2017中班下學期語言教案賽車和吊車
端正教育思想是改革教育最緊要之點。下面是小編整理的2017中班下學期語言教案賽車和吊車,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、初步瞭解繞口令快速、押韻的特點。
2、能口齒清楚地朗誦繞口令。
【活動準備】
圖片一套。
【活動過程】
一、看圖理解繞口令的內容。
1、今天我們班來了兩位小客人,看看是誰?!(出示兩個小朋友)這個男小朋友叫小南,女小朋友叫小蘭。我們跟他們問個好吧!(“小蘭、小南”,發準音。)
2、他們每人還帶來了一樣喜歡的玩具,(出示車)看,小南有一輛什麼車?小蘭呢?(小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車)
3、誰知道吊車和賽車哪個開的快,哪個開的慢?
4、各自玩了一會,他們就交換玩了。(教師演示教具:交換賽車、吊車)小南用開得快的賽車換什麼?(要求用繞口令中的語句回答)小蘭用開的慢的吊車換什麼?
5、我們看着圖片來説説他們是怎麼換的吧。(能完整講述交換這兩句)
6、小南和小蘭玩的怎麼樣?(小南和小蘭,玩得樂呵呵)
二、學習朗誦繞口令。
1、剛才我們看的其實是一首有趣的繞口令,(適當瞭解什麼是繞口令:為了幫助我們練習發音,把一些讀音相近的字放在一起,這樣的兒歌叫繞口令)接下來仔細地聽我來講一遍這首繞口令,小耳朵仔細聽哦!(教師按繞口令的`內容擺放圖片,幫助幼兒更好地記憶)
2、教師根據繞口令內容提問,幫助幼兒理解。
3、你們想不想也來説一説繞口令?那我們看着圖片一起來講繞口令吧!
三、嘗試用不同速度學念繞口令,體驗繞口令的特點。
1、教師分別用不同的速度念繞口令,請幼兒説説兩次朗誦有什麼不同?(一次慢一次快)
2、其實繞口令雖然很繞口,但就是要説得又快又準確,才能説明你説得好、本領高。下面請你們再聽我講一遍,看看我的本領怎麼樣?(教師示範用最快的速度念,引起幼兒的講述興趣)
3、你們想不想也來嘗試一下?(幼兒嘗試用較快的速度念繞口令)
4、繞口令要多講就會説得越來越快,越來越準確,回家後你可以把它教給爸爸媽媽,考考他們,讓他們也來和你們比一比,看看誰的本領高,好嗎?
附口令《賽車和吊車》
小南有一輛賽車,
小蘭有一輛吊車,
小南用開得快的賽車,
換小蘭開得慢的吊車。
小蘭用開得慢的吊車,
換小南開的快的賽車。
小南和小蘭玩得樂呵呵。
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