董卿朗讀者第五期觀後感400字

讀書，是門檻最低的高貴之舉。近兩週週末，中央電視台《朗讀者》迅速竄紅，豆瓣評分高達9.4，並霸屏朋友圈。在節目越來越受到主流價值觀的認同時，或許你看到了節目深刻的文化底藴、看到了董卿的知性魅力、看到了嘉賓在舞台上最平實的情感。下面是yjbys小編為大家帶來的關於朗讀者第五期的觀後感，歡迎閲讀。

從邕到桂，需2個多小時，我素淺眠，若一上車不能投入周公的懷抱，便與睡意失約了。行前下載了兩個節目慢慢看完，實在沒有再看一次的耐心，這便是現下娛樂節目的弱項，歡快過後難有回味。《朗讀者》倒是可以品味，可惜我已經看了兩遍，便不想再費精神。

其實，在國外經常會有小型的朗讀會，是書店或社區或某個團體邀請作者又或者某個普通的人一起唸書，《簡奧斯丁書友會》裏寫的就是一羣簡奧斯丁書迷常聚一起讀書中發生的事情。其實，這是一種很西式的交際方式，如果再往前推，自然是我們的“圍爐夜話”“曲水流觴”更風雅得趣。

之所以，《朗讀者》一推出便備受推崇，客觀因素它接棒了火爆的《中國詩詞大會》，是對中國傳統文化節目的一個填空;主觀揣測，《朗讀者》讓我們很多人找了一個“理由”敦促自己去讀書，我們終日被繁多的信息干擾、支配，但終希望自己能跳出紛紛擾擾、熙熙攘攘好好讀一章書。

是的，哪怕只是一章一段，認真地，入心入腦地讀一次。如今，我們每日過目的文字何止上萬，但能夠記住的又有幾字?我們好奇地翻看朋友圈裏的信息，看旁人曬美食美景，曬聚會秀恩愛……除了帶着獵奇和窺探的心理估計很少是關懷和嚮往。我想我平日裏發朋友圈的狀態，炫耀?抱怨?記錄?又或者是無意識地喃喃自語?不知道是不是有人會像我一樣，十天半個月不更新朋友圈會怕別人認為過得不痛快。

我總要發一些東西或轉發一些東西，來證明自己是積極生活着的……有時倒想關閉朋友圈或許會輕鬆些。

真正想想，自己認真讀書———是認真地念一段文字，不是愁眉苦對的公文，是放開心思的一段華美的靜謐的安寧的文字。或許，人的成長階段都會去懷疑一切，懷疑文字背後的純粹，總想去考究文字後的醜，這樣，我們就能説服自己的缺點和不足，失敗與頹廢都是理所當然。

不知從何時開始，我們羞於表達自己，羞於表達自己的感情、意見、觀點……甚至，羞於在人前，念一段自己喜歡的文字，高聲地朗誦，屬於國小生時期的早讀堂，搖頭晃腦，津津有味。

大聲朗讀、培養語感、加深印象、提高理解、產生自信、體驗成功!

一、有利於開發右腦。

因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。

二、能改變孩子的性格。

性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。

三、有利於孩子體會到辯論、爭論的價值。

這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。

四、有利於改變自卑。

大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

五、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態。

這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。

六、大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於記憶材料。

七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。

可以這麼説，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。

八、大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。

每篇文章、書籍都有着“詩”的美，都有着作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

九、大聲讀有利於其它學科的學習，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。

十、有利於提高寫作能力。

大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。

長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去佔有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收;長期堅持誦讀，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習慣。

語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經説過：“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”

瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。

瘋狂誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式，對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。

對於綜藝節目來説，到底如何才能夠俘獲觀眾心靈?《朗讀者》的成功可謂一個標本，其實從2012年天津衞視開播的.《愛情保衞戰》也是一個成功案例。透過這些成功的綜藝節目的例子，不難總結到其中的規律，即綜藝節目唯有從觀眾的實際訴求出發，懂得觀眾的需求，才能夠真正走進大眾的心靈世界。尤其是像《朗讀者》這樣的創新的電視綜藝節目，為綜藝節目帶來的啟示更可以推而廣之，成為眾多綜藝節目的示範者。

其一，真實。像《朗讀者》這樣讓名人名家朗讀的方式，其實更像是《見字如面》的那種真實。人們緣何去觀看一檔電視節目呢?筆者以為，真實性應該是首要原因。如果沒有真實在裏面，只是純粹空洞的娛樂，是不能直抵人們的內心深處的。《朗讀者》切中了人們關注的焦點，從真實入手，懂得觀眾的真正訴求，這樣的綜藝節目才能夠走得長遠。

其二，情懷。很多時候，我們談及所謂的情懷，但未必瞭解其中的真正價值。筆者以為，所謂的情懷乃是一種深層次的關懷，比如對於人性的關照，對於所有的人生存狀態的關照。這些關照其實就是最好的情懷錶達。對於電視綜藝節目來説，如果只是追求收視率，反而是捨本逐末。所以，《朗讀者》做到了情懷。未來的綜藝節目若想脱穎而出，需要的就是恪守情懷的底色，讓觀眾能夠體會到一檔電視綜藝節目的不變初心。

其三，文化。如今我們進入到快節奏的時代，各種消費品都呈現碎片化。對於此，我們或許應該懂得，《朗讀者》的出現其實是浸透着深層次的文化撫慰內涵的。名人眼中的名篇，對於普通人來説也是一種啟迪，能夠從中感受到無窮的魅力。如果一檔綜藝節目沒有文化積澱，沒有從文化傳承的角度入手，往往就會迅速腐朽，被人淡忘。所以，《朗讀者》啟示了我們綜藝節目應當如何延續，如何才能夠推陳出新，贏得觀眾的認可。

不難發現，在消費者至上的年代裏，一檔電視綜藝節目能夠火起來，説明它抓住了人們內心的真正訴求。望電視綜藝節目能夠用好《朗讀者》帶來的“啟示錄”，從真實、情懷、文化等多元因素出發，獲得真正成功也就現實可期。

讀書，是門檻最低的高貴之舉。近兩週週末，中央電視台《朗讀者》迅速竄紅，豆瓣評分高達9.4，並霸屏朋友圈。在節目越來越受到主流價值觀的認同時，或許你看到了節目深刻的文化底藴、看到了董卿的知性魅力、看到了嘉賓在舞台上最平實的情感。

但是，《朗讀者》不僅如此，使你怦然心動的還有很多，舞台上滿書架碼放的圖書給你帶來的對讀書的渴望，好似久違了的圖書館的場景設計帶給你書香的氛圍，還有朗讀者們清晰而又温情的聲音傳達給你的那份感動......

近日，北京卡樂工作人員前往位於北京南六環外的北京五維鳳凰文化傳媒有限公司(五維鳳凰)大型全媒體演播廳，觀看《朗讀者》的錄製，看董卿團隊如何打磨《朗讀者》。

天堂應該是圖書館的模樣”，或許這就是節目舞美創意的來源

走進演播廳時，關於舞美的第一印象，聯想到此前董卿在詩詞節目中，送給一位選手的盲人父親的詩歌，來自阿根廷文學家博爾赫斯，“上天給了我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣”。

整場舞美硬體以歐式風格設計，舞台和觀眾席的造型設計渾然一體，全部採用實景搭建，呈現出劇場+圖書館的視覺效果，典雅大氣，為節目展現真實感人的故事、觸動心靈的詩篇的氛圍建立了一個富有美學意義的藝術場所。

舞美主創團隊非常國際化，舞美總設計是來自英國的JulianHealy;燈光總設計JoshuaHutchings(美)，是艾美獎(EmmyAwards，美國電視界的最高獎項)獲得者。

北京卡樂團隊

據負責舞美製作與搭建、燈光製作及燈光控台操作、數碼葫蘆(CyberHoist)製作的北京卡樂佳藝科技有限公司的胡新民老師介紹，五維鳳凰1號演播廳佔地2600㎡，《朗讀者》演出區域實際使用面積約2000㎡，演出舞台面積500㎡，舞台徑深20m，高度1.2m，跨度25m。舞台結構以鋼結構為主，舞台表面用黑、白兩種UV板以雕花形式鑲嵌形成，這是嘉賓的朗讀區。舞台背景是上下兩層書架，書架表面採用大理石和實木UV板裝飾，書架裏面碼放的全是一本本仿製真書的道具書，數量多達5500本。