國小五年級下冊語文期末考試答案

只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。下面是關於五年級下冊語文期末考試答案，希望大家認真閲讀!

　　一、基礎知識。

(一)讀拼音，寫詞語。(8分)

xiū sè xiè méi wǔ rǔ dào zéi

( ) ( 　　)　 ( ) ( )

è hào chéng xiàng pò zhàn dǎo gào

( ) ( 　　 )　( ) ( )

(二)寫出同音字。(4分)

1.　bì( )玉 牆( ) ( )膀 躲( )

2.　sī 自( ) 蠶( ) ( )咬 ( )考

(三)用“——”畫出其中的錯別字，並把正確的寫在括號裏.(4分)

功無不克( ) 手急眼快( )

神采弈弈( ) 應接不瑕( )

(四)給加點字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號裏(4分)

帶：①攜帶，捎帶。 ②領，率領。③顯出。④地帶，區域。

1、他面帶微笑，十分和藹。 ( )

2、老師要求我們上學要自帶水杯。 ( )

3、朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。 ( ) •

4、在指導員的帶領下，戰士們順利地走出了草地。 ( )

(五)選出與例詞表示關係最相似的用“——” 標出。(3分)

1、馬：牲畜。 A.飛禽：大雁 B.大象：哺乳動物 C.雞蛋：雞

2、船：運輸 A. 筆：寫字 B.布：紡織 C.飛機：降落

3、稻穀：大米。A.青蛙;動物 B.學校：操場 C.核桃：核仁

(六)按要求寫句子(6分)

1、簇擁在一起的小艇一會兒就散開了(縮句)

2、這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命?(改成陳述句)

3、桑恩回答：“我們已經打了求助電話。”(改成間接引語)

4、從這以後，楚王很尊重晏子了。(改為雙重否定句)

5、童年是一幅畫，畫裏面有我們五彩的生活。(照樣子寫句子)

童年是 ， 。

童年是 ， 。

(七)讀句子時，由於重音的不同所表達的意思也會不同。請將意思相對應的句子用線連起來 。(4分)

別人可能去。 明 天我不去電影院。

明天不去，可能其他時間去。 明 天我不去電影院。

明天絕對不去。 明天我不去電 影 院。

可能去其他地方。 明 天我不去電影院。

　　二、課文知識回顧。(14分)

1.有志不在年高， 。

2. ，笛聲晚風三四聲。這是 寫的古詩《 》中的詩句，讀後我眼前浮現出這樣的情景： 。

3.《將相和》中的“將”指 ，“相”指 。課文寫了將相之間由 到 的經過，讚揚了藺相如 的好品質，也讚揚了廉頗 的精神。

4.《人物描寫一組》刻畫了三個呼之欲出的人物形象，請你分別用一兩個詞語概括這三個人物的性格特點：

小嘎子： 嚴監生： 王熙鳳：

　　三、閲讀( 35%)

(一)假如不保護環境16%

人類對自然環境的破壞作用，主要表現在三個方面：

任意排放“三廢”。每年，全世界 空中的有害廢氣總量有6億多噸， 的

廢水有4200多億噸，廢渣的 量也十分驚人。1873年以來，西方社會僅死於大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計其數了。水污染就更嚴重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內都檢查出毒性很大的多氯聯苯等化學物質。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產魚蝦著名，如今在這裏作業的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多!

工業和城市過分集中是污染和破壞環境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，1%的國土生活着25%的人口;美國東部地區12萬多平方公里的土地上，彙集了全國製造業的70%和近一半的人口，使這些地區成了世界上有名的“公害地區”。城市人口過分集中帶來的垃圾、污水、廢氣等環境污染問題也尤為重要。

對自然資源不合理的開發利用也嚴重加速了地理環境的惡化。如美國和俄羅斯出現“黑風暴”，就是因為森林草原被毀以後形成裸地，大風一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由於過量抽取地下水造成的。

破壞環境的途徑還有很多很多，但地理環境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。

1.第2小節橫線上應填的詞語是( ) 2%

A 排入—排放—排棄 B 排放—排棄—排入

C 排放—排入—排棄 D 排棄—排放—排入

2.“三廢”指的是 、 、 ，“日本在大阪灣作業的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多!”説明 對海洋的污染嚴重。4%

3.地理環境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 。2%

4.連線(把發生的現象和產生的原因用線連起來)3%

①美國和俄羅斯出現“黑風暴” 任意排放“三廢”

②海洋生物大量減少 工業和城市過分集中

③垃圾、污水、廢氣等對環境的污染 對自然資源的不合理開發

5.第3小節的中心句是“ ”。

劃線句子採用了 、 的説明方法。3%

6.面對日益惡劣的環境，你最想對人類説什麼?2%

(二) 19%

傍晚，在一個規模不大的快餐廳裏，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我。或許是因為食客不多的'緣故，餐廳裏的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落裏獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬麪，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發現，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的餘光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機。

事實證明了我的判斷。當那個老人再次側身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機，並最終裝進他上衣的口袋裏，起身離開。老人轉過身來，發現手機不見了。他huán gù sìzhōu( ),這時候年輕人已經在伸手開門，老人似乎明白了什麼，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。

我擔心老人很難對付一個身強體壯的年輕人。沒想到，老人卻説：“小夥子，請你等一下。”年輕人一愣：“怎麼了?”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機。我剛才就把它放在了桌子上，可是現在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。

我眼花得lì hài( )，再説彎腰對我來説也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下?”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人説：“哦，您彆着急，我來幫您找找看。”年輕人彎下腰去□沿着老人的桌子轉了一圈□然後把手機遞過來□□老人家□您看□是不是這個□□老人緊緊握住年輕人的手，激動地説：“謝謝!謝謝你!真是不錯的小夥子。”年輕人臉微微一紅,低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

等年輕人走遠之後，我過去對老人説：“您本來已經確定手機就是他偷的，卻為什麼不報警?”老人的回答使我回味悠長，他説：“ 報警同樣能夠找回手機， 我在找回手機的同時，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬倍的東西，那就是——寬容。”

1.看拼音，把詞語寫在文中的括號裏。2%

2.為第3小節中加粗的句子填上合適的標點符號。4%

3. 在第4小節的橫線上填上合適的關聯詞2%

4. 請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%

知錯就改 可敬的老人 可貴的寬容

5. 讀第3小節，根據年輕人當時的表現，想想他當時在想什麼?照樣子寫一寫4%

當時的表現 心裏在想什麼

年輕人一愣：“怎麼了?” 難道被他發現了?糟糕!

年輕人剛才緊張的表情消失了，

他擦了一把額頭上的汗

年輕人臉微微一紅,低頭垂目

6.簡要概括第3小節中“眼前的一幕”是指：

2%

7.你支持老人的做法嗎?為什麼?3%

　　四、寫作(35%)

題目：最美的

提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……請你以“最美的 ”為題，寫一篇記敍文。

要求：⑴把題目補充完整 ⑵ 選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。

題

目 ：