、得分率較低的部分題目，教師在課堂上集中重點評講。

3.歸納法：學生在小組合作的基礎上，總結出解題的方法與技巧，提高學生分析問題、解決問題的能力。

期會考試總動員主題班會 8

教學目標：

1、通過講評試卷，檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。

2、培養學生綜合分析問題的能力和語言表達能力以及學生答題規範和答題技巧的原則。

3、教育學生在答卷時要認真審題，養成良好的習慣。

教學重點：

詞語運用課外閲讀。

教學難點：

課外閲讀

教學方法：

三疑三探

教學過程：

一、設疑自探

1、教師公佈試卷答案，其他同學對仍然不會或者是含糊的問題的序號上做標記。並做簡單的試卷分析：

本份試卷由基礎知識、閲讀理解和真情習作三部分組成。其中基礎知識佔43分，閲讀理解佔27分，習作佔30分。總體來看，題量適中，難度適宜，沒有難題、偏題或怪題。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。

2、同學們，本次試題大家做題存在的共性問題：

（1）做題不夠認真，不夠靈活。

（2）作文內容不夠豐富，沒什麼真情實感。

3、同學們，根據你各自的答題情況，確定易錯點和難點，在小組內交流，組長歸納出組內自探提綱。

4、學生對照答案，自探糾錯，不會的地方在組內交流，教師巡迴指導，查看學情。

二、解疑合探

1、小組內合探在自探過程中解決不了的問題。

2、各組長收集整理本組內含糊的問題或者解決不了的問題。

3、師生合探

問題一：

基礎部分：

1、第一題看拼音寫字詞

大部分學生能較好地完成，全對的佔三分之二，個別學生寫錯別字。其中錯得比較多的'是“幼芽”的“幼”。

2、第三題“填成語、詩句”學生完成得不錯，個別學生審題不清，所以錯的較多。

3、第四題“按要求完成下列句子練習”絕大部分學生能做對，第二小題錯的較多。

4、第四題“按課文內容填空”大部分同學能熟練背誦，正確填寫。部分學生由於平時不完成朗讀和背誦作業，加上上課時不能深刻理解課文內容，導致填錯或寫錯別字。

問題二：

閲讀理解：

1、《小蝦》是一個片段練習式的閲讀理解。閲讀內容短小精悍，但考察點卻非常細膩。三年級的閲讀理解已經具有一定的抽象思維，並要求學生具備一定的推理能力，這與一、二年級直接從文中找答案的閲讀題來説是上一個層次的。比如，第4小題，要求學生用上表示順序的詞語，仿寫一段話。

2、《河蚌和水鳥》是一篇童話。學生可以從中讀懂。對於文章的理解，學生都不成問題，只是在回答問題的時候針對性和概括性不強，導致扣分較多。

問題二：

作文：

本次習作的要求是我的家。由於學生不能認真閲讀寫作提示，對提示中的要求望文生義，以偏概全，造成了審題偏差。大多數學生不跑題，但是作文內容不夠豐富，沒什麼真情實感。

三、質疑再探

同學們，根據本張試卷的得分情況，你還有哪些不會的地方？

四、運用拓展

1、學生自主編題，進行變式練習。組內展示，擇優向教師推薦。

2、教師總結以後複習和答題中應注意的問題：

（1）繼續加強對基礎知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。

（2）加強閲讀訓練，內斂尤其是加強考察聯想、想象、推理、概括能力的閲讀訓練。

（3）培養學生認真審題，細心檢查的習慣。

3、作業：

（1）訂正試卷上的錯題。

（2）修改習作，重新謄寫。

期會考試總動員主題班會 9

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

活動理念：

二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。活動環境：在優美的旋律中進行。參加人員：全體學生。

活動重點和難點：

讓學生明白為什麼要珍惜時間，如何去珍惜時間。活動準備：

1、講台上擺放一隻鍾。

2、每位學生課前蒐集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）

活動過程：

一、請中隊長講話

同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是為了讓大家珍惜

分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人後悔的是什麼？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這裏舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現在開始。時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘後喊“停”再睜開眼睛。）主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這麼長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對於我們學生來説，時間就意味着什麼？生：時間就是知識。主持乙：那麼在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：投影：（一分鐘：1台先進的採摘機可摘西紅柿69千克。1台新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1台高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5台電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對於工人來説，時間就是什麼？生：時間就是產品。

主持乙：對於農民來説，時間就是什麼？生：時間就是糧食。

主持甲：對於軍人來説，時間就是什麼？生：時間就是勝利。

主持乙：對於企業家來説，時間就是什麼？生：時間就是金錢。

主持甲：對於醫生來説，時間就是什麼？生：時間就是生命。

時光老人：俗話説：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等於浪費生命；珍惜時間就等於延長生命。主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間裏幹了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個音節。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰卧起坐30多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。（以對答形式朗誦）

愚蠢者等待時間聰明者利用時間懶惰者喪失時間勤奮者珍惜時間無為者放棄時間有志着贏得時間閒聊着消磨時間求知者抓緊時間糊塗者糟蹋時間勞動者積累時間好學者創造時間自滿者蔑視時間

主持甲：時間日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、韓陽講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的'。我們剛才聽了兩個關於我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、高杉講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

時光老人：同學們蒐集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》

你把東風帶給樹枝，你把陽光帶給山谷，

讓小鳥快活地飛上藍天；讓積雪化成淙淙的泉水；你把青草帶給原野，你把細雨帶給土地，讓千萬朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味主持乙：我們感謝這兩位同學帶給我們的精彩的《時光老人的禮物》！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是着眼於“今天”。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。願大家珍惜時間，做時間的主人。主持乙：同學們，今天我們都學會了珍惜時間。今後，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關珍惜時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完後送給其他同學）。

三、輔導員講話

針對同學們平時遲到、做事緩慢、作業拖拉等不良現象，召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是想通過這個機會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，並使我們從實際的活動中得到真切的體會，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣.

期會考試總動員主題班會 10

一、活動時間：

20xx年11月9日

二、活動目的：

1、對自己有正確的定位，明確奮鬥目標

2、激發學生的學習動力

3、查漏補缺，明確前段學習中問題，

4、制定適合自己的學習計劃

三、活動準備：

1、認真統計期會考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

2、認真統計期會考試平行班級成績，列表對比。

3、總結開學以來歷次考試學生的進退情況。

4、總結班級優、缺點，提出要求。

四、活動過程：

1、班主任進行考試情況對比分析。

2、表揚進步顯著的同學：

3、鞭策退步顯著的同學：

4、督促學習成績不動的'學生：

5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。

6、主題發言：

(1)成績較好的學生代表發言：

(2)部分學生下一步學習的想法建議

7、班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的現象加以提醒，提出學習建議：

(1)保持幹勁，明確目標；

(2)腳踏實地，穩抓穩打；

(3)調整方法，提高效率；

(4)自主學習，針對缺漏；

(5)加強合作，互相幫扶；

(6)與師溝通，爭取外援；

(7)找個對手，競爭學習；

(8)勞逸結合，注意身體；

(9)按時休息，遵規守紀；

(10)強調應加強的學科：物理、化學、生物、政治

五、活動效果及後記：

效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎麼做，幹勁十足。