誦經典增智慧幸福成長征文500字
經典源遠流長,經典伴隨着我成長,使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。下面是小編整理的關於誦經典增智慧幸福成長征文,歡迎大家閲讀鑑賞!
【1】誦經典增智慧幸福成長征文“弟子規,聖人訓。首孝悌,次謹信。”“人之初,性本善。性相近,習相遠。”“鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”一進校門,便聽見朗朗的讀書聲,讀書聲那麼清脆,那麼洪亮,迴盪在整個校園裏……
這,便是我們每天二十分鐘的誦讀時間。我們學校開展經典誦讀活動,每天的二十分鐘,讓我們誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌,讓民族文化智慧支撐我們學生人格的脊樑。學校領導通過創建“書香校園”影響學生進而營造“書香家庭”,在不久的將來創建一個“書香國家”!為此校領導非常注意經典誦讀氛圍的創設。上學期,我們學校還舉辦了千人誦讀活動。在學校中您處處見華夏經典文化——樓梯台階上,門窗上有宣揚儒家文化的經典語句;教學區、的走廊上有宣揚儒家文化的`圖畫……
對於這寶貴的二十分鐘誦讀時間,同學們十分喜歡。有的時候同學們也會感到經典文章難懂,但是老師會用深入淺出的語言為我們講解,還會加入生動的事例。學校還組織了讀背小組、幫扶小組,形式多種多樣,在競爭中學習,在學習中競爭;在快樂中誦讀,在誦讀中體味快樂。這樣同學們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河,往事悠悠,彷彿就在昨天。我們品唐詩宋詞,我們誦優美的詩歌,中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響,中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。知識要靠積累,沒有記憶就沒有積累,記憶力訓練是智能開發的重要手段。只有讓同學們通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力,養成讀書習慣。我們學校根據大家的年齡特點,給每個年級提出了誦讀篇目建議,讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學校,在每一節課前誦讀經典已經成為一種習慣,而老師們深厚的文化底藴更增添了孩子們的書墨之香。經典的誦讀,還推動了我們才藝的全面發展。經典誦讀,也為弘揚名族文化發揮了巨大作用,也成為我校一道亮麗的風景。
學校將沿着“親近中華經典,誦讀中華經典”的道路繼續品味中華經典的千年音韻,感受中華經典的萬世情懷。吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。讓中華詩文藝術之花在學生的生命中永遠芬芳,讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
【2】誦經典增智慧幸福成長征文昨天,老師讓我們觀看了“同聲誦經典”這個節目,“同聲誦經典”這個節目又叫“雙讀活動”。俗話説:一年之計在於春。春來更是讀書時,春天已經向我們走來,到處鳥語花香,花兒們也已綻開笑臉,個個昂首挺胸,爭奇鬥妍。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”,希望這朗朗的讀書聲能久久的迴盪在荊楚大地。
“同聲誦經典”這個節目不僅有趣,而且在遊戲中還穿插了許多優美的詩詞與文章,聽來讓人心曠神怡。令我印象深刻的便是【岳陽樓記】的誦讀了,在這篇文章中,我最喜歡的便是“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’乎”這句話了。因為這句話充分的表達了作者的愛國情懷。不過我還不是太明白它的具體含義,最後,媽媽給了我講了大概的意思,意思大致是:在天下人的憂愁之先就憂愁,在天下人的快樂之後才快樂。唉!我想:我們還是要多讀書,用書中的知識來彌補自身的不足。看來“書籍是人類進步的階梯。”這句話真是一點也不假呀!
“同聲誦經典”這個節目給我的感觸很深,我從中學到了很多課本上學不到的知識,增長了我的見識。“書到用時方恨少”,所以,我們要博覽羣書,因為知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
雅言傳承文明,經典誦讀人生。有許多名人名家讚美過我的家鄉,我為生長在這座古城而驕傲。讓我們誦讀起來吧!讓朗朗的讀書聲久久迴盪在這片美麗的大地上吧。
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