斯賓塞名言

在日常的學習、工作、生活中，大家肯定對各類名言都很熟悉吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。那什麼樣的名言才算得上是經典呢？以下是小編幫大家整理的斯賓塞名言，歡迎大家分享。

斯賓塞名言1

1、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。

2、什麼知識最有價值？一致的答案就是科學。

3、人類在對待低級動物和處理人與人之間關係問題上，總是存在着相似之處。

4、教育的目的是培養人的個性。

5、天才跟科學結合，才能產生最大的效果。

6、身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。

7、你想有所作為嗎？那麼堅定地走下去。

8、科學是系統化了的知識。

9、劍是正義的僕人。

10、要快樂首先要健康。

11、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。

12、怯懦的朋友在叛離之後，會成為最兇殘的仇敵。

13、觀點最終是由情緒，而不是由理智來決定的。

14、構成我們學習最大障礙的是已知的。

15、只有人人都有自由，個人才能真正獲得自由。

16、進步不是什麼事件，而是一種需要。

17、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。

18、科學的自負比起無知的.自負來還只能算是謙虛。

19、在人類自由最不受重視的地方，英雄崇拜總是盛行的。

20、科學是系統化了的知識。

21、野蠻會產生野蠻。

22、科學本身就有詩意。

23、良好的健康狀況和由之來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。

24、科學是使人的精神變得勇敢的最好。

25、在一分仁愛之下隱藏着九分自私。

26、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

27、人人反對偏見，可人人都有偏見。

28、不健全的大腦無法產生精神力量。

29、只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。

30、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。

斯賓塞名言2

●時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。 ——斯賓塞

●良好的健康狀況和由之來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。 ——斯賓塞

●身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。 ——斯賓塞

●只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。 ——斯賓塞

●必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。 ——斯賓塞

●硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞

●教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。 ——斯賓塞

●成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理衝突，都願意放棄。 ——斯賓塞

●如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。 ——斯賓塞

●天生的能力必須藉助於系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。 ——斯賓塞

●必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的.時間用來做最有益的事。 ——斯賓塞

●應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。 ——斯賓塞

●科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。 ——斯賓塞

●教育是以造就人的品質為其目標。 ——斯賓塞

●長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

斯賓塞名言3

1你想有所作為嗎？那麼堅定地走下。

2科學是系統化了的知識。

3劍是正義的僕人。

4要快樂首先要健康。

5社會是為社會成員的利益而存在的，但社會成員的存在決不是為了社會的利益。

6沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。

7怯懦的朋友在叛離之後，會成為最兇殘的仇敵。

8如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的`成功。

9觀點最終是由情緒，而不是由理智來決定的。

10構成我們學習最大障礙的是已知的。

11只有人人都有自由，個人才能真正獲得自由.

12進步不是什麼事件，而是一種需要。

13長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

14人人反對偏見，可人人都有偏見.

15不健全的大腦無法產生精神力量.

16只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。

斯賓塞名言4

1、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。

2、成功的第一條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理衝突，都願意放棄。

3、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。

4、我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。

5、良好的健康狀況和由之來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。

6、人生猶如石材，在上面雕刻神或是魔鬼，那是各人的自由。

7、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

8、在訓練兒童的時候，使他們不只在心智方面適合於面臨的鬥爭，也在身體方面經得起那鬥爭中的過度損耗，就顯得特別重要了。

9、兒童是父母行為的映照之鏡。

10、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。

11、經常懲罰所引起的孤獨和對立，必然使同情心麻木，也就必然給同情心能夠制止的那些過失開闢道路。

12、社會是為社會成員的利益而存在的，但社會成員的存在決不是為了社會的利益。

13、在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學好那門最複雜的學科，那就是在你的孩子，你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面，你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。

14、身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。

15、精力充沛和它帶來的飽滿情緒，既然比任何其它事情在幸福中佔較重要的地位，教人保持良好健康和飽滿情緒就比什麼都重要。

16、良好的健康狀況和由之而來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。

17、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

18、必須首先考慮建立一個有健全文化的生活；而為此服務的培育工作必須佔最高地位。

19、教育的目的在於性格之塑造、成形。

20、遵守與自己的約定遠比遵守與他人的`約定更加重要。因為每個人都必須和自己過一輩子。如果無法如期完成自己想要做的事，就會喪失自尊心。

21、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。

22、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。

23、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡； 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。

24、在我們這樣的生活中身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。

25、所用的培養方法應該能夠引起內在快樂的活動；不是因為能夠得外來獎勵而快樂，而是因為它本身有益健康。

26、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情，而以應有的友情對待他們就是培養他們友情的手段。

27、如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。

28、成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理衝突，都願意放棄。

29、應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。

30、教育是以造就人的品質為其目標。

31、只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。

32、天生的能力必須藉助於系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。

33、在教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應儘量多些。人類完全是從自我教育中取得進步的，而為了取得最好的效果，每個人的心智必須多少照同樣方法取得進步。

34、作為心智脂肪儲備起來的知識並無用處，只有變成了心智肌肉才有用。

35、一個涉及一切其他科目的科目，而因此是在教育中應該佔最高地位的科目，就是教育的理論和實踐。

36、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。

斯賓塞名言5

（1）如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。——斯賓塞[成敗名言]

（2）成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理衝突，都願意放棄。——斯賓塞[成敗名言]

（3）硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞[教育名言]

（4）教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞[教育名言]

（5）良好的健康狀況和由之而來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。——斯賓塞[幸福名言]

（6）必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。——斯賓塞[學習名言]

（7）必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。——斯賓塞[學習名言]

（8）必須記住我們學習的'時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁——斯賓塞[學習名言]

（9）如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。——斯賓塞[科學名言]

（10）科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。——斯賓塞[科學名言]

（11）科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞[科學名言]

（12）天生的能力必須藉助於系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。——斯賓塞[科學名言]

（13）沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。——斯賓塞[人生名言]

（14）時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。——斯賓塞[人生名言]

（15）如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最高的成功。——斯賓塞[天才名言]

（16）天生的能力必須藉助於系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。——斯賓塞[天才名言]

（17）只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。——斯賓塞[天才名言]

（18）必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。——斯賓塞[時間名言]

（19）必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。——斯賓塞[時間名言]

（20）應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞[兒童名言]

（21）科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。——斯賓塞[智慧名言]