對幼兒園老師的話

首先我想把我的撐聲獻給老師和阿姨。

剛才二位老師給我們家長上課講的真棒，我深受教育，為王老師的啟蒙教育理念(良好的生活、學習習慣、發散性思維、積極主動的交往、教養素質幫助別人等等)打動並有很多同感。並深為我的女兒王語嫣和大三班孩子們能有這樣負責任、年輕有激情並深具愛心的老師而感到自豪和高興。

有一個細節，我女兒回家説王老師叫她語嫣而應老師叫她小丁當，我説為什麼呢?她説這是王老師尊重她，尊重長大的孩子讀大班了所以叫大名;而應老師是喜歡小丁當、愛小丁當所以叫小名的原因。細節上的注意和關心無形中表達了老師對待孩子的態度問題。中國足球隊教練米盧説“態度決定一切。”而韓劇《加油，金順》裏面金順的奶奶有這樣一句台詞，“孩子是靠愛帶大的，人是靠飯喂大的”。事實上也正是這樣!這是二位老師和阿姨教育得法、體貼得當，關心和培育下的結果。這是王語嫣之幸，也是我們大三班家長之幸。代表全體家長表示真誠的感謝!謝謝!並希望以後能繼續得到你們的幫助和指點，加強溝通和交流，加強我們和你們的互動，真的。

通過女兒我瞭解到大三班每個孩子都很優秀都很棒。象陳萬、陳凱、王其、吳越。女兒也説周黃路、蔣永傑他們每天都在進步。孩子只是個性的差異和興趣愛好不同而已。人分為四和類型，力量控制型、完美型、活潑好動型、隨和型。因材施教、因人施教、因性格施教能取得事伴功倍的效果，孩子更容易成功，老師也能取得更多的成就和滿足感，這既是我對老師的一個小小建議。也是對各位家長共同討論的一個話題。

其實，每個家長都對自己的孩子充滿信心、愛心、恆心，相信他可以做得更好。不斷給他激勵、不斷給他皎戰才可以使他進步的更快!放大一百倍觀察、發現、激勵自己孩子的優點。我問各位家長一個問題。你們有沒有每天發現孩子的一個優點，並公開表揚激勵他，然後固化他的這個優點。作為家長，最富有影響的行為是讓孩子知道他是與眾不同的，強化他的積極面激發他的熱情與信心。)都想想孩子都很重視各種認可和讚美，無論私下還是公開的。一句話、一個動作更讓人有上進心、有積極性、更開朗、更樂觀、更有自信心。比如可以是肢體語言(包括點頭、豎大每指、微笑、張開雙臂擁抱、有力的牽手。)口頭語言(你真棒!我很喜歡你，我愛你)你是最優秀的。

1、作為一個家長，一項最重要的修煉是嘉許自己的孩子。

當孩子作了學習、手工、畫畫、計算之後，家長作為及時迴應的一種，嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲當的時候，當明亮的眼睛轉向他爸爸時，他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時，他媽媽是親切擁抱的.動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什麼孩子願意與有嘉許的家長在一起，因為從他們身上可以獲取自信、愉悦、安全感。

拋棄如果你表揚的太多了，他會自滿、驕傲、不好管等的觀念)，我個人始終認為，嘉許可以幫助我們實現願意看到的改變，並使孩子的能量成倍的釋放出來，做的更優秀、更開心、更樂觀。這也是我們每位家長的目標。對嗎?

我講自己嘉許孩子一個案例：週一時，我最遲一個來接王語嫣，發現他在擦黑板，我就馬上真誠的表揚他。小丁當，你真棒，幫助阿姨在幹話擦黑板。還跟阿姨説，小丁當在家裏也幫助爸爸媽媽洗衣服，是個愛勞動的孩子。阿姨聰明很配合，信息反饋很快，是嗎?小丁當，你真棒。這信息馬上在他小腦袋瓜子裏有映象，愛勞動、幫助別人可以得到如此多的獎賞，嘉許的結果是現在他在家裏幹活很積極。當然，我還激勵他，這一學期的目標是什麼?他説是當幼兒園好孩子，拍照片戴大紅化。我又激勵他，這一星期的目標是什麼?他説是七星雖子高高的然後增加一朵小紅花。那我就問他，你想達到你的目標應怎麼做?他就明白了，應愛勞動。