二年級學生評語

你有文靜的氣質，優良的成績，字跡娟秀清麗，令人賞心悦目。你關心集體，愛護環境，值日時認真打掃衞生，是同學們學習的好榜樣。每次課堂上老師都希望能聽到你大膽勇敢、擲地有聲的回答，但往往不能如願。記住自信是一種美好的感覺，有了它，便會指引你在中學的學習中勇往直前。

6 “好男兒志在四方。”你是一個機靈活潑的孩子，尊敬老師，能跟同學和睦相處。但你要知道學習猶如急流行舟，不進則退。在某些方面只要你一放鬆，就會呈現出不良的一面，比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”。“志不強者智不達。”老師希望你立好目標，能堅持不懈地努力，老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!

7 “石看紋理山看脈，人看志氣樹看材”，你是一個聽話的學生，挺受同學們歡迎的。你能完成各科的作業，但老師認為這還沒有完全發揮你的能力。學習猶如急流行舟，不進則退。在某些方面只要你一放鬆，就會呈現出不良的`一面，比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”。“志不強者智不達。”老師希望你立好目標，能堅持不懈地努力，老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!

8 “腹有詩書氣自華。”你在課堂上的精彩發言，足以説明你是個很有潛力的孩子。國小的最後一階段，你和同學的關係比較融洽，但學習方面一直起色不大。我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄託了希望。但平時你對自己的要求還不夠嚴格，懶懶散散，丟三落四，寫的字一直“龍飛鳳舞”。老師希望你能在今後的日子裏找到不足和差距，奮起直追，首先要在態度上緊張起來，多動手動腦，成為一個勤奮博學的孩子。

9 正如老師對你的信任一般，我感受到你兢兢業業地努力，感受到你是個做事很認真的男孩。然而，讓人遺憾的是，你做事較慢，這就影響了你的效率與休息的時間。甚至有時會造成作業的遺漏。老師提醒你：要想讓自己更出色，就要有意識地鍛鍊自己做事的效率，願你進入國中後能成為高效率的孩子!

10 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”你用行動證明了你的繪畫才能，也讓老師為你驕傲，讓同學們為你喝彩。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試着使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!希望在未來的日子裏，無論是在課堂上還是在生活中，你都有理由充滿自信地面對。

11 “氣質美如蘭，才華阜比仙。”你是個外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的習作卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創意。紀律方面的你更是百裏挑一，讓老師由衷欣慰。