2017年國小春季開學第一課班會設計
新年過後的新學期,是一個全新的開始,大家要準備好迎接新學期的到來哦,新學期的第一課就是班會課。下面是小編精選的國小春季開學第一課班會設計,歡迎參考!
【1】國小春季開學第一課班會設計語言接力遊戲
規則:
每一個學習小組為1個集體,組與組接力,組內每位同學都參與完為一輪(每一輪中組內的每位成員只能參與一次),從第一組的同學開始,一人説一句,一直接下去,中間不能説錯,如果錯了,該組淘汰,就得從頭開始,比一比,最後剩下的小組就是優勝小組。
説明(1)兩分鐘準備時間(2)組內成員協商好參與接力的先後順序(3)前後兩組接力不能有時間停頓,否則視為該組自動放棄。
接力的語言是:一隻青蛙,一張嘴,兩隻眼睛,四條腿;兩隻青蛙,兩張嘴,四隻眼睛,八條腿;三隻青蛙……
個人集體
合作競爭
我有故事來分享
案例分析一
班上的小明(化名),老忘記戴校牌,忘記值日,上課遲到説話,不按時午晚休且説話,影響了班級評優,影響了學習小組評優,同學們都很氣惱,學習小組成員還責罵他,他的心理也很難受……
(1)小明為什麼會受到同學們的厭煩?
(2)針對這個現象請全體同學想辦法,認為怎麼才能幫助這個同學改正錯誤,體現班集體的智慧和力量。
案例分析二
張婷和王帆(化名)是好朋友,在國小時,張婷成績一般,王帆家雖然貧困,但她的成績在班裏卻是名列前茅,張婷就在心裏暗下決心,要趕上王帆。經過一個學期的努力,張婷終於如願以償,趕上王帆,而且直到上國中兩個人的成績也是不相上下,在班裏數一數二。
(1)張婷為什麼能成功?
(2)正當競爭對我們每個人有什麼好處?
可是上高中後,兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力,數學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的數學書拿走,扔到了廁所裏。
(1)張婷為什麼會這麼做?
(2)你怎麼看待張婷的行為?
(3)換成是你會怎麼做?
(4)想一想不正當競爭還會帶來哪些危害?
小組討論:如何處理個人,集體,競爭,合作的關係?
1.集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的學習,生活,工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞,集體的發展離不開個人的努力。
2、競爭可以培養我們的進取心,合作卻可以彌補我們個人的缺陷,兩者互為基礎,互相補充。
3.任何一個集體只有個體團結合作才能產生強大的凝聚力,依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務,戰勝個人無法客服的困難。
因此,每位同學要形成強烈的集體意識(集體榮,我榮;集體恥,我恥),形成正確的合作競爭意識,有競爭我們就會有進步,有合作我們就會有提升。
現階段班級中存在的問題
身邊的故事:這裏有沒有你?
課堂上故意大聲回答問題,影響別人聽課;
上課聽不懂時,乾脆不聽了,講小話、看課外書或睡覺;
被老師叫起來,一問三不知;
碰到難題時,不經思考就馬上問同學,或乾脆抄別人;
學習小組內同學或者其他組同學有不懂的問題請教你,不予理睬或乾脆
給導學案抄;
在自主課中不認真思考預習,講閒話甚至影響別人;
考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題;
本班同學參加比賽,在旁漠不關心甚至不想別人關心;
同學被老師表揚,不加以鼓勵反而起鬨;
歧視同學甚至戲弄同學;
不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如眼保健操、廣播操、衞生,紀律等);
浪費寶貴時間,來到學校只想着談天講笑話;
明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不肯虛心接受批評;
肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質享受;
我為班級做些什麼?
1,2組:在紀律方面
3,4組:在學習(小組合作學習)方面
5組:在衞生方面
6組:在體育活動或其他大型活動方面
7組:在師生關係方面
一個有凝聚力的班集體的形成,靠的是全體成員的團結與奉獻,合作與競爭,每個人在平時的學習與生活中應該逐漸養成強烈的集體意識,樹立正確的合作競爭意識,以實際行動自覺維護班級的榮譽。
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